21 拓展講義：人物描寫的方法及其作用-2022年小升初語文銜接（學(xué)生版）-new

專題21小升初無憂銜接之“人物描寫的方法及其作用”【知識梳理】常見的考察形式：試從人物描寫的角度對文中畫線語句進(jìn)行賞析；常見的考察形式：試從人物描寫的角度對文中畫線語句進(jìn)行賞析；指出畫線句子所運(yùn)用的人物描寫的方法并加以賞析；根據(jù)上下文，補(bǔ)寫人物的心理活動。◆人物描寫的方法可分為5種：外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫。①外貌描寫（人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等），交代了人物的……身份、……地位、……處境、……經(jīng)歷以及……心理狀態(tài)、……思想性格等情況。如：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍......”這是對父親的外貌描寫，祖母剛?cè)ナ?，黑色有哀悼的意味，同時也反映了家境的困頓，與全文氣氛一致。②語言描寫，形象生動地表現(xiàn)出人物的……心理（心情），并反映了人物……的性格特征或……精神品質(zhì)，有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。如《皇帝的新裝》：“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十二分地滿意！”這是皇帝的語言描寫，“美極了”“十二分地滿意”暴露了皇帝愚蠢、虛偽和自欺欺人的本質(zhì)。③動作描寫，交代人物的……身份、地位，反映人物心理活動的進(jìn)程，表現(xiàn)人物的……性格特征，有時還推動情節(jié)的發(fā)展。如《再塑生命的人》：第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個布娃娃。后來我才知道，那是柏金斯盲人學(xué)校的學(xué)生贈送的。衣服是由年老的蘿拉親手縫制的。我玩了一會兒布娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“doll”這個詞，這個舉動讓我對手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿著在她手上畫。當(dāng)我最后能正確地拼寫這個詞時，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。運(yùn)用了神態(tài)、動作描寫，表現(xiàn)了“我”初學(xué)拼寫詞語時的喜悅。④心理描寫，形象生動地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或……品質(zhì)。如《走一步再走一步》：不知何時，我回頭向下看了一眼，然后嚇壞了：懸崖底下的地面看起來非常遙遠(yuǎn)；只要滑一下，我就會掉下去，撞上崖壁，然后摔到巖石上，摔個粉碎。這句話是“我”的心理描寫，形象地寫出了“我”內(nèi)心的擔(dān)憂和恐懼，也從側(cè)面寫出了懸崖的情狀。⑤神態(tài)描寫，反映人物喜、怒、哀、樂的神態(tài)變化，揭示人物的……心理狀況和……性格特征。如《秋天的懷念》：母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！把圻厓杭t紅的”，神態(tài)描寫，說明母親強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲痛，無私地關(guān)愛、呵護(hù)著“我”?！