廣東省惠州市惠陽區(qū)2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

廣東省惠州市惠陽區(qū)2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一三總分評分一、基礎(chǔ)知識（54分）1．書寫。1.將下面的名言工整地抄寫。（要求：書寫規(guī)范，力求美觀。）詩和生命一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂?．根據(jù)拼音和語境寫詞語。納米技術(shù)可以實現(xiàn)jíbìnɡ的早期檢測與yùfánɡ，讓人們更加jiànkānɡ。未來的納米機器人可以通過血管直達bìnɡzào，殺死癌細胞。3．下列句子分別使用了怎樣的說明方法。（1）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米。說明方法：（2）我們學(xué)校的操場很大，比我們教室的十倍還大。說明方法：（3）科學(xué)家們提出了很多設(shè)想，例如，在火星或者月球制造移民居地。說明方法：4．把下列詞語補充完整，再選詞填空。（1）補充詞語高樓從容左盼屏息多端多彩不安枝花依山（2）這個小朋友不停地，對于兒童樂園的一切都感到十分新鮮。（3）天上的云形態(tài)多樣，。（4）他上課跟同學(xué)說悄悄話被老師發(fā)現(xiàn)了，面對老師嚴厲的眼神，他顯得有些。5．下列詞語中全都正確的一項是（）A．麥桿捕育攻能剛鐵 B．除臭冰箱疏菜材料C．遲鈍辟如待候藤蘿 D．朦朧遭殃憂慮敏捷6．下列句子中加點字的讀音有誤的一項是（）A．深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧（wèi）的星。B．船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜（zhuì）呢！C．這時候我忘記了一切。在星的懷（huái）抱中我微笑著，我沉睡著。D．漸漸地我的眼睛模（mó）糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。7．下列加點的字詞解釋錯誤的是（）A．籬落疏疏一徑深（稀疏）B．兒童急走追黃蝶（步行）C．梅子黃時杏子肥（飽滿，碩大）D．最喜小兒亡賴（同“無賴”，指頑皮、淘氣）8．下列詞語與其對應(yīng)的人物不正確的一項是（）A．小明總是默默地為單位做事，他真是我們單位的（小蜜蜂）B．他這個人非常小氣，別人都叫他（鐵公雞）C．燕燕是班里的（百靈鳥），她的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽。D．每個人都應(yīng)該有自己的想法，不應(yīng)該像（應(yīng)聲蟲）一樣沒有主見。9．按要求完成下面的句子練習(xí)。（1）納米技術(shù)難道不在我們身邊嗎？(改為陳述句)________________________________________________________________________________________（2）許多老松樹在熱辣辣的太陽光里，滲出厚厚的松脂。（縮寫句子）________________________________________________________________________________________（3）大家的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺上的同學(xué)們。（修改病句）________________________________________________________________________________________（4）媽媽對我說：“今晚我要加班，你自己煮飯吃?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________________________________________________________________________________10．根據(jù)課內(nèi)積累填空。（1）宋代詩人在《四時田園雜興》（其二十五）中，“，”來襯托村中的幽靜，從側(cè)面寫出了初夏農(nóng)事正忙，行人少見。（2）《江畔獨步尋花》一詩中，表達作者賞花時喜悅之情的詩是，？（3）在冰心的筆下，母愛源遠流長。她在月明的園中，，，是永不磨滅的回憶。母愛是一把傘，遮蔽了人生的風(fēng)雨，天上的風(fēng)雨了；，我只躲到你的懷里。（4）不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡占。，？11．根據(jù)要求回答問題。（1）本學(xué)期，我們學(xué)了許多優(yōu)秀的科普作品，如李四光的、高士其的還有寫了《十萬個為什么》。（2）在干燥的日子里，（）的空氣中的灰塵最少。A．室內(nèi) B．海洋上空 C．曠野和高原（3）水為什么能滅火？（）A．水的溫度低一些B．火怕水C．水能隔絕空氣，水不讓空氣接近燃燒的物體二、閱讀感悟（16分）閱讀短文，回答問題。白鵝它伸長了頭，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶，后來我看到果然如此：凡有生客進來，必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。12．“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。”這句話在選文中的作用是。13．讀選文中畫橫線的句子，展開想象，填空。①見到生客，鵝會厲聲叫囂道：“”②當籬笆外有人走路時，它引吭大叫，一定是說：“”14．從作者的描繪中，我們體會到作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________閱讀短文，回答問題。家鄉(xiāng)的小山崗我的家鄉(xiāng)是豫東平原上的一個美麗的鄉(xiāng)村，村莊東頭有一個小山崗。小山崗南北綿延幾公里，就像一條長龍，匍匐在家鄉(xiāng)的原野上。山崗上栽滿了杏樹，每到初夏杏子成熟的時候，滿樹黃澄澄的杏子，總會吸引來很多小朋友。大一點兒的爬到樹上摘杏子吃，小一點兒的待在樹下，看著樹上的小朋友吃得津津有味，饞得直流口水，他們便會朝樹上的小朋友大聲地喊：“給我摘一個，給我摘一個?！倍鴺渖系男∨笥褏s總是故意刁難樹下的小朋友，邊吃邊說：“就是不給你摘，就是不給你吃。”氣得樹下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟囔：“你真壞，你真壞?！钡搅耸罴?，山崗上就更熱鬧了！孩子們吃過晚飯，在父母的帶領(lǐng)下，一只手拿著瓶子，一只手拿著手電筒，三個一群，五個一伙，興高采烈地去捉爬蚱。你看吧，樹林里，到處是人影，到處是燈光；你聽吧，人影處，到處是笑聲，到處是孩子們的叫喊聲。你總能聽到：“媽媽，我捉到一個！”“爸爸，這里有一個爬蚱！”家鄉(xiāng)的小山崗，雖然很平凡，但它卻是孩子們的樂園。怎么樣？聽了我的介紹，你一定喜歡上了這個小山崗吧！15．“氣得樹下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟囔：‘你真壞，你真壞?！本渲小班洁臁钡囊馑际?，與它意思相近的詞還有。16．畫橫線的句子運用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？________________________________________________________________________________________17．本文寫了、（時間）的鄉(xiāng)村生活。18．鄉(xiāng)村生活趣事多，給了“我”許多歡樂，文中主要寫了哪些趣事？請你概括一下。________________________________________________________________________________________19．本文開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？________________________________________________________________________________________三、寫作（30分）20．習(xí)作。高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作者筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也想寫一寫自己喜歡的小動物吧，那么請選擇一種你喜歡的小動物來寫寫，可以從多角度入手。題目自擬，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】詩和生命一樣，生命全在節(jié)奏。——朱光潛【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“詩”和“命”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：詩和生命一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂?/p>

