高中家長會 家校同心師生同行課件-高一下學期春季開學家長會

尊敬的各位家長歡迎您的到來！

距高考還有一年的時間,根據(jù)以往的經(jīng)驗,抓好這一年的時間,作用超過以前所有的時間.

學生目前心理狀態(tài)存在很多問題,急需與家長商量解決。

家長許多方面必須注意,必須與班主任配合的事項。

學生存在的問題情況1.部分同學自我約束能力較差，紀律觀念淡薄；2.個別同學學習習慣不夠好,不能利用有效時間按時完成作業(yè)，拖欠作業(yè)、日清的情況較嚴重3.少數(shù)學生上課注意力不集中，開小差，做小動作、不愿做筆記；4.部分學生存在偏科現(xiàn)象；5.部分學生自信心嚴重不足，有悲觀失望情緒。1.部分同學自我約束能力較差，紀律觀念淡??；2.個別同學學習習慣不夠好,不能利用有效時間按時完成作業(yè)，拖欠作業(yè)、日清的情況較嚴重3.少數(shù)學生上課注意力不集中，開小差，做小動作、不愿做筆記；4.部分學生存在偏科現(xiàn)象；5.部分學生自信心嚴重不足，有悲觀失望情緒。所以我們希望老師傾情教育，家長積極配合，學生努力進步！我們的教學理念關(guān)注班上每一個學生沒有最好，只有更好！班級沒有后進生不以一時成敗論英雄。希望每個人都有好前途班級的管理理念培養(yǎng)有理想抱負的人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學習習慣嚴格要求,自主管理讓每一位學生都健康成功!存在的問題1、學習目標不明確，甚至模糊。

2、假期自主學習不主動。

3、學習方法需要調(diào)整，沒有計劃。

4、心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強。

5、同學關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。學習的主要矛盾“三多一少”——課多、測驗多、考試多、時間少。遠大理想與繁重壓力的矛盾。多付出與少收獲的矛盾。沒有目標，動力不足。沒有持之以恒的信心，學習不能堅持現(xiàn)階段學生可分為幾個類型信心型：這部分學生有明確的目標、濃厚的學習興趣，有良好的心理素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實，學習能力強，成績穩(wěn)定，對高考充滿信心。信心型：這部分學生有明確的目標、濃厚的學習興趣，有良好的心理素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實，學習能力強，成績穩(wěn)定，對高考充滿信心。平淡型：這部分學生大多數(shù)學習目標明確，肯花時間鉆研，意志毅力較強，相信勤能補拙，但學習方法陳舊，不喜歡與別人交流，學科發(fā)展不平衡是最大特征。迷茫型：這部分學生有升上大學的強烈愿望，但由于基礎(chǔ)欠扎實，學習方法不當，成績不穩(wěn)定，導致思想波動大，當成績下降時，表現(xiàn)消極，對升學感到迷茫。（這部分人占的較多）放棄型：占少部分，這些學生基礎(chǔ)太差，偏科現(xiàn)象嚴重，思想進入升學沒有希望的誤區(qū)，以致于成績每況愈下，甚至自暴自棄。家長們你們該怎么做？如何看待孩子的成績？肯定子女的每一滴收獲鼓勵子女的每一點進步如何看待孩子的成績？肯定子女的每一滴收獲鼓勵子女的每一點進步適當?shù)钠谕怠o孩子一個能達到的目標

孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。適當?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當拔高，不操之過急，不高不可攀，否則可能大家都失望。根據(jù)以往的情況和經(jīng)驗，我們在教育中應(yīng)該注意以下幾個方面的問題：1、過分保護：給學生造成心理壓力,影響學生們的正常學習。2、過分干涉：過分限制孩子的自由，效果會適得其反。3、過分期待：期望值過高，超過了孩子實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。4、要重視心理健康：不要只對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。5、要注重言傳身教：否則孩子容易出現(xiàn)一些不良傾向。給您幾點參考建議以孩子為中心不要過分嘮叨積極配合老師工作作好后勤工作掩藏負面情緒廣開渠道營養(yǎng)均衡Learningsituation課堂上專心聽講，回答問題積極，作業(yè)書寫工整的同學有18人，這些同學課堂上基本上能夠按老師要求作，老師講的知識可以說當堂理解。頭腦反映快、聽課不夠?qū)Ｐ?，上課有時管不住自己，玩起來，忘記自己是學生，有13人。這些同學時常需要老師的提醒，雖然他們腦子靈活但是很多學習習慣尚未養(yǎng)成，上課容易分心，需逐漸改善習慣。作業(yè)認真完成，平時比較安靜，不太善于表達的有有7人。這幾個同學聽課比較認真，但是作業(yè)完成速度慢，正確率不高。還有一小部分同學，學習速度比較慢，接受能力比較低，無法及時完整地完成老師布置的任務(wù)，需日后多多關(guān)注，逐漸培養(yǎng)，不讓他們掉隊。專心聽講

