幼兒園玩水節(jié)水教學(xué)設(shè)計

J083幼兒園玩水節(jié)水教學(xué)設(shè)計2目錄壹、前言 3貳、網(wǎng)絡(luò)圖 7叁、教學(xué)日程表 8 36 表演角：水真好玩 40 42 45 表演角：小小花傘多美麗 拾、總結(jié)與反思 3壹、前言水是幼兒最感興趣的自然現(xiàn)象。隨著春夏的到來，幼兒接觸水的機會也逐漸增多，有的以去如廁為由在洗手間玩水逗留，有的連喝水的時候都偷偷地倒出幾滴在手上來玩…有一次，老師觀察到孩子們在洗手時，不斷地嘗試用手接住水，然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著從指縫中流出來的水又流入管道，其他的孩子也跟著模仿，樂此不疲。果然，玩水是幼兒的天性，他們用自己的方式表達對水的熱愛。老師們希望借助孩子們的好奇心，為他們提供更好的支援，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和探究水的由于裙樓校舍缺乏戶外資源，無法讓幼兒盡情的在大自然中玩水，同時也不具備戶外水池等良好的條件。老師們卻沒有因此而放棄，積極想辦法為幼兒創(chuàng)造設(shè)環(huán)境，以幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，利用課室的區(qū)角等資源，生成了“玩轉(zhuǎn)區(qū)角水世界”的系列主題活動。和幼兒一起布置和水有關(guān)的閱讀小書屋、美勞小天地、科學(xué)探索角、娃娃家、表演角及自然角等區(qū)角，為幼兒提供“真實”的情境，收集各種地結(jié)構(gòu)的材料，透過"我是干凈好寶寶”、"咕嚕咕嚕飲料店”、"新苗快快長”及"小貓釣「垃圾」"等各種有趣的游戲和豐富的活動，由淺入深，引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)水與日常生活中密不可分的關(guān)系，初步了解到水的特征、水的廣泛用途及養(yǎng)成節(jié)約用水的意識。4的好習慣，初步養(yǎng)成節(jié)約水和保護水資源的意2在操作中感知水的基本特性，發(fā)現(xiàn)水的變化，了解水的作現(xiàn)對水的感知。了三個分題："水寶寶本領(lǐng)大”、“大家一起來玩水"以及“我和水寶寶去旅行”。這三個部分的內(nèi)容各有側(cè)重，又相互交融?！皡⒂^消防局”等活動，發(fā)現(xiàn)水寶寶既可以幫助我們清潔身體，可以把家具、衣物等變得干凈，還可以搶救我們的生命……激發(fā)了幼兒講幼兒體驗了和同伴一起制作泡泡水和吹泡泡所帶泡泡水的神奇，在“趣味泡泡畫”的活動中，嘗試望。如娃娃家創(chuàng)設(shè)的“咕嚕咕嚕飲料店”,讓幼兒通過不同的感官，在實踐操作小天地，利用大師波洛克的作品，激發(fā)幼兒用各種生活中的材料和身體動作"滴畫”,感受顏料混合水之后流動的軌跡。在“水寶寶去哪兒”的活動中，讓幼兒帶著問題去思考，自然過渡到下一個分題“我和水寶寶去旅行”。從自然角的"新苗"快快長種植活動到閱讀小書屋的“春雨”,讓幼兒充分的認它會去到什么地方?通過"小花傘"等藝術(shù)活動，和小雨點盡情嬉戲，增進對大激發(fā)幼兒保護水源，保護環(huán)境的意識。5三、設(shè)計創(chuàng)意和特色本次教學(xué)方案的設(shè)計源自幼兒感興趣的事物，用探究性游戲課程的理念，以此挖掘相關(guān)的知識經(jīng)驗而生成的主題教學(xué)，而非依賴教材的內(nèi)容。改變傳統(tǒng)的主題活動大多以集體教學(xué)為主的模式，以區(qū)角活動為主要的組織形式以幼兒在前，教師在后的師生關(guān)系和有效的師幼互動來展開活動；以過程性評核為主要的評價方式，體現(xiàn)了對幼兒學(xué)習特點和方式的尊重。一、因地制宜，構(gòu)建別具一格的區(qū)角，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。