第五單元 國防建設(shè)與外交成就（單元教學設(shè)計）-2023-2024學年八年級歷史下冊新課標核心素養(yǎng)一站式同步教與學

第五單元國防建設(shè)與外交成就（單元教學設(shè)計）-2023-2024學年八年級歷史下冊新課標核心素養(yǎng)一站式同步教與學學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本單元教學設(shè)計緊扣八年級歷史下冊新課標核心素養(yǎng)，以“國防建設(shè)與外交成就”為主題，通過分析課本相關(guān)內(nèi)容，引導學生深入了解我國國防建設(shè)的發(fā)展歷程和外交成就。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、課堂討論等形式，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和愛國主義精神。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史意識，理解國防建設(shè)與外交成就對我國發(fā)展的重要意義。

2.提升學生的史料解讀能力，通過分析歷史資料，認識我國國防和外交政策的變化。

3.增強學生的愛國情感，激發(fā)學生對國家榮譽和民族自豪感的認同。

4.培養(yǎng)學生的思辨能力，引導學生從多角度思考國防建設(shè)與外交成就的影響。重點難點及解決辦法重點：

1.國防建設(shè)的發(fā)展歷程及其重要事件，如國防現(xiàn)代化建設(shè)、軍隊改革等。

2.外交成就的主要內(nèi)容和影響，如和平共處五項原則、外交關(guān)系的發(fā)展等。

難點：

1.理解國防建設(shè)與外交成就之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2.分析特定歷史時期外交政策背后的國際環(huán)境和戰(zhàn)略考量。

解決辦法：

1.通過課堂講解、案例分析，幫助學生建立國防建設(shè)與外交成就之間的聯(lián)系。

2.利用多媒體資源展示歷史背景，引導學生深入理解外交政策制定的外部環(huán)境。

3.設(shè)置小組討論，鼓勵學生從不同角度分析問題，培養(yǎng)思辨能力。教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，引導學生理解國防建設(shè)與外交成就的歷史背景和意義。

2.設(shè)計“外交政策辯論會”活動，讓學生扮演不同歷史角色，模擬外交談判過程，提升學生分析問題和表達能力。

3.利用多媒體展示歷史圖片、視頻資料，增強學生對歷史事件直觀感受。

4.鼓勵學生進行小組合作，通過查閱資料、撰寫報告等形式，深化對國防建設(shè)與外交成就的理解。教學流程一、導入新課（5分鐘）

1.教師展示我國近年來的國防現(xiàn)代化成就圖片和外交成就新聞，引導學生思考：國防建設(shè)與外交成就對我國的發(fā)展有何重要意義？

2.提問：同學們了解我國國防建設(shè)的歷史嗎？請簡要談?wù)勀銈兊恼J識。

3.引出本節(jié)課主題：“第五單元國防建設(shè)與外交成就”。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解我國國防建設(shè)的發(fā)展歷程，重點分析新中國成立后國防現(xiàn)代化建設(shè)的重大事件，如抗美援朝、導彈研制成功等。

2.介紹我國外交成就的主要內(nèi)容和影響，包括和平共處五項原則、外交關(guān)系的發(fā)展、多邊外交等。

3.分析國防建設(shè)與外交成就之間的內(nèi)在聯(lián)系，強調(diào)兩者在維護國家安全、促進國家發(fā)展中的重要作用。

三、實踐活動（20分鐘）

1.角色扮演：讓學生扮演我國歷史上一位著名外交家，模擬一次重要外交談判，提升學生的溝通能力和思辨能力。

2.小組討論：將學生分成小組，針對本節(jié)課所學內(nèi)容，討論以下問題：

-我國國防建設(shè)取得的成就有哪些？

-我國外交成就對我國發(fā)展有何意義？

-在國防建設(shè)與外交成就中，我們應(yīng)如何發(fā)揮自己的作用？

3.查閱資料：讓學生查閱相關(guān)資料，了解我國國防建設(shè)和外交成就的最新動態(tài)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.學生分組討論以下問題：

-國防建設(shè)與外交成就對我國國家安全有何保障？

-我國國防建設(shè)與外交成就對世界和平與發(fā)展有何貢獻？

-在新時代背景下，我國應(yīng)如何加強國防建設(shè)和外交工作？

2.舉例回答：

-國防建設(shè)與外交成就對我國國家安全保障：如導彈研制成功、外交關(guān)系的發(fā)展等。

-對世界和平與發(fā)展的貢獻：如倡導和平共處五項原則、參與國際事務(wù)等。

-新時代背景下的國防建設(shè)和外交工作：如推動“一帶一路”建設(shè)、積極參與全球治理等。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)國防建設(shè)與外交成就對我國發(fā)展的重要意義。