舉手積極頭腦聰明但不專心態(tài)度端正但能力欠缺部分接受能力較差-01--02--03--04-學生學習情況本班大部分學生身體情況良好。十月份的學生體檢結(jié)果顯示，嚴重近視同學一位，其他有8位學生有不同程度的視力問題。去年一分鐘跳繩比賽是有7位學生還需要加強。其中，有兩位孩子是身體素質(zhì)欠佳。學生的身體健康情況2/4Healthcondition身體健康情況我們班大部分孩子還是比較活潑開朗的，樂于與人交流?；顫婇_朗有幾位女同學相對文靜，日后需多多鍛煉膽量。其中還有一名男生不愿意與老師交流，一個學期下來幾乎沒有跟科任老師講過話。相對文靜某同學比較好動，目前為止還不能在課堂上處于安靜的狀態(tài)。比較好動學生個性情況一年級的孩子剛剛步入正式的小學，養(yǎng)成良好的習慣尤為重要。一年級教學中，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣尤為重要，而寫字練習與規(guī)范的寫字習慣養(yǎng)成是其中行之有效的方法。為此。上個學期我們班分階段開展了坐姿、站姿、寫字姿勢以及規(guī)范寫拼音，規(guī)范寫漢字的打卡。一年級的孩子就像是一張白紙，你往上面畫什么，他就是什么。微笑必不可少，嚴厲也不能無。經(jīng)過一個學期的努力，大部分孩子都有明顯進步，相信在未來的日子里，孩子們會越來越出色！Habitformation習慣養(yǎng)成情況學生的習慣養(yǎng)成情況應(yīng)對開學綜合癥03應(yīng)對開學綜合癥孩子患上開學綜合癥怎么辦？情緒低落、心慌意亂，無故發(fā)脾氣、注意力不集中和被窩難舍難分，和電腦藕斷絲連，和手機形影不離……新學期伊始，孩子或多或少都會表現(xiàn)出“開學綜合癥”家長們首先要明白：處于假期到開學的過渡期，孩子面臨著從生活作息到學習、人際交往等多方面的環(huán)境變化，尤其孩子的心智尚不成熟，適應(yīng)能力比較有限，出現(xiàn)這些不適應(yīng)的表現(xiàn)很正常。3/4應(yīng)對開學綜合癥“收心”工作應(yīng)從家長做起。臨近開學和開學之初，家長要以樂觀的態(tài)度、正確的方法、鼓勵的話語，正面引導孩子收心，讓孩子從心理上對新學期充滿期待和信心。家長篇讀懂接納孩子的情緒為孩子提供安靜的“收心”環(huán)境與孩子進行正向情感交流與孩子一起制定學習計劃收心要注意的誤區(qū)03010204053/4應(yīng)對開學綜合癥讀懂接納孩子的情緒01經(jīng)過這個寒假，有些孩子可能會對上學感到焦慮甚至緊張，家長要正確做好溝通和引導工作，理解孩子產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對性的鼓勵和支持。家長要與孩子一同進入學習狀態(tài)，多鼓勵多溝通，給予積極的心理暗示，讓孩子們對學校生活有所憧憬。為孩子提供安靜的“收心”環(huán)境02開學前，要逐漸按孩子在學校時的正常作息時間起居，家長應(yīng)逐漸減少組織娛樂活動，按時準備一日三餐，清淡飲食，督促孩子早睡早起，按時午睡，調(diào)整生物鐘，為適應(yīng)開學后的“時差”變化做準備。應(yīng)對開學綜合癥與孩子進行正向情感交流03家長可以選擇孩子感興趣的話題進行交流，如寒假觀看的影視作品、和朋友的交往等，從中挖掘有教育價值的內(nèi)容。此外，早晨起來跟孩子打打球、踢踢毽、跑跑步也是一種有效的感情交流，更會達到潤物無聲的教育效果。與孩子一起制定學習計劃04家長可與孩子共同擬訂新學期計劃，在商討中完成從假期到開學的“頻道轉(zhuǎn)換”工作，把孩子新學期要讀哪些書籍、需要重點關(guān)注哪些學科、家長怎樣配合等內(nèi)容一一納入學習計劃，以幫助孩子樹立信心，消除假期后的失落感。作為家長也不妨制定自己的家庭計劃和學習計劃，與孩子一起閱讀，這樣不僅有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和人文素養(yǎng)，有利于拓展孩子的知識面，同時也讓孩子感覺到家庭的學習氛圍，讓孩子覺得“不僅我一個人在學習，我并不孤獨”。應(yīng)對開學綜合癥凡事都有過程，收心不可能一步到位，作息要慢慢調(diào)整，學習要慢慢增量，孩子才能慢慢適應(yīng)。不搞“急剎車不要強行取消孩子的所有娛樂活動，這會讓孩子產(chǎn)生抵觸、逆反情緒，請尊重孩子的意愿，和孩子商量如何收心。不搞“一刀切”不要馬后炮地指責孩子，也不要對孩子太嚴厲，家長要表現(xiàn)出重視和積極的態(tài)度，用正面的情緒去影響孩子。不搞“批斗會”開學過渡期，請別給孩子制造太大壓力。與其逼孩子上興趣班，不如培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習習慣。