14 拓展講義：【體會重點詞語的表達效果】-2022年小升初語文銜接（學生版）-new

專題14小升初無憂銜接之“體會重點詞語的表達效果”【知識梳理】常見的考察形式：賞析下面的加點詞；常見的考察形式：賞析下面的加點詞；加點詞好在哪里？句子中的加點字可否刪換？【答題思路】從詞義的角度①理解詞語的本義→②分析詞語在語境中的意思→③表達的情感。格式：加點詞語的原意為……，這里指……，表達了人物……的思想感情。從詞性的角度①判斷詞性→②詞語反映的情形→③表現出的作用，即人的形象、品質等。A.動詞、形容詞：××動詞(形容詞）極富表現力，生動形象地寫出了……。B.副詞：××副詞準確生動地修飾(限制)了××一詞，貼切形象地體現了……的特征，表達了……的情感。C.擬聲詞：運用擬聲詞××，生動形象地描寫了……的情態(tài)美，流露出作者……的情感。從修辭的角度①運用的修辭手法→②修辭的作用→③表達的情感。格式：加點詞語運用了（比喻、擬人、夸張、反復、反語、疊詞等）的修辭手法，生動形象/突出/強調了……內容，表現了事物/人物……的特點/情感。備注：疊詞：運用了疊詞××，音律和諧，起到了加深語意的作用，讀起來朗朗上口，富有音韻美。從人物描寫的角度①運用的描寫手法→②描寫手法的作用→③表達的情感。格式：××詞是××描寫，該詞寫出了人物的××特點，表達了作者的××情感?！緦ｍ椌毩暋恳?、（2021·湖北黃岡·七年級期末）閱讀下面短文，完成小題幽幽七里香丁立梅①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西在暗地里生長。②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設在二層。靠樓梯的一面墻上，滿滿當當的，擺的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。③這是當年我念大學時學校的閱覽室。對于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學書籍。④其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家世可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。⑤是讀書使我的內心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關門了?！闭Z調冷冷的。我才大吃一驚，抬頭，閱覽室里的其他人已走光，夜已深。⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語調，我卻聽出了溫度。我站在黑暗里，獨自微笑很久。⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關其他。⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻無毫無異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴肅。我又懷疑過經常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無痕。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。?我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進城，擺到了我的辦公桌上。我結婚后，數次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當我的目光撫過它時，心中總有一絲細微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。（選自《愿全世界的花都好好地開》，有刪改）1．下面對文章內容的理解與分析不正確的一項是（

）A．文章寫了“我”大學時閱讀書籍，抄寫《詩經》，收到禮物，后來珍藏禮物的故事。B．文章中閱覽室的管理員表情嚴肅，說話語調冷冷的，但“我”抄寫《詩經》時，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時他善意提醒“我”慢點走，可見他是一個表面冷漠內心和善的人。C．第④段中的加點詞語“光華灼灼”寫出了城里同學的富有，衣著光鮮，神采飛揚，與“我”的“渺小”“丑陋”形成鮮明對比，突出了“我”自卑的心理。D．文章最后一段運用記敘、說明、議論等表達方式，照應開頭，水到渠成地點明了全文主旨。2．按要求賞析句子。（1）讀著讀著，我貪心了，想把它據為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。（從加點詞語角度賞析）（2）我就那樣浸透在《詩經》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。（從修辭手法角度賞析）3．通讀全文，分析第②段劃線句在文中的作用。