24 同步講義：《散文詩二首》新課預(yù)習(xí)-2022年小升初語文銜接（學(xué)生版）-new

專題24小升初無憂銜接之《散文詩二首》【新課導(dǎo)入】同學(xué)們，提到母親你會想到哪些事物？那么，詩人筆下又會怎樣表達孩子與母親之間的感情呢？今天，我們一起來欣賞兩首表達母親與孩子之間親密感情的散文詩──《金色花》和《荷葉·母親》?！局R梳理】一、助讀資料1.文題解讀金色花，又評作“瞻波伽”，是印度的圣樹，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。詩中的“金色花”喻指兒童，以此為題，點明詩歌的寫作內(nèi)容，借以贊美母子情深。以《荷葉·母親》為題，把荷葉與母親并列在一起，實際是借荷葉抒寫對母親的感激愛戀之情。2.作者簡介泰戈爾(1861一1941），印度作家、詩人。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。他的詩歌格調(diào)清新，具有民族風格，但帶有神秘色彩和感傷情調(diào)。主要作品有長篇小說《小沙子》《沉船》《戈拉》，劇本《郵局》《紅夾竹桃》，詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。冰心(1900-1999)，原名謝婉瑩，福建長樂人，作家、詩人。1919年，她以“冰心”為筆名發(fā)表了第一篇小說《兩個家庭》。著有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等，譯著《吉檀迦利》《泰戈爾抒情詩選》等。3.寫作背景《金色花》是泰戈爾的詩集《新月集》中的代表作，是他早期的作品。20世紀初的幾年，是泰戈爾個人生活中最不幸的時期。1902年，他的妻子逝世。后來，他的一雙兒女又相繼天亡。正是在這悼亡傷逝的悲痛日子里，他懷著對孩子深厚的慈愛，對自己童年的回憶和對“理想世界”的追求，憑借對兒童心理深刻的理解與善于用兒童無邪的眼睛和心靈來觀察自然、感受生活的特點，寫出《新月集》這部充滿童稚的想象和純真的情感的詩集?！逗扇~·母親》節(jié)選自《往事（一）一生命歷史中的幾頁圖畫》（《冰心全集》第一冊，海峽文藝出版社2012年版)，題目是編者加的。作者看見雨中荷葉傾側(cè)在荷花上，為荷花遮風擋雨，就像母親呵護兒女，不讓他們受到傷害一樣，從而有感而發(fā)，寫下了這首散文詩。二、基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)字詞信匿（nì）蒂（dì）匿笑（nìxiào）沐?。╩ùyù）禱告（dǎogào）姊妹（zǐmèi）亭亭（tíngtíng）煩悶（fánmèn）徘徊（páihuái）遮蔽（zhēbì）覆蓋（fùgài）心緒（xīnxù）流轉(zhuǎn)（liúzhuǎn）蔭蔽（yīnbì）2.詞語解釋。匿笑：偷偷地笑。花瑞：指花帶來的好兆頭。繁雜：（事情）多而雜亂。菡：荷花的別稱，文中指紅蓮含苞未放。亭亭：形容高聳。徘徊：在一個地方來回地走。心緒：心情（多就安定或紊亂而言）。慈憐：仁慈而憐愛。流轉(zhuǎn)：流動轉(zhuǎn)移，不固定在一個地方。三、文本解讀原文文本解讀金色花[印度·泰戈爾]①假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?[句解：“好玩”“笑嘻嘻”“搖擺”“跳舞”，表現(xiàn)了孩子的調(diào)皮、天真、可愛。]【1】②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。[句解：“暗暗地”“匿笑”“一聲兒不響”，表現(xiàn)了孩子的調(diào)皮、可愛、活潑、天真。]【2】③我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。[句解：寫孩子變成金色花的原因，有承上啟下的作用。]④當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。[句解：體現(xiàn)了孩子對母親的依戀，這是對母愛的第一次回報。]⑤當你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。[句解：把影子正好投在母親所讀的地方，是為了給母親遮陽，不讓陽光損傷母親的眼睛。表現(xiàn)了孩子對母親的愛，這是對母親的第二次回報。]⑥但是你會猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎?⑦當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽。