Unit 2 More than fun (developing ideas Reading for writing)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊

Unit2Morethanfun(developingideasReadingforwriting)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本課設(shè)計(jì)旨在通過閱讀和寫作活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握描述事物的能力，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。通過閱讀《Morethanfun》這篇文章，學(xué)生能夠了解不同事物的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。同時(shí)，通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高他們的寫作水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，提升他們對(duì)文本細(xì)節(jié)的捕捉和推理能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的英語寫作技巧，鼓勵(lì)他們運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行創(chuàng)造性寫作。

3.促進(jìn)學(xué)生跨文化交流意識(shí)的培養(yǎng)，通過描述不同事物的樂趣，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便教師有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-掌握描述事物的基本結(jié)構(gòu)和句型，例如：Whatisit?Itis.../Ithas...

-學(xué)會(huì)使用連詞來表達(dá)事物之間的關(guān)系，如：and,but,because。

-識(shí)別并運(yùn)用描述事物特點(diǎn)的形容詞和副詞，如：big,small,beautiful,quickly。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-理解并運(yùn)用描述事物功能的詞匯，例如：for,usedto。

-創(chuàng)造性地組織句子，使描述更加生動(dòng)有趣，如使用比喻和擬人化。

-在閱讀中快速捕捉關(guān)鍵信息，并從中提取有效數(shù)據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。

-結(jié)合實(shí)際情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作，如撰寫介紹某物的短文。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版七年級(jí)英語上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及與文章主題相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，以便展示重點(diǎn)詞匯和句型。

4.教室布置：設(shè)置閱讀角，提供舒適的閱讀環(huán)境；在寫作環(huán)節(jié)，安排安靜的寫作區(qū)域。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示與文章主題相關(guān)的圖片或視頻，如展示不同類型的玩具，激發(fā)學(xué)生對(duì)“Morethanfun”這一主題的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的描述事物的詞匯和句型，如：“Whatisit?Itis...”和“Canyouuse...?”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解描述事物功能的詞匯和句型，如：“Itisusedfor...”和“Peoplelikeitbecause...”

-舉例說明：通過展示具體物品，如手機(jī)、自行車等，講解如何描述它們的功能和用途。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓他們嘗試用所學(xué)句型描述一個(gè)物品的功能。

3.閱讀理解（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生閱讀《Morethanfun》這篇文章，并回答相關(guān)問題，如：“Whatisthemainideaofthearticle?”和“Whatarethedifferentthingsmentionedinthearticle?”

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生注意文章中的關(guān)鍵詞匯和句型，幫助他們理解文章內(nèi)容。

4.寫作練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生選擇一個(gè)物品，用所學(xué)句型和詞匯撰寫一段描述該物品功能和使用方法的短文。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們糾正語法錯(cuò)誤，豐富詞匯表達(dá)。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們相互交換短文，并進(jìn)行互評(píng)。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)自己的寫作。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)描述事物功能和用途的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如向他人介紹自己的物品。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置：要求學(xué)生回家后選擇一個(gè)自己感興趣的事物，用英語寫一篇短文，描述其功能和用途。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

-采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改進(jìn)。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)科技發(fā)展、日常生活用品或文化娛樂活動(dòng)的英文文章，如《TheHistoryofComputers》、《TheBenefitsofPublicTransportation》或《HowtoMakeaHealthySalad》等，這些文章可以幫助學(xué)生了解更多關(guān)于不同主題的描述性詞匯和表達(dá)方式。

-視頻資源：提供與文章主題相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如TEDTalks關(guān)于創(chuàng)新和發(fā)明的演講，或者YouTube上的英語教學(xué)頻道，如“EnglishCentral”或“BBCLearningEnglish”，這些資源可以幫助學(xué)生通過視聽材料提高英語水平。

-詞匯拓展：收集與文章中提到的物品相關(guān)的形容詞、副詞和短語，如“state-of-the-art”（最先進(jìn)的）、“user-friendly”（用戶友好的）等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

2.拓展建議：

-文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)或家庭聚會(huì)，嘗試用英語介紹自己帶來的物品或食物，如“Here'satraditionalChineseteaset.It'smadeofporcelainandisverydelicate.”（這是一套傳統(tǒng)的中國茶具，由瓷器制成，非常精致。）

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如店主、顧客或?qū)в?，用英語描述物品的特點(diǎn)和用途。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生在家中尋找一個(gè)自己認(rèn)為有趣或有用的物品，并制作一份小冊子或海報(bào)，用英語介紹它的功能、歷史和重要性。

-寫作挑戰(zhàn)：組織一個(gè)寫作比賽，要求學(xué)生用英語撰寫一篇關(guān)于“生活中不可或缺的物品”的短文，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和觀點(diǎn)。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)：利用社交媒體或在線論壇，讓學(xué)生分享自己收集到的與主題相關(guān)的圖片或視頻，并討論它們的特點(diǎn)和用途。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)社區(qū)清潔活動(dòng)，用英語制定計(jì)劃并介紹收集到的清潔工具。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述事物的基本句型：Whatisit?Itis.../Ithas...