锎痤}規(guī)范★運(yùn)用(外貌、語言、心理、動作、神態(tài))的描寫手法，生動形象地寫出了……的情形，寫出了人物……的心理，刻畫了人物……的性格或形象?！緦ｍ椌毩?xí)】一、現(xiàn)代文閱讀伸手拉一把飛鳥①麥籽兒曬干，裝進(jìn)袋子里，天就長毛了。不規(guī)則的云毛茸茸的，鉛灰中團(tuán)著黑?！坝杏炅恕！钡f著臉上也起了云。爹臉上的云比天空中的云還要暗。爹嘆口氣，說：“我去你黃叔家借車?！雹诘T著自行車回村。大曬場離村兩里地。爹探身蹬車的身影漸遠(yuǎn)，我開始用細(xì)麻繩扎袋口。我扎完數(shù)了一下，四十二袋。爹回來了，還是探身蹬車，滿頭汗。爹說：“不巧，你黃叔的拖拉機(jī)壞了?！蔽壹苤遘嚢眩邀湸友b板車上。一板車能裝十來袋。爹讓我在曬場看著麥袋，他一個人往家拉。③拉第二車的時候，我發(fā)現(xiàn)爹的腿有點兒抖。我說：“爹，我來拉。”爹回頭笑笑，說：“你才十二，力沒長全呢?！蔽彝嚨纳碛奥?，抬頭看天，幾大塊云又黑又濃，滾了過來。其他沒有云的地方，天出奇地藍(lán)。突然，黑云就罩在我頭頂了，天色也黑暗了。一道閃電，一串雷，“嘩——”雨落下來。我拿起塑料布蓋在麥袋上，望望村口，不見爹，只是水茫茫。我鉆進(jìn)塑料布里，水漫淌過來，泡著我的腳和麥袋。曬干的麥籽兒散發(fā)著熱腥的氣味。約莫六七分鐘吧，雨停了。天空瓦藍(lán)，夕陽灑下來些淡紅的光。我站在濕乎乎的曬場，抬頭四下看，沒有出現(xiàn)彩虹。④“突突突……”拖拉機(jī)的聲響傳來。黃叔開著拖拉機(jī)，他兒子小軍抱著黑狗坐旁邊，黑狗的大腦袋耷拉著。他們從離曬場不遠(yuǎn)的路上經(jīng)過，往柳屯的方向去。柳屯有個有名氣的獸醫(yī)。⑤過了一會兒，爹拉著板車回來了。我看見爹，哭起來。爹說：“沒啥大不了，男人的淚比金豆子還貴，就二十幾袋麥，明天再曬曬而已?！蔽铱拗嬖V爹，黃叔剛才開著拖拉機(jī)經(jīng)過了。爹沒說話，坐在板車上抽煙。抽完一根煙，爹站起來，拍拍我的肩膀，說：“輝，人家?guī)驮凼乔榉?，不幫咱也很正常?！雹尢炜旌跁r，爹踩踩曬場地面，說：“可以拉了?！蔽壹芎密嚢?，爹把浸了水的麥袋裝板車上。爹拉著，我推著，一起回村。爹還給我講了個什么笑話，我卻沒有心思笑。第二天，爹把這車麥拉去了曬場。攤曬在塑料布上，下午曬干，收了裝袋，用板車?yán)貋怼＂哌@年冬天，我家賣了小麥、棉花和豆子，又去城里二姑家借了錢，買了輛二手拖拉機(jī)。⑧又一年麥季到了。爹開著拖拉機(jī)拉著石磙，在我家地頭造了一個曬場。晚上聽到一個消息，黃叔酒后開著拖拉機(jī)掉村北溝里了，摔斷了腿，拖拉機(jī)的水箱也摔壞了。我興高采烈地向爹說這件事時，爹卻搖頭嘆氣，很不開心。⑨有了拖拉機(jī)，我家的麥季很快結(jié)束了。天剛落黑，我做作業(yè)，爹看電視新聞，黃嬸來我家。她說：“夏哥，能不能開著你家拖拉機(jī)幫俺拉拉麥，天都黑了，村東曬場還有一堆麥袋子呢，萬一夜里再來場雨……”黃嬸邊說邊抹眼淚。我暗笑，爹會拿什么借口拒絕呢？最好就說：“不巧，俺家車壞了?！雹狻爸?，”爹爽快答應(yīng)了，“我馬上開車去?！钡_著拖拉機(jī)去了，我合上作業(yè)本生悶氣。等爹回來，我看他衣裳都被汗水浸透了，猜他不光是拉麥，一定是連裝帶卸。黃小軍比我大一歲，在爹眼里，是沒長全力氣的小孩。我生氣地問：“爹，你忘了去年的事了？”爹想了想，走到我面前，看著我的眼睛，慢慢說：“輝，你記住，看見別人遇到難處就要伸手拉一把！”爹很少這樣鄭重嚴(yán)肅地對我說話。我久久品味著爹的這句話，一直品味到今天。?爹幫黃叔家拉完麥的第三天，黃嬸又來我家，拎著兩瓶好酒。爹不收。