一起做家務(wù)（課件）-一年級下冊數(shù)學(xué)北師大版

20以內(nèi)數(shù)與加法5

一起做家務(wù)教學(xué)目標能夠理解并掌握6加幾、5加幾的進位加法的算理,會用接著數(shù)和計數(shù)器撥珠子等方法進行計算。能根據(jù)情境圖獲取信息,提出用加法解決的問題,并能正確列出加法算式。3.體會加法在生活中的實際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。情境導(dǎo)入：同學(xué)們,做家務(wù)是一件很有意義的事情,你們在家里會幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎?

互動新授

同學(xué)們做過這么多家務(wù),大家都是勤勞的好孩子。有兩位小朋友也喜歡做家務(wù),你們想知道他們在做什么家務(wù)嗎？下面,我們就一起去看看吧!互動新授同學(xué)們,圖中的小男孩和小女孩都在做什么家務(wù)呀？他們在洗盤子和疊衣服?；有率谡埻瑢W(xué)們再仔細觀察這兩幅圖,你們從圖中還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息呢？小男孩洗了6個盤子，小女孩洗了7個盤子;小男孩疊了6件衣服，小女孩疊了5件衣服。你能根據(jù)圖中的信息提出一個可以用加法解決的問題嗎？互動新授要解決“一共洗了多少個盤子”這個問題,必須知道哪些條件?舉手發(fā)言：從小男孩和小女孩的對話中,我們已經(jīng)知道了他們各洗了多少個盤子,要求他們一共洗了多少個盤子,應(yīng)該怎樣列式呢?7+6=方法一接著數(shù)：從7往后數(shù)6個數(shù)。正好數(shù)到13，所以7加6等于13。138,9,10,11,12,13。舉手發(fā)言：請你說一說計算的過程.想：

=10。337

＋6

＝把6分成

和

。10口答：他們一共洗了13個盤子.1310+3=7+33313湊十法同學(xué)們真棒,會用上節(jié)課學(xué)習的計算方法來計算了。其實,我們還可以用計數(shù)器來撥一撥。方法二：數(shù)的組成10個一是1個十。一共疊了多少件衣服？我疊了6件衣服。我疊了5件衣服。剛才我們解決了“一共洗了多少個盤子”的問題,下面我們就來解決“一共疊了多少件衣服”的問題,解決這個問題所需要的信息你們都知道了嗎？方法一：接著數(shù)7，8，9，10，11。方法二：數(shù)的組成10個一是1個十。方法三：湊十法15106+5=1141106+5=11拆小數(shù)、湊大數(shù)。拆大數(shù)、湊小數(shù)。鞏固練習(教材P11“練一練”第1題)1.圈一圈，算一算。77=+1458=+13鞏固練習(教材P11“練一練”第2題)2.看一看，填一填。613鞏固練習3.想一想，填一填。106要填最大的數(shù),看括號左邊的數(shù)加幾等于小于號右邊的數(shù),就填比幾少1的數(shù);

要填最小的數(shù),看括號左邊的數(shù)加幾等于大于號右邊的數(shù)，就填比幾多1的數(shù)。661275121386141112

你在這節(jié)課的學(xué)習中有哪些收獲？6，5加幾的進位加法的計算方法7和3湊10。6和4湊10。5和5湊10。

4和6湊10。3和7