教師利用現(xiàn)有的空間，結(jié)合“玩轉(zhuǎn)區(qū)角「水」世界”的主題構(gòu)建了多個富有特色的區(qū)角活動，將科學(xué)和藝術(shù)等領(lǐng)域有機整合，豐富幼兒關(guān)于水的特性的經(jīng)驗。讓每一個墻面都會“說話”,每一個區(qū)角都能游戲和“操作”,在環(huán)境材料與兒童的互動，師生互動以及生生互動的過程中，幼兒能自主探究、實驗，促進幼兒主動學(xué)習。二、提供豐富的低結(jié)構(gòu)和環(huán)保材料，玩轉(zhuǎn)區(qū)角游戲。(紙皮、牛奶盒、礦泉水瓶、膠袋等)制作教具，幼兒易操作又安全，每一個活動都有特色并相互關(guān)聯(lián)，使幼兒系統(tǒng)地學(xué)習并得以全面發(fā)展。如將娃娃家布置成沖涼房，投放了自制的“洗衣機”、“浴缸”和活動“洗杯子”、"我是干凈好寶寶"等來增加幼兒認知水在日常生活中的應(yīng)用。部份區(qū)角加入自制教具，例如牛奶盒作為閱讀小書屋的鞋盒；水樽制成吹泡泡工具；扮演消防員救火用的消防喉等。三、設(shè)置貼近生活的情景，用活潑有趣的游戲活動來豐富幼兒的生活經(jīng)驗。如“水真好玩”、“水的搬運工”和"小貓釣「垃圾」"等，養(yǎng)成幼兒愛清潔，愛惜水的好習慣，并有保護水資源的意識。四、充分利用家長、社區(qū)、現(xiàn)代信息技術(shù)等教學(xué)資源。如：“我是干凈好寶寶”提供幼兒在日常身體清潔的相片、親子參觀消防局，了解水能滅火的作用及"親子設(shè)計節(jié)約用水LOGO"提供節(jié)約用水的好方法和增強珍惜水的意識。五、關(guān)注幼兒活動的過程，以多種方式支援和鼓勵幼兒的探究活動。利用區(qū)角、親子、參觀、扮演和動手操作多元素，引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知周圍事物，了解到水的特征、水的廣泛用途及節(jié)約用水的意識，體驗人與自然的關(guān)系。透過各種自我操作的實踐活動培養(yǎng)幼兒對周遭事物的探究精神和主動探究，提高幼兒的學(xué)習興趣和交往能力。6這次教學(xué)活動以水為主題，并以區(qū)角活動展開一系列活動，讓幼兒在已有知識的基礎(chǔ)上，自由自主地進入?yún)^(qū)角學(xué)習，讓幼兒在游戲中學(xué)習、探究和發(fā)現(xiàn)"水"的秘密。從而認識水的特性、用途和重要性，并有節(jié)約用水的意識。本次教學(xué)活動是以區(qū)角活動展開的，讓幼兒自由自主地進入?yún)^(qū)角學(xué)習，老師不能過多的演示、講解、傳授、手把手地教，而是讓幼兒主動去比較、去發(fā)現(xiàn)，老師的任務(wù)是支持、協(xié)助。讓幼兒將所學(xué)的知識經(jīng)驗加以遷移運用來解決問題，這對于幼兒來說有一定的難度，幼兒難免會有些手足無措，老師應(yīng)積極鼓勵及適時引導(dǎo)，讓幼兒大膽嘗試，在操作中探索學(xué)習并得到全面發(fā)展，主體性得到充分發(fā)揮!1.年級：幼兒教育一年級(L.1)2.年齡：3-4歲3.人數(shù)：34人4.(一)已有知識經(jīng)驗：→幼兒喜愛玩水、對水有好奇心。→幼兒知道水是會流動的?！變褐浪梢燥嬘茫藗兿匆?、煮飯、搞清潔衛(wèi)生、洗澡都要用到水，知道身體臟了要洗澡并有洗澡的經(jīng)驗。→幼兒有吹泡泡和玩水的經(jīng)驗。7科學(xué)探索角：泡泡浴娃娃家：我是乾淨好寶寶美勞小天地：趣味泡泡畫関讀小書屋：臭臭的比附水寶寶本領(lǐng)大親子活動:參觀消防局我是小小消防員美勞小天地：波洛克滴蠱娃娃家：咕嚕咕嚕飲料店表演角：水真好玩閱讀小害屋：水實實去哪兒科學(xué)探索角：水寶寶搬家來玩水科學(xué)探索角：小貓釣垃圾親子活動:設(shè)計節(jié)約用科學(xué)探索角：小貓釣垃圾我和水寶寶自然角：閱讀小害屋：我和水寶寶自然角：新苗快快長美勞小天地：小花傘表演角美勞小天地：小花傘表演角：小花傘多美麗8玩轉(zhuǎn)區(qū)角「水」世界開展區(qū)角日期分題一水寶寶本領(lǐng)大3月16日至3月22日閱讀小書屋語言娃娃家我是干凈好寶寶健康與體育個人、社會與人文科學(xué)探索角泡泡浴數(shù)學(xué)與科學(xué)D4-5美勞小天地趣味泡泡畫藝術(shù)親子活動參觀消防局表演角我是小小消防員語言9主題名稱開展區(qū)角日期分題二:大家一起來玩水至表演角水真好玩健康與體育科學(xué)探索角水寶寶搬家數(shù)學(xué)與科學(xué)D6-5娃娃角咕嚕咕嚕飲料店數(shù)學(xué)與科學(xué)文C-16美勞小天地波洛克滴畫藝術(shù)閱讀小書屋語言開展區(qū)角日期活動名稱分題三：我和水寶寶去旅行至自然角"新苗"快快長數(shù)學(xué)與科學(xué)閱讀小書屋<<春雨>>數(shù)學(xué)與科學(xué)美勞小天地小花傘藝術(shù)表演角小小花傘多美麗語言科學(xué)探索角小水滴漂流記數(shù)學(xué)與科學(xué)科學(xué)探索角小貓釣"垃圾"數(shù)學(xué)與科學(xué)親子活動設(shè)計節(jié)約用水的科學(xué)探索角泡泡浴小水池、洗發(fā)水、露、肥皂、洗手液、毛巾、沐浴綿。泡泡浴泡泡浴圾"釣魚玩具、磁石、袋、餐具、樹葉、池、網(wǎng)撈、小桶、水寶寶搬家料瓶、碟子、碗、小水滴漂流記水、水盤、葉子、我是干凈好寶寶毛巾、襪子、地掃、籃子、搓澡球、頭巾、水、杯子、手帕、洗衣盤等。-浴缸-洗衣機清潔身體清潔身體水、奶粉、朱古力粉、西瓜、奇異果、蜂蜜、明膠杯、飲管、勺子、飲料店店面沖調(diào)配方圖表我是小小消防員消防帽-消防喉-大廈火場-火-消防制服小小花傘多美麗傘、地墊、跳舞視-表演場景杞杞水真好玩生圈、泳衣、浮板泳鏡、泳帽、玩具趣味泡泡畫泡泡水(紅、橙、黃、綠、藍、紫)、畫紙、抹布、碗、圍裙、吹泡泡工具和泡泡槍。-吹泡泡神器(吹波洛克滴畫壺、礦泉水瓶、牙彩顏料、毛巾若塑料布用膠紙固定，把畫紙放在上面。-棉繩瓶的上方扎孔)。小花傘白色小傘、顏料、閱讀小書屋書籍：《晴天、雨投放排序排序水寶寶去哪兒?書籍：《珍惜水資-四幅珍惜用水的拼圖水的用途配對連線等。臭臭的比爾小狗(比爾)泡泡浴→水寶寶搬家→小貓釣"垃圾"→小水滴漂流記自然角玩轉(zhuǎn)區(qū)角「水」世界探索角區(qū)角活勤泡泡浴水寶寶搬家水貓釣魚小水滴漂流記前門表演角區(qū)角活：我是小小消防員水真好玩小小花傘多美麗娃娃家咕嚕咕嚕飲料店區(qū)角活到：真真的比雨小寶寶去哪兒?春雨美勞區(qū)角活動:趣味泡泡肅波洛克滴盤小花傘活動二：閱讀小書屋：臭臭的比爾科學(xué)探索角：泡泡浴閱讀小書屋：臭臭的比爾活動三：娃娃家：我是乾淨好寶寶活動二：活動五：分題三：我和水寶寶去旅行活動五：科學(xué)探索角：小貓釣"垃圾"閲讀小書屋：<<春雨>>活動四：活動六：科學(xué)探索角：小水滴漂流記柒、區(qū)角活動的流程玩轉(zhuǎn)區(qū)角「水」世界以全區(qū)角活動形式進行教學(xué)，每一個區(qū)角限制人數(shù)進入。入角流程如下：老師播放輕容↓聽著音樂選幼兒按入角規(guī)則誰入?yún)^(qū)角自主探索星習·←區(qū)角卡選擇了可1.我選擇感興趣的區(qū)角，自己配上區(qū)角牌。考對應(yīng)入角。子放整齊?！门Ｄ毯兄谱鞒尚瑱?幼兒可按小腳板放上鞋子。3.我會安安靜4.我會把圖書放回原位，自己把材料放好。幼兒教育1年級(L1)日期3月16日水寶寶本領(lǐng)大重點區(qū)角活動閱讀小書屋主要學(xué)習語言活動目標2.能留心聽故事，初步了解故事內(nèi)容愿意用簡單的語言大膽地在集體面基本學(xué)力學(xué)力編號健康與體育語言在-定時間內(nèi)，能安靜、專注地傾聽他人說話。喜歡聽故事并能簡單講述故事內(nèi)容。愿意回應(yīng)老師的問題，能參與簡單的討論。喜歡學(xué)習并樂于參與學(xué)習活喜歡交往，樂于與人溝通、合作及分享?；顒訙蕚渑K了要洗澡并有洗澡的經(jīng)驗。句式的卡片及小狗叫音樂帶。3.輔助材料：小狗玩偶兩個。1.區(qū)角中觀察的重點：幼兒能安靜有序地閱讀圖書。2.區(qū)角中的難點：能初步了解故事內(nèi)容并能學(xué)說故事中的對話?；顒舆^程一塊-塊灰黑粉)“小狗身上的毛是怎樣的?""身上會有什么氣味?”討論。)們一起來聽故事《臭臭的比爾》。"