[句解：“突然”一詞表明孩子想要給母親一個驚喜?！扒竽阒v個故事給我聽”，是以孩子獨特的純真、調(diào)皮的行為方式來表達對母親的愛和依戀。]【3】第二部分（④-⑦)：寫“我”和母親的三次嬉戲，體現(xiàn)了“我”對母親的愛和依戀。⑧“你到哪里去了，你這壞孩子?”【4】⑨“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。[句解：體現(xiàn)了孩子淘氣、頑皮的特點。]【5】第三部分（⑧⑨）：通過對話表現(xiàn)母子之間的深情?！?】本文以“假如……”開篇，有什么作用?作者為什么把孩子想象成金色花?以“假如……”開篇，表明全文是以一種想象的方式來寫的。把孩子想象成美麗圣樹上的花朵，贊美了孩子的純潔、可愛，同時也為下文的想象做鋪墊。【2】本段寫出了孩子的什么特點?本段以兒童特有的方式表達對母親的感情，構(gòu)成一幅兒童嬉戲的畫面，表現(xiàn)了孩子的調(diào)皮、可愛、活潑、天真。第一部分（①-③)：寫“我”變成金色花，開始和母親捉迷藏?！?】文章第二部分寫了孩子變成金色花后與母親的哪三次嬉戲?表現(xiàn)了孩子對母親怎樣的感情?第一次嬉戲:在母親做禱告時，悄悄地開放花瓣，發(fā)出香氣，讓母親嗅花香。第二次嬉戲：在母親讀《羅摩衍那》時，將影子投在母親所讀的書頁上。第三次嬉戲：在母親拿著燈去牛棚時，突然跳到母親面前，恢復(fù)原形，求母親講故事聽。這三次嬉戲都是以兒童特有的方式表達對母親深切的愛與依戀?！?】怎樣理解母親對孩子的嗔怪?母親不見了孩子，非常著急、擔憂，一旦見了便又驚又喜。“壞孩子”是母親對孩子的嗔怪，這里的“壞”是調(diào)皮、淘氣的意思，貶義褒用，這嗔怪中蘊含著母親對孩子深深的愛?！究键c：理解人物的感情】【5】孩子為什么不告訴媽媽實情?因為孩子懂得母愛是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的。他不圖母親夸獎，但求母親生活得更加溫馨，所以不告訴母親實情。荷葉·母親[冰心]①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。[句解；交代蓮花的來歷、顏色及擺放的位置，引出下文。]②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。[句解：回憶故鄉(xiāng)園院里的蓮花，體現(xiàn)出“我”對蓮花的喜愛之情。]③九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都歡喜，說是應(yīng)了花瑞?！盵句解：由花及人，用花和三姊妹作比，暗示三蒂蓮即“我們”三姊妹，為下文以花喻人蓄勢。]【6】第一部分（①-③)：由兩缸蓮花引起對故鄉(xiāng)園院內(nèi)蓮花的回憶。④半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。[句解：“繁雜”突出雨急、雨大；“濃陰的天”，襯托了“我”煩悶的情緒。]從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。[句解：描繪夜雨后兩缸蓮花的情狀，突出了紅蓮的生機與活力。]【7】⑤仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。[句解：“繁密”突出雨勢之猛，為下文寫荷葉護紅蓮做了鋪墊?！白笥异バ薄毙蜗蟮貙懗隽思t蓮在大雨中左右搖擺的情態(tài)。]在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。[句解：“無法可想”寫出了“我”對紅蓮命運的擔心，有心去幫助卻沒有辦法可想。]⑥對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……[句解：“傾側(cè)”一詞寫出了荷葉為紅蓮的蔭蔽?！案采w”一詞極言荷葉為紅蓮遮風擋雨的保護。]我不寧的心緒散盡了！[句解：“散盡了”透露出“我”看到荷葉庇護紅蓬后輕松愉快的心情。]【8】⑦雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。[句解：暗示在母親的保護下，一切困難阻礙只不過是流轉(zhuǎn)無力的水珠而已。]【9】第二部分（④-⑦）：寫雨打紅蓮、荷葉護蓮的感人情景。⑧我心中深深地受了感動—[句解；承上啟下，由寫景過渡到抒發(fā)感情。]⑨母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?【10】1922年7月21日第三部分（⑧⑨）：直接抒情，謳歌偉大而無私的母愛?！?】