Unit 2 Ill help to clean up the city parks. Section A 1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊(cè)

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a-1c(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a-1c(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a-1c

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語（人教新目標(biāo)）

3.授課時(shí)間：2023年11月15日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過對(duì)話練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述社區(qū)環(huán)境，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。通過小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提升跨文化交際意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)英語新目標(biāo)教材，學(xué)生群體具有一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在知識(shí)方面，學(xué)生已掌握一定數(shù)量的英語詞匯和句型，具備基本的聽說讀寫能力。然而，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交流時(shí)，仍存在以下問題：

1.詞匯量不足：學(xué)生在面對(duì)新詞匯時(shí)，往往不能準(zhǔn)確理解其含義和用法，影響語言表達(dá)。

2.句型運(yùn)用能力有限：學(xué)生在運(yùn)用句型時(shí)，往往局限于簡單的結(jié)構(gòu)，缺乏變化和創(chuàng)新。

3.口語表達(dá)能力較弱：學(xué)生在口語交流中，往往缺乏自信，表達(dá)不夠流暢，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。

4.文化意識(shí)薄弱：學(xué)生對(duì)英語國家的文化了解有限，難以在交流中體現(xiàn)跨文化交際能力。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高：部分學(xué)生存在依賴教師、課堂參與度不高、課后復(fù)習(xí)不到位等問題。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮以下方面：

1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式記憶和運(yùn)用新詞匯。

2.豐富句型練習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際交流中的靈活運(yùn)用能力。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高自信心。

4.結(jié)合教材內(nèi)容，拓展學(xué)生對(duì)英語國家文化的了解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

5.優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與城市公園清潔活動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻，以及相關(guān)的英語國家環(huán)境保護(hù)意識(shí)的介紹視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀用于展示教學(xué)內(nèi)容，以及錄音機(jī)或多媒體播放設(shè)備用于播放音頻材料。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演和討論，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)城市公園清潔活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們是否注意過我們周圍的城市公園？它們對(duì)我們的生活有什么作用？”

展示一些關(guān)于城市公園被污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)境污染對(duì)公園的影響。

簡短介紹城市公園清潔活動(dòng)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.城市公園清潔活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解城市公園清潔活動(dòng)的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解城市公園清潔活動(dòng)的定義，包括其主要目標(biāo)和實(shí)施步驟。

詳細(xì)介紹清潔活動(dòng)的組成部分，如垃圾清理、綠化維護(hù)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.城市公園清潔活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解城市公園清潔活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的城市公園清潔活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解清潔活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)社區(qū)環(huán)境改善的影響，以及如何通過清潔活動(dòng)提升城市形象。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何改進(jìn)現(xiàn)有的城市公園清潔活動(dòng)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與城市公園清潔活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)城市公園清潔活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)城市公園清潔活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括城市公園清潔活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)城市公園清潔活動(dòng)在改善環(huán)境、提升生活質(zhì)量中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于城市公園清潔活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并提出自己參與清潔活動(dòng)的計(jì)劃。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-cleanup：清理、打掃

-cityparks：城市公園

-help：幫助

-environmentalprotection：環(huán)境保護(hù)

-volunteers：志愿者

-recycling：回收利用

2.句型結(jié)構(gòu)：

-I'llhelptocleanupthecityparks.（我將幫助清理城市公園。）

-Wecanorganizeacleaningactivitynextweekend.（我們可以在下周末組織一次清潔活動(dòng)。）

-Let'sdoourparttokeepourparksbeautiful.（讓我們盡我們的一份力保持公園美麗。）

3.功能句型：

-Howcanwehelp?（我們?cè)鯓硬拍軒兔?？?/p>

-It'simportanttotakecareofourenvironment.（關(guān)心我們的環(huán)境是非常重要的。）

-Whatcanwerecycle?（我們能回收什么？）

4.文化意識(shí)：

-志愿者精神：鼓勵(lì)學(xué)生了解并參與到社區(qū)服務(wù)中，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-環(huán)境保護(hù)：教育學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

5.語法點(diǎn)：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：講解如何使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)將來要做的動(dòng)作。