利用《臭臭的比爾》繪本大圖書講述故事：(一)觀察封面，引導(dǎo)孩子觀察并簡單表述出比爾臭臭、臟兮兮的特征?！翱纯?，比爾在什么地方玩?她的身邊有什么?(蒼蠅)蒼蠅為什么喜歡比爾讓幼兒模仿捂鼻子的動作，"臭臭的樣子"并引導(dǎo)孩子指讀出下黑呼呼的腳印?"(自由表達)"比爾喜歡在什么地方玩?垃圾桶周圍有什么樣的垃圾?"“誰會來照顧比爾呢?她叫什么名字(碧奇阿姨)比爾會聽她的話嗎?”“碧奇阿姨最喜歡干凈了，她是怎么做的呢?我們看看，做清潔需要哪些工“現(xiàn)在，讓我們一起學(xué)碧奇阿姨干活的樣子。”“呦呵~開工曜”(老師出示字卡帶領(lǐng)孩子們一起做模仿動作。)么?"啊!親愛的寶貝，你該洗澡了!"(我們一起來學(xué)一下)。過渡語：比爾會乖乖聽她話去洗澡嗎?讓我們繼續(xù)看故“發(fā)生了什么事?"(比爾逃跑了)"比爾是怎么逃跑的?”奇阿姨的胯下逃走了!比爾逃到了最安全的地方。他鉆到了哪里呢?P6:"比爾藏到了哪里?他是怎么進去的?"(鉆)"我們一起來學(xué)習鉆的動作。"(老師出示字卡，幼兒起立模仿鉆、跑和趴下的動作。)表達。)面前有一塊讓它直流口水的….…看看是什么?""牛排的后面有什么?,我們順著這根線找找看源頭….…誰躲在墻角偷偷看?""猜猜看，碧奇阿姨要做什么?"(自由發(fā)言)P7:"碧奇阿姨抓住了比爾嗎?她是怎么抓住的?"(學(xué)習理解“釣”的動作。)碧奇阿姨抓住比爾后，她興奮地大叫了一聲"啊哈!你上釣了!"老師出示字卡，"我們一起來學(xué)習釣的動作。"P8:教師將此頁面的文字唱出來。(簡單哼唱)碧奇阿姨開心的將浴池放滿了洗澡水。嘴里枝啊櫻桃枝，大家都來幫我的忙，把這個臟兮兮的小家伙洗干凈!"過渡語：這一次，比爾會乖乖洗澡了嗎?我們繼續(xù)P9:“又發(fā)生了什么事?比爾從哪里逃跑的?它躲到哪里去了?”“可是這一切都被眼尖的碧奇阿姨看到了!你們認為碧奇阿姨會成功抓住比爾嗎?"“如果你是碧奇阿姨，你會怎么抓比爾?"(鼓勵孩子自由發(fā)言)不是輕易放棄的哦。我們來看看她的妙招吧!P10:“碧奇阿姨像大鳥一樣飛下來，直接跳到垃圾桶里，她說了什么話?”我的手掌心的。"住比爾嗎?比爾會變干凈嗎?”姨真了不起!幼兒非常關(guān)心小狗有沒有洗澡，專注地聽著幼1:“小狗很臟”“垃圾堆里有蒼蠅、蚊子、蟑幼2問："垃圾桶里有什么垃圾?"爾”一起看書?！窕顒踊ㄐ酰河變航逃?年級日期3月20日主題水寶寶本領(lǐng)大重點區(qū)角活動娃娃家我是干凈好寶寶健康與體育；個人、社會與人文活動目標基本學(xué)力學(xué)力編號有保持個人衛(wèi)生的習慣及愛護周邊環(huán)境衛(wèi)生的意識。初步形成健康心理的語言能清楚表達自己的生活經(jīng)驗、需要及情感，完整描述簡單的事物及其發(fā)展的順序。喜歡學(xué)習，樂于參與樂于與人溝通、合作1.知識經(jīng)驗準備:幼兒從日常生活中已有清潔身體等經(jīng)驗的累積。2.材料準備：毛巾、襪子、地掃、籃子、搓澡球、頭巾、水、杯子、手帕3.輔助材料：沐浴露、洗發(fā)水、洗手液、洗衣液空瓶4.教具創(chuàng)設(shè)：浴缸、幼兒洗澡步驟圖、重難點分析1.區(qū)角中觀察的重點：知道清潔用品能把物品上的污漕去除，并用2.區(qū)角中的難點：嘗試選擇合適的清潔用品進行不同老師模仿洗澡的五個步驟(洗洗頭→涂一涂→搓搓身→沖沖水→抹干凈)過程的動作，幼兒進行猜想及分享洗澡時的經(jīng)驗，引發(fā)幼兒興趣。(一)觀察浴室的環(huán)境，想出對付骯臟大王的清潔辦引導(dǎo)語：邀請幼兒來到浴室，你們看看浴室的地上有甚么?你會用甚么方法把地面清理干凈呢?總結(jié)：幼兒發(fā)現(xiàn)浴室的地上有垃圾和污漬，可以用掃把把垃圾掃進垃圾筒里、而地面上的污漬幼兒可以用水、濕毛巾、拖把清理干(一)鼓勵幼兒嘗試找出需要清潔的物品，你會怎樣把它清潔呢?碗、碟和杯的外面和里面都擦一擦，最后用布把餐具掃洗干凈。(二)鼓勵幼兒使用不同的工具和用品進行清潔活動?？偨Y(jié)：幼兒在清潔過程了，認識不同的清潔用品的用途。并嘗試在清潔物品的過程，觀察骯臟的地方經(jīng)清潔后顯然干凈亮麗。幼1說："你看!我的杯子里有很多泡泡……"幼2說："用水沖沖…(杯子里)泡泡就會沒有了。"