第三單元封建時代的歐洲整體教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年部編版九年級歷史上冊

第三單元封建時代的歐洲整體教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年部編版九年級歷史上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材：部編版九年級歷史上冊

章節(jié)：第三單元封建時代的歐洲

內(nèi)容：主要包括查理·馬特改革、法蘭克王國、西歐封建社會、查理曼帝國、拜占庭帝國、阿拉伯帝國等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解封建制度在歐洲的興起和演變，以及查理曼帝國和拜占庭帝國等封建國家的興衰。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點，增強(qiáng)對歷史發(fā)展的理解和分析能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)封建時代歐洲的歷史，培養(yǎng)史料實證、歷史解釋、家國情懷和時空觀念等核心素養(yǎng)。通過了解查理·馬特改革和封建制度，提升學(xué)生對歷史變遷和社會結(jié)構(gòu)的認(rèn)識；通過對比查理曼帝國和拜占庭帝國，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和比較分析能力。學(xué)情分析針對九年級學(xué)生，他們已具備一定的歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對封建社會有初步的認(rèn)識。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的原因，他們在以下幾個方面存在一定的特點：

1.知識層面：學(xué)生對封建社會的歷史背景、特征和影響有一定了解，但對查理·馬特改革、法蘭克王國、西歐封建社會、查理曼帝國、拜占庭帝國和阿拉伯帝國等具體歷史事件和人物了解有限。

2.能力層面：學(xué)生在歷史分析、比較和綜合能力方面有一定基礎(chǔ)，但需進(jìn)一步提高。他們在面對復(fù)雜的歷史問題時，往往缺乏深入分析和獨立思考的能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在家國情懷、民族自豪感和文化認(rèn)同等方面有一定認(rèn)識，但需進(jìn)一步強(qiáng)化。在學(xué)習(xí)過程中，他們需要樹立正確的歷史觀和價值觀。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，存在注意力不集中、參與度不高、紀(jì)律性較差等問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的理解和掌握。

5.課程學(xué)習(xí)影響：鑒于以上特點，本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究歷史事件，提高他們的歷史素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，對查理·馬特改革、法蘭克王國等基礎(chǔ)知識點進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞查理曼帝國與拜占庭帝國的興衰進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度分析，提高歷史素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動展現(xiàn)封建時代的歐洲風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件輔助：借助互動式教學(xué)軟件，開展在線學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.歷史地圖展示：通過地圖展示查理曼帝國、拜占庭帝國的疆域變遷，幫助學(xué)生理解地理位置與歷史發(fā)展之間的關(guān)系。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)第三單元封建時代的歐洲。在進(jìn)入新課之前，請大家思考一個問題：封建社會在歐洲是如何形成的？它的特點是什么？接下來，我們將一起探究這些問題。

二、新課導(dǎo)入

1.查理·馬特改革

（老師）首先，我們來了解一下查理·馬特改革。查理·馬特是法蘭克王國的國王，他在位期間進(jìn)行了一系列改革，使得法蘭克王國逐漸走向強(qiáng)大。請大家翻開課本，找到相關(guān)內(nèi)容，簡要介紹一下查理·馬特改革的主要內(nèi)容。

（學(xué)生）查理·馬特改革主要包括實行土地分封制、實行采邑制、設(shè)立地方行政機(jī)構(gòu)等。

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了查理·馬特改革的主要內(nèi)容。接下來，我們分析一下這次改革對法蘭克王國的影響。

（學(xué)生）查理·馬特改革使得法蘭克王國的封建制度逐漸形成，加強(qiáng)了中央集權(quán)，提高了國家的實力。

（老師）很好，同學(xué)們分析得很到位。那么，查理·馬特改革對西歐封建社會的發(fā)展有什么影響呢？

（學(xué)生）查理·馬特改革為西歐封建社會的形成奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了封建制度的發(fā)展。

2.法蘭克王國

（老師）接下來，我們來了解一下法蘭克王國。法蘭克王國是查理·馬特改革后的一個重要國家，它的政治、經(jīng)濟(jì)和文化對西歐封建社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。請大家再次翻開課本，簡要介紹一下法蘭克王國的特點。

（學(xué)生）法蘭克王國實行封建制度，國王擁有絕對權(quán)力，地方官員由國王任命。

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了法蘭克王國的特點。那么，法蘭克王國對西歐封建社會的發(fā)展有什么作用呢？