-動(dòng)詞不定式：介紹動(dòng)詞不定式的用法，特別是在表示目的或愿望時(shí)。

6.詞匯運(yùn)用：

-通過詞匯練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在句子中正確使用新學(xué)的詞匯。

-通過填空、翻譯等練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和應(yīng)用。

7.交際技能：

-對(duì)話練習(xí)：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)對(duì)話。

-小組合作：通過小組討論，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

8.學(xué)習(xí)策略：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)詞匯，如記憶法、卡片、語境等。

-培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

9.綜合運(yùn)用：

-將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于寫作，如撰寫短文、日記等。

-通過角色扮演或小劇場(chǎng)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

10.課后拓展：

-讓學(xué)生收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料，了解不同的環(huán)保措施。

-安排學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入社區(qū)服務(wù)實(shí)踐：在課堂教學(xué)中，我們嘗試將城市公園清潔活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語，體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任感。

2.強(qiáng)化情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的城市公園清潔活動(dòng)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂討論和角色扮演中表現(xiàn)出參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.詞匯量不足：學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用新詞匯時(shí)存在困難，需要加強(qiáng)詞匯教學(xué)和練習(xí)。

3.文化意識(shí)培養(yǎng)不足：學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解有限，需要加強(qiáng)文化意識(shí)的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動(dòng)性：通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高課堂氛圍和學(xué)生的參與度。

2.加強(qiáng)詞匯教學(xué)：針對(duì)學(xué)生詞匯量不足的問題，可以通過詞匯卡片、詞匯游戲等多種形式，幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展詞匯量。

3.強(qiáng)化文化意識(shí)培養(yǎng)：在課堂教學(xué)中，加入更多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

4.課后拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，同時(shí)通過課后作業(yè)、小組報(bào)告等形式，加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

5.評(píng)價(jià)方式多樣化：采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-城市公園清潔活動(dòng)的重要性

-環(huán)境保護(hù)的基本概念

-志愿者精神在社區(qū)服務(wù)中的作用

②關(guān)鍵詞匯：

-cleanup

-cityparks

-help

-environmentalprotection

-volunteers

-recycling

③核心句型：

-I'llhelptocleanupthecityparks.

-Wecanorganizeacleaningactivitynextweekend.

-Let'sdoourparttokeepourparksbeautiful.

-Howcanwehelp?

-It'simportanttotakecareofourenvironment.

-Whatcanwerecycle?

④教學(xué)活動(dòng)邏輯關(guān)系：

-導(dǎo)入新課：通過圖片或視頻展示城市公園現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣。

-基礎(chǔ)知識(shí)講解：介紹城市公園清潔活動(dòng)的基本概念和組成部分。

-案例分析：分析具體案例，展示清潔活動(dòng)對(duì)環(huán)境和社區(qū)的影響。

-小組討論：分組討論如何改進(jìn)清潔活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-課堂展示與點(diǎn)評(píng)：各組展示討論成果，促進(jìn)互動(dòng)交流，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-課堂小結(jié)：回顧課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)城市公園清潔活動(dòng)的重要性，布置課后作業(yè)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問與反饋：在課堂教學(xué)中，通過提問來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，可以問學(xué)生：“Howdoyouthinkwecanmakeourparkscleaner?”來評(píng)估學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)措施的理解。

-觀察與記錄：教師需要觀察學(xué)生的課堂參與度，包括學(xué)生的注意力集中程度、參與討論的積極性以及實(shí)際操作的能力。記錄下學(xué)生的表現(xiàn)，以便進(jìn)行后續(xù)的分析和指導(dǎo)。

-形成性評(píng)價(jià)：在課堂活動(dòng)中，如小組討論和角色扮演，教師可以即時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)表達(dá)和溝通技巧。

-課堂測(cè)試：通過小測(cè)驗(yàn)或快速問答，評(píng)估學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞匯和句型的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括寫作、翻譯練習(xí)等，確保作業(yè)的質(zhì)量。

-反饋與指導(dǎo)：在作業(yè)批改中，不僅要指出錯(cuò)誤，還要提供改正的方法和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

-定期回顧：定期回顧學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，提供積極的反饋，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.評(píng)價(jià)工具與方法：

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

-問卷調(diào)查：通過問卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的滿意度，以及他們對(duì)教學(xué)方法的反饋。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制定明確的評(píng)價(jià)