《第三單元 鍵盤(pán)指法 15 數(shù)字賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

《第三單元鍵盤(pán)指法15數(shù)字賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024--2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《第三單元鍵盤(pán)指法15數(shù)字賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024--2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：掌握數(shù)字賀卡的創(chuàng)作方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用鍵盤(pán)輸入文字和圖片，了解數(shù)字賀卡的基本格式和排版技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作出富有創(chuàng)意的數(shù)字賀卡。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.計(jì)算機(jī)文化素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

2.創(chuàng)意思維與設(shè)計(jì)：通過(guò)數(shù)字賀卡的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，提升學(xué)生的信息加工與表達(dá)技巧。

3.問(wèn)題解決能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際制作問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4.信息技術(shù)與生活：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)信息技術(shù)服務(wù)于生活的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)字賀卡的創(chuàng)作流程：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠掌握賀卡的構(gòu)思、排版、文字輸入和圖片插入的順序和技巧。

2.鍵盤(pán)指法的正確使用：確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用正確的指法輸入文字，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：

1.圖文并茂的排版：學(xué)生可能難以把握賀卡的整體視覺(jué)效果和圖文布局。

2.圖片素材的選擇和編輯：學(xué)生可能不熟悉圖片素材的獲取和基本編輯操作。

解決辦法：

1.通過(guò)示范演示，讓學(xué)生跟隨步驟操作，逐步理解創(chuàng)作流程。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察優(yōu)秀賀卡案例，討論布局和視覺(jué)效果，提升審美和排版能力。

3.介紹簡(jiǎn)單圖片編輯軟件或在線工具的使用，提供圖片素材選擇和基本編輯的指導(dǎo)。

4.設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同解決問(wèn)題，提高合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、投影儀、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：信息技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：數(shù)字賀卡制作教程視頻、圖片素材庫(kù)、在線編輯工具鏈接。

4.教學(xué)手段：PPT演示文稿、實(shí)物展示、學(xué)生作品展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)字賀卡的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們收到過(guò)數(shù)字賀卡嗎？你們覺(jué)得制作數(shù)字賀卡有趣嗎？”

展示一些精美的數(shù)字賀卡圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)字賀卡的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹數(shù)字賀卡的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、數(shù)字賀卡基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字賀卡的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解數(shù)字賀卡的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹數(shù)字賀卡的組成部分，如文字、圖片、背景等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、數(shù)字賀卡案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字賀卡的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)字賀卡案例進(jìn)行分析，如節(jié)日主題、個(gè)性化設(shè)計(jì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字賀卡的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字賀卡表達(dá)情感和創(chuàng)意。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)數(shù)字賀卡的主題進(jìn)行深入討論，如節(jié)日賀卡、生日賀卡等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如設(shè)計(jì)元素的選擇、排版布局等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字賀卡的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的選擇、設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字賀卡的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字賀卡的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字賀卡在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字賀卡。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一張數(shù)字賀卡，可以是節(jié)日祝福、生日祝福等主題。

要求學(xué)生將賀卡發(fā)送給親朋好友，體驗(yàn)數(shù)字賀卡的應(yīng)用，并反思制作過(guò)程中的收獲和不足。知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)字賀卡的基本概念：

-數(shù)字賀卡的定義：利用計(jì)算機(jī)軟件制作的電子賀卡，通過(guò)電子郵件、社交媒體等渠道發(fā)送。

-數(shù)字賀卡的特點(diǎn)：易于制作、傳播速度快、形式多樣、個(gè)性化強(qiáng)。

2.數(shù)字賀卡的組成部分：

-背景圖片：選擇合適的背景圖片，營(yíng)造節(jié)日氛圍或主題風(fēng)格。

-文字內(nèi)容：包括祝福語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)等，要求簡(jiǎn)潔、溫馨、富有創(chuàng)意。

-圖片素材：插入與主題相關(guān)的圖片，如節(jié)日?qǐng)D標(biāo)、人物照片等，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-排版布局：合理布局文字、圖片等元素，使賀卡整體美觀、協(xié)調(diào)。