（學(xué)生）法蘭克王國為西歐封建社會的形成提供了政治、經(jīng)濟(jì)和文化基礎(chǔ)。

3.西歐封建社會

（老師）接下來，我們來探討一下西歐封建社會的特點。西歐封建社會是一個等級森嚴(yán)的社會，土地是封建制度的核心。請大家再次翻開課本，簡要介紹一下西歐封建社會的特點。

（學(xué)生）西歐封建社會分為三個等級：貴族、教會和農(nóng)民。貴族擁有土地和權(quán)力，教會掌握精神權(quán)力，農(nóng)民則處于社會底層。

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了西歐封建社會的特點。那么，西歐封建社會對歐洲歷史的發(fā)展有什么影響呢？

（學(xué)生）西歐封建社會為歐洲歷史的發(fā)展提供了政治、經(jīng)濟(jì)和文化基礎(chǔ)。

4.查理曼帝國

（老師）接下來，我們來了解一下查理曼帝國。查理曼帝國是法蘭克王國的一個分支，它的興起標(biāo)志著西歐封建社會的繁榮。請大家再次翻開課本，簡要介紹一下查理曼帝國的特點。

（學(xué)生）查理曼帝國實行中央集權(quán)，國王擁有絕對權(quán)力，地方官員由國王任命。

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了查理曼帝國的特點。那么，查理曼帝國對歐洲歷史的發(fā)展有什么影響呢？

（學(xué)生）查理曼帝國為歐洲歷史的發(fā)展提供了政治、經(jīng)濟(jì)和文化基礎(chǔ)。

5.拜占庭帝國

（老師）接下來，我們來了解一下拜占庭帝國。拜占庭帝國是東羅馬帝國的繼承者，它的文化、藝術(shù)和政治對歐洲產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。請大家再次翻開課本，簡要介紹一下拜占庭帝國的特點。

（學(xué)生）拜占庭帝國實行中央集權(quán)，皇帝擁有絕對權(quán)力，地方官員由皇帝任命。

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了拜占庭帝國的特點。那么，拜占庭帝國對歐洲歷史的發(fā)展有什么影響呢？

（學(xué)生）拜占庭帝國為歐洲歷史的發(fā)展提供了政治、經(jīng)濟(jì)和文化基礎(chǔ)。

6.阿拉伯帝國

（老師）最后，我們來了解一下阿拉伯帝國。阿拉伯帝國是伊斯蘭世界的中心，它的科學(xué)、文化對歐洲產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。請大家再次翻開課本，簡要介紹一下阿拉伯帝國的特點。

（學(xué)生）阿拉伯帝國實行中央集權(quán)，哈里發(fā)擁有絕對權(quán)力，地方官員由哈里發(fā)任命。

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了阿拉伯帝國的特點。那么，阿拉伯帝國對歐洲歷史的發(fā)展有什么影響呢？

（學(xué)生）阿拉伯帝國為歐洲歷史的發(fā)展提供了政治、經(jīng)濟(jì)和文化基礎(chǔ)。

三、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了封建時代的歐洲，了解了查理·馬特改革、法蘭克王國、西歐封建社會、查理曼帝國、拜占庭帝國和阿拉伯帝國等內(nèi)容。這些內(nèi)容為我們揭示了封建社會在歐洲的興起和演變，以及查理曼帝國和拜占庭帝國等封建國家的興衰。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對封建時代的歐洲有一個全面的認(rèn)識。

四、作業(yè)布置

1.請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，簡要總結(jié)封建時代歐洲的歷史特點。

2.請同學(xué)們思考：封建社會在歐洲的發(fā)展對后世產(chǎn)生了哪些影響？

3.請同學(xué)們查找資料，了解查理曼帝國和拜占庭帝國的文化成就。

五、課后拓展

1.請同學(xué)們關(guān)注封建社會在歐洲的興衰與近代資本主義社會的崛起之間的關(guān)系。

2.請同學(xué)們思考：封建社會的興衰對歐洲歷史的發(fā)展有何啟示？學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述查理·馬特改革的主要內(nèi)容，包括土地分封制、采邑制和地方行政機(jī)構(gòu)的設(shè)立。

