Unit 1 Playtime Lesson 3 （教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

Unit1PlaytimeLesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit1PlaytimeLesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課以“playtime”為主題，通過(guò)游戲、歌曲和情景對(duì)話等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用本節(jié)課的新單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，貼近實(shí)際生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，通過(guò)互動(dòng)游戲和情景模擬，提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和人際溝通能力。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生正確發(fā)音新單詞，如“ball”、“game”、“play”等，注意單詞的音節(jié)和重音。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型“Let'splay...”和“Doyoulike...?”進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

③通過(guò)圖片和情境，讓學(xué)生理解并運(yùn)用“atthepark”、“inthegarden”等地點(diǎn)狀語(yǔ)，豐富學(xué)生的詞匯量。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在發(fā)音時(shí)，區(qū)分清輔音和濁輔音，如“p”和“b”、“t”和“d”等。

②在實(shí)際對(duì)話中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型，進(jìn)行連貫的交流。

③學(xué)生在面對(duì)不同情境時(shí)，能夠正確選擇合適的詞匯和句型，表達(dá)自己的意思。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)的課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如描繪戶外活動(dòng)的圖片、相關(guān)歌曲視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、小玩具等教具，用于游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和興趣。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置互動(dòng)游戲區(qū)，確保學(xué)生可以自由活動(dòng)，并在小組討論區(qū)放置桌椅，方便學(xué)生分組合作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“Doyouliketoplay?”來(lái)引入本節(jié)課的主題，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己喜歡的游戲。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于“play”的單詞，如“run”、“jump”、“dance”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師展示本節(jié)課的新單詞“ball”、“game”、“play”等，并教授它們的正確發(fā)音和拼寫(xiě)規(guī)則。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示圖片和實(shí)物，如足球、籃球、游戲機(jī)等，讓學(xué)生直觀地理解這些單詞的含義。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的單詞描述圖片中的場(chǎng)景，如“Let'splaybasketball.”

3.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-情景對(duì)話：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的情景，如“Let'sgototheparkandplaygames.”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話。

-聽(tīng)力練習(xí)：教師播放一段包含新單詞和句型的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，并用英語(yǔ)介紹游戲規(guī)則和玩法。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

5.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-創(chuàng)意寫(xiě)作：教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于自己最喜歡的游戲的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-角色扮演：教師選擇幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

6.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型。

-學(xué)生反饋：教師請(qǐng)學(xué)生舉手回答問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

-作業(yè)布置：教師布置相關(guān)作業(yè)，如復(fù)習(xí)新單詞和句型，準(zhǔn)備下節(jié)課的討論話題。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯外，可以引入與“playtime”相關(guān)的其他詞匯，如“sport”、“toy”、“hobby”等，幫助學(xué)生構(gòu)建更豐富的詞匯庫(kù)。

-語(yǔ)法拓展：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步探討英語(yǔ)中的祈使句和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，為學(xué)生提供更多的語(yǔ)法練習(xí)材料。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)游戲，如中國(guó)的跳繩、英國(guó)的板球等，讓學(xué)生了解世界各地的文化差異。

-情景拓展：提供一些日常生活中的情景對(duì)話，如在學(xué)校、在公園、在家庭等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家人用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問(wèn)家人的興趣愛(ài)好，練習(xí)使用新學(xué)的句型。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于游戲的英語(yǔ)繪本或故事書(shū)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校組織小型角色扮演活動(dòng)，如模擬在學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)的情景，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

-詞匯卡片：讓學(xué)生制作詞匯卡片，將新學(xué)的單詞和句子寫(xiě)在卡片上，方便隨時(shí)復(fù)習(xí)。

-親子游戲：家長(zhǎng)可以與孩子一起玩一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)游戲，如“SimonSays”或“GuessingGame”，在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