黃嬸說：“夏哥，你弟說了，這兩瓶酒你一定要收下，要不收他以后沒臉見你了?！钡障铝恕｜S叔腿好后，爹宰了只肥雞，燉了，請黃叔喝酒。兩人喝得高興，劃拳聲傳了半個村。?我大學(xué)畢業(yè)后落戶城市，爹身體硬朗，住不慣城里，還在村里住。爹雖然大字不識幾個，但在村里有威信，誰家有紅白事都請爹首席主事。（選自《小小說月刊》2021年2月，有刪改）1．文章善用對比手法，同一情節(jié)中，“我”和爹的表現(xiàn)截然不同。請根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下面表格。情節(jié)“我”的表現(xiàn)爹的表現(xiàn)當(dāng)知道黃叔家的拖拉機(jī)并沒有壞的時候哭泣①②依然不開心講笑話開解“我”當(dāng)知道黃叔酒后開拖拉機(jī)摔斷了腿，拖拉機(jī)的水箱也壞了的時候興高采烈搖頭嘆氣，很不開心黃嬸過來求爹幫忙開拖拉機(jī)拉麥子的時候③爽快答應(yīng)爹幫完黃叔家回來之后生氣④2．按照括號內(nèi)的要求，賞析下列句子的表達(dá)效果。（1）爹說著臉上也起了云。（從修辭手法的角度）（2）爹想了想，走到我面前，看著我的眼睛，慢慢說：“輝，你記住，看見別人遇到難處就要伸手拉一把！”（從描寫方法的角度）3．文章最后一段說“爹雖然大字不識幾個，但在村里有威信，誰家有紅白事都請爹首席主事”，結(jié)合文章具體分析，爹在村里為什么會有威信。4．文章第⑩段，假如爹也和黃叔一樣，不愿幫別人家運(yùn)曬場的麥子，沒有“伸手拉一把”，那么故事又將走向哪里呢？請發(fā)揮想象，續(xù)寫后續(xù)情節(jié)，力求合理。黃嬸說：“夏哥，能不能開著你家拖拉機(jī)幫俺拉拉麥，天都黑了，村東曬場還有一堆麥袋子呢，萬一夜里再來場雨……”黃嬸邊說邊抹眼淚。爹卻皺了皺眉頭說：“不巧，俺家車壞了?！崩m(xù)寫：二、閱讀下文，完成下面小題。玉白萊李世營①楊石頭南山采石，采了半輩子，偶得一彩石，青白相間，純凈天然，狀若白菜，稍經(jīng)打磨便光澤鮮亮。楊石頭攜帶回家，視若珍寶，閑暇時常拿出把玩，取名“玉白菜”。②有一日，楊石頭老伴身體不舒服，到縣城醫(yī)院檢查，醫(yī)生說心臟異常，必須做一個大手術(shù)。手術(shù)費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)算下來要好幾萬，這可愁壞了楊石頭。兒女們都在外地打拼，楊石頭不想給他們添麻煩，就diàn（

）記起自己的“玉白菜”來。③楊石頭帶上“玉白菜”，找到縣城石頭坊的老板趙德茂，請他估個價。楊石頭和趙德茂并不陌生，兩人早年曾一起在南山采石場當(dāng)石匠。后來楊石頭聽說趙德茂結(jié)識了不少大人物，承包南山采石場發(fā)了財，生意越做越大，從當(dāng)?shù)財U(kuò)展到周邊幾個縣。④趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手撂在桌子上。“老楊，虧你干了半輩子采石匠，這能算上品奇石？看在我們往日的情分上，你在難處急用錢，我給你頂碼價，五千。”⑤楊石頭的臉，立馬羞成柿子紅。他帶著“玉白菜”悻悻返回醫(yī)院，醫(yī)生卻給他一個好消息。楊石頭老伴的病情，經(jīng)省城來的專家復(fù)診，已確認(rèn)并不需要做手術(shù)，采用普通治療手段就能痊愈。經(jīng)過這場風(fēng)波，老伴雖然沒事，楊石頭卻有了心結(jié)。此后，那個“玉白菜”，他再沒侍弄過。⑥沒想到兩個月后，趙德茂竟主動上門，還帶來兩瓶三十年的陳釀，一句一個“楊哥”，直喊得楊石頭腦袋發(fā)蒙。⑦趙德茂問起“玉白菜”，說上次沒看仔細(xì)，還想再過過眼。