一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我愛我家 10《家人的愛》教學(xué)實(shí)錄 新人教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我愛我家10《家人的愛》教學(xué)實(shí)錄新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)圍繞“家人的愛”這一主題，通過(guò)情境導(dǎo)入、故事分享、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生感悟家人的愛，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人的情感。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，以貼近生活的實(shí)例激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重、理解家人的情感，提升道德情感和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)家人的愛，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生對(duì)家庭的基本概念有所了解，能識(shí)別家庭成員，但可能對(duì)家庭成員之間的關(guān)系和情感表達(dá)理解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)家庭和家人的情感故事感興趣。學(xué)習(xí)能力以直觀感受為主，通過(guò)觀察、模仿和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，偏好通過(guò)互動(dòng)游戲和角色扮演來(lái)體驗(yàn)和理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能難以理解抽象的情感表達(dá)，如“愛”的具體含義。此外，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，學(xué)生在表達(dá)自己的情感時(shí)可能感到困難。在討論家人之間的矛盾時(shí)，學(xué)生可能感到情感上的不適，需要教師引導(dǎo)進(jìn)行合理表達(dá)和情緒管理。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和故事，講解家人的愛的含義和表現(xiàn)。

2.討論法：組織小組討論，分享家庭成員之間的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感受。

3.角色扮演：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的情感，加深對(duì)家庭愛的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示家庭圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備家庭成員的圖片和模型，讓學(xué)生直觀感受家庭關(guān)系。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于家庭愛的視頻，思考家庭中愛的表現(xiàn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“家人的愛”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“你在家中感受到了哪些家人的愛？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家人的愛的含義。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于家庭愛的真實(shí)故事，引出“家人的愛”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家人的愛的不同形式，如關(guān)懷、支持、陪伴等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭中感受到的愛，以及如何表達(dá)愛。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何向家人表達(dá)愛”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家人的愛的不同形式。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)和感受愛。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生為家人做一件小事，表達(dá)自己的愛。

提供拓展資源：提供與家人的愛相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐所學(xué)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于家人的愛的日記。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，閱讀相關(guān)書籍或觀看視頻，加深對(duì)家人的愛的理解。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家人的愛的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

a.《愛的五種語(yǔ)言》節(jié)選

-通過(guò)閱讀這本書的節(jié)選，學(xué)生可以了解到愛有五種表達(dá)方式：肯定的言語(yǔ)、精心的時(shí)刻、接受禮物、服務(wù)的行動(dòng)和身體的接觸。這有助于學(xué)生理解家人之間的愛的不同表達(dá)方式。

b.《家庭的故事》

-這是一本關(guān)于不同家庭的故事集，包含著各種家庭關(guān)系的描述，有助于學(xué)生從不同角度理解家庭的愛。

c.《家庭日歷》

-這本日歷可以記錄家庭中的重要事件和每個(gè)人的生日，讓學(xué)生意識(shí)到家庭的重要性和愛的日常表達(dá)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

a.家庭調(diào)查報(bào)告

-學(xué)生可以回家后，調(diào)查自己家庭成員之間的愛是如何表達(dá)的，然后寫一份家庭調(diào)查報(bào)告，分享在家庭中感受到的愛。

b.家庭愛心卡片

-學(xué)生可以制作一張愛心卡片，上面寫上對(duì)家人的祝福和感謝，送給家人，表達(dá)自己的愛。

c.家庭愛的故事收集

-學(xué)生可以收集自己家庭中感人至深的愛的故事，并在課堂上與同學(xué)們分享，增進(jìn)對(duì)家庭愛的理解和感受。

d.家庭角色扮演

-學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行家庭角色扮演，模擬家庭中不同成員的角色，體驗(yàn)和理解家庭成員之間的愛。

e.家庭愛的心愿樹

-學(xué)生可以和家人一起制作一個(gè)家庭心愿樹，每個(gè)人寫下自己的心愿和希望，掛在樹上，象征著家庭愛的傳遞和希望。

f.家庭愛的日記

-學(xué)生可以開始寫家庭愛的日記，記錄每天在家庭中感受到的愛，以及自己對(duì)家庭愛的思考和感悟。

g.家庭愛的攝影展

-學(xué)生可以拍攝家庭中的溫馨瞬間，舉辦一個(gè)小型的家庭愛的攝影展，讓家人和朋友一起分享家庭的幸福時(shí)刻。板書設(shè)計(jì)①家人的愛

-愛的表現(xiàn)：關(guān)懷、支持、陪伴、幫助、鼓勵(lì)

-愛的表達(dá)：肯定的語(yǔ)言、行動(dòng)、禮物、服務(wù)、身體接觸

②我能感受到的愛

-家人之間的互動(dòng)：對(duì)話、擁抱、微笑

-我的感受：溫暖、幸福、安心

③我要表達(dá)的愛

-愛的行動(dòng)：幫助家人、關(guān)心家人、表達(dá)感激

-愛的語(yǔ)言：說(shuō)“我愛你”、寫信、送禮物

④愛的力量

-家庭和諧：愛的力量可以促進(jìn)家庭和諧

-個(gè)人成長(zhǎng)：愛的環(huán)境有利于個(gè)人成長(zhǎng)