3.數(shù)字賀卡的制作步驟：

-選擇合適的賀卡制作軟件或在線平臺(tái)。

-設(shè)計(jì)賀卡模板：根據(jù)主題選擇或自定義模板。

-輸入文字內(nèi)容：使用鍵盤(pán)輸入祝福語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)等。

-插入圖片素材：從圖片庫(kù)中選擇或上傳個(gè)人照片。

-調(diào)整排版布局：調(diào)整文字、圖片位置，確保整體美觀。

-預(yù)覽與保存：預(yù)覽賀卡效果，保存為電子文件。

4.數(shù)字賀卡的發(fā)送方式：

-電子郵件：將賀卡作為附件發(fā)送給親朋好友。

-社交媒體：通過(guò)微信、QQ等社交平臺(tái)分享賀卡鏈接。

-短信：將賀卡內(nèi)容發(fā)送為短信，適用于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的情況。

5.數(shù)字賀卡的制作技巧：

-突出主題：根據(jù)節(jié)日或特殊場(chǎng)合選擇合適的主題。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：運(yùn)用創(chuàng)意元素，如動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等，提升賀卡趣味性。

-注意細(xì)節(jié)：關(guān)注文字、圖片等元素的細(xì)節(jié)處理，確保賀卡美觀。

-個(gè)性化定制：根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)整賀卡風(fēng)格，展現(xiàn)個(gè)性。

6.數(shù)字賀卡的應(yīng)用場(chǎng)景：

-節(jié)日祝福：如春節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等。

-生日祝福：為親朋好友送上生日祝福。

-感恩節(jié)：表達(dá)對(duì)他人幫助和關(guān)愛(ài)的感謝。

-祝福親友：在特殊時(shí)刻，如畢業(yè)、升學(xué)等，表達(dá)祝福。

7.數(shù)字賀卡的教育意義：

-培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)制作數(shù)字賀卡，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：在制作過(guò)程中，學(xué)生需關(guān)注賀卡的美觀和創(chuàng)意，提升審美水平。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的數(shù)字賀卡。

-增進(jìn)人際交往：通過(guò)發(fā)送數(shù)字賀卡，加強(qiáng)與親朋好友的聯(lián)系。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字賀卡的基本概念與組成部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字賀卡的定義、特點(diǎn)

-關(guān)鍵詞：電子賀卡、傳播速度快、形式多樣

-重點(diǎn)句子：數(shù)字賀卡是利用計(jì)算機(jī)軟件制作的電子賀卡，通過(guò)電子郵件、社交媒體等渠道發(fā)送。

②數(shù)字賀卡的制作步驟與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：制作步驟、制作技巧

-關(guān)鍵詞：賀卡制作軟件、設(shè)計(jì)模板、文字輸入、圖片插入

-重點(diǎn)句子：數(shù)字賀卡的制作步驟包括選擇軟件、設(shè)計(jì)模板、輸入文字、插入圖片等。

③數(shù)字賀卡的發(fā)送方式與應(yīng)用場(chǎng)景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：發(fā)送方式、應(yīng)用場(chǎng)景

-關(guān)鍵詞：電子郵件、社交媒體、節(jié)日祝福、生日祝福

-重點(diǎn)句子：數(shù)字賀卡可以通過(guò)電子郵件、社交媒體等方式發(fā)送，適用于節(jié)日祝福、生日祝福等場(chǎng)景。

④數(shù)字賀卡的教育意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：教育意義

-關(guān)鍵詞：信息技術(shù)素養(yǎng)、審美能力、創(chuàng)新能力、人際交往

-重點(diǎn)句子：數(shù)字賀卡的制作過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)、審美能力、創(chuàng)新能力和人際交往能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)頻率和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的積極參與程度。