拿到“玉白菜”，趙德茂掏出放大鏡，從色澤到紋理仔細(xì)端詳了好久?！皸罡?，這石頭雖不是絕佳上品，但也是個好看的玩意兒，成色不錯。而且‘玉白菜’，就是‘遇百財’，招財納寶寓意好啊！我想買來送給一位新交的朋友，他名字里正好有個‘玉’字。五萬，怎么樣？”⑧楊石頭拿過“玉白菜”，沉吟不語。趙德茂有點急了：“價格你還可以抬，但看在往日的情分上，可一定得賣給我！”⑨突然，楊石頭的手機(jī)響了。接通電話，他先是三個“哦”，接著是三個“好”。掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘?！霸趺礃影?，兄弟？”迎著趙德茂乞求的眼神，楊石頭像是下定了決心。他磕磕煙灰，把旱煙袋往腰間一別，說：“上品也好，普通石頭也罷，我決定不賣了?！雹廒w德茂失望而去。?三天后，楊石頭獨(dú)自一人帶著“玉白菜”坐車去了縣城，費(fèi)了一番周折，找到縣長的辦公室?？h長開了門，一見楊石頭，又驚又喜地說：“爹，您咋來了？”?楊石頭不言語，大步進(jìn)屋，取出“玉白菜”，雙手捧著放到辦公桌上。屋里沙發(fā)上坐著的趙德茂，臉色霎時變得通紅，他偷偷瞄了一眼放在腳邊的袋子，里面是一份沒來得及送出的厚禮。?原來三天前楊石頭接的那通電話，就是小兒子楊玉潔打來的。兒子被組織上安排到家鄉(xiāng)任職，特地打電話向父親報告喜訊。?窗外一抹陽光灑進(jìn)屋子，照得“玉白菜”yìyì（

）生輝。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了兩行醒目小字：清白堅貞，兩袖清風(fēng)。那字跡，熟悉的人一看就知道，是楊石頭刻碑常用的魏碑體。?“兒子，得守住這八個字啊?！背橹禑煹臈钍^心里默默念叨著，籠在頭上的那一片旱煙霧，久久不散。（選自《2017年微型小說年選》，有改動）5．看拼音寫漢字（1）diàn()記（2）yìyì()生輝6．本小說圍繞“玉白菜”展開故事，請根據(jù)主要情節(jié)填空。（1）→楊石頭想把“玉白菜”賣給趙德茂來給老伴治病→（2）→（3）7．結(jié)合句中加點詞分析第④段畫線句的表達(dá)效果。趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手撂在桌子上。8．下列對第??兩段劃浪線句分析不正確的一項（

）A．第?段的環(huán)境描寫烘托出楊石頭豁然開朗的心境。B．第?段的環(huán)境描寫能突出此刻“玉白菜”所象征的清白堅貞，兩袖清風(fēng)的美好品質(zhì)。C．第?段劃線句描寫久久不散的煙霧，烘托出楊石頭對兒子能否守住這八個字的憂心忐忑。D．兩處環(huán)境描寫前后呼應(yīng)，諷刺了當(dāng)下官場就如污濁的煙霧般，而為官清廉就如一縷陽光。9．聯(lián)系全文，分析小說以“玉白菜”為標(biāo)題的好處。三、閱讀下面的文章，完成各題。小跑著的父親鄭皓文①火車如一匹不知疲倦的馬，奔向中原大地。暗夜中窗外慘淡的風(fēng)景都隱匿了，罩上一層冰冷的霜。②我昏沉地移開蓋在臉上的書，側(cè)頭盯著窗戶里我模糊而半透明的影子。鄭州，還有父親，困頓中我想他應(yīng)該在那里等我。我從衣袋中抽出手，在玻璃上一下下地蹭。在露出的黑暗中，父親的形象慢慢浮起。個頭不高，身體胖而結(jié)實，一雙手短粗有力，圓滑紅潤。他眼睛小，笑起來笑紋又深，眼睛快消失不見，但這不影響其中放出晶亮有神的光。③然而這是我極小時對父親的印象，那時，他還沒有離開我生活的城市。上次見他時，那光已不復(fù)存在，只有積在眼窩里渾濁的淚。④上次見，已經(jīng)是兩年前了吧。他生意失利，幾乎一無所有，來到我所在的城市，費(fèi)盡力氣找到我的學(xué)校。我看到一個睡眠不好困苦而失意的男人。