不搞“填鴨術(shù)”無論何時，家長都不能對孩子撒手不管。父母在孩子身上傾注了多少時間和精力，最終都會在孩子身上一一體現(xiàn)出來。不搞“放風箏”收心要注意的誤區(qū)應(yīng)對開學綜合癥對于學生來說，只有及時收心并排解開學前的焦慮，才能思想上不掉隊、行動上不落伍、學業(yè)上不欠賬，才能跟上新學期的新進程。學生篇應(yīng)對措施調(diào)節(jié)生物鐘備齊學習用具轉(zhuǎn)移注意力溫故知新……應(yīng)對開學綜合癥調(diào)節(jié)生物鐘01假期里，很多同學因為觀看電視劇、玩網(wǎng)絡(luò)游戲而熬夜，晚睡晚起，生物鐘錯亂，開學前需要調(diào)整，要按學校的作息時間安排飲食起居，開學前三天，不要因為作業(yè)未完成而開夜車，影響生活規(guī)律的形成。早晨起床后，進行適當?shù)捏w育鍛煉，保證開學后有旺盛的精力。備齊學習用具02開學前，要購置準備必要的學習用具，低年級學生可以在家長的陪同下準備學習和生活用品，高年級學生要自己將衣服、鞋帽、書包等洗刷干凈，做好開學前的各項準備。應(yīng)對開學綜合癥轉(zhuǎn)移注意力03多數(shù)學生假期以休息、娛樂為主，以學習為輔，直至開學前仍對電視節(jié)目和游戲意猶未盡。此時，要學會接受家長的意見，主動克制自己，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來，查一查哪些作業(yè)需要完善，哪些知識還模糊，及時請教同學和老師，也可以閱讀一些優(yōu)秀的書籍，以此進行開學前的熱身。溫故知新04要“溫故知新”，如復習上學期學過的語文古詩、英語單詞、數(shù)學公式等，喚醒大腦里儲存的記憶。同時要提前制訂一份可行的學習計劃，提前預習新學期知識，通過預習，可以對自己將要學習的內(nèi)容有初步了解，從而有重點、有目的地去聽課，尤其是自學時不懂的知識，更要注意老師的講解。應(yīng)對開學綜合癥明確家校責任建立協(xié)同機制學校教育側(cè)重的是知識的傳授、學習能力的培養(yǎng)，那么家庭教育更注重的則是孩子心理、素質(zhì)、品格方面的塑造。建立和完善家校合作引導機制,是非常有必要的。暢通溝通渠道提供教育指導良性溝通是家校合作的基礎(chǔ)給家長提供專業(yè)科學的教育方法家校共育相關(guān)建議如果說學校教育側(cè)重的是知識的傳授、學習能力的培養(yǎng)，那么家庭教育更注重的則是孩子心理、素質(zhì)、品格方面的塑造。因而在家校共育中，學校首先要進行引導宣傳，加強教師和家長的責任意識，明確家校責任，厘清任務(wù)分工，避免個別教師把作業(yè)批改、糾錯輔導等分內(nèi)工作轉(zhuǎn)嫁給家長，糾正家長們關(guān)于“教育是學校的責任”、“家庭教育就是配合學校要求狠抓學習成績”等錯誤認識，減少隔閡矛盾，達成家校合作育人共識，真正實現(xiàn)優(yōu)勢互補。明確家校責任01家校共育相關(guān)建議轉(zhuǎn)移注意力03多數(shù)學生假期以休息、娛樂為主，以學習為輔，直至開學前仍對電視節(jié)目和游戲意猶未盡。此時，要學會接受家長的意見，主動克制自己，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來，查一查哪些作業(yè)需要完善，哪些知識還模糊，及時請教同學和老師，也可以閱讀一些優(yōu)秀的書籍，以此進行開學前的熱身。溫故知新04要“溫故知新”，如復習上學期學過的語文古詩、英語單詞、數(shù)學公式等，喚醒大腦里儲存的記憶。同時要提前制訂一份可行的學習計劃，提前預習新學期知識，通過預習，可以對自己將要學習的內(nèi)容有初步了解，從而有重點、有目的地去聽課，尤其是自學時不懂的知識，更要注意老師的講解。應(yīng)對開學綜合癥對于學生來說，只有及時收心并排解開學前的焦慮，才能思想上不掉隊、行動上不落伍、學業(yè)上不欠賬，才能跟上新學期的新進程。學生篇應(yīng)對措施調(diào)節(jié)生物鐘備齊學習用具轉(zhuǎn)移注意力溫故知新……應(yīng)對開學綜合癥

距高考還有一年的時間,根據(jù)以往的經(jīng)驗,抓好這一年的時間,作用超過以前所有的時間.

學生目前心理狀態(tài)存在很多問題,急需與家長商量解決。

家長許多方面必須注意,必須與班主任配合的事項。

所以我們希望老師傾情教育，家長積極配合，學生努力進步！我們的教學理念關(guān)注班上每一個學生沒有最好，只有更好！班級沒有后進生不以一時成敗論英雄。希望每個人都有好前途學習的主要矛盾“三多一少”——課多、測驗多、考試多、時間少。遠大理想與繁重壓力的矛盾。多付出與少收獲的矛盾。沒有目標，動力不足。沒有持之以恒的