山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級體育上冊 第17次課 籃球 行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)實(shí)錄

山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級體育上冊第17次課籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)實(shí)錄課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本次課以“山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級體育上冊第17次課籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)實(shí)錄”為主題，旨在通過籃球行進(jìn)間運(yùn)球的教學(xué)，提高學(xué)生的籃球技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)鞏固課本中籃球基本技術(shù)的知識，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握行進(jìn)間運(yùn)球技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，提高運(yùn)動技能和戰(zhàn)術(shù)意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過籃球行進(jìn)間運(yùn)球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的動作要領(lǐng)，提升籃球運(yùn)動的興趣和參與度，同時(shí)鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性，為終身運(yùn)動奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了籃球的基本姿勢、腳步移動和基本傳球技術(shù)。對于行進(jìn)間運(yùn)球，部分學(xué)生可能已經(jīng)有過簡單的嘗試，但動作規(guī)范性、穩(wěn)定性及實(shí)用性方面還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對籃球運(yùn)動普遍具有較高興趣，他們喜歡在團(tuán)隊(duì)中合作，享受競技帶來的樂趣。學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力差異較大，部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性好，易于掌握新技能；而部分學(xué)生可能在動作協(xié)調(diào)性和身體靈活性方面存在一定困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有喜歡通過觀察模仿學(xué)習(xí)的，也有偏好通過實(shí)踐操作來提高技能的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在行進(jìn)間運(yùn)球的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能面臨以下困難：一是動作協(xié)調(diào)性不足，導(dǎo)致運(yùn)球不穩(wěn)定；二是注意力分散，容易在行進(jìn)中失誤；三是缺乏對抗意識，難以在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球。針對這些挑戰(zhàn)，教師需通過分解動作、反復(fù)練習(xí)和游戲化教學(xué)等方法，幫助學(xué)生逐步克服。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本要領(lǐng)和技巧，強(qiáng)調(diào)動作規(guī)范性和實(shí)用性。

2.演示法：教師示范標(biāo)準(zhǔn)動作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生模仿。

3.練習(xí)法：通過分組練習(xí)和對抗練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中熟練掌握行進(jìn)間運(yùn)球。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用視頻、圖片等多媒體資源，展示行進(jìn)間運(yùn)球的技巧和注意事項(xiàng)。

2.教學(xué)軟件輔助：使用籃球教學(xué)軟件，提供互動練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固動作。

3.現(xiàn)場指導(dǎo)：教師現(xiàn)場觀察，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動作，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動中的行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。在之前的課程中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球的基本姿勢和腳步移動，今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何在行進(jìn)中保持球的不失，提高我們的籃球技能。現(xiàn)在，請大家拿出籃球，讓我們一起開始今天的課程。

二、基本理論講解

（教師）首先，讓我們來回顧一下行進(jìn)間運(yùn)球的基本概念。行進(jìn)間運(yùn)球是指在移動中用單手或雙手連續(xù)拍擊球，使球在身體周圍移動，以保持球的控制。接下來，我將為大家詳細(xì)講解行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)。

1.運(yùn)球姿勢：站立時(shí)，身體重心略低，兩腳自然開立，與肩同寬，膝蓋微曲，準(zhǔn)備隨時(shí)調(diào)整重心。

2.手型：運(yùn)球時(shí)，用手掌的外側(cè)和手指根部觸球，手指自然張開，拇指和食指輕觸球體，其余三指支撐球體。

3.運(yùn)球動作：以右手運(yùn)球?yàn)槔?，左手輕扶球體，右手拍擊球的后下方，使球在身體側(cè)后方彈起，同時(shí)身體向運(yùn)球方向移動。