幼1說："嘩!泡泡都走到水盤里!"觀察實錄及策略分析在活動中，老師觀察到幼兒在水中加入清潔劑后，最后用水沖一沖杯子就變得干凈了。初步了解使用清潔用品的簡單步驟：1.放清潔劑洗杯子，要洗杯子，要用洗潔精清洗才更干凈?！窕顒雍喗椋和高^給幼兒的小任務(wù)---幫Baby洗澡，老師在區(qū)角中投放了不同的身體清潔用品讓幼兒探索如何為Baby進行泡泡浴?！癫呗苑治?幼兒帶著任務(wù)去幫Baby洗澡，他們十分愛護Baby,很小心翼翼的洗身體不同的部位，也能自主探索出把身體清潔用品加上水能變成泡泡，為Baby洗個泡泡?。涣硗饫蠋熖貏e提供了肥皂，肥皂在日常生活的使用程度較低，但幼兒也能利用肥皂嘗試搓出泡泡，在過程中非常溫馨，最后幼兒用毛巾為Baby擦干身體，能完整自主地完成整個泡泡浴的過程。●活動花絮：我們來幫娃娃洗我們來幫娃娃洗我輦洗澡.搓一搓!身體出幫它用毛巾幼兒教育1年級(L1)日期3月19日主題水寶寶本領(lǐng)大重點區(qū)角美勞小天地主要學(xué)習藝術(shù)活動趣味泡泡畫活動目標創(chuàng)作泡泡畫的快樂。3.能嘗試運用工具吹出彩色的泡泡花朵。學(xué)力編號健康與體育有保持個人衛(wèi)生的習慣及愛護周邊環(huán)境衛(wèi)語言喜歡欣賞優(yōu)美的藝術(shù)作品，并能感受到其中的美。能了解簡單的藝術(shù)表現(xiàn)方式活動準備1.知識經(jīng)驗準備:幼兒認識不同的顏色，有和泡泡水玩游戲的經(jīng)3.輔助材料：泡泡槍、PPT。4.教具創(chuàng)設(shè)：吹泡泡神器(吹泡泡工具)。重難點分析1.區(qū)角中觀察的重點：學(xué)會用吹泡泡的方法，大膽創(chuàng)作花朵畫。2.區(qū)角中的難點：運用泡泡水結(jié)合工具吹出泡泡，共同建構(gòu)泡泡花園?；顒舆^程引導(dǎo)語：歡迎幼兒來到愛莎王國(出示PPT),現(xiàn)在我們一起去參觀愛莎公主的神秘花園。幼兒們說說看，你最喜歡哪一朵?它是什么顏色，的?鼓勵幼兒大膽想象。的花朵。老師出示吹泡泡的工具，激發(fā)幼兒的泡泡落在紙上變成“花園”,并在幼兒需要的時候，給與幫助。觀察實錄及策略分析幼兒開始吹泡泡花朵的時候，未能完全掌握技巧，吹出來的泡泡比較小。后經(jīng)過老師的協(xié)助，幼兒都能用一大口氣吹出大泡泡。而且一開始時，幼兒只是選一種的顏色的泡泡水自己在活動，但之后他們經(jīng)過與同伴交流，開始交換其他顏色的泡泡水，而且還一起合力吹出面積更大泡泡花朵。利用情景愛莎公主的王國和使用工具泡泡槍吹出泡泡，吸引幼兒的注意力，讓幼兒更投入，引起他們的興趣。幼兒幫愛莎王國設(shè)計小花園，帶有任務(wù)性，更能使幼兒我們一起來為愛莎公園吹出不同的花朵。我們一起來為愛莎公園吹出不同的花朵。(五)親子活動-參觀消防局●活動簡介：透過參觀消防局初步讓幼兒知道水可以滅火，認識消防車內(nèi)的水喉接上街喉后便可以救火?！癫呗苑治觯和高^親子參觀消防局及消防員的示范分享，讓幼兒在愉快的氣氛下重點認識了水能救火以及消防裝備等，并提高家居的防火意識?！窕顒踊ㄐ酰何覀兒軐Ｐ鸟雎犗绬T講解。消防員介紹消防喉的用途。我們也拿起消防喉了。(六)區(qū)角活動：表演角-我是小小消防員●活動簡介：透過親子活動---參觀消防局后，在區(qū)角中讓幼兒體驗扮演消防員救火的情●活動觀察：(第一階段)幼兒扮演消防員利用消防喉救火(紙筒黏貼出火的圖卡),很快便把火救熄了，令任務(wù)太快便完成；另外駕駛消防車的幼兒只投入在玩車過程，并未配合主題作出救火行動，以致活動未能達到預(yù)期效果，因此老師們作出了第二階段的改善方●策略分析：把第一階段的平面大廈設(shè)計成四方立體大廈的火場，在墻身畫上火災(zāi)場景，加上三條像真度很高并能把火擦掉的消防喉，設(shè)有消防裝備區(qū)，利用環(huán)保物料設(shè)計出消防員的服裝，也有消防員的頭盔等；幼兒很喜歡扮演消防員，在第一階段中材料投放不足，幼兒很快便失去興趣；因此在第二階段作出了改善，讓每位在表演角的消防員都穿上消防隊服進行救火，增加角色的投入度，增加了幼兒的對話互動情景?！瘛窕顒踊ㄐ酰旱谝浑A段未完善的表演角。