Unit 1 The secrets of happiness Starting out教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit1ThesecretsofhappinessStartingout教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit1ThesecretsofhappinessStartingout，包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞“幸福秘訣”展開(kāi)，與學(xué)生已學(xué)的日常英語(yǔ)詞匯和句型相關(guān)，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教材內(nèi)容涉及外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的Unit1，包括單詞如happiness、secret、share等，以及句型如Whatarethesecretsofhappiness?Ithinkit's...等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“幸福秘訣”，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高跨文化交際能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考幸福的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和價(jià)值判斷。此外，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過(guò)關(guān)于家庭、學(xué)校、朋友等主題的詞匯和句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一定的興趣，尤其是與生活實(shí)際相關(guān)的主題。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的語(yǔ)言模仿能力和記憶力，善于通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)提高自己的英語(yǔ)水平。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好通過(guò)聽(tīng)力材料學(xué)習(xí)，有的則更傾向于口語(yǔ)練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解抽象的英語(yǔ)概念時(shí)遇到困難，如對(duì)“幸福”等抽象詞匯的理解。此外，學(xué)生在進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能因?yàn)樵~匯量不足或語(yǔ)法錯(cuò)誤而感到困難。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服困難，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同文化中幸福表現(xiàn)的圖片，以及與幸福主題相關(guān)的教育視頻。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示教學(xué)內(nèi)容，輔助學(xué)生理解和記憶。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于演示或?qū)嵺`相關(guān)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)幸福的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們覺(jué)得幸福是什么？你們認(rèn)為幸福與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同文化中人們追求幸福的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受幸福的多樣性和復(fù)雜性。

簡(jiǎn)短介紹幸福的定義和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.幸?；A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解幸福的基本概念、構(gòu)成要素和影響因素。

過(guò)程：

講解幸福的定義，包括其心理、社會(huì)和文化層面的含義。

詳細(xì)介紹幸福的構(gòu)成要素，如心理狀態(tài)、人際關(guān)系、生活事件等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.幸福案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解幸福的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的幸福案例進(jìn)行分析，如成功人士的幸福觀、社區(qū)互助中的幸福感等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解幸福的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從這些案例中汲取幸福的力量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與幸福相關(guān)的問(wèn)題，如“如何提升個(gè)人的幸福感？”

小組內(nèi)討論該問(wèn)題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幸福的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括幸福的基本概念、構(gòu)成要素、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)幸福在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用幸福的知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考并記錄自己在過(guò)去一周中的幸福瞬間，并嘗試分析這些瞬間背后的原因。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人或朋友分享自己的幸福體驗(yàn)，促進(jìn)積極的社交互動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與“幸?！毕嚓P(guān)的詞匯，如happiness、joy、satisfaction等，以及相關(guān)的句型，如“Ifeelhappywhen...”、“Whatmakesyouhappy?”等。這些詞匯和句型的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生提高英語(yǔ)口語(yǔ)和書面表達(dá)能力，使其能夠在日常生活中更自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解了不同文化背景下人們對(duì)幸福的理解和追求，拓寬了視野，增強(qiáng)了跨文化交際能力。他們能夠認(rèn)識(shí)到幸福是一個(gè)全球性的話題，不同文化對(duì)幸福的定義和價(jià)值觀存在差異，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化包容性和尊重多元文化的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：本節(jié)課通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考幸福的本質(zhì)和影響因素，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。學(xué)生在分析案例時(shí)，需要綜合考慮各種因素，提出自己的觀點(diǎn)，這有助于提高他們的思維品質(zhì)。

4.解決問(wèn)題能力提高：學(xué)生在小組討論中，針對(duì)“如何提升個(gè)人的幸福感”這一主題，提出了多種解決方案。這有助于學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高他們的實(shí)際操作能力。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)幸福的定義和案例，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到幸福與個(gè)人的情感態(tài)度和價(jià)值觀密切相關(guān)。他們學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的內(nèi)心世界，關(guān)注他人的感受，培養(yǎng)了一種積極向上、樂(lè)觀的生活態(tài)度。