三、示范與模仿

（教師）接下來，我將為大家示范正確的行進(jìn)間運(yùn)球動作。請大家注意觀察我的姿勢、手型和運(yùn)球動作。

（學(xué)生）老師，請您放慢動作，我們仔細(xì)看。

（教師）好的，現(xiàn)在我將分解動作進(jìn)行示范。

1.站立姿勢和腳步移動：先展示正確的站立姿勢，然后進(jìn)行簡單的腳步移動練習(xí)。

2.手型和運(yùn)球動作：展示正確的手型，然后進(jìn)行運(yùn)球動作的示范。

3.整體動作：結(jié)合站立姿勢、腳步移動和運(yùn)球動作，進(jìn)行整體動作的示范。

四、分組練習(xí)

（教師）現(xiàn)在，請大家分成小組，進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球的基本練習(xí)。

1.單手運(yùn)球練習(xí)：每組學(xué)生輪流進(jìn)行單手運(yùn)球練習(xí)，注意動作的規(guī)范性和穩(wěn)定性。

2.雙手交替運(yùn)球練習(xí)：在單手運(yùn)球的基礎(chǔ)上，進(jìn)行雙手交替運(yùn)球練習(xí)，提高運(yùn)球的速度和靈活性。

3.行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：在行進(jìn)中練習(xí)運(yùn)球，注意保持球的控制，避免失誤。

五、對抗練習(xí)

（教師）接下來，我們進(jìn)行對抗練習(xí)，檢驗(yàn)大家行進(jìn)間運(yùn)球的能力。

1.一對一對抗：兩名學(xué)生進(jìn)行一對一的對抗，運(yùn)球者需在行進(jìn)中保持球的控制，進(jìn)攻者則嘗試搶斷。

2.小組對抗：將學(xué)生分成兩個(gè)小組，進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球的小組對抗，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

六、總結(jié)與評價(jià)

（教師）同學(xué)們，今天的課程到這里就結(jié)束了?；仡櫼幌拢覀儗W(xué)習(xí)了行進(jìn)間運(yùn)球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和練習(xí)方法。希望大家在課后能夠多加練習(xí)，提高自己的籃球技能。

（學(xué)生）老師，我們明白了，我們會認(rèn)真練習(xí)的。

（教師）很好，希望大家在今后的籃球?qū)W習(xí)中，能夠不斷進(jìn)步，享受籃球帶來的樂趣。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.技術(shù)掌握：通過本次行進(jìn)間運(yùn)球的教學(xué)，學(xué)生們對籃球運(yùn)球技術(shù)的掌握有了顯著提升。他們能夠正確地運(yùn)用手型和姿勢進(jìn)行運(yùn)球，行進(jìn)中的運(yùn)球動作更加流暢，穩(wěn)定性也有所提高。

2.動作協(xié)調(diào)性：學(xué)生在行進(jìn)間運(yùn)球的過程中，身體的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉。他們能夠更好地控制身體重心，使運(yùn)球動作與腳步移動協(xié)調(diào)一致。

3.注意力集中：在練習(xí)和對抗中，學(xué)生需要集中注意力，以保持對球的控制。這有助于提高他們的注意力集中能力，對于其他需要集中精力的學(xué)習(xí)活動也有積極影響。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組對抗練習(xí)，學(xué)生們學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

5.體能提升：行進(jìn)間運(yùn)球是一項(xiàng)對體能要求較高的運(yùn)動，學(xué)生在練習(xí)中不僅提升了籃球技能，還鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過本次教學(xué)，學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣得到了進(jìn)一步激發(fā)。他們更加積極地參與籃球活動，愿意在課后進(jìn)行自主練習(xí)。

7.心理素質(zhì)：在對抗練習(xí)中，學(xué)生面臨失敗和挑戰(zhàn)，需要調(diào)整心態(tài)，克服困難。這有助于提高他們的心理素質(zhì)，學(xué)會面對挫折。

8.知識應(yīng)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的過程中，將課本中的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，加深了對籃球運(yùn)動的理解，提高了理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

9.安全意識：通過學(xué)習(xí)正確的運(yùn)球姿勢和動作要領(lǐng)，學(xué)生們增強(qiáng)了安全意識，學(xué)會了在運(yùn)動中保護(hù)自己和他人。