（從結構和內容上兩方面分析）4．聯系全文，請簡要分析文章標題中“七里香”的含義。二、（2021·河南焦作·七年級期末）閱讀下面文章。回答問題。一粒稻米的一生王婉霞（1）我是一粒稻米。（2）我最大的愿望就是被吃進嘴里，進入生物的食道腸胃，通過消化轉變?yōu)樯锏哪芰縼碓?。?）金秋八月，萬物皆滿，我變得飽滿燦黃。為了此刻的豐碩，在過去半年里，我不遺余力地汲取養(yǎng)分，充分接受太陽的洗禮，遇暴雨驟至，我拼命蜷縮成一團，竭力不被雨水擊落。終于，我趕上了秋日。（4）搶秋開始了，農人手持鐮刀收割，稻穗從根部被割斷，收斂在一起，馬不停蹄地送到打谷人手上，打谷人用力擊打稻穗，稻谷被分離開來，變成一粒粒金黃的稻粒。（5）不幸的是，在收割之際，我被撞到了地上。農人來來往往，卻沒有人看見我?！斑€有我！還有我！”我拼命地大喊，幾乎要跳起來。然而稻田漸漸空曠，農人漸漸離去。望著他們的背影，我陷入了深深的絕望。（6）就在這時，孩子們來了！他們背著背簍，撿起地上的遺穗。我又振奮起來。一個孩子看見了我，他拾起我放在背簍里，背回家同其他稻谷放在一起。失而復得的狂喜縈繞著我。（7）“鵬兒，再去地里看看還有沒有漏掉的稻谷。粒粒皆辛苦啊?！鞭r人說。（8）“好?！焙⒆哟?。（9）晾曬了半個月，農人開始為我脫亮，我變成了米粒。（10）農人抓了一把米煮成了白米飯，他盛了一碗米飯，虔誠地端起來敬了敬天地，說了些感謝的話語，過了好一會兒才開始吃飯，他連連感慨：“今年的新米真香啊?！背磷淼哪臃路鹈罪埵撬暮⒆?。（11）那一刻，我為自己是一粒稻米而備感自豪。（12）我開始期待，我也會被農人煮熟，他誠懇地感謝自然的慷慨，如獲至寶似的將我吃進肚里。（13）然而，突然有一天，我被裝進了口袋，經過了長途跋涉的顛簸，我終于再見到了光明。這里是廚房，堆積了許多食材，許多廚師忙碌著，我被放入了鍋里。哦，我終于要被煮熟端上飯桌了嗎？我的一生都在為這一刻準備著。（14）鍋蓋掀開，我被盛了出來端上了餐桌。（15）桌上的情形與往常不同。往常，農人每頓飯只做兩三個菜，他會將所有飯菜吃完，若剩一點便喂給牲畜。但眼前卻有一大桌飯菜，牛肉、魚、豬肘……豐富極了，看著桌前的4個人，我不免懷疑起來，他們能吃完所有飯菜嗎？（16）他們開始吃飯，我等待著，等待著他們吃掉我。然而，過了好一會兒，他們卻一個接一個放下了筷子。（17）難道他們吃完了嗎？我驚詫，可他們明明才吃了三分之一的飯菜。我畢生的愿望就是被人吃進嘴里，可我好不容易被端上了餐桌卻還是不能達成愿望嗎？（18）我用盡全身的力氣喊：“嘿！快吃我！快吃我呀！”（19）一旁的筷子笑起來：“小稻米，別喊了，這里的人向來都會剩很多飯菜，你不過是他們浪費的食物中最不起眼的一粒米罷了，沒有人在乎你的?！保?0）怎么會呢？我汲取了大地精華、穿越了四季時空、經歷了物競天擇才得以成熟，我是天地的恩賜，是農人的勤勞，是自然與生物和諧共處的標識。（21）我不甘心，繼續(xù)揮舞著雙手：“你們快吃了我呀！我會讓你們的身體充滿力量……”我話音未落便被人收了起來，干凈利落地倒進了潲水桶。（22）難道我的一生就這樣結束了嗎？我做了那么多準備，在浪費面前卻一文不值。我無奈，為什么要浪費糧食呢？為什么要如此冷漠地對待我？我分明看見門上寫著：“浪費可恥，節(jié)約光榮?！保?3）天快黑了，有人搬起了潲水桶，然后，我便被倒進了一個大坑，惡心的油水緩緩浸入土壤，我和固體食物散落在坑里，另一層土壤覆蓋上來——他們在掩埋我們，想要依靠微生物的力量降解我們。（24）土壤遮擋住了最后一點光亮，我此生的光輝歲月結束了。5．請按照時間順序，將“一粒稻米”的經歷補充完整。①→變得飽滿燦黃→收割之際，被撞到地上→②→脫殼變成米粒又被運走→③→被倒進潲水桶→④6．聯系上下文，結合加點詞語，賞析下面語句。（任選一個作答）A．搶秋開始了，農人手持鐮刀收割，稻穗從根部被割斷，收斂在一起，馬不停蹄地送到打谷人手上，打谷人用力擊打稻穗，稻谷被分離開來，變成一粒粒金黃的稻粒。B．我話音未落便被人收了起來，干凈利落地倒進了潲水桶。7．文章以“一粒稻米”的視角記敘有什么好處？8．你認為本文的主題是什么？請結合具體內容分析。三、（2021·全國·七年級期末）閱讀下面的文字，完成小題。母愛的晴空吳靜①傍晚，冷雨。②廚房里，油煙機嗡嗡地轟鳴，我站在灶臺旁，拿鏟子小心翼翼地輕輕翻動鍋里的魚。煎好魚，倒好醬油、料酒等調料，再把老姜、紅椒、土豆一樣樣切成絲。魚湯在鍋里咕嚕咕嚕地冒著泡，這是為女兒準備的明天的午飯。每天下班后我都第一時間趕回家，熱好飯菜再拿保溫桶裝著送去學校。她讀初二，學習任務不輕，送飯也是為了節(jié)約時間，讓她中午好好把功課復習復習……③手機叮叮地響了，我把兩手胡亂往圍裙上揩了兩下，趕緊接通了，是媽媽打來的?！办o靜啊！今天可去藥店買藥了啊？”我一臉茫然，“媽，什么藥？”“??？利膽片??！你這孩子……”媽媽的語氣里顯然帶著幾分責備。④我這才想起來，幾日前單位組織體檢，B超檢查診斷我有慢性膽囊炎，正巧媽媽打電話來，我就把這事隨口告訴她了。隨后，她發(fā)了好幾條微信，都是叮囑我要及時吃藥、吃什么藥之類的話，后來我因為要趕回去上班，也忘了回復。