他一見到我，只匆匆說了幾句話，然后望了我好久，就小跑著消失在我的視線中。⑤我的回憶定格在父親小跑的畫面。他好像總是在小跑，小跑著為客戶送訂單，小跑著去給朋友幫忙，就像有什么力量在推著他前進(jìn)。父親似乎曾經(jīng)說過，他年輕時是市田徑隊隊員，跑短跑的，后來傷了腿就退出了。⑥火車跑累了，滑進(jìn)亮著白光的車站。父親站在站臺上，蜷在一件黑夾克里瑟縮著。他掃視著車窗，我和他四目相對的一剎那，他的眼睛如火柴般在黑暗中嚓地被點亮了。他小跑著追我挨著的窗戶，白氣自他不加抑制的上揚(yáng)的嘴角溢出，雙腿像兩只飛得笨拙的鳥。我勉強(qiáng)浮出笑容向他打招呼，扶著行李箱的手不住地顫抖。⑦接到我，父親看似隨意地講了上次去學(xué)校找我的原因，“應(yīng)酬喝酒喝多了，肝臟出了問題。我那時怕再也見不著你了，趕緊連夜去找你，就是想看看你?！蹦且凰查g，我怔住了，原來并不是毫不在意。之后的很多話我都沒有聽得真切，只感覺心頭那堵墻，搖搖晃晃。⑧這次見，是隨父親看望病情加重的爺爺。時隔10余年，我和爺爺奶奶重逢。記憶里硬朗挺拔的爺爺被光陰掠走記憶的能力，只是安靜地望著我笑，而奶奶的淚珠清澈似秋分的月華。我一進(jìn)門，她便拽過我的手，像丟失的什么東西被重新覓回。她滔滔地與我聊了很長時間，我的手一直被她愛惜寶貝般護(hù)在腹前。這幾天里，久未見面的大姑二姑帶我四處游玩。父親更是全程小跑著為我們干這干那，似乎在盡力補(bǔ)償著什么。⑨時間倏忽而過，父親送我到火車站。我剛和他說了幾句話，便傳來催促上車的尖銳的哨聲。我感到和上次見面同樣的匆促和緊張。我心里竟多了幾絲難以察覺的凄涼，轉(zhuǎn)身要登車，父親突然叫住我。我回頭，父親短粗的手掌緊握著伸至我的面前。手指張開，是一個小泥狗，涂著艷麗的紅藍(lán)色，點著漆黑上釉的眼珠。父親似乎還想說什么，嘴唇蠕動了一下，終于沒有開口。他抬起粗糙的手，最后只是輕輕地搓捏了一下我的耳朵?；疖囬_始奔跑了。父親眼中燈塔般閃著光，雙腿又邁動起來。他像一個巨人，一個要跑過時間的巨人。我扭過頭，淚水不受控制地流下來。⑩我把小泥狗放在車窗邊。父親手上的汗使它晶瑩而濕潤。我想起來了，奶奶說過，這是父親童年唯一珍愛的玩具。我突然感到什么在飛速地流逝，卻無法挽留一分一毫。我慌亂起來，抓過小泥狗，將它緊緊地攥在手里。我感到什么東西綿軟而剛強(qiáng)地穩(wěn)穩(wěn)立在心口，灼灼地照耀著如海面的燈塔。我于是心安了。在光暈中沉沉地入了夢鄉(xiāng)。小泥狗靜靜地待在我的指間。它的眼珠漆黑，放出晶亮有神的光，好像永遠(yuǎn)含著淚水，其中映著父親小跑的樣子。是呀，盡管我們不在一處生活，盡管他錯過了我絕大部分的童年，可他無時無刻不在小跑著，追逐在我的后面。?火車如一匹不知疲倦的馬，奔離中原大地。一堵厚厚的障壁轟然倒塌。10．通讀全文，概括本文寫了哪幾件事。11．結(jié)合上下文，按要求完成下題。（1）他掃視著車窗，我和他四目相對的一剎那，他的眼睛如火柴般在黑暗中嚓地被點亮了。（賞析加點詞語）（2）我感到什么東西綿軟而剛強(qiáng)地穩(wěn)穩(wěn)立在心口，灼灼地照耀著如海面的燈塔。（賞析句子）12．請結(jié)合語境，分析劃線句的含義。（1）只感覺心頭那堵墻，揺搖晃晃。（2）一堵厚厚的障壁轟然倒塌。13．“題”者，額頭也；“目”者，眼睛也。好的題目往往能讓讀者眼前一亮。請聯(lián)系全文，說說本文題目的作用。14．下列對文本內(nèi)容理解與分析有誤的一項是（

