小學(xué)信息技術(shù)第1課《隨手捏來都是畫-收集圖片素材》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息技術(shù)第1課《隨手捏來都是畫—收集圖片素材》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字設(shè)備收集圖片素材，提高學(xué)生的信息檢索和處理能力。通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖片素材的審美和運(yùn)用能力，為后續(xù)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，學(xué)會(huì)有效利用網(wǎng)絡(luò)資源收集圖片素材。

2.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，掌握?qǐng)D片素材的檢索、篩選和整理方法。

3.提升學(xué)生的審美能力，學(xué)會(huì)欣賞和運(yùn)用不同風(fēng)格的圖片素材。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)掌握?qǐng)D片素材的搜索技巧，例如使用關(guān)鍵詞進(jìn)行精確搜索。

-學(xué)會(huì)使用圖片編輯軟件的基本功能，如裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度。

-了解不同類型的圖片素材及其適用場(chǎng)景，如插畫、照片、圖標(biāo)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-突破圖片素材版權(quán)問題，使學(xué)生了解如何合法獲取和使用圖片。

-幫助學(xué)生掌握?qǐng)D片素材的篩選標(biāo)準(zhǔn)，如分辨率、格式、風(fēng)格等。

-引導(dǎo)學(xué)生將收集到的圖片素材進(jìn)行有效整合，應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目或創(chuàng)作中。例如，在制作班級(jí)海報(bào)時(shí)，學(xué)生需要從收集到的圖片中挑選出符合主題、色彩協(xié)調(diào)的圖片進(jìn)行布局設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：分發(fā)《小學(xué)信息技術(shù)》教材，確保每位學(xué)生都能跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與圖片素材相關(guān)的圖片庫鏈接、版權(quán)信息說明等資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備筆記本電腦或平板電腦，確保網(wǎng)絡(luò)連接暢通，用于圖片搜索和編輯。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供畫板和彩色筆，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和創(chuàng)作展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圖片素材的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們平時(shí)在哪些地方看到過圖片？圖片對(duì)我們的生活有什么作用？”

展示一些生活中常見的圖片，如自然風(fēng)光、人物肖像、卡通動(dòng)畫等，讓學(xué)生初步感受圖片的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹圖片素材的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖片素材基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖片素材的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖片素材的定義，包括其主要組成元素如圖像、顏色、構(gòu)圖等。

詳細(xì)介紹圖片素材的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解圖片的構(gòu)成。

3.圖片素材案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片素材的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的圖片素材案例進(jìn)行分析，如新聞報(bào)道中的圖片、廣告設(shè)計(jì)中的圖片等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖片素材的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖片素材進(jìn)行有效的信息傳達(dá)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖片素材相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何選擇合適的圖片素材”、“圖片素材在課堂上的應(yīng)用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖片素材的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片素材的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖片素材的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖片素材在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖片素材。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高圖片素材的收集和應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集并整理一組圖片素材，并撰寫一篇簡短的分析報(bào)告，說明圖片素材的特點(diǎn)、用途和創(chuàng)作思路。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-圖片素材的歷史與發(fā)展：介紹圖片素材的歷史演變，從古至今的圖片表現(xiàn)形式，如壁畫、版畫、攝影等，以及數(shù)字時(shí)代圖片素材的興起和發(fā)展。

-圖片素材的類型與應(yīng)用：探討不同類型的圖片素材，如新聞攝影、藝術(shù)插畫、設(shè)計(jì)素材等，以及它們?cè)诓煌I(lǐng)域的應(yīng)用，如媒體傳播、教育、設(shè)計(jì)、娛樂等。

-圖片素材的版權(quán)知識(shí)：介紹圖片素材的版權(quán)法律知識(shí)，包括版權(quán)歸屬、使用許可、侵權(quán)責(zé)任等，幫助學(xué)生了解如何合法使用圖片素材。

-圖片素材的編輯技巧：提供一些基本的圖片編輯技巧，如裁剪、調(diào)整色彩、添加文字等，幫助學(xué)生提升圖片素材的處理能力。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生參與攝影活動(dòng)，通過實(shí)際拍攝來積累圖片素材，同時(shí)提高攝影技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同類型的圖片展覽，如藝術(shù)攝影展、設(shè)計(jì)作品集等，拓寬視野，提升審美能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片庫、設(shè)計(jì)網(wǎng)站等，學(xué)習(xí)如何尋找和使用高質(zhì)量的圖片素材。

-組織學(xué)生進(jìn)行圖片素材的創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)，如制作個(gè)人簡歷、設(shè)計(jì)海報(bào)、創(chuàng)作故事插圖等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于圖片素材的書籍，如攝影教程、設(shè)計(jì)理論等，以加深對(duì)圖片素材的理解和運(yùn)用。

-在課堂上設(shè)置專題講座，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享圖片素材的收集、整理和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

-通過小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生共同完成一個(gè)圖片素材的收集和編輯任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理的技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化活動(dòng)，如攝影比賽、設(shè)計(jì)比賽等，展示自己的圖片素材創(chuàng)作成果。

-建議學(xué)生定期回顧和更新自己的圖片素材庫，保持素材的多樣性和時(shí)效性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，能夠積極回答問題，展現(xiàn)出對(duì)圖片素材的興趣和求知欲。

-學(xué)生在操作過程中，能夠按照教師指導(dǎo)正確使用電腦和網(wǎng)絡(luò)資源，體現(xiàn)出良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生在小組討論中，能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生能夠根據(jù)討論主題，收集到與圖片素材相關(guān)的資料，并整理出有針對(duì)性的討論成果。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，體現(xiàn)出對(duì)圖片素材的深入理解。

-學(xué)生在展示結(jié)束后，能夠接受其他學(xué)生的提問和點(diǎn)評(píng)，并能夠針對(duì)問題進(jìn)行反思和改進(jìn)。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)圖片素材基本概念、組成部分和原理的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容涵蓋圖片素材的搜索技巧、編輯方法、版權(quán)知識(shí)等方面，確保學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的全面理解。

-測(cè)試結(jié)果將作為對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的反饋，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、操作技能、合作態(tài)度等。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師將給予及時(shí)的正面反饋，如鼓勵(lì)、表揚(yáng)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-對(duì)于學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題，教師將耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高技能。

-教師將對(duì)學(xué)生在小組討論和隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提出針對(duì)性的建議和改進(jìn)措施。

-教師將定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和需求。

-教師將根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解圖片素材的收集和應(yīng)用時(shí)，可以結(jié)合具體的生活場(chǎng)景或?qū)W習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自參與圖片素材的搜索、編輯和創(chuàng)作，通過實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)圖片素材的版權(quán)意識(shí)不足：在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)于圖片素材的版權(quán)問題認(rèn)識(shí)不夠，需要加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的教育。

2.學(xué)生信息檢索能力有待提高：部分學(xué)生在搜索圖片素材時(shí)，往往無法準(zhǔn)確使用關(guān)鍵詞，導(dǎo)致搜索結(jié)果不理想，需要加強(qiáng)信息檢索技巧的指導(dǎo)。

3.學(xué)生對(duì)圖片素材的審美能力培養(yǎng)不足：在課堂上，對(duì)于圖片素材的審美教育相對(duì)較少，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)版權(quán)教育：在課堂上加入版權(quán)知識(shí)講解，讓學(xué)生了解圖片素材的版權(quán)歸屬和使用規(guī)范，提高學(xué)生的版權(quán)意識(shí)。

2.提升信息檢索能力：通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用關(guān)鍵詞進(jìn)行圖片素材的搜索，提高學(xué)生的