2.提問：同學們，通過本節(jié)課的學習，你們對我國國防建設(shè)和外交成就有何新的認識？

3.引導學生思考如何在日常生活中踐行愛國主義精神，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。

本節(jié)課用時：45分鐘拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《中華人民共和國國防法》：了解我國國防法律體系的基本框架和主要內(nèi)容。

2.《新中國外交史》：探討新中國成立以來我國外交政策的發(fā)展脈絡(luò)和重要事件。

3.《中國軍事百科全書》：查閱我國軍事歷史、軍事理論、軍事技術(shù)等方面的知識。

二、課后自主學習和探究

1.鼓勵學生查閱相關(guān)資料，了解我國在國防建設(shè)方面的最新成就，如武器裝備更新、軍事訓練改革等。

2.引導學生關(guān)注我國在外交領(lǐng)域的最新動態(tài)，如參與國際組織、開展多邊外交等。

3.組織學生開展“國防建設(shè)與外交成就”主題演講或?qū)懽骰顒?，讓學生結(jié)合所學知識，表達自己的觀點和思考。

三、具體知識點拓展

1.國防建設(shè)：

-分析我國國防科技工業(yè)的發(fā)展歷程和成就。

-研究我國軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的目標和策略。

-探討國防教育和公民國防意識的培養(yǎng)。

2.外交成就：

-深入研究我國在和平共處五項原則指導下，與周邊國家建立的外交關(guān)系。

-分析我國在國際舞臺上的地位和作用，如聯(lián)合國安理會常任理事國、二十國集團成員等。

-了解我國在多邊外交、南南合作、全球治理等方面的貢獻。

3.國防與外交的關(guān)系：

-研究國防建設(shè)對外交成就的影響，如軍事現(xiàn)代化促進外交地位的提升。

-分析外交成就對國防建設(shè)的支持作用，如通過外交手段維護國家安全。

-探討新時代背景下，國防建設(shè)與外交成就的互動發(fā)展。

四、實踐活動建議

1.組織學生參觀軍事博物館、歷史展覽，了解我國國防建設(shè)的歷史和成就。

2.邀請退役軍官或外交官來校做專題講座，分享他們的親身經(jīng)歷和感悟。

3.開展模擬聯(lián)合國活動，讓學生扮演不同國家的代表，進行外交談判和辯論。板書設(shè)計①國防建設(shè)

-新中國成立后的國防現(xiàn)代化

-抗美援朝戰(zhàn)爭與國防建設(shè)

-導彈研制成功與軍事現(xiàn)代化

-軍隊改革與發(fā)展

②外交成就

-和平共處五項原則

-外交關(guān)系的發(fā)展

-多邊外交與全球治理

-重要國際組織中的中國角色

③國防與外交的關(guān)系

-國防建設(shè)對外交成就的影響

-外交成就對國防建設(shè)的支持

-新時代背景下的互動發(fā)展典型例題講解1.例題：

問題：1950年，中國人民志愿軍開赴朝鮮戰(zhàn)場，抗美援朝戰(zhàn)爭取得了哪些重要成果？

答案：抗美援朝戰(zhàn)爭取得了以下重要成果：

-打擊了美帝國主義的侵略野心，提高了新中國的國際地位。

-增強了中國人民的自信心和凝聚力。

-為我國的經(jīng)濟建設(shè)贏得了一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境。

-塑造了我國愛好和平、勇于反抗侵略的國際形象。

2.例題：

問題：和平共處五項原則的提出有何歷史背景和意義？

答案：和平共處五項原則的歷史背景和意義如下：

-背景：新中國成立初期，面臨國際敵對勢力的包圍和封鎖。

-意義：

-為我國與其他國家建立外交關(guān)系提供了準則。

-有力地推動了世界和平與發(fā)展事業(yè)。

-對國際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。

3.例題：

問題：1972年，尼克松訪華，中美關(guān)系發(fā)生了哪些重要變化？

答案：尼克松訪華后，中美關(guān)系發(fā)生以下重要變化：

-簽署了《中美聯(lián)合公報》，標志著中美關(guān)系開始走向正?；?。

-為我國與其他西方國家的外交關(guān)系改善奠定了基礎(chǔ)。

-促進了我國在國際舞臺上的地位提升。

4.例題：

問題：2008年，我國成功發(fā)射“神舟七號”載人飛船，這一事件對我國國防建設(shè)有何意義？

答案：我國成功發(fā)射“神舟七號”載人飛船對我國國防建設(shè)具有以下意義：

-標志著我國在航天技術(shù)方面取得了重大突破。

-提升了我國在國際航天領(lǐng)域的地位。

-為我國國防科