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】疾??；預(yù)防；健康；病灶【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“預(yù)防”的“防”不要寫成同音字“仿”，“健康”的“健”不要寫成形近字“鍵”，“病灶”的“灶”不要寫成形近字“杜”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：疾病、預(yù)防、健康、病灶

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】（1）列數(shù)字（2）作比較（3）舉例子【解析】【分析】這是對說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結(jié)合語境，抓住標志性詞語，判斷說明方法。（1）結(jié)合所給語境，抓住關(guān)鍵詞“50.82米”"9.6米"可知列舉了具體數(shù)字，運用了列數(shù)字的說明方法。

（2）結(jié)合所給語境，抓住關(guān)鍵詞句“比我們教室的十倍還大"可知把操場和教室進行對比，運用了作比較的說明方法。

（3）結(jié)合所給語境，抓住關(guān)鍵詞句“例如，在火星或者月球制造移民居地。"可知列舉了科學(xué)家的一個設(shè)想作為例子，運用了舉例子的說明方法。

故答案為：（1）列數(shù)字（2）作比較（3）舉例子。【點評】此題考查說明方法，抓住標志性詞語，判斷說明方法；結(jié)合上下文，分析說明作用。4．【答案】（1）林；立；不；迫；顧；右；凝；神；變；化；豐；富；局；促；折；落；傍；水（2）左顧右盼（3）變化多端（4）局促不安【解析】【分析】考查了補全詞語和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進行詞語積累，識記字形。

（1）高樓林立：高高的房子，像樹林─樣密集地樹立著。

從容不迫：態(tài)度鎮(zhèn)靜沉著，不慌不忙。

左顧右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的樣子或遲疑不決的神態(tài)。

屏息凝視：全神貫注的看，連氣都不敢呼吸一下。

變化多端：形容變化很多、很大，沒有頭緒。豐富多腔：形容一個人的腔調(diào)豐富，會各種各樣的聲音。

局促不安：拘謹不自然，形容舉止拘束，心中不安。

枝折花落：指枝條斷了，花朵也凋謝了，通常用來形容房屋蕭條或者形容一個人的身敗名裂。

依山傍水：地理位置靠近山嶺和水流。

（2）結(jié)合詞義，可知，形容小朋友對兒童樂園的一切感到十分新鮮，故用：左顧右盼；

應(yīng)選：變化多端；

（3）結(jié)合詞義，可知，形容天上形態(tài)多樣的云。應(yīng)選：變化多端。

（4）結(jié)合詞義，可知，形容面在悄悄說話時看到老師嚴厲的眼神時，應(yīng)選：局促不安。

故答案為：（1）林、立、不、迫、顧、右、凝、神、變、化、豐、富、局、促、折、落、傍、水

（2）左顧右盼（3）變化多端（4）局促不安

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。5．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A.有誤，麥桿：麥子的莖。故“麥桿”的“桿”錯誤。哺育：喂養(yǎng)。故“捕育”的“捕"錯誤。功能：指事物或方法所發(fā)揮的有利作用；效能。故“攻能”的“攻"錯誤。鋼鐵：鋼和鐵的統(tǒng)稱，有時專指鋼。故“剛鐵”的“剛"錯誤。

B.有誤，蔬菜：指可以做菜吃的草本植物。故“疏菜”的“疏"錯誤。

C.有誤，譬如：比如。故“辟如"的“辟”錯誤。侍候：伺候；照料。故“待候”的“待"錯誤。

D.正確。

故答案為：D

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。6．【答案】A【解析】【分析】考查了漢字讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。B、C、D正確。

A.有誤，半明半昧：形容有時明亮，有時昏暗。故“半明半昧”的“昧"應(yīng)讀“mèi”。故答案為：A【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。7．【答案】B【解析】【分析】本題考查加點字詞的解釋。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。A、C、D正確。

B．有誤，“兒童急走追黃蝶"出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》，意思：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶。急走：跑。

故答案為：B

【點評】練習(xí)這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。8．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。

A．小蜜蜂：形容那些辛勤勞動、付出很多，獲得的回報很少的人。此處形容默默地為單位做事的小明，應(yīng)用“老黃牛"更恰當。

B.鐵公雞：比喻非常吝嗇、一毛不拔的人。對應(yīng)正確。

C.百靈鳥：通常用來形容聲音甜美、歌聲動聽的人。對應(yīng)正確。

D.應(yīng)聲蟲：比喻沒有主見，只會附和別人意見的人。對應(yīng)正確。故答案為：A【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。9．【答案】（1）納米技術(shù)就在我們身邊。（2）老松樹滲出松脂。（3）大家的眼睛都看著舞臺上的同學(xué)們?；颍捍蠹叶寄坎晦D(zhuǎn)睛地看著舞臺上的同學(xué)們。（4）媽媽對我說，今晚她要加班，我自己煮飯吃?！窘馕觥俊痉治觥浚?）改為陳述句的方法：把反問詞“難道嗎”去掉，把句中表示否定的詞“不在”改為表示肯定的詞“就在"，句末的問號改為句號。即：納米技術(shù)就在我們身邊。

（2）老松樹(什么)滲出松脂（怎么了)?！袄纤蓸?是特定名詞，需保留。“出"表示完成的狀態(tài)，需保留?！霸跓崂崩钡奶柟饫?表示限制性詞語，刪掉；“厚厚的"修飾“松脂”，刪掉。故簡縮后的句子為∶老松樹滲出松脂。

（3）重復(fù)啰嗦，“目不轉(zhuǎn)睛地”或“的眼睛看著”刪掉其一；即：大家的眼睛都看著舞臺上的同學(xué)們?；颍捍蠹叶寄坎晦D(zhuǎn)睛地看著舞臺上的同學(xué)們。

（4）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“你”改成“我”。

故答案為：（1）納米技術(shù)就在我們身邊。（2）老松樹滲出松脂。（3）大家的眼睛都看著舞臺上的同學(xué)們?；颍捍蠹叶寄坎晦D(zhuǎn)睛地看著舞臺上的同學(xué)們。（4）媽媽對我說，今晚她要加班，我自己煮飯吃?！军c評】（1）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。

（3）常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。

（4）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標點和人稱，平時多練習(xí)，提高語言表達能力。10．【答案】（1）范成大；日長籬落無人過（2）桃花一簇開無主；可愛深紅愛淺紅（3）藤蘿的葉下；母親的膝蓋上；鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了（4）采得百花成蜜后；為誰辛苦為誰甜【解析】【分析】本題考查詩句的理解與默寫。

（1）出自宋代范成大的《四時田園雜興·其二十五》，全詩：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。意思：初夏時節(jié)，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，田里麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。白天變長了，大家都在田間忙碌，籬落邊無人經(jīng)過，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。由此可知，襯托村中的幽靜，從側(cè)面寫出了初夏農(nóng)事正忙，行人少見的詩句是：日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

（2）出自唐代詩人杜甫的《江畔獨步尋花》，全詩：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。意思：黃師塔前的江水向東流去，溫暖的春天使人懶洋洋地發(fā)困，我倚著和煦的春風(fēng)緩步前行。一叢叢盛開的桃花好像沒人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花?由此可知，表達作者賞花時喜悅之情的詩句是：桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