-學(xué)生能夠理解法蘭克王國的特點，如中央集權(quán)和地方官員的任命制度。

-學(xué)生能夠分析西歐封建社會的等級結(jié)構(gòu)，包括貴族、教會和農(nóng)民的等級差異。

-學(xué)生能夠概述查理曼帝國的特點，如中央集權(quán)和皇帝的絕對權(quán)力。

-學(xué)生能夠識別拜占庭帝國的特點，如中央集權(quán)和皇帝的絕對權(quán)力。

-學(xué)生能夠簡要介紹阿拉伯帝國的特點，如中央集權(quán)和哈里發(fā)的絕對權(quán)力。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過小組討論和案例分析，提高了歷史分析能力和批判性思維能力。

-學(xué)生通過多媒體教學(xué)和地圖展示，提升了時空觀念和地理知識的應(yīng)用能力。

-學(xué)生通過對比分析查理曼帝國和拜占庭帝國，增強(qiáng)了比較歷史的能力。

-學(xué)生通過參與課堂互動和討論，提高了口頭表達(dá)和團(tuán)隊合作能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)封建時代的歐洲歷史，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。

-學(xué)生通過了解封建社會的興衰，培養(yǎng)了正確的歷史觀和價值觀。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)查理曼帝國和拜占庭帝國的文化成就，激發(fā)了學(xué)習(xí)歷史文化的興趣。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)阿拉伯帝國的科學(xué)、文化成就，認(rèn)識到文化交流對人類文明發(fā)展的重要性。

4.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的注意力和參與度，能夠積極參與討論和提問。

-學(xué)生在課后能夠主動查閱資料，拓寬知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在小組合作中展現(xiàn)出良好的溝通和協(xié)作能力，能夠共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在評價反饋中能夠接受他人的意見，自我反思，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。板書設(shè)計①查理·馬特改革

-土地分封制

-采邑制

-地方行政機(jī)構(gòu)設(shè)立

②法蘭克王國

-中央集權(quán)

-地方官員任命

-封建制度基礎(chǔ)

③西歐封建社會

-等級結(jié)構(gòu)：貴族、教會、農(nóng)民

-土地是核心

-封建制度特點

④查理曼帝國

-中央集權(quán)

-皇帝絕對權(quán)力

-封建社會繁榮

⑤拜占庭帝國

-中央集權(quán)

-皇帝絕對權(quán)力

-文化、藝術(shù)、政治影響

⑥阿拉伯帝國

-中央集權(quán)

-哈里發(fā)絕對權(quán)力

-科學(xué)、文化成就課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請結(jié)合查理·馬特改革的內(nèi)容，分析其對法蘭克王國封建制度形成的影響。

答案示例：查理·馬特改革通過實行土地分封制和采邑制，使得土地成為封建制度的核心，加強(qiáng)了中央集權(quán)，為法蘭克王國的封建制度奠定了基礎(chǔ)。

2.作業(yè)內(nèi)容：比較法蘭克王國和查理曼帝國的政治制度，分析其異同點。

答案示例：法蘭克王國和查理曼帝國都實行中央集權(quán)，但法蘭克王國的地方官員由國王任命，而查理曼帝國則進(jìn)一步強(qiáng)化了中央集權(quán)，皇帝擁有更大的權(quán)力。

3.作業(yè)內(nèi)容：闡述西歐封建社會的等級結(jié)構(gòu)及其對當(dāng)時社會的影響。

答案示例：西歐封建社會的等級結(jié)構(gòu)包括貴族、教會和農(nóng)民，這種等級制度強(qiáng)化了社會分層，影響了社會流動性和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4.作業(yè)內(nèi)容：分析查理曼帝國的文化成就，并說明其對后世的影響。

答案示例：查理曼帝國在文化上取得了顯著成就，如推動了歐洲文化的發(fā)展，促進(jìn)了拉丁字母的傳播，對后世歐洲文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

5.作業(yè)內(nèi)容：探討拜占庭帝國的衰落原因，并分析其對歐洲歷史的影響。

答案示例：拜占庭帝國的衰落原因包括內(nèi)部腐敗、軍事擴(kuò)張過度、外部壓力等。其衰落對歐洲歷史的影響包括促進(jìn)了東羅馬帝國的分裂，為歐洲民族國家的形成創(chuàng)造了條件。

6.作業(yè)內(nèi)容：比較阿拉伯帝國的科學(xué)、文化成就與歐洲的歷史發(fā)展關(guān)系。

答案示例：阿拉伯帝國的科學(xué)、文化成就對歐洲歷史發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，如阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播、醫(yī)