第②③段從記敘的順序來看屬于什么順序?有什么作用?插敘。（內(nèi)容）此處插敘與故鄉(xiāng)園院里“蓮花”有關(guān)的往事，說明“我”家與蓮花有很深的感情，暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系，（結(jié)構(gòu)）為后文寫“我”惦記雨中蓮花、以花喻人，從而揭示主題埋下伏筆?！?】紅蓮是本文描寫的重點，本段為什么要寫白蓮?作者意在將白蓮與紅蓮進行對比。白蓮因為沒有荷葉的保護，在風雨中凋謝，而紅蓮卻能夠在荷葉的庇護下迎接風雨。這樣對比，突出了母親對“我”的照顧，贊頌了母愛的偉大。【考點：對比手法的作用】【8】作者看紅蓮的過程中，情緒有何變化?這些變化表現(xiàn)了什么?作者的情緒由“煩悶”到“不適意”，再到“不寧的心緒散盡了”，表現(xiàn)了作者對紅蓮的喜愛和對荷葉護蓮的感動?！?】文中多次寫到風雨，這樣寫有什么作用?借風雨之大、環(huán)境之惡劣，突出荷葉的勇敢、蓮花的無助，襯托了荷葉對蓮花的蔭蔽之情，表達了對母愛的贊美。【考點：環(huán)境描寫的作用】【10】如何理解結(jié)尾段的含義和作用?本段以花、葉喻人，“心中的雨點”象征人生路上的風風雨雨、坎坷磨難。結(jié)尾句則直接抒情，點明只有母親是保護自己渡過人生路上坎坷與磨難的人，揭示了主旨，深化了中心，表達了對母愛由衷的感激與贊美。四、總結(jié)概括1.內(nèi)容主旨《金色花》用充滿童真的想象，細膩地刻畫了孩子天真可愛又稍帶頑皮的心理，含蓄巧妙地表達了孩子與母親難舍難分的感情，表現(xiàn)了家庭之愛，以及人類天性的美好與圣潔。《荷葉·母親》通過描寫雨打紅蓮、荷葉護蓮的場景，聯(lián)想到母親對兒女的呵護及關(guān)愛，從而使荷葉母親的形象既美好又偉大，抒發(fā)了對母愛由衷的感激和贊美之情。2.寫作特色《金色花》?想象豐富，富有童趣。本詩以一個孩子的口吻來寫，充分表現(xiàn)了孩子的天真活潑與調(diào)皮可愛。一開始，作者想象自己變成了一朵金色花，長在樹的高枝上。為什么長在樹的高枝上呢?“為了好玩”，這樣的回答完全符合兒童的思維邏輯。當媽媽尋找他時，他卻“暗暗地在那里匿笑”，頓時，一個調(diào)皮、狡黠的孩子形象便躍然紙上。孩子說的最后一句話“我不告訴你，媽媽”，將孩子的調(diào)皮淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。?托物言情。金色花是美麗圣樹上的花朵，象征著純潔。本詩借助豐富的想象，把兒童想象成一朵金色花，作者按時間順序?qū)懸惶炖锖⒆幼兂山鹕ê笈c母親的三次嬉戲，在親昵、溫馨的氛圍中，使讀者感受到純真的母子之愛?！逗扇~·母親》?象征手法，托物抒情。作者看到雨中荷葉遮蔽紅蓮，受到觸動，產(chǎn)生聯(lián)想：“我”是風吹雨打下的紅蓮，母親是給紅蓮遮風擋雨的荷葉。作者寫紅蓮是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，用荷葉覆蓋紅蓮，象征母親對兒女的庇護，以此貼切形象地表現(xiàn)了母愛的偉大，表達了對母愛由衷的感激與贊美。?語言清雅，意蘊豐富。作者以清麗的筆調(diào)，描繪了一朵紅連被雨點打得左右欹斜，紅蓮旁的大荷葉傾斜覆蓋在紅蓮上，無懼無畏地守護著紅蓮，正如母親呵護兒女一般的情景，表達了對母親由衷的感激和愛戀。文章語言清雅，富有生活氣息，意蘊豐富，讓人回味無窮?！緦ｍ椌毩?xí)】一、積累與運用1．下列加點字詞注音無誤的一項是()A．花瓣(bàn)匿笑(nì)攲斜(qī)徘徊(páihuí)B．禱告(dǎo)膝蓋(qī)并蒂(dì)笑嘻嘻(xī)C．蔭蔽(yìn)遮攔(zhē)姊妹(zǐ)花梗(gěng)D．覆蓋(fù)蓮蓬(peng)沐浴(mù)菡萏(hàndàn)2．用橫線畫出下面句子中的錯別字并改正。(1)走到你做禱告的小庭院時，你會臭到這花香。()(2)那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。()(3)梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花需。()3．依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?)(1)我要________地開放花瓣兒，看著你工作。(2)半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些________。(3)雨點不住地打著，只能在那勇敢________的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。