2024秋七年級語文上冊 第二單元 5《秋天的懷念》教學實錄 新人教版

2024秋七年級語文上冊第二單元5《秋天的懷念》教學實錄新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容《秋天的懷念》是新人教版七年級語文上冊第二單元的一篇課文，主要內(nèi)容包括對母愛的懷念、對生活的感悟以及對自然美景的描繪。本課旨在通過學習這篇課文，培養(yǎng)學生對母愛的感悟，提高學生的審美情趣和文學鑒賞能力。二、核心素養(yǎng)目標1.提升學生的文學鑒賞能力，引導學生感受文學作品中的情感和藝術(shù)特色。

2.培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，引導學生理解母愛的偉大和生活的真諦。

3.增強學生的審美情趣，引導學生欣賞自然美景，提升審美品味。

4.培養(yǎng)學生的情感表達和溝通能力，通過閱讀和討論，學會表達自己的感受和觀點。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《秋天的懷念》中蘊含的母愛主題和生命感悟。

2.分析作者在文中運用的修辭手法和描寫技巧。

難點：

1.深入體會作者對母愛的細膩描寫和情感表達。

2.理解課文中的象征意義和深層內(nèi)涵。

解決辦法：

1.通過小組討論和教師引導，幫助學生深入理解母愛的偉大和生命的可貴。

2.結(jié)合課文中的具體語句，分析作者運用的修辭手法和描寫技巧，提升學生的文學鑒賞能力。

3.引導學生通過角色扮演和情感體驗，感受作者的情感表達，增強對母愛的共鳴。

4.通過對比閱讀和拓展活動，幫助學生理解課文的象征意義和深層內(nèi)涵，突破理解難點。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過精講課文內(nèi)容，引導學生把握文章結(jié)構(gòu)和作者情感。

2.討論法：組織學生分組討論，分享對母愛和生命感悟的理解，培養(yǎng)合作學習意識。

3.角色扮演法：讓學生模擬課文中的角色，體驗作者的情感，加深對課文的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生興趣。

2.互動平臺：借助教學軟件，進行在線討論和互動，提高學生的參與度。

3.教學情境創(chuàng)設(shè)：通過音樂、環(huán)境布置等方式，營造與課文內(nèi)容相符的教學情境，增強學生的情感體驗。五、教學過程設(shè)計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《秋天的懷念》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡秋天嗎？秋天給你留下了哪些美好的回憶？”

展示一些關(guān)于秋天的圖片或視頻片段，如落葉、豐收的田野、金黃的稻田等，讓學生初步感受秋天的魅力或特點。

簡短介紹《秋天的懷念》的作者史鐵生及其作品，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《秋天的懷念》的基本概念、組成部分和作者的情感表達。

過程：

講解《秋天的懷念》的文學背景，包括史鐵生的生平和創(chuàng)作風格。

詳細介紹《秋天的懷念》的文學體裁、結(jié)構(gòu)特點，如散文的形式、情感線索的貫穿等。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《秋天的懷念》的特性和重要性。

過程：

選擇課文中的幾個關(guān)鍵片段進行分析，如母親對兒子的關(guān)愛、兒子對母親的懷念等。

詳細介紹這些片段的背景、特點和意義，讓學生全面了解課文中的母愛主題和生命感悟。

引導學生思考這些片段對個人成長和生活的影響，以及如何從母愛中汲取力量。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《秋天的懷念》中的主題相關(guān)的角度進行深入討論，如母愛的力量、生命的意義等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《秋天的懷念》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《秋天的懷念》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《秋天的懷念》的文學背景、結(jié)構(gòu)特點、案例分析等。

強調(diào)《秋天的懷念》在情感教育和個人成長中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用課文中的思想。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《秋天的懷念》的讀后感，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在生活中實踐課文中的美好情感。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我與地壇》節(jié)選：史鐵生的另一部作品，通過地壇的描寫，展現(xiàn)作者對生活的感悟和對母愛的思念。