-連詞的使用：and,but,because

-形容詞和副詞：big,small,beautiful,quickly

②重點(diǎn)詞匯：

-功能描述：for,usedto

-特點(diǎn)描述：state-of-the-art,user-friendly

-評(píng)價(jià)描述：important,useful,interesting

③重點(diǎn)句型：

-描述功能的句型：Itisusedfor...

-評(píng)價(jià)句型：Peoplelikeitbecause...

-因果關(guān)系的句型：...because.../...sothat...八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，如是否積極舉手回答問題、是否主動(dòng)參與討論等。

-課堂互動(dòng)：評(píng)估學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動(dòng)情況，包括提問、回答和合作交流。

-課堂紀(jì)律：記錄學(xué)生的課堂行為，如是否遵守課堂規(guī)則、是否尊重他人等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作效果，如是否能夠分工合作、是否能夠傾聽他人意見等。

-表達(dá)能力：觀察學(xué)生在展示成果時(shí)的表達(dá)能力，包括語言的組織、邏輯的清晰度等。

-創(chuàng)新思維：評(píng)估學(xué)生在討論中提出的觀點(diǎn)是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。

3.隨堂測試：

-知識(shí)掌握情況：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)描述事物功能的詞匯和句型的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如描述一個(gè)物品的功能。

-語法運(yùn)用：評(píng)估學(xué)生在測試中語法運(yùn)用的正確性和準(zhǔn)確性。

4.家庭作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)是否按時(shí)提交、作業(yè)內(nèi)容是否完整等。

-寫作水平：評(píng)估學(xué)生在家庭作業(yè)中的寫作水平，如句子的流暢性、詞匯的多樣性等。

-改進(jìn)空間：指出學(xué)生在家庭作業(yè)中存在的問題，并提供改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，如“你在課堂討論中非常積極，提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)?！?/p>

-針對(duì)小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如“你在小組中起到了很好的協(xié)調(diào)作用，幫助大家完成了任務(wù)?！?/p>

-針對(duì)隨堂測試：針對(duì)學(xué)生的測試結(jié)果，給出詳細(xì)的評(píng)價(jià)，如“你的詞匯量掌握得很好，但在句型運(yùn)用上還需要加強(qiáng)?！?/p>

-針對(duì)家庭作業(yè)：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“你的作業(yè)完成得很認(rèn)真，但有些地方可以更加細(xì)致?！?/p>

-針對(duì)總體進(jìn)步：總結(jié)學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中的進(jìn)步，如“自從上次課后，你在英語寫作方面有了明顯的提升?！钡湫屠}講解1.例題：

-Whatisthis?

-Itisa____________.

-Itisusedfor____________.

答案：

-Itisabook.

-Itisusedforreading.

解析：這是一個(gè)基礎(chǔ)的描述物品的例題，要求學(xué)生能夠使用“I”和“It”來描述物品，并使用“usedfor”來描述物品的功能。

2.例題：

-Whatisthat?

-Itisa____________.

-Peoplelikeitbecause____________.

答案：

-Itisacomputer.

-Peoplelikeitbecauseitisveryfastandefficient.

解析：這個(gè)例題要求學(xué)生不僅描述物品，還要說明人們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)物品，考察學(xué)生對(duì)原因描述的能力。

3.例題：

-Whatisthismachine?

-Itisa____________.

-Itcan____________.

答案：

-Itisawashingmachine.

-Itcanwashclothesautomatically.

解析：這個(gè)例題通過描述一個(gè)機(jī)器的名稱，引導(dǎo)學(xué)生說出機(jī)器的功能，考察學(xué)生對(duì)描述物品功能的能力。

4.例題：

-Whatisthe____________?

-Itis____________.

-Itisvery____________.

答案：

-Whatistheapple?

-Itisred.

-Itisverydelicious.

解析：這個(gè)例題要求學(xué)生使用疑問詞來提問，然后描述物品