A．偷偷煩悶慈憐B．悄悄煩悶慈憐C．悄悄郁悶慈愛D．偷偷郁悶慈愛4．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()A．我/暗暗地在/那里匿笑B．半夜里/聽見/繁雜的雨聲C．我/便要投我的小小的影子/在你的書頁上D．誰是我/在無遮攔天空下的/蔭蔽5．填空。(1)《金色花》選自《》，作者是印度著名的、，曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。(2)《荷葉?母親》的作者，原名，作家、詩人，代表作有詩集《》《》，散文集《》等。6．下列對課文理解不正確的一項是()A．《金色花》這首散文詩運用了借物喻人的寫作方法。B．《荷葉?母親》是一首借景寫人、托荷葉贊母親的散文詩。C．《荷葉?母親》結(jié)尾的“心中的雨點”指記憶中可怕的大雨。D．《金色花》通過對文中孩子的動作和心理的描寫，讓讀者感受到了母子情深，表現(xiàn)了家庭之愛以及人類天性的美好與圣潔。課內(nèi)閱讀（一）閱讀《荷葉母親》，回答問題。文章主要運用了什么表現(xiàn)手法。用詞語寫出“我”心情變化的過程。摘取一個詞語概括“荷葉母親”的形象。（4）最后一自然在內(nèi)容表達上有什么作用。（二）閱讀《金色花》，回答問題。孩子為什么想變成一朵金色花？有同學(xué)認為，在媽媽急切尋找“我”時，“我”卻躲起來捉弄媽媽，這說明“我”是個壞孩子，你同意這種說法嗎？為什么？從全文來看，詩的主旨是要表現(xiàn)（4）為什么“我”不讓媽媽知道我變成了金色花。三、拓展提升（一）閱讀下文，回答問題。這個冬天不冷繆金培①A天灰蒙蒙的，開始飄起了雪花。她急匆匆跨出公司大門，剛想鉆進一輛出租車，就聽見旁邊有人說：“這人真夠缺德的，竟然坑害老人家?！雹谒乱庾R地回頭一看，不看不要緊，這一看，心竟突突地跳到嗓子眼兒了，“父親！”太像了，高高的個子，有些微駝的背，尤其是那滿臉的褶皺，和滿臉郁結(jié)的愁緒。她有些木訥地回過身來，走近，明白了眼前的一切。原來老人是附近鄉(xiāng)下來城里賣柿子的，滿滿一三輪車柿子總共賣了二百一十元錢，其中最后一份賣給了一個年輕人，共一百一十二元，年輕人給了老人兩張一百元的票子，老人就趕緊找了九十元，沒想到這兩張錢是假的。老人杵在那兒，手里捏著兩張嶄新的票子，說出話的語氣顯然有些激動：“我不僅白給了他兩簍柿子，還搭進了九十元錢??！前幾年樹上也結(jié)很多柿子，從來沒賣過，都是分給鄰里吃了，自從去年開春老伴得病后……哎，沒辦法，我們沒兒沒女的都是鄰里幫忙，本想賣了柿子給老伴買藥，也少擾回親朋們。沒想到會遇到這事兒?！闭f著老人流著淚捶打自己，怪自己沒用。③“頭上三尺有神靈，怎么光天化日之下敢做這種事？”人越聚越多，大家議論紛紛。④她想起了自己小時候，一天，父親帶進家一個陌生人，那人破衣爛衫，骯臟不堪，母親忙著做了一碗熱面湯，放了兩個荷包蛋，那人狼吞虎咽，吃完后留下了兩個大蛇皮袋子，里面是幾大盤嶄新的電線，然后從父親手里拿走了500元錢。他說他是南方人，在工地打工老板開不起工資，便用電線、瓷磚等抵工資，那人說他家遠，瓷磚搬運不便，就要了電線，過些日子他會回來取的，因為電線少說也值三四千元吧。善良的父母信以為真，就留下了代為保管，500元錢算是借給他的路費，他信誓旦旦地說：“一定如數(shù)奉還?！碑敻赣H發(fā)現(xiàn)電線是假的，知道上了當，那人已去無蹤影。⑤一夜之間，父親駝了背，白了頭，似乎老了很多，母親也因此大病一場，因為那些錢是父母積攢了大半輩子拿出來正準備給哥哥結(jié)婚用的。母親治病，哥哥結(jié)婚，家里欠下了很多外債。沒過幾年，父親就因病而去了，她總認為父親的離開與那件事有直接的關(guān)系。⑥眼前傷心欲絕的老人，和父親當年的影子重疊起來，她覺得心里好難受。她走近老人，說：“大伯，我看看這錢。”接過錢，看了看就折疊了起來，攥在了手心，“大伯，這錢是太新了，但不是假錢?！薄伴|女，他們都說這錢是假的?！崩先祟澏吨曇粽f道。⑦她從包里掏出兩張一百元的票子遞給了老人，“大伯，我拿這兩張舊些的和你換，你該放心了吧？”老人呆呆地望著她，有些懵了。這時，她的一個同事擠到跟前使勁兒拉了拉她的胳膊，她卻揚起了手大聲說：“大家就信我的吧，這錢真的不是假的！”嘈雜的人群立刻靜了下來，隨即又竊竊地議論開了?！斑@女孩兒真笨！連個老頭都不如。”“你懂什么，我看這女孩兒是故意的?！雹嗨苷J真地揣好那兩張嶄新的票子，正欲離開，老人卻叫住了她：“閨女，這兒還有一兜柿子，你拿著，大冷的天，吃一顆心里可熱乎著呢。”她回過頭來，看見已是淚流滿面的老人正微笑著望著她，她接過柿子同那兩張嶄新的票子一起緊緊地揣進了懷里。⑨B人群慢慢散去，雪花大朵大朵地飄落。