-《背影》朱自清：描寫父親送別兒子離家求學的情景，表達對父愛的懷念。

-《母愛如山》系列散文：選取幾篇描寫母愛的散文，如《媽媽的手》、《母愛》等，讓學生對比閱讀，感受不同作者對母愛的表達。

-《秋天的懷念》同主題作品選：收集其他作家關(guān)于秋天的散文或詩歌，如魯迅的《秋夜》、余秋雨的《文化苦旅》中的《秋天的懷念》等，拓展學生的閱讀視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-組織學生撰寫關(guān)于母愛的主題征文，鼓勵他們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，表達對母愛的理解和感悟。

-布置閱讀任務(wù)，讓學生閱讀與母愛相關(guān)的文學作品，如《簡·愛》、《飄》等，比較不同文化背景下母愛的表達方式。

-開展家庭調(diào)查活動，讓學生采訪家庭成員，了解他們對于母愛的理解和經(jīng)歷，并將采訪內(nèi)容整理成報告。

-設(shè)計以“母愛如歌”為主題的朗誦會或演講比賽，讓學生通過朗讀或演講的形式，表達對母愛的敬意和感激。

-組織學生參觀敬老院，與老年人交流，了解他們的生活經(jīng)歷，體會母愛的偉大和不易。

-建議學生關(guān)注社會中的母親形象，如新聞中報道的感人事跡，讓學生從中學習母愛的力量和犧牲精神。

-引導學生進行創(chuàng)作，如繪畫、攝影或音樂作品，以母愛為主題，表達自己的情感和創(chuàng)意。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，讓學生查找關(guān)于母愛的心理學研究，了解母愛對個體成長的影響。

-組織學生觀看關(guān)于母愛的電影或電視劇，分析作品中的母愛形象，討論母愛的多重含義。七、課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。以下是本節(jié)課的具體評價方法：

（1）提問評價：通過課堂提問，檢驗學生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。教師可以設(shè)計不同難度的問題，如事實性問題、分析性問題、評價性問題等，以全面了解學生的知識掌握情況。

（2）觀察評價：教師應(yīng)關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、專注度、合作能力等。通過觀察，教師可以了解學生在課堂上的學習狀態(tài)，為后續(xù)教學提供參考。

（3）小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學生之間的互動和交流，以及他們對問題的分析和解決能力。通過評價學生的討論表現(xiàn)，教師可以了解學生的合作能力和思維深度。

（4）課堂練習評價：設(shè)計課堂練習題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。教師可以借此了解學生在課堂上的學習效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

（5）測試評價：在課程結(jié)束后，教師可以組織小測驗，檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。測試結(jié)果可以作為評價學生學習效果的重要依據(jù)。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂知識的重要手段，也是評價學生學習效果的重要途徑。以下是本節(jié)課作業(yè)評價的方法：

（1）認真批改作業(yè)：教師應(yīng)認真批改學生的作業(yè)，對作業(yè)中的錯誤進行詳細分析和糾正。同時，對學生的優(yōu)點和進步給予肯定。

（2）及時反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時反饋給學生，讓學生了解自己的學習狀況，為后續(xù)學習提供指導。

（3）鼓勵學生改進：針對作業(yè)中的問題，鼓勵學生認真思考，積極改進。教師可以提供一些學習建議，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。

（4）定期總結(jié)：定期對學生的作業(yè)進行總結(jié)，分析學生在學習過程中的問題和不足，為教師調(diào)整教學策略提供參考。

（5）家校合作：通過家校合作，讓家長了解學生的學習情況，共同關(guān)注學生的成長。教師可以定期與家長溝通，共同探討學生的學習問題。八、教學反思教學反思

這節(jié)課的《秋天的懷念》上完之后，我感到既有收獲也有不足。首先，我想分享一下我在教學過程中的亮點。

課堂討論環(huán)節(jié)，我看到了學生們對母愛的理解有了很大的提升。他們能從課文中提煉出母愛的偉大和深沉，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，分享自己對母愛的感悟。這讓我感到非常欣慰，因為這說明我在引導學生理解和感受母愛方面取得了一定的成效。

在教學手段上，我嘗試運用了多媒體展示，通過圖片、視頻等方式，讓學生更直觀地感受到了秋天的美景和母愛的溫暖。這種方法確實激發(fā)了學生的興趣，讓他們在輕松的氛圍中更好地理解了課文內(nèi)容。

