山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 15.2 搭起創(chuàng)新的橋梁教學(xué)實(shí)錄 魯人版六三制

山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè)15.2搭起創(chuàng)新的橋梁教學(xué)實(shí)錄魯人版六三制主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè)15.2搭起創(chuàng)新的橋梁”。主要包括創(chuàng)新的意義、創(chuàng)新的條件和創(chuàng)新的實(shí)踐。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與課本中關(guān)于創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神的相關(guān)知識(shí)緊密相連，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)新的基本概念和重要性，為本節(jié)課的創(chuàng)新條件和實(shí)踐環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和合作精神。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性，提升獨(dú)立思考和解決問題的能力，增強(qiáng)在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作的技能，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)科學(xué)精神和人文精神的追求，形成積極向上的價(jià)值觀。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)上，已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)基本的社會(huì)現(xiàn)象和價(jià)值觀有一定的認(rèn)識(shí)。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們?cè)趧?chuàng)新思維和實(shí)踐能力方面仍有待提高。以下是具體分析：

1.學(xué)生層次：本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，但個(gè)體差異明顯。部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對(duì)創(chuàng)新有濃厚的興趣；而部分學(xué)生可能對(duì)創(chuàng)新概念理解不夠深入，參與度不高。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在課本中已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)新的基本概念和重要性，但具體到創(chuàng)新的條件和實(shí)踐方面，可能存在理解上的困難，需要教師引導(dǎo)和幫助。

3.能力方面：學(xué)生在分析問題和解決問題的能力上有所提高，但在創(chuàng)新思維和實(shí)際操作方面仍有不足。他們需要通過實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)上有所提升，但在面對(duì)創(chuàng)新挑戰(zhàn)時(shí)，可能缺乏自信和堅(jiān)持，需要教師適時(shí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出一定的依賴心理，需要教師引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、主動(dòng)探索。同時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)拖延現(xiàn)象，需要教師關(guān)注并加以引導(dǎo)。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力對(duì)課程學(xué)習(xí)具有重要影響。只有通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生才能真正理解創(chuàng)新的意義，提高自己的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、電子白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：創(chuàng)新案例庫、創(chuàng)新教育相關(guān)視頻資料、在線互動(dòng)平臺(tái)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽、創(chuàng)新思維訓(xùn)練游戲教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)新故事引入：教師講述一位科學(xué)家或發(fā)明家因創(chuàng)新而改變世界的真實(shí)故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出創(chuàng)新的意義。

2.提問引導(dǎo)：教師提出問題，如“什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新對(duì)我們有什么意義？”引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.教師總結(jié)：教師簡(jiǎn)要總結(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即了解創(chuàng)新的意義、條件和實(shí)踐。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.創(chuàng)新的定義：教師通過PPT展示創(chuàng)新的定義，并舉例說明創(chuàng)新在日常生活中的體現(xiàn)，讓學(xué)生理解創(chuàng)新的概念。

2.創(chuàng)新的意義：教師分析創(chuàng)新對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的重要性，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的價(jià)值。

3.創(chuàng)新的條件：教師講解創(chuàng)新所需具備的條件，如知識(shí)儲(chǔ)備、創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力等，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)創(chuàng)新案例，分析其創(chuàng)新點(diǎn)、條件和實(shí)踐過程。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽：學(xué)生以小組為單位，圍繞創(chuàng)新主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，展示設(shè)計(jì)作品，并說明創(chuàng)新點(diǎn)。

3.創(chuàng)新思維訓(xùn)練：教師通過創(chuàng)新思維訓(xùn)練游戲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提高創(chuàng)新思維。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論創(chuàng)新案例，分析其創(chuàng)新點(diǎn)，如“這個(gè)創(chuàng)新案例是如何解決實(shí)際問題的？”

2.學(xué)生討論創(chuàng)新條件，如“這個(gè)創(chuàng)新案例的成功離不開哪些條件？”