這個冬天，一點兒都不冷。（《小小說大世界》2016年第2期）1.太像了，高高的個子，有些微駝的背，尤其是那滿臉的褶皺，和滿臉郁結(jié)的愁緒。（運用了什么描寫，有什么作用？）2.她接過柿子同那兩張嶄新的票子一起緊緊地揣進了懷里。（加點字有什么表達效果？）3.文中的“她”真的不知道那是兩張假幣嗎？試分析她為什么這么做。4.從畫線句A、B中任選一句，分析描寫雪花的作用。5.結(jié)合全文，探究標題的含義。（二）閱讀下文，回答問題。燈如紅豆侯志明①有句詩說“燈如紅豆最相思”。②夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會在夜深人靜后，看城市迷人的夜光。望著望著，有時會掉下眼淚來，不止一次。③因為我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小油燈。④那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺上。燈仍然在嗤嗤地發(fā)著光，沒被吹滅。我知道她還會起來，我就沒吱聲，靜靜地等候著。果然，過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是，“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年?！彼詻]有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡？”“快完了，一會兒睡?！痹谀赣H的心里，為了孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盞小小的油燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親積極面對生活的態(tài)度，照亮的是我們艱難生活的每一天。⑥后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天點亮這盞燈。那樣不但整個家里會明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷，他一會兒哈手，一會兒跺腳。眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事?？粗赣H著急不安的樣子，我便從被窩里伸出頭問：“爹，咋了？”“沒咋。”他也沒有看我?！皼]咋，那咋不睡？”我又問。這時他轉(zhuǎn)過臉，看著我說：“有兩毛錢，對不上賬?！薄岸嗔诉€是少了？”我接著問?！岸嗔恕！彼f?！岸嗔?，那好呀！”我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉，“不知道給誰少算了，兩毛，一個壯勞力兩天才能掙到?！雹咴谖倚闹校潜K小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認真、公道、善良地對人對事，遇有疑難，遇有誘惑，面對選擇時推己及人。⑧后來，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會兒，我備了一盞小油燈。多少次，在寒冷的冬天，我的手凍得不能拿筆想放棄的時候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?，可是只過了一會兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時，一個與我坐得不遠的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉動是我萬萬沒想到的，因為在那個年代，男女同學(xué)是連話都不說的。何況這個女同學(xué)是我們男生認為最丑，且被經(jīng)常嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。⑨幾十年來，陪伴我長大的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又是那樣的深刻受用。⑩“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系起來的這位詩人，升華了我對燈相思的境界和品位。(選文有刪改)1．文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫表格?！靶∮蜔簟毕嚓P(guān)人物給“我”的啟迪第一盞母親積極面對困難，生活的道路會越來越明亮。第二盞父親①第三盞女同學(xué)②2．第②段在文中有什么作用?