然而，反思起來，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于課文中的深層含義理解不夠深入。這可能是因為我在講解時沒有充分挖掘課文的內(nèi)涵，或者是因為我沒有給學生足夠的時間去思考和消化。因此，在今后的教學中，我需要更加注重對課文深層含義的挖掘，并給予學生更多的思考和表達的機會。

另外，我在組織小組討論時，發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，這可能是因為他們對于討論的主題不夠熟悉，或者是因為他們?nèi)狈献饕庾R。為了提高學生的參與度和合作能力，我計劃在接下來的教學中，提前給學生布置一些與討論主題相關(guān)的預習任務(wù)，并鼓勵他們在小組內(nèi)進行充分的交流和討論。

在教學評價方面，我也感到有些許遺憾。雖然我通過提問、觀察等方式了解了學生的學習情況，但在作業(yè)評價上，我發(fā)現(xiàn)自己的批改速度不夠快，反饋不夠及時。這可能會影響到學生對作業(yè)的改進和學習效果的提升。因此，我需要在今后的教學中，提高作業(yè)批改的效率，確保及時給予學生反饋。

最后，我想說的是，教學是一個不斷反思和改進的過程。通過這節(jié)課的教學，我更加深刻地認識到，作為教師，我們要關(guān)注學生的個體差異，因材施教。同時，我們要善于運用各種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們深入思考。我相信，只有不斷反思和總結(jié)，我們才能在教學中不斷進步，更好地服務(wù)于學生。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-秋天的自然景觀與母愛的象征關(guān)系

-作者對母愛的深刻感悟

-生命意義的探索與思考

②重點詞：

-懷念

-母愛

-秋天

-生活

-生命

③重點句：

-“秋天是美麗的，但也是蕭瑟的，它讓我們感受到了生命的短暫和無常。”

-“母愛如秋天的陽光，溫暖而深沉?！?/p>

-“我要把這份懷念，化作生活的力量，繼續(xù)前行。”課后作業(yè)為了鞏固學生對《秋天的懷念》的學習成果，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學生深入理解課文內(nèi)容，提升他們的文學鑒賞能力和寫作技巧。

1.寫作練習：

題目：以“我的秋天”為題，寫一篇散文，描述你記憶中最深刻的一次秋天的經(jīng)歷，并嘗試用詩意的語言表達你對秋天的感悟。

答案示例：

我的秋天

秋天，那金色的季節(jié)，總是帶給我無盡的遐想。我記得那個秋天，天空湛藍，白云如棉，陽光溫暖而不炙熱。我和父親一起去山里采摘果實，那片紅彤彤的蘋果樹，像是大自然的饋贈。我站在樹下，抬頭仰望，陽光透過樹葉的縫隙，灑在我的臉上，那一刻，我感受到了生命的美好。

2.情感分析：

題目：分析課文中的“我”對母親的情感變化，并舉例說明。

答案示例：

在《秋天的懷念》中，“我”對母親的情感經(jīng)歷了從無知到理解，再到懷念的過程。例如，在母親患病期間，“我”對母親的關(guān)愛是懵懂的，但在母親去世后，作者通過回憶，對母親的付出和犧牲有了更深刻的認識，從而產(chǎn)生了深深的懷念。

3.主題探討：

題目：討論課文《秋天的懷念》中“秋天”這一意象的作用，并談?wù)勀銓Α扒锾臁边@一意象的理解。

答案示例：

在《秋天的懷念》中，“秋天”不僅是季節(jié)的象征，更是母愛的象征。它象征著生命的成熟和收獲，也象征著失去和懷念。作者通過描繪秋天的景象，表達了對母親深切的懷念和對生命的感慨。

4.修辭手法分析：

題目：找出課文中的至少三個修辭手法，并解釋其在文中的運用和效果。

答案示例：

課文中的修辭手法有：比喻、擬人、排比等。例如，“母愛如秋天的陽光，溫暖而深沉?！边@里運用了比喻，將母愛比作秋天的陽光，生動形象地表達了母愛的溫暖和深沉。

5.創(chuàng)意寫作：

題目：以“秋天