第二階段改善後的表演角。我是小外消我是小外消快快穿上隊服準備救火了!我們一起來救火。(一)、區(qū)角活動：表演角-水真好玩●活動簡介：幼兒在玩水過程中，體驗了嬉水的樂趣?！癫呗苑治觯河變涸诮處煹闹С趾鸵龑?dǎo)下，親歷的體驗水中活動，幼兒可以在池中，踢踢水，感受一下玩水的樂趣?！窕顒踊ㄐ酰何覀冊谕姘崴倪[戲我們在玩搬水的遊戲。準備好水泡和浮板游泳了。●活動簡介：在區(qū)角墻面里創(chuàng)建了一個用水瓶做的滑道，讓幼兒用各種器皿將水裝好倒入滑道里并觀察水的流動性。另外再投入水、盤、水桶、水杯、塑料瓶、碟子、碗、漏斗、膠篩、水果籃和大鳥龜池，讓幼兒知道水是流動的液體，我們?nèi)绻阉釀拥搅硪晃恢?，要用密封的器皿才可以，如果有小孔它就會偷偷地流走了?！癫呗苑治觯哼M入?yún)^(qū)角時，讓幼兒認識各種器皿的名稱。1.投入-些有孔的瓶子漏斗膠篩和水果籃等讓幼兒將水從盆里搬到池塘里，觀察水寶寶搬家了嗎?怎樣才能幫水寶寶搬家?(幼兒自己去探索)最后老師再提供-些輔助材料(如膠袋等給幼兒再次探索，后將不能盛水的器皿歸類)。2.請幼兒用各種器皿搬水。3.請幼兒在盛水器皿中選擇最大容量的器皿幫水寶寶搬家，感受水的流動性。水是一種千變?nèi)f化的東西，它沒有顏色，沒有氣味，沒有形狀，但對幼兒卻有極大的吸引力。在區(qū)角里幼兒們玩得不亦樂乎!活動花絮：你看，水實寶都從上面流下來了。讓我敲敲，水在牛奶瓶禪還發(fā)出了不同的聲音。讓我敲敲，水在牛奶瓶禮還發(fā)出了高低不同的聲音。幼兒教育1年級日期3月26日大家一起來玩水活動主要學(xué)習科學(xué)；個人、社會與人文活動目標1.體驗和同伴一起做果汁、奶制品等飲料的樂趣，有初步的健康意識。2.學(xué)習把水和不同的材料混合在一起制作出不同顏色不同味道的飲料。3.能看懂圖表中的"飲料配方",并控制好不同材料的份量?；緦W(xué)力學(xué)力編號語言能清楚表達自驗、需要及情感，完整描述簡單的事物及其發(fā)展的順序；喜歡學(xué)習，樂于參與學(xué)習活動。有思考和解決簡單問題的能通、合作及分積極參與科學(xué)活動，樂于與人合作，并分享探索的收獲。能運用感官探索自然與科學(xué)2.材料準備：水、奶粉、朱古力粉、西瓜、奇3.輔助材料：透明膠杯、飲管、勺子、店長4.教具創(chuàng)設(shè)：咕嚕咕嚕飲料店店面、“飲料重難點分析1、區(qū)角中觀察的重點：嘗試利用水和不同配方的材料沖調(diào)飲2、區(qū)角中的難點：控制投放物質(zhì)材料的份量?；顒舆^程如我們一起來到咕嚕咕嚕飲料店幫幫佩奇吧!(一)分配角色小豬佩奇的飲料店需要有店長和店員，邀請幼兒自主選擇角色，并夾上店長或(二)介紹水的特性1.老師把水倒在透明膠杯中，請幼兒看看2.引導(dǎo)語：「你看到了甚么?」3.總結(jié)：水是無色透明的，我們能透過杯里的水看(三)根據(jù)"飲料配方"圖表沖調(diào)飲料1.邀請店長嘗試自行選擇材料并按照“飲料配方”3.引導(dǎo)語：「水發(fā)生了甚么變化?」4.總結(jié)：把水和不同的材料混合在一起能制作出不同顏色和不同味道的(奶粉、朱古力粉、西瓜、奇異果、蜂蜜)1.制作完成后，鼓勵店長邀請其他區(qū)角的幼兒分享店2.店長：「請過來喝健康飲料啦!」這是我們沖調(diào)的西瓜汁!請喝吧!這是我們沖調(diào)的西瓜汁!請喝吧!間料配方固表間料配方固表幼兒教育1年級日期3月23日大家一起來玩水活動波洛克滴畫主要學(xué)習藝術(shù)活動目標基本學(xué)力指標編健康與體育語言初步學(xué)習欣賞優(yōu)美的藝術(shù)作初步了解基本的藝術(shù)表現(xiàn)方能用不同的顏色和材料進行樂于與同伴分享藝術(shù)創(chuàng)作的活動準備1.知識經(jīng)驗準備：幼兒已學(xué)會使用噴壺、滴管的操作方法。3.輔助材料：ppt、波洛克名畫。4.教具創(chuàng)設(shè)：棉繩、礦泉水瓶(在水瓶的上方扎孔)。重難點分析1.區(qū)角中觀察的重點：學(xué)習滴、灑的作畫方式。2.區(qū)角中的難點：能用各種材料、顏色大膽創(chuàng)作。