）A．文中的父親總是在“小跑”著，“像有什么力量在推著他前進(jìn)”。這力量來自對生活的堅守與責(zé)任，對子女親人的歉疚和關(guān)愛，對歲月變遷、時間流逝的抗?fàn)?。B．為了凸顯父親小跑的形象，作者巧妙地將自己與父親相見、分離的場景設(shè)置在了火車站，以奔忙的火車來隱喻不知疲倦忙碌著的父親。C．第④段運(yùn)用插敘，寫父親生意失利到學(xué)校來看我。這是父親“小跑”的形象的第一次閃現(xiàn)，引出后文對父親一直“小跑”著的形象的著力刻畫。D．“我”與父親分離時，他把自己小時候珍視的玩具小泥狗給“我”，那里面承載著童年的“我”與父親相處的記憶與情感，讓“我”格外心安。四、閱讀文章，完成下面小題。糖丸爺爺①1955年，有一種怪病在中國集中爆發(fā)。染病后，超過四分之一的孩子死亡，活下來的手腳和四肢變形，終身殘疾。這就是脊髓灰質(zhì)炎，俗稱小兒麻痹癥。②有一次，一個婦女背著孩子，一看到穿著白大褂的顧方舟走出來，就一把拉住他哭喊著：“大夫，你救救我的孩子吧！”顧方舟一時不知說什么好。他看了看孩子，眼睛撲閃撲閃的，很是機(jī)靈，身子卻癱瘓了。想到幾萬個孩子不是死就是殘疾，自己卻無能為力，顧方舟比孩子的母親還悲痛。那一刻，顧方舟下定決心，一定要攻克脊灰?、?957年，他日夜奮戰(zhàn)，到處尋找當(dāng)時醫(yī)務(wù)工作者不愿接觸的患者糞便，用病原學(xué)和血清學(xué)的方法證明了I型為主的脊灰流行。1959年，脊髓灰質(zhì)炎成了中國當(dāng)時最嚴(yán)重的公共防疫事件。3月，衛(wèi)生部派顧方舟等四人到蘇聯(lián)考察脊灰疫苗。當(dāng)時，世界上對付脊灰病毒只有兩種疫苗：一是美國Salk死疫苗，需注射三次（每次高達(dá)5美元），這對財政拮據(jù)的中國來說，是行不通的；第二種是活疫苗，美國賽賓教授用動物研究所得，但其風(fēng)險極大，一旦發(fā)生毒力返祖，人就會因服用疫苗而得病。賽賓教授把疫苗分送至世界各地著名實驗室，共同進(jìn)行臨床試驗，其中就有蘇聯(lián)！顧方舟隱約感到，活疫苗有更廣闊的應(yīng)用前景，他必須立刻得到活疫苗的資料。顧方舟開始在蘇聯(lián)尋找活疫苗的下落。令他驚訝的是，有活疫苗的蘇聯(lián)科學(xué)家正是自己留學(xué)蘇聯(lián)期間的導(dǎo)師——丘馬可夫教授。恩師二話沒說，就將活疫苗贈送了一些給他。9月，從莫斯科開往中國的車上，顧方舟守著行李箱，生怕稍有顛簸弄碎了里面的玻璃容器。④回國后，他立即成立研究小組，爭分奪秒地研究活疫苗的有效性和安全性。他給227只猴子做了4500張病理切片，這些切片足有四層樓那么高?；钜呙缭趧游锷砩蠈嶒灣晒螅€需要在人身上測試通過，才能算真正安全。冒著可能癱瘓的危險，顧方舟和同事們親自喝下疫苗溶液，以身試藥?？墒?，疫苗還必須對小孩兒進(jìn)行身體試驗。找誰的孩子呢？若不敢給自己孩子吃，憑什么給別人的孩子吃？顧方舟思來想去，最后毅然決定瞞著妻子，讓自己剛滿月的兒子參加臨床試驗！在顧方舟的感召下，研究所的科學(xué)家們也紛紛給自己的孩子服用疫苗。這些初為父母的年輕人，用一種看似殘酷的執(zhí)著，表達(dá)著對國家、對人民、對科學(xué)的摯愛。10天觀察期過后，大家喜極而泣：疫苗是安全的！疫苗確實是安全的！⑤隨即，進(jìn)行了2000人的更大規(guī)模的II期試驗，全部成功。III期要擴(kuò)大到450萬人，如何進(jìn)行疫苗的大規(guī)模生產(chǎn)，成為擺在顧方舟面前更大的難題！⑥1960年顧方舟和同事們到達(dá)昆明，建設(shè)生物研究所和疫苗生產(chǎn)線?；慕家皫X，困難超乎想象。顧方舟干起了苦力，___斤的水泥扛起就走；為了給蔬菜施肥，他跳到化糞池中；山上沒有冰箱，存不了疫苗，他每天把疫苗背到山下的肉制品廠冷藏，一天往返十多次……恰逢三年困難時期，科學(xué)家們都是餓著肚子干活！