6.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如小組合作、案例分析等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立思考并完成相關(guān)任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力提升：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人，共同解決問(wèn)題。

8.課后實(shí)踐能力提高：課后作業(yè)要求學(xué)生記錄自己的幸福瞬間，并嘗試分析原因。這有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“幸福秘訣”這個(gè)主題展開(kāi)，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動(dòng)形式，比如小組討論、角色扮演和案例分析，這些方法都挺有效的。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中非常活躍，能夠積極地參與進(jìn)來(lái)，這讓我感到很欣慰。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟皇煜み@種方式，參與度不是很高。下次，我可能會(huì)更多地鼓勵(lì)那些不太發(fā)言的學(xué)生，給他們更多表達(dá)的機(jī)會(huì)。

在策略上，我使用了多媒體資源來(lái)輔助教學(xué)，比如展示了一些關(guān)于幸福的圖片和視頻，這讓學(xué)生們更容易理解和感受到幸福的意義。但是，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候多媒體的使用時(shí)間可能有點(diǎn)長(zhǎng)，學(xué)生可能會(huì)有些分心。因此，我需要在以后的教學(xué)中更好地控制時(shí)間，確保多媒體資源的使用能夠有效地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

管理方面，我嘗試創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上感到舒適。但是，我也注意到，在自由討論的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)有些紀(jì)律問(wèn)題。我需要更有效地管理課堂，確保所有學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)上掌握了與幸福相關(guān)的詞匯和句型，比如如何表達(dá)自己的幸福感，如何詢問(wèn)他人的幸福感受。技能方面，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高，能夠在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)幸福有了更深刻的理解，他們開(kāi)始關(guān)注自己的情感世界，思考如何提升自己的幸福感。這讓我覺(jué)得這節(jié)課不僅僅教授了知識(shí)，更在情感上有所觸動(dòng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在討論時(shí)表現(xiàn)得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不夠熟悉或者缺乏自信。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

改進(jìn)措施方面，我打算在課前準(zhǔn)備時(shí)，更充分地考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和吸引力的活動(dòng)。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每位學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

最后，我想說(shuō)，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。今天的這節(jié)課給了我很多啟發(fā)，我也會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用到未來(lái)的教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平。讓我們一起期待學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步！重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

題目：閱讀下面的短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。

答案：B

例文：Happinessisafeelingthateveryonewantstoexperience.Itisnotalwayseasytobehappy,buttherearesomewaystoincreaseyourchancesoffeelinghappy.

A.Happinessisafeelingthateveryonewantstoexperience.

B.Itisnotalwayseasytobehappy,buttherearesomewaystoincreaseyourchancesoffeelinghappy.

C.Everyonewantstoexperiencehappiness,butitisnotalwayseasy.

D.Waystoincreaseyourchancesoffeelinghappyarenotalwayseasy.

2.翻譯題

題目：將下列句子從英語(yǔ)翻譯成中文。

答案：幸福是一種每個(gè)人都想體驗(yàn)的感覺(jué)。

例句：Happinessisafeelingthateveryonewantstoexperience.

3.改錯(cuò)題

題目：下列句子中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。

答案：把"Ithinkit'simportanttobehappy"改為"Ithinkit'simportanttobehappy."

例句：Ithinkit'simportanttobehappy.

4.補(bǔ)全對(duì)話題

題目：根據(jù)上下文，補(bǔ)全對(duì)話中的缺失部分。

答案：A:Whatarethesecretsofhappiness?

B:Ithinkit'simportanttohavegoodfriends.

A:That'strue.Theycansupportusandmakeusfeelhappy.

例對(duì)話：

A:Whatarethesecretsofhappiness?

B:__________

A:That'strue.Theycansupportusandmakeusfeelhappy.

B:AndIthinkit'salsoimportanttobegratefulforwhatwehave.

5.應(yīng)用題

題目：根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

答案：Thesecretsofhappinessincludehavinggoodfriends,beinggrateful,andbeingkindtoothers.

例問(wèn)題：Whatarethesecretsofhappinessaccordingtothepassage?板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-幸福的定義和重要性