3.學(xué)生討論創(chuàng)新實(shí)踐過程，如“這個(gè)創(chuàng)新案例是如何一步步實(shí)現(xiàn)的？”舉例回答：

a.學(xué)生回答：“這個(gè)創(chuàng)新案例是通過收集資料、研究分析、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等步驟實(shí)現(xiàn)的?！?/p>

b.學(xué)生回答：“這個(gè)創(chuàng)新案例的成功離不開團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈和創(chuàng)新精神?！?/p>

c.學(xué)生回答：“這個(gè)創(chuàng)新案例的創(chuàng)新點(diǎn)在于它解決了傳統(tǒng)方法無法解決的問題，提高了效率?！?/p>

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的意義、條件和實(shí)踐。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和感悟。

3.教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解創(chuàng)新的意義、條件和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力的培養(yǎng)》

-《創(chuàng)新案例精選》

-《科技創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展》

-《科技前沿與未來趨勢(shì)》

-《科學(xué)家的故事》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解創(chuàng)新思維、創(chuàng)新實(shí)踐和科技創(chuàng)新等方面的知識(shí)。

-學(xué)生可以關(guān)注科技新聞，了解最新的科技創(chuàng)新動(dòng)態(tài)，思考這些創(chuàng)新如何影響我們的日常生活和社會(huì)發(fā)展。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行小型的創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保裝置、制作一個(gè)簡(jiǎn)易機(jī)器人等，通過實(shí)際操作來提高創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的創(chuàng)新競(jìng)賽，與其他同學(xué)交流創(chuàng)新想法，從中學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)新思維和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以與家人或朋友分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，探討創(chuàng)新在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)更多人對(duì)于創(chuàng)新的興趣和熱情。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“搭起創(chuàng)新的橋梁”，這個(gè)主題對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說，既新鮮又有點(diǎn)挑戰(zhàn)。我覺得我在教學(xué)過程中，有幾個(gè)地方做得還可以，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的時(shí)候做得不錯(cuò)。我通過講述一個(gè)創(chuàng)新故事，讓學(xué)生們感受到了創(chuàng)新的力量，這個(gè)方法挺有效的。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新的概念還是有點(diǎn)模糊，所以我在接下來的教學(xué)中，可能會(huì)更加注重對(duì)創(chuàng)新概念的具體解釋和舉例，讓他們更加清晰地理解。

在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、案例分析和角色扮演。這些方法都挺受學(xué)生歡迎的，大家參與度很高。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不太熟悉，或者是自信心不足。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了一些小型的創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽，學(xué)生們表現(xiàn)得相當(dāng)活躍。他們不僅參與熱情高，而且設(shè)計(jì)出來的作品也很有創(chuàng)意。這讓我很欣慰，也讓我看到了他們潛在的創(chuàng)新潛能。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中，對(duì)問題的分析不夠深入，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈@方面的經(jīng)驗(yàn)。所以，我打算在課后提供一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，幫助他們提升分析問題的能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我給了他們?nèi)齻€(gè)方面的內(nèi)容來回答，分別是創(chuàng)新案例的創(chuàng)新點(diǎn)、創(chuàng)新條件和創(chuàng)新實(shí)踐過程。學(xué)生們討論得很熱烈，回答也很有見解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的回答不夠全面，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)跍?zhǔn)備討論的時(shí)候不夠充分。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，提高他們的討論質(zhì)量。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，通過更多樣化的教學(xué)手段和方法，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服表達(dá)上的障礙，提高他們的自信心。

3.我會(huì)在課后提供更多的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生提升分析問題和解決問題的能力。

4.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐來提升他們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。課堂在課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)是確保教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂提問評(píng)價(jià)：

-通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解創(chuàng)新的概念時(shí)，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是創(chuàng)新？你們?cè)谏钪杏龅竭^哪些創(chuàng)新的現(xiàn)象？”通過學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)創(chuàng)新概念的理解。

