5我的家在這里 教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

5我的家在這里教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5我的家在這里教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版教材分析《5我的家在這里》教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版，本節(jié)課內容旨在引導學生了解自己所在的家庭、家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生的家庭觀念和家鄉(xiāng)情懷。通過學習，學生能夠認識到家庭是溫馨的港灣，家鄉(xiāng)是成長的搖籃，從而增強對家庭和家鄉(xiāng)的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對家庭和家鄉(xiāng)的情感認同，樹立正確的家庭觀念。

2.培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，關注家鄉(xiāng)發(fā)展的社會責任感。

3.提升學生的文化理解能力，增強對家鄉(xiāng)文化的認識與傳承意識。學習者分析1.學生已經掌握的知識：學生在之前的學習中，已經對家庭的基本概念有一定的了解，能夠描述家庭成員之間的關系，但可能對家庭的社會功能和情感意義理解不夠深入。

2.學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對家庭和家鄉(xiāng)有濃厚的興趣。他們在觀察、交流、實踐中學習，具備一定的表達能力和合作意識。學習風格上，他們偏好直觀、生動的教學方式，如圖片、視頻等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對家庭關系中的情感表達感到困惑，難以用恰當?shù)恼Z言表達對家庭和家鄉(xiāng)的感情。此外，對于家鄉(xiāng)的歷史文化了解不足，可能導致對家鄉(xiāng)的認同感不強。在課堂上，如何激發(fā)學生的情感共鳴，引導學生積極參與討論和實踐活動，是本節(jié)課需要克服的挑戰(zhàn)。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：班級學習平臺、學校德育資源庫

-信息化資源：家庭照片、家鄉(xiāng)風光圖片、視頻資料

-教學手段：實物展示、角色扮演、小組討論教學過程一、導入新課

1.老師站在教室前，微笑著對學生們說：“同學們，今天我們要一起走進一個溫馨的地方，那就是我們的家。你們知道家對我們的意義嗎？今天我們就來一起探索這個問題?！?/p>

2.學生們紛紛舉手回答，老師挑選幾位同學分享他們對家的理解。

二、新課講授

1.老師展示一張家庭照片，引導學生觀察家庭成員之間的關系，提問：“你們能看出這張照片中的家庭關系嗎？你們覺得家庭對我們來說有什么作用呢？”

2.學生們觀察照片，積極回答問題。老師總結：“家庭是我們成長的搖籃，是我們情感的寄托，是我們溫暖的港灣?！?/p>

3.老師繼續(xù)講解家庭的功能，如情感交流、生活照顧、教育引導等，讓學生了解家庭在我們生活中的重要性。

4.老師提出問題：“你們覺得我們能為家庭做些什么呢？”引導學生思考自己在家庭中的角色和責任。

5.學生們各抒己見，老師總結：“我們要學會關愛家人，尊重家人，為家庭付出。”

三、探究活動

1.老師將學生分成小組，每組選擇一個家鄉(xiāng)的景點或文化，進行調查研究。

2.學生們通過查閱資料、采訪家人等方式，了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、特色等。

3.各小組匯報調查結果，老師點評并總結。

四、情感升華

1.老師播放一段家鄉(xiāng)風光視頻，讓學生們感受家鄉(xiāng)的美麗。

2.學生們分享自己對家鄉(xiāng)的情感，老師引導：“家鄉(xiāng)是我們的根，我們要熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量?！?/p>

3.老師總結：“今天我們學習了家庭和家鄉(xiāng)的重要性，希望大家能夠珍惜家庭，關愛家人，熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。”

五、課堂小結

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，提問：“今天我們學習了什么？你們有什么收獲？”

2.學生們積極回答問題，老師總結：“我們學習了家庭和家鄉(xiāng)的重要性，明白了在家庭中我們要關愛家人，尊重家人，為家庭付出；在家鄉(xiāng)中我們要熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量?！?/p>

3.老師布置課后作業(yè)：“請同學們回家后，與家人分享今天的學習內容，并思考自己在家庭和家鄉(xiāng)中的角色和責任。”

六、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

2.老師針對不足之處，提出改進措施，為今后的教學提供參考。

（注：以上內容僅為模擬教學過程，實際教學過程中可根據(jù)學生實際情況進行調整。）教學資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)歷史資料：收集家鄉(xiāng)的歷史文獻、故事傳說、歷史人物等資料，讓學生通過閱讀了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程。

-家庭文化研究：搜集不同家庭的文化傳統(tǒng)，如節(jié)日習俗、飲食習慣、家族故事等，幫助學生認識到家庭文化的多樣性。

-環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展：介紹家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、生態(tài)保護措施以及可持續(xù)發(fā)展項目，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。