僅僅9個月，面積達(dá)13700m2的研究所（疫苗生產(chǎn)基地）終于建成了。這一年，周總理也來到昆明。顧方舟激動地說：“周總理，我們的疫苗如果生產(chǎn)出來，給全國7歲以下的孩子服用，就可以消滅掉脊髓灰質(zhì)炎！”周總理聽了，認(rèn)真地問：“是嗎？”顧方舟拍著胸脯道：“我們有信心！”于是1960年到1961年，北京、上海等十一座城市，450萬名孩子開始服用活疫苗，93%的防疫率，讓顧方舟和同事們欣喜不已。至此，中國脊髓灰質(zhì)炎疫苗正式宣告成功！⑦然而，疫苗是液體的，味道苦，小孩很抵觸。怎樣才能制造出既方便運(yùn)輸，又讓小孩愛吃的疫苗呢？⑧一天，顧方舟看到三歲的兒子拿著糖果，他突然意識到：為什么不能把疫苗做成糖丸呢！固體方便運(yùn)輸，小孩還愛吃！就這樣，上億中國兒童都吃過的“糖丸”正式誕生。⑨自1964年“脊灰”糖丸疫苗在全國推廣以來，“脊灰”的年平均發(fā)病率從1949年的十萬分之4.06，下降到1993年的十萬分之0.046，使數(shù)十萬兒童免于致殘。1978年，這顆糖丸正式列入計劃免疫，每個孩子都會吃到。1994年，中國最后一例脊灰病毒被消滅。2000年，“中國消滅脊髓灰質(zhì)炎證實報告簽字儀式”在衛(wèi)生部舉行，74歲的顧方舟作為代表，簽下了自己的名字。世界衛(wèi)生組織宣布中國徹底消滅了脊灰野生病毒的傳播，成為無脊灰國家！⑩直到顧方舟80多歲時，還指導(dǎo)學(xué)生研究更好的脊灰疫苗，比如無需冷凍的糖丸：更安全、更高效的滴劑。他不止一次地說過：我一生只做了一件事，就是做了一顆小小的糖丸?？删褪沁@一顆小糖丸，挽救的是中國千千萬萬的家庭，更是中國未來的希望！?2019年1月2日，93歲的“糖丸爺爺”顧方舟老人走了。如果他能見到總理，一定會自豪地拍著胸脯說：“總理，咱們中國人已經(jīng)消滅了脊髓灰質(zhì)炎，您可以放心了！”?今天，當(dāng)我們跟孩子說起中國的超級英雄時，一定別忘了他——“糖丸爺爺”顧方舟?。ㄓ袆h改）15．文章寫了顧方舟試驗疫苗，治愈一種讓孩子手腳和四肢變形，甚至終身殘疾的脊髓灰質(zhì)炎這種病的過程。閱讀④-⑩段，完成下列表格。試驗?zāi)康脑囼炦^程活疫苗Ⅰ期試驗，疫苗的安全性①活疫苗Ⅲ期試驗，疫苗的安全性和有效性②糖丸疫苗，疫苗的運(yùn)輸方便性和孩子的易接受性顧方舟從孩子愛吃的糖果獲得靈感，制造出孩子愛吃的糖丸疫苗③顧方舟80高齡時指導(dǎo)學(xué)生研究16．請你結(jié)合文中具體內(nèi)容說說，“中國的超級英雄”顧方舟身上有哪些可貴的品質(zhì)。17．請從描寫角度賞析劃橫線的句子。顧方舟干起了苦力，200斤的水泥扛起就走；為了給蔬菜施肥，他跳到化糞池中；山上沒有冰箱，存不了疫苗，他每天把疫苗背到山下的肉制品廠冷藏，一天往返十多次……18．你認(rèn)為文章用“糖丸爺爺”做標(biāo)題與用“顧方舟”做標(biāo)題相比哪個好，為什么？19．截至2021年6月2日，國家衛(wèi)健委通報，全國新冠疫苗免費(fèi)接種超過7億劑次。就此，寫一段話，任選角度談?wù)勀愕母邢搿Ｎ?、閱讀下面的文章，完成下面小題蘸汁豆腐①公司對面新餐館開張，中午幾個同事約在一起，過去吃午飯。②進(jìn)門，一個女孩笑意盈盈地迎上前來，領(lǐng)我們?nèi)胱?。③女孩穿藍(lán)色碎花上衣，藍(lán)布褲，闊闊的褲腳，黑布鞋，藍(lán)頭巾，是店里的特色店服，和她神情中那幾分鄉(xiāng)村女孩特有的羞澀很相襯。④十八九歲的樣子，聲音干凈甜美，笑容真誠飽滿。⑤把菜單遞過來，我們湊在一起翻看，有同事問，小妹，有啥好吃的，推薦一下。⑥女孩抿抿唇，報了三兩樣特色菜，然后說，我們店的蘸汁豆腐不錯的，豆腐嫩味道純又有營養(yǎng)，女孩子吃了可以美容，還不長胖……點一份吧。