專題07 句子仿寫和語句連貫（課件）-小升初銜接語文課件

專題7：句子仿寫和語句連貫句子句子變換句子排列擴(kuò)句縮句舊知回顧例題一：仿寫句子。（1）地球是無私的，它向人類慷慨地提供了礦產(chǎn)資源。月球：

（2）廣場上的人非常多，廣場上人山人海。這酒真香：

舊知例析【答案】（1）月球是無私的，它把皎潔的月光灑向大地。（2）這酒香飄十里。例題二：將下列句子整理成一段通順的話，將正確的序號填在括號里。（3分）（）我撿起一片黃葉往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。（）一陣陣秋風(fēng)，不僅把夏天送走，而且?guī)砹私瘘S色的樂趣。（）我在樹下做作業(yè)，槐樹不停地把它那黃黃的“頭發(fā)”抖落在我的作業(yè)本上。（）房是黃的，樹是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了橘紅色的了。（）院子里的槐樹葉子黃了，在秋風(fēng)的輕拂下慢慢搖動，顯得更蒼老了。（）我用它做了標(biāo)本，作為一次自然作業(yè)，老師還給我打了滿分呢！舊知例析【答案】4．1．3．5．2．6例題三：按要求變換句式（1）我班被評為先進(jìn)班集體，全班同學(xué)個個感到自豪。（肯定句變?yōu)榉穸ň洌?/p>

（2）對違法亂紀(jì)的現(xiàn)象我們一定要嚴(yán)懲。（改為反問句）

（3）我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢？（改為陳述句）

（4）小青在操場上找到了丟失的鋼筆。（改為“把”字句和“被”字句）

舊知例析【答案】（1）我班被評為先進(jìn)班集體，全班同學(xué)沒有人不感到自豪。（2）對違法亂紀(jì)的現(xiàn)象我們不要嚴(yán)懲嗎？（3）我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。（4）把字句：小青把丟失的鋼筆在操場上找到了。被字句：小青丟失的鋼筆被她在操場上找到了。句子仿寫續(xù)寫式開放式話題式銜接新知句子銜接以音辨形簡明連貫銜接新知例四：根據(jù)句式仿寫。金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來藥品，但買不來健康；

，

。新知例析【答案】“金錢能買來禮物，但買不來真情”；或“金錢能買來玫瑰，但買不來愛情。”例五：快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的欣喜。

以“信念”為話題，仿照例句仿寫句子。新知例析【答案】信念是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的誓言。（句子結(jié)構(gòu)、修辭手法與例句一致，人物與詩句對應(yīng)，詩句意思與信念對應(yīng)即可。）例六：將下列句子連成一段話，排序正確的一項是（）①創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。②知識是形成新創(chuàng)意的素材。③發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。④但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造力。A．③④②①B．①②③④C．②④①③D．③②④①C例七：下面這段文字排列的恰當(dāng)順序是（）①雜劇皆為四折，出場人物雖不同，主唱卻只有一個人。②傳奇也屬于雜劇，但它雖出于雜劇，卻和雜劇有不同之處。③元明時期就有了傳奇。④傳奇則不限折數(shù)，也不限于一人獨唱。⑤它以南曲為主，在當(dāng)時的都城演出，成為北京城中的重要劇種。A．③②①④⑤B．③⑤④②①C．②⑤①③④D．②⑤④①③C例八：仿寫句子。要求使用比喻修辭手法，句式與例句基本一致，語意連貫。例句：信念如同一把寶劍，能激發(fā)人的豪氣；信念如同一盞明燈，能照亮人的心靈。仿句：新知例析【答案】信念如同一輪紅日，能燃燒人的熱情仿句原則1句式相同對象同類修