⑤要不是這通電話，買藥的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹媽媽生氣，只能硬著頭皮敷衍她幾句?！百I了買了！您放心吧！媽，我做飯呢，先掛了??！”還沒等她開口，我趕緊搶先把電話掛了，避免了一通沒完沒了的嘮叨。⑥雨水打濕了初上的華燈，有些幽暗也有些寒涼。油鍋熱了，我把姜絲、紅椒、土豆絲倒進鍋里煸炒，這是女兒最愛吃的紅椒土豆絲，想著她明天中午打開保溫桶快樂滿足的樣子，我就覺得特別欣慰。手機又響起來了，我正忙著顛勺，扭頭看了一眼手機，又是媽媽打來的?！澳阕约旱纳眢w，自己要注意啊！這兩天下雨天冷，多穿一點，小毛病別不當一回事兒……”我只想把手里的活趕緊忙完，頗不耐煩，“媽，媽！我知道了！明天我就去買！”⑦鍋里的土豆絲已經快糊了，電話那頭的聲音還在喋喋不休，“你要沒時間，我明天給你把藥買好送去學校行嗎？我知道哪一種藥好……”我有些惱火，沖著電話大聲嚷嚷：“哎呀，媽，你煩不煩啊，叨叨個沒完，我的菜都燒糊了……”我“啪”的一聲掛斷了電話，聽筒里媽媽的聲音消失了，空氣里一陣可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打著玻璃，我為自己剛才的態(tài)度懊悔起來。⑧我的母親，曾經也是一個雷厲風行的女子；可這些年，她一改年輕時的脾氣，變得愈發(fā)溫和寬容。她老了，再也不像從前那么果敢精明，她好忘事兒，又愛嘮叨，最怕閑在家里的她，如今卻除了家，哪兒也不想去……⑨我和母親生活在一座小城，距離只十幾里路，車程不過二十分鐘，可開學至今，我為了自己的女兒終日奔波忙碌，竟已有兩三個月沒有回家去看望她，可她總是掛念著我，掛念著我的孩子。⑩這個細雨飄飛的冬夜，我犯了難以原諒的錯誤，我忽略了電話那頭媽媽小心的猜測、忐忑的探尋，無視她殷切的叮囑、細心的關懷，我踐踏了一顆母親柔軟、慈愛的心！?我的心又一陣難過，想起了那個炎熱的苦夏，我因病要做一場不小的手術。手里攥著大大小小的繳費單、化驗單，在醫(yī)院跑上跑下的那個人，是我的母親。手術室的過道中，我害怕地緊閉著眼睛，像一只無助的貓，膽怯地蜷縮在椅子上，腦子里一片混沌。?耳邊傳來一陣熟悉的氣息，母親以最快的速度為我辦理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、滿是皺紋的手握著我的臂膊。我把頭靠在她的腹部，聽到了柔軟而衰老的身軀里心臟的跳動；我卸下了所有的偽裝和堅強，像個孩子似地肆意地流淚……?人生路上常常會猝不及防地遭遇一場大雨，每一位母親都會用慈愛、關懷撐起一片晴朗的天空，遮住風雨，把陽光留給兒女。在愛的庇護下，我們才有勇氣，儲存好生活的溫存，繼續(xù)走下去。?我拿起手機，忙音之后，耳畔又一次響起那熟悉而溫暖的聲音，我眼睛一熱，“媽，我明天回家看您……”9．梳理“我”幾次接電話前后的態(tài)度、情緒變化，用文中的詞語填空。敷衍→___________→___________→___________→___________10．請從加點詞語表達效果的角度賞析故事一中畫橫線的句子。母親以最快的速度為我辦理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、滿是皺紋的手握著我的臂膊。11．選文為什么要多處寫冷雨？12．選文反復描寫“我”炒菜的情形，有何作用？四、（2021·湖北孝感·七年級期末）紫色葡萄慈父心①小院里有棵葡萄樹，是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時候許個愿，如果能實現，它就能長得旺盛。父親說：“許個愿吧！”就這樣，我們父女倆把美好質樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上。②父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細細碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細地看上一陣。葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮得像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”后來，父親還很有信心地說：“等到能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了……”③葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子。第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃！④然而，我，依然坐在輪椅上。⑤其實父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現奇跡……⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆。⑦葡萄樹在第三年結了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹竟是優(yōu)質品種，不但個大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩別透，碩大滾圓，既好看又誘人。⑧從此父親又多了一項任務。炎熱的午后，父親總會踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：“累了就歇歇，吃點葡萄，解暑?！蔽冶阃Ａ耸种械墓P，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足地笑。有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。⑨幾年過去了，葡萄樹越來越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報刊上的文章時，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親已經接受了我不能走路的現實，當初許的愿也許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴，那就是心靈的站立！13．請用簡潔的語言概括文章的主要內容。14．閱讀第②自然段劃線文字，想想父親為什么要這么精心伺弄葡萄樹？15．請賞析下面句子中加點詞語的表達效果。有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。16．聯系上下文，品析下面句子。葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮地像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”17．文中最后劃線句子去掉行不行？為什么？五、（2021·四川成都·七年級期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。溫

暖①剛參加工作時，來到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。一條老街，兩旁歪歪斜斜的長著十幾棵白楊樹。一到夏天，整條老街都在綠意中搖動，靜謐安詳的老街中段就是我工作的學校。學校里住校的老師極少，一到五點鐘，校園和老街便陷入一片幽幽的沉靜中。二十出頭的我備完課后就沿著老街慢慢走到河邊去，在大橋下的岸邊靜靜坐一會兒，望著那彌漫著淡淡水霧的河面，想想自己能一望到頭的未來，澀澀酸楚便涌上心頭。A②那是一對開面食館的小夫妻，他們的鋪子就在學校斜對面，門前一棵枝繁葉茂的大白楊，將一間不大的鋪面緊緊攬在懷中。濃陰下，四張桌子，兩口鍋，一個櫥柜，就是他們的全部家當。在我的印象中，兩人仿佛一直都在他們窄小的臨街鋪子里忙碌：老婆忙著勾調料，煮面食，老公忙著揉面，招攬顧客。兩人都幾近木訥，客人來了，老婆往往把垂在額前的頭發(fā)往上輕輕一甩，留給你一個微笑，丈夫一般傻呵呵地陪個微笑過來?？腿瞬欢啵瑑蓚€人卻不顯得閑。沒有客人的時候，老婆就坐在椅子上，身子往后仰去，費力地理著菜葉。老公則一會兒加蜂窩煤，一會兒扛一袋面回來。望著這兩個忙碌的背影，一股暖流涌上心頭。③冬天的早晨，我總在一碗熱氣騰騰的素粉里溫暖度過。每天早上，我總是他們的第一個客人。六點鐘過，天還黑漆漆的，校門口的昏黃燈光更增添了老街的寒冷，斜對門的夫妻店從打開的門板中露出一點昏黃的燈光。走進去，夫妻倆熱情地重復同樣的話：“老師，來啦！還是吃碗素粉，不要海椒哇！”④有天早上，我冷得哆嗦，遠遠望見鋪子里，伴著騰起的水汽而浮動的燈光中，她挺著肚子笨拙地忙碌著。我走過去，坐在靠近爐子的桌旁，一邊搓著雙手，一邊快速掃一圈，很意外沒看見她丈夫?！按蠼悖煌胨胤?，多加點大頭菜?！薄袄蠋?，對不起，你要稍微等一會兒，昨天晚上剛好大頭菜賣完了，曉得你最喜歡吃大頭菜，他一早去買去了，等會兒哈，不好意思?！彼查g，一股叫溫暖的電流，快速傳遍全身。望著這個忙碌的女人，我不禁動容。⑤開年了，終于再沒看見她了。他樂滋滋地告訴我，他添了個兒子。黃瘦的他更加忙碌了，一個人支撐著小店。下一個冬日，她回到鋪子里，一邊送上慣常的微笑，一邊搖動著襁褓里胖乎乎的兒子的手，對兒子說：喊叔叔，喊叔叔，喊叔叔以后教你！那個可愛的胖兒子就在襁褓里咧開嘴給我一個憨憨的笑容，那笑容足以化開冬日的寒氣，我再次倍感溫暖。B⑥六年后，我終于離開小鎮(zhèn)。雖然當時毅然決絕，但我心里真舍不得這個小鎮(zhèn)，舍不得小鎮(zhèn)上太多的東西。校門口賣年畫的楊大爺強拉我去他家吃過一頓餃子，不知道他現在怎么樣了？他每次遇見我就拉著我吹吹國家大事。街對門開茶館的車婆婆每次都不收我打開水的錢，還熱情地讓我在她那里看電視，有次在縣城碰見她，她還眼淚欲出地叫我回去看看，去年得知她過世的消息，我難過了很久。⑦哎，那條老街，那棵老樹，那群老街的人……

（選文有刪改）18．本文題為《溫暖》，請精讀②-⑤段，概括夫妻倆令“我”感到“溫暖”的行為或表現。第②段：第③段：