-社交實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或社區(qū)活動(dòng)，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是比較成功的。孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常活躍，參與度很高，這讓我感到非常欣慰。下面，我想結(jié)合今天的課堂教學(xué)，對(duì)自己的一些做法進(jìn)行反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺關(guān)鍵的。我通過(guò)提問(wèn)“Doyouliketoplay?”這樣的問(wèn)題，迅速吸引了學(xué)生的注意力，讓他們很快進(jìn)入到了學(xué)習(xí)狀態(tài)?；仡櫯f知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)之前學(xué)過(guò)的詞匯掌握得還不錯(cuò)，這讓我對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度有了更清晰的了解。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我嘗試了多種教學(xué)方法。比如，我使用圖片和實(shí)物來(lái)幫助學(xué)生理解新單詞的含義，這樣直觀的教學(xué)方式讓他們更容易接受。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了情景對(duì)話，讓學(xué)生在模擬的語(yǔ)境中運(yùn)用新學(xué)的句型，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非常積極。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在發(fā)音上還存在困難，特別是在區(qū)分清輔音和濁輔音時(shí)。對(duì)此，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重發(fā)音訓(xùn)練，可能需要設(shè)計(jì)一些專門(mén)的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話時(shí)，詞匯量有限，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在課后準(zhǔn)備一些拓展詞匯和句型的練習(xí)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去練習(xí)和運(yùn)用。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谠~匯和句型上有了新的積累，聽(tīng)說(shuō)能力也得到了提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生們通過(guò)參與游戲和角色扮演，更加積極地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)發(fā)音訓(xùn)練，特別是對(duì)于清輔音和濁輔音的區(qū)分，可以通過(guò)制作發(fā)音卡片、開(kāi)展發(fā)音比賽等方式來(lái)提高學(xué)生的發(fā)音水平。

2.增加詞匯和句型的拓展練習(xí)，通過(guò)課后作業(yè)、小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去練習(xí)和運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)。

3.設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的實(shí)際溝通能力。

4.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①新單詞：ball,game,play,park,garden

②句型：Let'splay...

③地點(diǎn)狀語(yǔ)：atthepark,inthegarden

2.關(guān)鍵詞

①playtime

②activities

③friends

3.句子示例

①Let'splayball.

②Weliketoplaygames.

③Weplayatthepark.

4.發(fā)音提示

①/p/和/b/的發(fā)音區(qū)別

②/t/和/d/的發(fā)音區(qū)別

5.語(yǔ)法點(diǎn)

①祈使句的構(gòu)成

②一般現(xiàn)在時(shí)的用法

6.情景提示

①在公園里玩

②在花園里玩課堂在課堂評(píng)價(jià)方面，我采取了多種方式來(lái)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行解決。

1.課堂提問(wèn)

-通過(guò)提問(wèn)，我能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。例如，在講解新單詞時(shí)，我會(huì)隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生“Canyouspelltheword'ball'?”來(lái)檢查他們的拼寫(xiě)能力。

-我還設(shè)計(jì)了開(kāi)放性問(wèn)題，如“Doyouliketoplaygames?Why?”，以鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.觀察學(xué)生參與度

-在課堂活動(dòng)中，我密切觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的眼神、表情和身體語(yǔ)言。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否積極參與，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型。

-通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能需要額外的幫助，或者哪些學(xué)生需要更多的挑戰(zhàn)。

3.小組合作評(píng)價(jià)

-在小組活動(dòng)中，我評(píng)估每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)和合作能力。例如，在小組游戲環(huán)節(jié)，我會(huì)注意每個(gè)學(xué)生是否能夠按照角色分工完成任務(wù)，以及他們是否能夠與其他成員有效溝通。

-我會(huì)給予每個(gè)小組一個(gè)評(píng)價(jià)，包括他們的合作精神、解決問(wèn)題的能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.課堂測(cè)試

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，我可能會(huì)出一些選擇題或填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-測(cè)試結(jié)果不僅用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也作為調(diào)整教學(xué)策略的依據(jù)。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。我會(huì)檢查他們的拼寫(xiě)、語(yǔ)法和句型運(yùn)用是否正確。

-在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，并在作業(yè)上給出具體的反饋和建議。

6.及時(shí)反饋

-無(wú)論是在課堂上還是在課后，我都會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提供具體的指導(dǎo)和建議。

-我相信積極的反饋能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。典型例題講解1.例題：

-句型練習(xí)：Let'splay...

-答案：Let'splayfootball.

2.例題：

-單詞拼寫(xiě)：Spelltheword'game'.

-答案：g-a-m-e

3.例題：

-地點(diǎn)狀語(yǔ)使用：Wheredoyouplay?

-答案：Iplayatthepark.

4.例題：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：Theyliketoplay...

-答案：Theyliketoplaysoccer.

5.例題：

-選擇正確的單詞填空：Ihavea__________.

-選項(xiàng)：a.ballb.gamec.park

-答案：a.ball

6.例題：

-句型練習(xí)：Doyoulike...?

-答案：Doyouliketoplaygames?

7.例題：

-單詞選擇：Whichwordiscorrect?

-選項(xiàng)：a.playb.playtim