（3）結(jié)合提示及原文填空。原句：“在月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝蓋上，是永不磨滅的回憶。母愛是一把傘，遮蔽了人生的風(fēng)雨，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！蹦瑢憰r要注意“藤”蘿“膝”‘蓋”“巢”的正確寫法。

（4）結(jié)合提示及原文填空。原句：“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！蹦瑢憰r要注意“蜜”“誰”“甜”的正確寫法。故答案為：（1）范成大；曰長屬落無人過（2）桃花一簇開無主；可愛深紅愛淺紅（3）藤蘿的葉下；母親的膝蓋上；鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了（4）采得百花成蜜后；為誰辛苦為誰甜【點評】考查了詩歌的默寫，要注意在體會詩歌的含義的基礎(chǔ)上，加強背誦，增加知識積累，并能正確書寫。11．【答案】（1）《看看我們的地球》；灰塵的旅行；米·伊林（2）C（3）C【解析】【分析】（1）結(jié)合第二單元的“快樂讀書吧"可知，“我國還有許多優(yōu)秀的科普作——如：李四光的《看看我們的地球》、高士其的《灰塵的旅行》、賈蘭坡的《人類起源的演化過程》。蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬個為什么》這本書帶著我們進行了一次屋內(nèi)旅行，對自來水龍頭、爐子、桌子、灶臺、鍋架、餐具柜、衣櫥等，提出了許多看似簡單，卻不那么容易回答的問題。

（2）在干燥的日子里，曠野和高原的空氣中的灰塵最少。

（3）水能滅活的原因是水能隔絕空氣，水不能讓空氣接近燃燒的物體。

故答案為：（1）《看看我們的地球》、灰塵的旅行、米·伊林；（2）C；（3）C【點評】（1）考查了作家與作品。認真分析題目中的內(nèi)容，結(jié)合平時的閱讀積累與課內(nèi)學(xué)習(xí)填空。

完成本題的關(guān)鍵是加強閱讀積累，做到厚積薄發(fā)。

（2）、（3）考查了課外知識積累與搜集，這些知識都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達能力。平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完題目要認真仔細地進行檢查?！敬鸢浮?2．承上啟下13．陌生人禁止入內(nèi)；你是誰，你來做什么?這是我的地盤，沒有經(jīng)過我的允許，你不能走14．表達了作者對白鵝的喜愛和贊美之情。【解析】【點評】語段選自《白鵝》，主要通過對白鵝在叫聲、步態(tài)和吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對白鵝的喜愛之情。

解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。12．本題考查句子的作用。結(jié)合第①自然段可知，這一段主要寫了鵝的高傲，第③自然段主要寫了鵝的叫聲，故“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中"放在第②自然段，既承接了上文中的鵝的高傲，又引出了下文中它的叫聲等，故在這兒起承上啟下的作用。

故答案為：承上啟下13．本題考查擴展寫話。解答時，可以結(jié)合生活實際和短文內(nèi)容來想象，只要想象合理即可。

如：①見到生客，鵝會厲聲叫囂道：“你是誰?怎么闖進我的家啦!”②當籬笆外有人走路時，它引吭大叫，一定是說：“你是誰，你來做什么?這是我的地盤，沒有經(jīng)過我的允許，你不能走?！?/p>

故答案為：陌生人禁止入內(nèi)；你是誰，你來做什么?這是我的地盤，沒有經(jīng)過我的允許，你不能走14．本題考查對短文的情感的賞析。根據(jù)短文中“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。"“鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶，后來我看到果然如此：凡有生客進來，必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。"可知，短文通過對白鵝在叫聲、步態(tài)和吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對白鵝的喜愛之情。

故答案為：表達了作者對白鵝的喜愛和贊美之情?！敬鸢浮?5．連續(xù)不斷地小聲自言自語，多表示不滿；嘀咕16．比喻|好處是把一些小山崗南北綿延幾公里具體地說出，借長龍加以說明，令人更加清楚的認知，很形象，生動。17．初夏；暑假18．初夏杏子成熟時小朋友們摘杏子的情景，暑假晚上父母帶孩子們?nèi)プ脚莉啤?9．前后呼應(yīng)，點明主題?？梢允箖?nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密?！窘馕觥俊军c評】短文寫了初夏杏子成熟時小朋友們摘杏子的情景和暑假晚上父母帶孩子們?nèi)プ綃尠龅氖?，表達了作者對家鄉(xiāng)的贊美之情。

要想準確的理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點的段落、句子、詞語進行分