10.終身學(xué)習(xí)：通過籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到運(yùn)動對身心健康的重要性，養(yǎng)成了終身運(yùn)動的良好習(xí)慣，為未來的生活奠定了基礎(chǔ)。七、典型例題講解1.例題：

在行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，如何保持球的穩(wěn)定性和控制？

答案：

在行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，要保持球的穩(wěn)定性，首先要確保運(yùn)球手型正確，用手掌外側(cè)和手指根部觸球。其次，運(yùn)球時(shí)要保持手腕放松，避免用力過猛導(dǎo)致球彈跳過高或過低。最后，要觀察球的位置，及時(shí)調(diào)整腳步和身體重心，以保持球的穩(wěn)定控制。

2.例題：

如何在運(yùn)球過程中進(jìn)行腳步移動？

答案：

在運(yùn)球過程中進(jìn)行腳步移動時(shí)，要保持低重心，膝蓋微曲，身體自然前傾。腳步移動要協(xié)調(diào)，以側(cè)滑步或交叉步為主，避免大幅度跳躍，以免影響球的控制。同時(shí)，要注意觀察防守者的位置，適時(shí)調(diào)整運(yùn)球方向和速度。

3.例題：

行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，如何避免失誤？

答案：

行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，為了避免失誤，首先要確保運(yùn)球動作規(guī)范，保持手腕放松，避免用力過猛。其次，要保持專注，觀察防守者的動作和意圖，及時(shí)調(diào)整運(yùn)球策略。此外，要增強(qiáng)對抗意識，學(xué)會在壓力下保持冷靜，避免因緊張而失誤。

4.例題：

如何在運(yùn)球過程中進(jìn)行變向？

答案：

在運(yùn)球過程中進(jìn)行變向時(shí)，首先要觀察防守者的位置，選擇合適的時(shí)機(jī)和方向。變向時(shí)，要迅速降低重心，利用腳步移動和身體轉(zhuǎn)向，使防守者失去平衡。同時(shí)，要保持手型正確，控制球的彈跳高度，避免球被防守者搶斷。

5.例題：

行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，如何進(jìn)行傳球？

答案：

行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)進(jìn)行傳球，首先要觀察隊(duì)友的位置和防守者的動作。傳球時(shí)機(jī)要準(zhǔn)確，力量適中，使隊(duì)友能夠輕松接球。傳球時(shí)，要避免將球直接傳向防守者，選擇安全線路。同時(shí)，要注意觀察隊(duì)友的跑位，適時(shí)調(diào)整傳球方向和高度。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠跟隨教師的示范和指導(dǎo)，認(rèn)真練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生間相互尊重，能夠友好交流。在練習(xí)過程中，學(xué)生的專注度較高，對于新學(xué)的動作能夠及時(shí)糾正和改進(jìn)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)和練習(xí)方法展開討論。每個(gè)小組都能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能夠結(jié)合實(shí)際練習(xí)情況提出改進(jìn)建議。討論過程中，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神得到了體現(xiàn)。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，評估學(xué)生對行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)的掌握情況。測試內(nèi)容包括單手和雙手運(yùn)球、運(yùn)球過程中的腳步移動和變向技巧。測試結(jié)果顯示，學(xué)生們在行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)上有所提高，但仍存在個(gè)別學(xué)生在穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和變向技巧上的不足。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生進(jìn)行了自評和互評。學(xué)生們能夠客觀評價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果，指出自己在行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)上的優(yōu)勢和不足。在互評環(huán)節(jié)，學(xué)生們相互鼓勵，共同進(jìn)步。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生在行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)上的表現(xiàn)，教師給予了以下評價(jià)與反饋：

-對于運(yùn)球動作不規(guī)范的學(xué)生，教師提醒他們注意手型和姿勢，強(qiáng)調(diào)正確動作的重