活動過程"小豬貝奇和媽媽搬新家了，新家的墻壁要進行裝飾，他們請來了大畫家波洛克幫忙，大畫家就將墻壁裝飾成一幅美麗的畫了”。(一)觀察波洛克的畫，說一說在圖畫上看到了甚么。圖畫上有哪些顏色?找到了哪些線條?(讓幼兒揮動手臂畫各種線條)(二)讓幼兒了解波洛克的作畫方式。1.猜猜畫家是怎樣把這些線條畫上去的?(指導(dǎo)幼兒觀看波洛克作畫的圖片。)」讓幼兒模仿蹲下、旋轉(zhuǎn)、走動、我---灑、我---滴等動作。2.波洛克作畫的方法幾近“傳奇”,他把畫布鋪在地上或釘在墻上，然后隨舞般旋轉(zhuǎn)走動，把顏色灑在畫布上，有時他在塑膠桶上鉆些小孔，把顏錯的抽象線條效果。1.老師介紹作畫的工具，探索滴、潑、灑的作畫方法2.請個別幼兒示范，全班幼兒一起連續(xù)用力甩動手臂、轉(zhuǎn)動手腕，把不同色彩和線條布滿整個畫面，要交換色彩，選擇自己需節(jié)約顏料，小心別打攪別的幼兒作畫，如果覺得很美了就要的樂趣。現(xiàn)不一樣的作風。波洛克滴畫形式有趣生動，幼兒都能獨立操作?！窕顒雍喗椋涸趨^(qū)角里擺放了多本珍惜用水的書籍，更通過圖片、圖卡，讓幼兒知道水寶寶的用途并有珍惜水資源的意識，會將相關(guān)的圖片連線及圖片配對。等、拼圖和圖卡?！癫呗苑治觯河變涸诳磮D片的過程中能用簡單的語言說出圖意，知道水寶寶與我們的日常生活息息相關(guān)，但只是初步認識。我們在原有的基礎(chǔ)上將圖片裁成拼圖，讓幼兒動手拼一拼，還讓幼兒做一些連線練習，幼兒的與趣提高了，他們輪流去操作，增加了互動，加深了認識?！窕顒雍喗椋河變撼Ｒ驗榭床坏睫r(nóng)夫們種菜的辛勞，而不懂得珍惜食物。故希望透過種植體驗活動，幫助幼兒了解農(nóng)夫的辛勞，除了愛惜食物不浪費外，更能抱著感恩的心去用餐?！癫呗苑治觯河變涸诮處煹闹笇?dǎo)下學(xué)會了如何播種、澆水的過程，讓幼兒在種植過程中，學(xué)習每天去關(guān)心、照顧小種子的成長?！窕顒踊ㄐ酰何襾韼椭参餄矟菜?植物説：植物説：這盆植物的葉子又大又綠。相片禮都是我們種植時的過程。(放種子、放泥土、澆水)●新書推介：在區(qū)角里擺放了多本與澆水種植的書籍，更透過<<變變變!澆水后我變得怎樣呢?>>有四種豆類及澆水后的生長模樣對比，讓幼兒觀察澆水后植物生長的過程。另外更有排序或配對的生長過程圖?！癫呗苑治觯河變涸谟^察豆類的生長過程中，了解到植物需要水才能得而生長因而帶出植物也需要水。●活動花絮：在閱讀小書屋的春雨活動中，我●活動花絮：下架我們一起把植物生長的過程進行排序?？纯?我的黃豆比我們一起把植物生長的過程進行排序?！窕顒雍喗椋阂驗橄掠陼r，幼兒喜歡打傘，喜歡小花傘上面的各種顏色和圖案。本活動提供給幼兒十種不同的顏色和雨傘圖片，讓幼兒在區(qū)角設(shè)計自己喜歡的小傘子，并與同伴分享作品?！癫呗苑治觯阂荒晁募荆變嚎倳龅较掠甑臅r候，如何可以讓我們不被雨水弄濕?雨傘對幼兒來說不陌生，運用幼兒已知經(jīng)驗知識做基礎(chǔ)，為小花傘設(shè)計自己最喜歡的顏色和圖案。●活動花絮：我的雨傘轉(zhuǎn)動起來真漂亮。我把雨傘塗上美麗的色彩?？纯?這邊塗上哪種顔色好呢?●活動簡介：在美勞角制作的小花傘，幼兒今天拿著花傘到表演角分享和欣賞大家作品，幼兒都開心地跟隨音樂和影片一起轉(zhuǎn)動小花傘一邊唱歌，增加他們的投入感和興趣。●策略分析：幼兒很滿意自己的作品，抓住這一點，讓幼兒到表演角進行表演。在區(qū)角里用礦泉水瓶創(chuàng)建了兩條彎彎滑道，讓幼兒用各種盛水器皿將水裝好倒入滑道里并觀察水的流動性，通過觀察知道水是往低處流的。在彎道的旁邊貼上(水流到家里我們可以洗衣、煮食、做清潔，流到花園里可以澆花，消防員用水滅火，魚兒在水里游來游去等)圖片，由于兩條滑道是彎曲的，有些水沒能經(jīng)過圖片或中途已滴落下來了，我們又用礦泉水瓶將底部剪掉，一個連一個做了一條直立式的水道，幼兒在操作中感知了水的流動性?！癫呗苑治?.進入?yún)^(qū)角時，讓幼兒看圖片用簡單的語言說出圖意。2.請幼兒用各種器皿盛水倒入滑道中，感受水的流動性。3.引導(dǎo)幼兒用雙手捧起水倒下盤中和用雙手拍打水面，聽聽水發(fā)出美妙的聲音，盡情地在區(qū)角里戲水?！窕顒踊ㄐ跣∷纹饔?