⑤愛的傳遞

-家庭傳承：通過(guò)行動(dòng)和言語(yǔ)傳遞愛

-社會(huì)關(guān)愛：學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，延伸到對(duì)社會(huì)的關(guān)愛課后拓展1.拓展內(nèi)容

a.閱讀材料：《愛的五種語(yǔ)言》

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書的節(jié)選，了解愛的五種語(yǔ)言，包括肯定的言語(yǔ)、精心的時(shí)刻、接受禮物、服務(wù)的行動(dòng)和身體的接觸。這有助于學(xué)生更深入地理解家人之間的愛的表達(dá)方式。

b.視頻資源：《家庭的故事》

-視頻中包含不同家庭的故事，展示了家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持。學(xué)生可以通過(guò)觀看這些故事，感受家庭愛的力量，并從中獲得啟發(fā)。

c.家庭照片集

-學(xué)生可以收集家庭中的照片，通過(guò)照片回顧家庭生活中的溫馨時(shí)刻，體會(huì)家人的愛。

2.拓展要求

a.閱讀與分享

-學(xué)生可以選擇一本關(guān)于家庭愛的書籍或文章，進(jìn)行閱讀，并寫下自己的讀后感，分享在課堂上或班級(jí)論壇上。

b.角色扮演

-學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行家庭角色扮演，模擬家庭中不同成員的角色，體驗(yàn)和理解家庭成員之間的愛。

c.家庭愛心卡片

-學(xué)生可以制作一張愛心卡片，上面寫上對(duì)家人的祝福和感謝，送給家人，表達(dá)自己的愛。

d.家庭愛的故事收集

-學(xué)生可以收集自己家庭中感人至深的愛的故事，并在課堂上與同學(xué)們分享，增進(jìn)對(duì)家庭愛的理解和感受。

e.家庭愛的攝影展

-學(xué)生可以拍攝家庭中的溫馨瞬間，舉辦一個(gè)小型的家庭愛的攝影展，讓家人和朋友一起分享家庭的幸福時(shí)刻。

f.家庭愛的日記

-學(xué)生可以開始寫家庭愛的日記，記錄每天在家庭中感受到的愛，以及自己對(duì)家庭愛的思考和感悟。

g.家庭愛的調(diào)查報(bào)告

-學(xué)生可以回家后，調(diào)查自己家庭成員之間的愛是如何表達(dá)的，然后寫一份家庭調(diào)查報(bào)告，分享在家庭中感受到的愛。

h.家庭愛的討論會(huì)

-教師可以組織一次家庭愛的討論會(huì)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論家庭中的愛，分享自己的感受和想法。

i.家庭愛的行動(dòng)計(jì)劃

-學(xué)生可以制定一個(gè)家庭愛的行動(dòng)計(jì)劃，包括自己將如何表達(dá)對(duì)家人的愛，以及如何幫助家人感受到愛。

教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料，如《愛的五種語(yǔ)言》等。

-解答學(xué)生在閱讀和拓展過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀和拓展的成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生將家庭愛的學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家人愛的觀察日記

-要求學(xué)生連續(xù)一周記錄下家庭成員之間的愛的表現(xiàn)，包括具體行為和自己的感受。日記可以包括以下內(nèi)容：

-每天觀察到的至少一個(gè)愛的瞬間。

-觀察到的愛是如何表達(dá)的（如言語(yǔ)、行動(dòng)、禮物等）。

-自己對(duì)這些愛的瞬間的感受和思考。

2.家庭愛的故事創(chuàng)作

-學(xué)生可以選擇一個(gè)自己家庭中的愛的故事，以作文的形式進(jìn)行創(chuàng)作。故事應(yīng)包括以下要素：

-故事的背景和主要人物。

-情節(jié)的發(fā)展，特別是愛的表達(dá)和感受。

-故事的結(jié)局，以及從中得到的啟示。

3.家庭角色扮演劇本

-學(xué)生可以與家人一起創(chuàng)作一個(gè)家庭角色扮演的劇本，劇本應(yīng)包含以下部分：

-劇本的開頭，介紹角色和背景。

-劇本的發(fā)展，展示家庭中愛的互動(dòng)。

-劇本的結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)家庭愛的重要性。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改

-教師應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.反饋內(nèi)容

-在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)關(guān)注以下內(nèi)容：

-學(xué)生對(duì)家人愛的觀察是否細(xì)致，情感表達(dá)是否真實(shí)。

-學(xué)生創(chuàng)作的故事是否具有吸引力，是否能夠傳達(dá)家庭愛的主題。

-學(xué)生編寫的劇本是否合理，角色是否生動(dòng)，情節(jié)是否連貫。

3.存在問(wèn)題

-教師應(yīng)在反饋中指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，例如：

-觀察不夠細(xì)致，對(duì)愛的表現(xiàn)描述不夠具體。

-故事創(chuàng)作缺乏創(chuàng)意，對(duì)家庭愛的理解不夠深入。

-劇本結(jié)構(gòu)不完整，角色塑造不夠豐滿。

4.改進(jìn)建議

-教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作