《種子長出了根》教學設(shè)計-2023-2024學年科學四年級下冊教科版

《種子長出了根》教學設(shè)計-2023-2024學年科學四年級下冊教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以《種子長出了根》為主題，旨在通過觀察、實驗等方式，讓學生了解種子萌發(fā)的過程，掌握種子生長的基本條件，培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗操作能力。教學內(nèi)容與教科版四年級下冊科學課程緊密結(jié)合，旨在提高學生的科學素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展觀察能力，通過細致觀察種子萌發(fā)過程，提升科學探究意識。

2.培養(yǎng)實驗操作技能，學習簡單的實驗方法，增強實踐操作能力。

3.培養(yǎng)科學思維，通過分析種子萌發(fā)條件，發(fā)展邏輯推理能力。

4.增強科學態(tài)度，樹立尊重自然、愛護環(huán)境的意識。三、重點難點及解決辦法重點：種子萌發(fā)過程的觀察與記錄

難點：種子萌發(fā)條件的理解與實驗操作

解決辦法：

1.通過實物展示和多媒體輔助，引導學生觀察種子萌發(fā)過程，確保觀察的準確性。

2.設(shè)計簡單易行的實驗方案，讓學生在教師的指導下進行操作，培養(yǎng)實驗技能。

3.引導學生通過小組討論，共同分析種子萌發(fā)條件，加深對理論知識的理解。

4.提供充足的時間和材料，讓學生在實踐中不斷嘗試，逐步突破操作難點。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合實物和圖片，講解種子萌發(fā)的基本原理。

2.實驗法：引導學生親自操作，觀察種子萌發(fā)過程。

3.討論法：小組合作，分析實驗結(jié)果，探討種子萌發(fā)條件。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：展示種子萌發(fā)過程的動畫，增強直觀感受。

2.教學軟件：利用互動軟件，讓學生參與實驗模擬，提高學習興趣。

3.實物展示：展示不同種類的種子，讓學生直觀認識種子特征。五、教學流程一、導入新課（5分鐘）

1.展示各種植物種子圖片，激發(fā)學生對種子生長的興趣。

2.提問：你們知道種子是如何生長的嗎？它們需要什么條件？

3.引導學生思考，引出本節(jié)課主題——《種子長出了根》。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解種子萌發(fā)的基本原理，包括種子結(jié)構(gòu)、水分、溫度、氧氣等條件。

2.通過實物展示，讓學生觀察種子外表特征，如種皮、胚乳等。

3.結(jié)合多媒體，展示種子萌發(fā)過程的動畫，讓學生直觀了解種子生長過程。

三、實踐活動（20分鐘）

1.學生分組，每組準備一套種子萌發(fā)實驗材料。

2.指導學生進行實驗操作，包括種子浸泡、播種、覆土等步驟。

3.觀察并記錄種子萌發(fā)過程，如種子發(fā)芽時間、生長狀況等。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.學生分享實驗觀察結(jié)果，討論種子萌發(fā)過程中遇到的問題。

2.舉例回答：

-問題：為什么有的種子發(fā)芽快，有的發(fā)芽慢？

回答：可能與種子本身的活力、儲存條件有關(guān)。

-問題：種子發(fā)芽需要哪些條件？

回答：需要適宜的溫度、水分、氧氣等。

-問題：如何判斷種子是否萌發(fā)？

回答：觀察種子是否發(fā)芽、生長出白色幼芽等。

3.教師引導學生總結(jié)種子萌發(fā)條件，強調(diào)實驗觀察的重要性。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)種子萌發(fā)的基本原理和實驗操作。

2.強調(diào)觀察能力和實驗操作能力的重要性，鼓勵學生在生活中多觀察、多動手。

3.提問：通過本節(jié)課的學習，你們對種子生長有了哪些新的認識？

4.學生分享學習心得，教師總結(jié)。

教學用時：40分鐘

【注意】

1.在導入新課環(huán)節(jié)，可根據(jù)學生實際情況調(diào)整展示圖片和提問內(nèi)容。

2.在新課講授環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)學生掌握情況調(diào)整講解深度和廣度。

3.在實踐活動環(huán)節(jié)，教師需密切關(guān)注學生實驗操作，確保實驗安全。

4.在學生小組討論環(huán)節(jié)，教師需引導學生在合作中共同解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

5.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，教師需強調(diào)本節(jié)課重難點，鞏固學生所學知識。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解和掌握種子萌發(fā)的基本原理，包括種子結(jié)構(gòu)、生長條件（水分、溫度、氧氣等）以及種子萌發(fā)過程中的生理變化。學生對種子的生長發(fā)育過程有了清晰的認識，能夠正確描述種子從萌發(fā)到生長的各個階段。

2.觀察能力：學生在觀察種子萌發(fā)實驗過程中，提高了觀察能力。他們學會了如何細致地觀察種子的變化，記錄實驗數(shù)據(jù)，并能從觀察中得出結(jié)論。