-在提問過程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，如表情、語氣等，以此來判斷他們對(duì)問題的興趣和思考的深度。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的發(fā)言、小組討論的互動(dòng)情況等。例如，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察每個(gè)小組的合作情況，看他們是否能夠有效地分工合作，提出創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)方案。

-通過觀察，我能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，如是否認(rèn)真聽講、是否積極參與討論等。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。例如，在講解完創(chuàng)新的條件后，我會(huì)出一份小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)創(chuàng)新條件的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果不僅能夠反映學(xué)生的知識(shí)水平，還能夠幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而進(jìn)行調(diào)整。

4.小組討論評(píng)價(jià)：

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意每個(gè)學(xué)生的發(fā)言情況，看他們是否能夠提出有建設(shè)性的意見，是否能夠傾聽他人的觀點(diǎn)。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過討論來解決問題，以此來評(píng)估他們的批判性思維和解決問題的能力。

5.反饋與鼓勵(lì)：

-在課堂評(píng)價(jià)過程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，無論是正面的還是改進(jìn)的建議。例如，對(duì)于提出創(chuàng)新觀點(diǎn)的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們找到正確答案。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①創(chuàng)新的定義：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的特征

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)新、新思維、新方法、新成果

-重點(diǎn)句子：創(chuàng)新是一種新思維、新方法、新成果的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。

②創(chuàng)新的意義：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的重要性

-關(guān)鍵詞：進(jìn)步、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)造力

-重點(diǎn)句子：創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵因素。

③創(chuàng)新的條件：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新所需具備的條件和要素

-關(guān)鍵詞：知識(shí)、技能、思維、環(huán)境

-重點(diǎn)句子：創(chuàng)新需要具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、靈活的思維方式和良好的創(chuàng)新環(huán)境。

④創(chuàng)新的實(shí)踐：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新實(shí)踐的過程和方法

-關(guān)鍵詞：實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證、改進(jìn)

-重點(diǎn)句子：創(chuàng)新實(shí)踐是一個(gè)不斷嘗試、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證和改進(jìn)的過程。

⑤創(chuàng)新的案例：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新案例的分析和啟示

-關(guān)鍵詞：案例、分析、啟示、借鑒

-重點(diǎn)句子：通過分析創(chuàng)新案例，我們可以從中獲得啟示，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請(qǐng)列舉三個(gè)你身邊發(fā)生的創(chuàng)新現(xiàn)象，并簡(jiǎn)要分析這些現(xiàn)象的創(chuàng)新點(diǎn)。

答案示例：1）智能手機(jī)的出現(xiàn)，改變了人們的通訊方式；創(chuàng)新點(diǎn)：便攜性、多功能性。2）共享單車的普及，解決了城市交通擁堵問題；創(chuàng)新點(diǎn)：環(huán)保、便捷。3）在線教育的興起，打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)間和空間限制；創(chuàng)新點(diǎn)：靈活性、個(gè)性化。

2.作業(yè)題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

答案示例：創(chuàng)新在個(gè)人成長(zhǎng)中具有重要意義。首先，創(chuàng)新能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高我們的思維能力和實(shí)踐能力。其次，創(chuàng)新能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們?cè)谔剿髦胁粩噙M(jìn)步。最后，創(chuàng)新能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，為我們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.作業(yè)題目：閱讀《創(chuàng)新案例精選》中的一篇案例，分析案例中的創(chuàng)新點(diǎn)，并思考如何將這些創(chuàng)新點(diǎn)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

答案示例：案例：《共享單車》的創(chuàng)新點(diǎn)：環(huán)保、便捷、共享。應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中：可以嘗試使用共享單車出行，減少汽車尾氣排放，同時(shí)鍛煉身體。

4.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)新性的環(huán)保項(xiàng)目，并簡(jiǎn)要說明項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)和實(shí)施步驟。

答案示例：項(xiàng)目：智能垃圾分類回收系統(tǒng)。創(chuàng)新點(diǎn)：利用人