不像介紹其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多詞來形容，口氣也有點迫不及待。⑦是招牌菜嗎？我抬頭問她。（1）她的臉忽然有點兒紅了，搖頭，小聲說，不是的，不過……聲音又急促起來，不騙大家，真的很好吃，可以嘗一嘗啊。⑧我們都笑起來，菜單上，一份蘸汁豆腐不過6塊錢，實在不是太值得去推薦，就要了一份。⑨菜陸續(xù)上來，包括那盤豆腐，嘗了一口，味道的確不錯，不似市場上賣的豆腐那樣水，顏色好看，味道也純，像小時候吃過的那種老豆腐，蘸的調(diào)味汁是韭花，也像自己家里做的，味道很純正。⑩女孩沒有撒謊，這道蘸汁豆腐雖不是店中招牌菜，但的確可口。?這時鄰座來了其他顧客，女孩去招呼他們，聽到又向他們推薦蘸汁豆腐。?以后，我們常常來這家飯館吃午餐，女孩已認(rèn)得我們，不再刻意推薦，但總要試探著問上一句，還要蘸汁豆腐嗎？問完了，（2）臉依然會微微泛紅。?偶爾會拒絕，但大多時候，會要上一份，這樣一道菜，花不了幾個錢。?也常常聽到她對新顧客介紹這道菜，用詞越發(fā)豐富，說起來越發(fā)流暢，只是不知什么原因讓她這么賣力地推薦。?那天有同事過生日，我們要了個小單間，沒想到服務(wù)的還是她。?她說有個負(fù)責(zé)包間的女孩請假了，她來替。因為有熱鬧事，我們破例要了貴一些的菜，點完菜她沒馬上出去，忽然抬起頭小聲問，今天不要蘸汁豆腐了嗎？?我們先愣了一下，然后都笑起來，成心要逗逗她，我問，為什么總介紹那道菜？?是不是賣多了，你能拿提成??？（3）她的臉登時紅起來，不是以往那種羞澀的紅，而是著急地漲紅了，慌忙地擺著手，不，不是的，不是那樣的……?那為什么呢？同事說，你要不說原因，以后我們再也不吃蘸汁豆腐了。?女孩的唇又抿起來，低著頭，沉吟一小會兒，小聲說，我說了，你們不許說出去。?得到我們的保證后，她才說，這些豆腐是我爸做的，韭花是我媽做的。我來城里打工，他們不放心，也來了，在城里租了間小房子做我們家鄉(xiāng)的豆腐和韭花。我來飯店上班，店里管食宿，爸把做好的豆腐送到這里來，這樣，他們每天都能來看看我。開始老板不想要，爸求了半天，老板才答應(yīng)賣一段時間看看，如果賣得好，就一直要，不好就算了……老板不知道我是他女兒……?窄小的空間，只有女孩細(xì)細(xì)的聲音，在講述一個關(guān)于愛與生存的溫暖畫面。?一個滄桑的男人，在城市的某個角落，和妻子一起，每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早蹬著三輪車趕到這家餐館，而他們心愛的女兒不管睡得多晚，也總會早早起來，裝作無意碰到，幫著把豆腐抬到后廚。?沒有人時，母親會飛快地取出一些小點心、水果，或者換洗的衣服，塞到女孩手里。而隔一段時間，女孩會塞給母親一些她打工賺來的錢。那些錢，他們要攢起來，在家鄉(xiāng)蓋棟新房子，母親還會留一些，做女孩的嫁妝。?女孩不再說話，怯怯地看著我們。?好半天，竟沒人說話，最后還是過生日的小何打破沉默，說，今天我生日，請大家每人吃一份蘸汁豆腐。?女孩詫異地看著她，慌忙擺手，別別，姐姐，豆腐吃多了會膩的。?小妹，我們愛吃。小何說，真的愛吃。我們跟著附和。然后催她，快寫上啊，一人一份。?女孩站在那里，看著我們，眼淚忽然掉了下來。她邊擦邊不好意思地笑，擦完眼淚，拿著單子跑了出去。?從那以后，每次去吃飯，不管能不能遇到那個女孩，我們都會主動點一份蘸汁豆腐，并告訴所有相熟的人，如果去我們單位對面的家常菜館吃飯，請一定要點一份蘸汁豆腐。因為那盤豆腐里，裝著一個動人的故事。20．請以“女孩”為主體，用一句話概括本文所講的一個故事。21．請說出文中女孩三次“臉紅”的原因。