-社區(qū)服務活動：提供社區(qū)服務活動的案例，如志愿者活動、社區(qū)清潔等，鼓勵學生參與社區(qū)服務，體驗社會責任。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館、網絡資源或訪問當?shù)夭┪镳^、檔案館等，收集家鄉(xiāng)的歷史資料，撰寫家鄉(xiāng)歷史小冊子。

-組織學生進行家庭文化調查，通過訪談家人，了解家族歷史和傳統(tǒng)，制作家庭文化展示板。

-安排學生參與環(huán)保實踐活動，如植樹造林、垃圾分類等，增強學生的環(huán)保意識。

-結合社區(qū)服務活動，組織學生參與社區(qū)清潔、幫助孤寡老人等活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-利用課外時間，組織學生參觀家鄉(xiāng)的文化遺址、歷史建筑，讓學生親身體驗家鄉(xiāng)的文化底蘊。

-鼓勵學生參與社區(qū)文化節(jié)、民俗活動，通過親身參與，感受家鄉(xiāng)文化的魅力。

-安排學生進行家庭攝影比賽，通過攝影記錄家庭生活，增進家庭成員之間的感情。

-引導學生關注家鄉(xiāng)的經濟社會發(fā)展，通過采訪當?shù)仄髽I(yè)家、了解家鄉(xiāng)產業(yè)，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)發(fā)展的興趣。教學反思與總結親愛的同學們，今天我們一起學習了“我的家在這里”，這節(jié)課讓我收獲頗豐，也讓我對教學有了更深的思考。

首先，我覺得在教學過程中，我注重了激發(fā)學生的學習興趣。通過展示家庭照片、播放家鄉(xiāng)風光視頻等方式，學生們對家庭和家鄉(xiāng)有了更直觀的認識，他們的參與度和積極性都很高。我發(fā)現(xiàn)，當教學內容與學生的生活實際相結合時，他們更容易產生共鳴，學習效果也會更好。

在教學策略上，我嘗試了小組合作學習的方式。讓學生們分組調查家鄉(xiāng)的歷史、文化、特色等，這不僅提高了他們的合作能力，還鍛煉了他們的信息搜集和處理能力。當然，在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了管理上的問題，比如小組之間的平衡、時間控制等，這些都是我今后需要改進的地方。

在教學方法上，我運用了情境教學法，讓學生們通過角色扮演、討論等形式，更深入地理解家庭和家鄉(xiāng)的意義。我發(fā)現(xiàn)，這種方法能讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，同時也能提高他們的表達能力和思維能力。

至于教學效果，我覺得總體上是不錯的。學生們對家庭和家鄉(xiāng)有了更深的認識，他們的情感態(tài)度也有了明顯的變化。他們在課堂上積極發(fā)言，課后也主動與家人分享學習內容，這讓我感到非常欣慰。

當然，在教學過程中也存在一些不足。比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不敢發(fā)言，這需要我在今后的教學中更加關注每個學生的參與度，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵的環(huán)境。

另外，我在課堂上的時間管理也有待提高。有時候，為了讓學生充分表達自己的觀點，我可能會超出預定的時間，這可能會影響到其他教學內容的學習。因此，我需要更好地規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在課堂討論環(huán)節(jié)，可以設計一些小組游戲或競賽，鼓勵學生積極參與，提高他們的自信心。

2.在課前做好時間規(guī)劃，確保每個環(huán)節(jié)都能在規(guī)定時間內完成。

3.加強對學生的個別指導，關注每個學生的學習需求，幫助他們克服學習中的困難。

4.課后與家長溝通，了解學生在家庭中的表現(xiàn)，共同促進學生的全面發(fā)展。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了“我的家在這里”，這是一堂關于家庭和家鄉(xiāng)的道德與法治課。通過這節(jié)課，我們了解了家庭是我們成長的搖籃，是我們情感的寄托，是我們溫暖的港灣。同時，我們也感受到了家鄉(xiāng)的美麗和獨特，對家鄉(xiāng)有了更深的熱愛之情。

在課堂上，我們一起觀察了家庭照片，討論了家庭的功能和作用，學習了如何關愛家人，尊重家人，為家庭付出。我們還通過小組合作的方式，了解了家鄉(xiāng)的歷史、文化、特色，感受到了家鄉(xiāng)的魅力。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下這節(jié)課的重點內容：

1.家庭是溫馨的港灣，是我們情感的寄托。

2.家庭有情感交流、生活照顧、教育引導等功能。

3.我們要學會關愛家人，尊重家人，為家庭付出。

4.家鄉(xiāng)是我們的根，我們要熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.選擇題：請從以下選項中選擇最符合題意的答案。

（1）家庭對我們的意義是：（A）提供食物（B）提供安全（C）情感交流（D