-學(xué)生對(duì)數(shù)字賀卡制作技巧的掌握：通過(guò)觀察學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)指法、文字輸入和圖片插入等技巧的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生討論的深度和廣度：評(píng)估學(xué)生在小組討論中提出的問(wèn)題、觀點(diǎn)和建議的深度和廣度，以及是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-學(xué)生展示的清晰度和邏輯性：觀察學(xué)生在展示討論成果時(shí)的表達(dá)是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密，以及是否能夠有效地傳達(dá)小組的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)數(shù)字賀卡制作步驟的熟悉程度：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)賀卡制作步驟的記憶和理解程度。

-學(xué)生對(duì)賀卡設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用能力：測(cè)試學(xué)生能否正確運(yùn)用背景圖片、文字內(nèi)容和排版布局等設(shè)計(jì)元素，制作出符合要求的數(shù)字賀卡。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在數(shù)字賀卡制作過(guò)程中的表現(xiàn)，包括技能掌握、創(chuàng)意發(fā)揮等方面。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品的同時(shí)，也能從他人的作品中學(xué)習(xí)到新的技巧和創(chuàng)意。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的技能掌握：教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生在數(shù)字賀卡制作過(guò)程中表現(xiàn)出的技能掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在賀卡設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)特的想法，并對(duì)這些想法給予積極的反饋。

-針對(duì)學(xué)生的合作能力：教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論和合作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。

-針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括對(duì)信息技術(shù)的興趣、對(duì)課堂活動(dòng)的參與度以及對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的認(rèn)真程度。

-反饋方式：教師可以通過(guò)口頭反饋、書(shū)面評(píng)價(jià)和個(gè)別輔導(dǎo)等方式，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題：

制作一張以“中秋節(jié)”為主題的數(shù)字賀卡，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)賀卡的背景圖片和文字內(nèi)容。

答案：

-背景圖片：可以選擇一張充滿中秋氛圍的月亮和嫦娥奔月的圖片，或者是一張傳統(tǒng)的中秋賞月場(chǎng)景。

-文字內(nèi)容：可以是“中秋月圓人團(tuán)圓，祝福滿滿情更濃。祝您中秋節(jié)快樂(lè)！”

2.例題：

在數(shù)字賀卡中插入一張個(gè)人照片，如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖片編輯以適應(yīng)賀卡背景？

答案：

-可以使用在線圖片編輯工具，如Canva或AdobeSpark，對(duì)照片進(jìn)行裁剪、調(diào)整亮度、對(duì)比度等操作，使其與背景顏色和風(fēng)格相協(xié)調(diào)。

3.例題：

如何在數(shù)字賀卡中使用動(dòng)畫(huà)效果，使其更具趣味性？

答案：

-選擇支持動(dòng)畫(huà)效果的賀卡制作軟件，如AdobePhotoshopExpress，添加動(dòng)態(tài)背景或動(dòng)畫(huà)貼紙，使賀卡在打開(kāi)時(shí)呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)效果。

4.例題：

制作一張生日賀卡，如何在賀卡中嵌入一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)祝福？

答案：

-在賀卡制作軟件中，找到音樂(lè)插入功能，選擇一首合適的生日歌曲，并設(shè)置音樂(lè)在賀卡中播放的時(shí)間和時(shí)機(jī)。

5.例題：

設(shè)計(jì)一張以“友誼”為主題的數(shù)字賀卡，如何布局文字和圖片，使賀卡更加溫馨？

答案：

-選擇一張溫馨的背景圖片，將文字內(nèi)容以小清新風(fēng)格排版，如使用手寫(xiě)字體或卡通字體，圖片可以是一對(duì)好友的合照，布局上注意文字與圖片的和諧搭配。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生興趣，引入生活實(shí)例：在講解數(shù)字賀卡制作時(shí)，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，比如節(jié)日慶祝、生日祝福等，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作，提升技能應(yīng)用：在教學(xué)過(guò)程中，注重實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作賀卡，通過(guò)實(shí)際操作提升技能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭背景，對(duì)信息技術(shù)的掌握程度存在差異，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到吃力。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然提供了豐富的教學(xué)資源，但學(xué)生在實(shí)際操作中可能沒(méi)有充分利用，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴隨堂測(cè)試和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，實(shí)施分層教學(xué)：針對(duì)不同水平的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)