陸)、區(qū)角活動：科學(xué)探索角-小貓釣“垃圾”幼兒教育1年級日期主題我和水寶寶去旅行活動小貓釣"垃圾"科學(xué)活動目標1.有初步的環(huán)保意識。2.知道海洋是人類的寶貴資源。3.能用網(wǎng)撈、吊桿等將水中的物品取出?；緦W(xué)力學(xué)力編號健康與體育語言能夠清楚表達自通過活動了解水污染的原因，知道保護水資源。數(shù)學(xué)與能體會到科學(xué)與生活的關(guān)系，對科學(xué)產(chǎn)生興趣，并敢于發(fā)表個人看法。會說出與生活相關(guān)的重要自然資源的重要性?；顒訙蕚涑亍⒕W(wǎng)撈、小桶、小貓手偶。3.輔助材料：水污染的影片及PPT。4.教具創(chuàng)設(shè)：魚桿、海洋背景版、可釣起的垃圾、活動過程(一)老師出示小貓手偶和小貓用來釣魚的魚桿做角色扮演，引(一)讓幼兒想想為什么會有垃圾?垃圾從那里來?(播放電視廣告片，看垃圾怎樣被雨水沖入渠道，然后請幼兒回答。)(三)科學(xué)區(qū)角活動-《小貓釣"垃圾"》稍后我們幫小貓釣垃圾好嗎，看看誰最會想辦法清理垃圾。你們可以利用這些工具(網(wǎng)撈和魚桿)把海洋里的垃圾釣起來，然后過程中，魚桿上的磁石相吸，多次需要老師幫手解開魚桿，需要減少一海洋里都有很多垃圾，讓我們一起海洋垃圾清海洋里都有很多垃圾，讓我們一起海洋垃圾清理乾淨吧!●活動簡介：水是人類生活不可缺少的，是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。在日常生活中，我們常常看到幼兒浪費水，不知道水對人類的重要性，藉此利用親子創(chuàng)作“設(shè)計節(jié)約用水"的logo誘發(fā)幼兒對創(chuàng)作的興趣。讓幼兒透過創(chuàng)作方式表現(xiàn)出屬于自己獨一無二的logo,讓幼兒分享作品?！窕顒佑^察-幼兒的趣話：親子創(chuàng)作過程中的對話幼1:“媽媽，我的水滴小一點，用水就少一點?！眿寢專?我們可以把水龍喉關(guān)上。"“不如水畫少點代表節(jié)水吧"?！癫呗苑治觯鹤層變褐浪c我們?nèi)祟惖年P(guān)系，通過設(shè)計logo讓幼兒懂得節(jié)約用水的意識，培養(yǎng)良好的節(jié)約用水的習慣并貼在洗手間的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習慣。●活動花絮：我和媽媽一起創(chuàng)作“設(shè)計節(jié)約用水"的logo。我們把節(jié)約用水的玖、幼兒表現(xiàn)評估表o:表現(xiàn)優(yōu)異△:表現(xiàn)良好，仍有進步空間×:表現(xiàn)一般繼續(xù)努力目標幼兒1△OOO幼兒2OOOO幼兒3OOOOO×△OO幼兒5O0o0O△OO△OOOOOO△O0O◎O△△△o△△oo幼兒11o000OOo0OOOOOO△O△O△OOOOOO0OOOOOOOOOOOO口oOO0OO幼兒21O△Oo◎oO△△Oooo0O△oOooO△△oOoO△O△o△OoOo0OoOOOO△O0o◎幼兒31OoOOooOOOOOO△oOO目標驗。了解水的不同用步感知水的特性。5.能運用場景內(nèi)活動。幼兒1○O0OO幼兒20OOO幼兒3口OO△O0△△△幼兒5O0△△0OoOOoO△OO0O△△△△△O△△△幼兒11OOO△△Oo0OO000oOo△0OO口O0OO0O0oOOO0△O0O△Oo0ooOO0OO幼兒21OOoO△O△△O口O0口△0o0oo口◎△△△0O0o△△o△O△OO0oOOo0OOOO0△幼兒31OooOoOO0OoO0△OOO0OOo:表現(xiàn)優(yōu)異△:表現(xiàn)良好，仍有進步空間×:表現(xiàn)一般繼續(xù)努力目標動作。幼兒1OOOOOOOOOOO△OOOO△Oo◎OoOOO△O△△幼兒11OOOOOOoOo△OoOOoOOOoooooooOO口O口ooOo幼兒21OOO0O△△OO0OoOOOOO△△ooO△△△OoOOOoOOOOOOO幼兒31oOoO◎OOoOO△OOo:表現(xiàn)優(yōu)異△:表現(xiàn)良好，仍有進步空間×:表現(xiàn)目標幼兒1OO△O幼兒2