3.實驗操作技能：通過親手進行種子萌發(fā)實驗，學生掌握了基本的實驗操作技能，包括種子的選擇、浸泡、播種、覆土、澆水等步驟。這些技能對于學生今后的科學探究活動具有重要意義。

4.科學思維：學生在實驗和討論中，學會了如何運用科學思維方法分析問題。他們能夠通過實驗數(shù)據(jù)推斷種子萌發(fā)的條件，并從多角度思考問題，提高了邏輯推理能力。

5.合作能力：在小組討論和實驗中，學生學會了如何與同伴合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，并在合作中解決問題，增強了團隊協(xié)作能力。

6.愛護環(huán)境意識：通過學習種子的生長過程，學生認識到自然環(huán)境中各種生物之間的關(guān)系，增強了愛護環(huán)境、保護生物多樣性的意識。

7.學習興趣：通過直觀的實驗和生動的故事，學生對科學學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們愿意主動參與課堂活動，提出問題，并在課外進行進一步的探索。

8.創(chuàng)新能力：在實驗過程中，學生可能會遇到一些意想不到的問題，需要他們自己動腦筋解決。這種情境有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。七、板書設(shè)計①種子萌發(fā)的基本條件

-水分

-溫度

-氧氣

-種子自身的條件（活力、成熟度）

②種子萌發(fā)過程

-吸水膨脹

-胚根生長

-胚芽出土

③種子萌發(fā)實驗步驟

-種子選擇與準備

-種子浸泡

-播種與覆土

-澆水與觀察記錄八、課后作業(yè)1.實驗記錄與分析

-作業(yè)內(nèi)容：請記錄你進行種子萌發(fā)實驗的過程，包括種子浸泡時間、播種時間、觀察到的變化等，并分析種子萌發(fā)過程中可能遇到的問題及其原因。

-答案示例：種子浸泡24小時后播種，第3天觀察到種子開始發(fā)芽，第5天種子長出白色幼芽。分析：種子萌發(fā)可能受到溫度和水分的影響，適宜的溫度和充足的水分有助于種子發(fā)芽。

2.種子生長條件調(diào)查

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在地區(qū)的不同植物種子，記錄它們的生長條件，并分析這些條件對種子萌發(fā)的影響。

-答案示例：調(diào)查了小麥、大豆和玉米種子。小麥種子需要溫度在15-20℃，大豆種子需要溫度在20-25℃，玉米種子需要溫度在22-28℃。分析：不同種子的萌發(fā)溫度不同，說明種子對生長環(huán)境有特定的適應性。

3.種子生長日記

-作業(yè)內(nèi)容：以日記的形式記錄你種植的植物的生長過程，包括種子萌發(fā)、幼苗生長、開花結(jié)果等階段。

-答案示例：（日記形式）今天播種了向日葵種子，澆水后放在陽光充足的地方。第5天，種子發(fā)芽了，幼苗開始生長。第10天，幼苗長出了兩片葉子。繼續(xù)觀察記錄生長情況。

4.種子生長條件實驗設(shè)計

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個實驗，探究不同水分、溫度、光照對種子萌發(fā)的影響。

-答案示例：實驗設(shè)計：將相同數(shù)量的種子分別放置在三個不同的環(huán)境中，分別為高溫高濕、低溫低濕、適宜溫度濕度，觀察并記錄種子萌發(fā)情況。

5.種子生長故事創(chuàng)作

-作業(yè)內(nèi)容：以種子的視角，創(chuàng)作一個關(guān)于種子生長的故事，包括種子如何克服困難，最終成長為參天大樹的過程。

-答案示例：（故事創(chuàng)作）我是小小的種子，被種在土壤里。我努力吸收水分和養(yǎng)分，破土而出。陽光、雨露、微風陪伴我成長，我經(jīng)歷了風雨，終于長成了一棵大樹。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)種子萌發(fā)的基本原理和實驗操作。

2.總結(jié)種子萌發(fā)所需的條件，包括水分、溫度、氧氣和種子自身的活力。

3.強調(diào)觀察和實驗在科學學習中的重要性，鼓勵學生在日常生活中多觀察、多動手。

4.提醒學生種子生長是一個復雜的過程，需要耐心和細心去觀察和記錄。

當堂檢測：

1.簡答題：

-問題：種子萌發(fā)需要哪些基本條件？

答案：種子萌發(fā)需要水分、適宜的溫度、充足的氧氣以及種子自身的活力。

2.實驗操作題：

-問題：請描述種子萌發(fā)實驗的基本步驟。

答案：種子萌發(fā)實驗的基本步驟包括種子選擇與準備、種子浸泡、播種與覆土、澆水與觀察記錄。

3.觀察與分析題：

-問題：在種子萌發(fā)實驗中，你觀察到哪些變化？這些變化說明了什么？

答案：觀察到種子吸水膨脹、胚根生長、胚芽出土等變化。這些變化說明種子