如何寫骨干教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書

如何寫骨干教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書1、培養(yǎng)目標(biāo)(一)總體目標(biāo)1、塑造盡職盡責(zé)的典范通過對教師的職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，加強(qiáng)教師道德建設(shè)，樹立新的教師形象，使骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。在骨干教師的指導(dǎo)下，員工可以牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、教師榜樣、嚴(yán)格學(xué)習(xí)、誠實(shí)教學(xué)。2、提高教師的教學(xué)能力注意新課程概念的培訓(xùn)。使骨干教師能夠清楚地掌握新概念，實(shí)踐新概念，優(yōu)化教育過程，為自己的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高自己的教學(xué)能力。3、提高教師科研水平將問題轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}，通過科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)和研究，通過教學(xué)和研究促進(jìn)質(zhì)量。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化教師科研促進(jìn)發(fā)展的意識，積極參與課程改革的教學(xué)科研，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，具有研究、開發(fā)和實(shí)施新課程的質(zhì)量(2)分級目標(biāo)1、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是使培養(yǎng)對象在教育理念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力、教育科研能力等方面具有較高的素質(zhì)、水平和知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自身教學(xué)風(fēng)格和科研專業(yè)知識的教師，可以在學(xué)校、縣、市的教育教學(xué)工作中發(fā)揮主導(dǎo)作用，逐步使教師從教師向教育專家過渡。2、學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo)是：根據(jù)縣教育局的要求，成為現(xiàn)代教育理念、合理的知識結(jié)構(gòu)、一定的教育、教學(xué)和科研能力，在學(xué)校范圍內(nèi)發(fā)揮指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)作用，為高級骨干教師選拔后備候選人。(3)目標(biāo)要求根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求，努力每三年培養(yǎng)1-2名省級骨干教師、3-5名市級骨干教師、5名縣級骨干教師、6名校級骨干教師，逐步建立高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍。二、培養(yǎng)措施1、學(xué)習(xí)提高（1）有目的、有針對性地組織教師學(xué)習(xí)課程改革文章，使骨干教師樹立新的課程理念，明確課程改革的背景、目的和意義，增強(qiáng)參與課程改革的主動性和意識。(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)相關(guān)的出版物，使用自學(xué)──研討──反思──自我訓(xùn)練的總結(jié)方式，不斷提高理論水平和文化素養(yǎng)，并留下詳細(xì)的理論筆記。（3）采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭取更多骨干教師接受各級培訓(xùn)的機(jī)會。（4）積極參加各級考核和各類研究課程，對同學(xué)科教師進(jìn)行有效指導(dǎo)，提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。（5）每學(xué)期要求骨干教師教授校級研究課程，以此為契機(jī)，在全校開展大型研討會，提高控制課堂的能力。（6）及時(shí)反思教學(xué)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高。在課堂上抓住自己的創(chuàng)新點(diǎn)，與大多數(shù)教師資源共享。（7）在研究中發(fā)揮主要作用。骨干教師應(yīng)積極參與研究，作為研究的主要力量，及時(shí)總結(jié)研究的階段性成果，與研究小組成員一起探索，共同提高，提高科研意識和能力。2、經(jīng)驗(yàn)成果推廣總結(jié)（1）骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成和收集各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)和階段成果，并進(jìn)行歸檔。（2）注意骨干教師的課后反思和感知，將不定期檢查與期末集中檢查評價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)骨干教師的持續(xù)反思和總結(jié)，提高工作的有效性。（3）開展骨干教師示范展示活動，認(rèn)真開展課堂評價(jià)，廣泛征求課堂評價(jià)意見，形成經(jīng)驗(yàn)成果（4）組織骨干教師的教學(xué)評價(jià)，重視評價(jià)情況的分析和反饋，做好評價(jià)材料的收集和整理工作。（5）骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科相關(guān)的專題論文，由學(xué)校收集、評價(jià)、記錄和總結(jié)。3、引領(lǐng)輻射（1）建立學(xué)徒對象，制定學(xué)徒計(jì)劃，通過各種渠道開展學(xué)徒工作。(2)跟蹤培養(yǎng)帶徒對象，善始善終。(3)認(rèn)真開展聽評課活動，積極交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同提高。作為該地區(qū)的骨干教師。除了快樂之外，我還感到更沉重的責(zé)任。在這個(gè)新年里，我決心更嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揮骨干教師的主導(dǎo)作用，以課堂改革為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中取得進(jìn)步。(1)預(yù)期目標(biāo)。1、要不斷提高自己的教育教學(xué)能力，積極參加各種學(xué)校競賽和教研活動，不斷磨練自己。2、不斷提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些關(guān)于自己學(xué)科的最新前沿信息，注意收集和積累。用新課程標(biāo)準(zhǔn)的概念不斷豐富自己。3、加強(qiáng)與結(jié)對教師的交流與交流，充分發(fā)揮骨干教師的主導(dǎo)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。（2）現(xiàn)狀分析：積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但與要求仍有一定距離。我們需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己，大大提高自己的專業(yè)水平。（3）具體措施：1、本學(xué)期閱讀教育理論書籍并寫好。2、與本學(xué)科教師積極開展手拉手活動，要有效果，積極開展討論和反思，共同進(jìn)步。3、平日里要多開展相互聽課活動，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4、在教學(xué)中，要做到三個(gè)反思：實(shí)踐前的反思、實(shí)踐中的反思、實(shí)踐后的反思。5、在課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和快樂地學(xué)習(xí)。6、扎實(shí)落實(shí)備課組的具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校的工作，團(tuán)結(jié)小組成員，加強(qiáng)備課組的教育教學(xué)質(zhì)量。7、采用多種形式學(xué)習(xí)教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提高個(gè)人素質(zhì)。8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。靈活合理地使用在線下載課