臨沂高二歷史試題及答案

臨沂高二歷史試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列關(guān)于中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的說法，正確的是：

A.春秋戰(zhàn)國時期，鐵犁牛耕開始普及

B.秦漢時期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)停滯不前

C.隋唐時期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了很大發(fā)展

D.宋元時期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)出現(xiàn)倒退

2.下列關(guān)于中國古代手工業(yè)發(fā)展的說法，正確的是：

A.春秋戰(zhàn)國時期，手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模較小

B.秦漢時期，手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)停滯不前

C.隋唐時期，手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了很大發(fā)展

D.宋元時期，手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)出現(xiàn)倒退

3.下列關(guān)于中國古代商業(yè)發(fā)展的說法，正確的是：

A.春秋戰(zhàn)國時期，商業(yè)活動受到嚴格限制

B.秦漢時期，商業(yè)活動得到很大發(fā)展

C.隋唐時期，商業(yè)活動受到嚴格限制

D.宋元時期，商業(yè)活動出現(xiàn)倒退

4.下列關(guān)于中國古代科技發(fā)展的說法，正確的是：

A.春秋戰(zhàn)國時期，科學技術(shù)取得重大突破

B.秦漢時期，科學技術(shù)停滯不前

C.隋唐時期，科學技術(shù)取得重大突破

D.宋元時期，科學技術(shù)停滯不前

5.下列關(guān)于中國古代文化發(fā)展的說法，正確的是：

A.春秋戰(zhàn)國時期，文化發(fā)展停滯不前

B.秦漢時期，文化發(fā)展取得重大突破

C.隋唐時期，文化發(fā)展停滯不前

D.宋元時期，文化發(fā)展取得重大突破

二、簡答題（每題5分，共10分）

1.簡述中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點。

2.簡述中國古代手工業(yè)發(fā)展的特點。

四、論述題（每題10分，共20分）

1.論述中國古代封建社會的形成和發(fā)展過程。

2.論述中國古代封建社會的基本特征。

五、材料分析題（每題10分，共20分）

1.閱讀以下材料，回答問題。

材料：漢武帝時期，推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的政策，使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想。

問題：（1）漢武帝為何要推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的政策？

（2）這一政策對中國古代社會產(chǎn)生了哪些影響？

2.閱讀以下材料，回答問題。

材料：唐太宗時期，實行“貞觀之治”，開創(chuàng)了唐朝的繁榮局面。

問題：（1）唐太宗如何實現(xiàn)“貞觀之治”？

（2）“貞觀之治”對唐朝及后世產(chǎn)生了哪些積極影響？

六、問答題（每題10分，共20分）

1.簡述中國古代封建社會的土地制度及其特點。

2.簡述中國古代封建社會的政治制度及其特點。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.答案：C

解析思路：根據(jù)所學知識，春秋戰(zhàn)國時期，鐵犁牛耕開始普及，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展。選項A正確。

2.答案：C

解析思路：根據(jù)所學知識，隋唐時期，手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了很大發(fā)展，如陶瓷、紡織、印刷等行業(yè)。選項C正確。

3.答案：B

解析思路：根據(jù)所學知識，秦漢時期，商業(yè)活動得到很大發(fā)展，如絲綢之路的開通、貨幣的統(tǒng)一等。選項B正確。

4.答案：C

解析思路：根據(jù)所學知識，隋唐時期，科學技術(shù)取得重大突破，如四大發(fā)明、天文歷法等。選項C正確。

5.答案：B

解析思路：根據(jù)所學知識，秦漢時期，文化發(fā)展取得重大突破，如漢賦、書法、繪畫等。選項B正確。

二、簡答題答案及解析思路：

1.答案：中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點有：鐵犁牛耕的普及、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的不斷進步、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟地位的不斷提高、土地制度的變化等。

解析思路：根據(jù)所學知識，分析中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點，如鐵犁牛耕的普及提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的不斷進步促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，土地制度的變化反映了社會經(jīng)濟的發(fā)展。

2.答案：中國古代手工業(yè)發(fā)展的特點有：手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模逐漸擴大、手工業(yè)技術(shù)不斷提高、手工業(yè)產(chǎn)品種類豐富、手工業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)、商業(yè)相結(jié)合等。

解析思路：根據(jù)所學知識，分析中國古代手工業(yè)發(fā)展的特點，如手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴大反映了手工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，手工業(yè)技術(shù)的提高推動了手工業(yè)產(chǎn)品的多樣化，手工業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)、商業(yè)的結(jié)合促進了經(jīng)濟的繁榮。

三、簡答題答案及解析思路：

1.答案：中國古代封建社會的形成和發(fā)展過程：從夏商西周的奴隸社會向封建社會的過渡，春秋戰(zhàn)國時期封建社會的確立，秦漢時期封建社會的鞏固，隋唐時期封建社會的繁榮，宋元時期封建社會的衰落，明清時期封建社會的終結(jié)。

解析思路：根據(jù)所學知識，梳理中國古代封建社會的形成和發(fā)展過程，從夏商西周到明清時期，分析各個時期的封建社會特點。

四、論述題答案及解析思路：

1.答案：中國古代封建社會的形成和發(fā)展過程：夏商西周時期，奴隸社會逐漸向封建社會過渡；春秋戰(zhàn)國時期，封建社會確立；秦漢時期，封建社會鞏固；隋唐時期，封建社會繁榮；宋元時期，封建社會衰落；明清時期，封建社會終結(jié)。

解析思路：根據(jù)所學知識，論述中國古代封建社會的形成和發(fā)展過程，從夏商西周到明清時期，分析各個時期的封建社會特點。

2.答案：中國古代封建社會的基本特征：封建土地制度、封建君主專制、封建等級制度、封建家族制度、封建道德觀念等。

解析思路：根據(jù)所學知識，分析中國古代封建社會的基本特征，如封建土地制度、封建君主專制等，總結(jié)封建社會的特點。

五、材料分析題答案及解析思路：

1.答案：（1）漢武帝推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的政策，是為了加強中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治。

（2）“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”政策使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想，有利于維護封建統(tǒng)治，但也限制了其他學派的發(fā)展。

解析思路：根據(jù)所學知識，分析漢武帝推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”政策的目的和影響，結(jié)合材料回答問題。

2.答案：（1）唐太宗實現(xiàn)“貞觀之治”的措施有：加強中央集權(quán)、重視法治、選拔賢能、減輕賦稅等。

（2）“貞觀之治”使唐朝政治清明、經(jīng)濟繁榮、社會穩(wěn)定，為后世留下了寶貴的經(jīng)驗。

解析思路：根據(jù)所學知識，分析唐太宗實現(xiàn)“貞觀之治”的措施和影響，結(jié)合材料回答問題。

六、問答題答案及解析思路：

1.答案：中國古代封建社會的土地制度有：封建土地私有制、封建土地租佃制、封建土地均田制等，特點是土地兼并嚴重、農(nóng)民負擔沉重。

解析思路：根據(jù)所學知識，分析中國古代封建社會的土地制度及其特點，如