2025年優(yōu)《白鵝》標(biāo)準(zhǔn)教案_第1頁
2025年優(yōu)《白鵝》標(biāo)準(zhǔn)教案_第2頁
2025年優(yōu)《白鵝》標(biāo)準(zhǔn)教案_第3頁
2025年優(yōu)《白鵝》標(biāo)準(zhǔn)教案_第4頁
2025年優(yōu)《白鵝》標(biāo)準(zhǔn)教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

202X主講人:時(shí)間:20XX.X優(yōu)《白鵝》標(biāo)準(zhǔn)教案02040301CONTENTS課程介紹與目標(biāo)文本解讀與賞析知識(shí)拓展:動(dòng)物描寫技巧探討互動(dòng)環(huán)節(jié):課堂活動(dòng)與討論目錄05課后作業(yè)與延伸閱讀PART01---------------------PowerPointDesign課程介紹與目標(biāo)《白鵝》創(chuàng)作于1946年,作者豐子愷通過細(xì)膩筆觸描繪白鵝形象,表達(dá)對(duì)和平、安寧生活的向往。時(shí)代背景:抗戰(zhàn)時(shí)期,中國(guó)遭受日寇侵略,豐子愷用白鵝形象表達(dá)對(duì)尊嚴(yán)和高貴品質(zhì)的追求。《白鵝》創(chuàng)作背景豐子愷(1898-1975),中國(guó)現(xiàn)代散文家、畫家,以清新、自然、幽默、雋永的文風(fēng)著稱。代表作品:《緣緣堂隨筆》《豐子愷書法》等,作品常以兒童、動(dòng)物、自然為題材。豐子愷生平與藝術(shù)風(fēng)格作品背景與作者介紹學(xué)生通過學(xué)習(xí)《白鵝》,掌握描寫動(dòng)物的方法和技巧,提高閱讀能力和寫作能力。通過自主閱讀、合作交流、探究學(xué)習(xí)等方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。感受作者對(duì)白鵝的喜愛之情,引導(dǎo)學(xué)生熱愛動(dòng)物、熱愛生活,樹立正確的價(jià)值觀。知識(shí)與技能目標(biāo)過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求PART02---------------------PowerPointDesign文本解讀與賞析01總分總結(jié)構(gòu)文章先總述白鵝特點(diǎn),再分別描述叫聲、步態(tài)、吃相等具體表現(xiàn),最后總結(jié)全文。02生動(dòng)描寫與幽默詼諧作者運(yùn)用形象比喻和擬人修辭手法,將白鵝特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致,語言幽默詼諧,增加閱讀趣味性。文章結(jié)構(gòu)與寫作特點(diǎn)01外形特點(diǎn)白鵝具有潔白羽毛、長(zhǎng)頸和紅腳掌等顯著外形特點(diǎn)。02叫聲特點(diǎn)白鵝叫聲高亢嘹亮,類似夜鶯歌聲,給人深刻印象。03步態(tài)特點(diǎn)白鵝步態(tài)從容,大模大樣,類似京劇凈角出場(chǎng),展現(xiàn)高傲和尊嚴(yán)。白鵝形象及特點(diǎn)描繪PART03---------------------PowerPointDesign知識(shí)拓展:動(dòng)物描寫技巧探討通過刻畫動(dòng)物外貌特征,使讀者對(duì)動(dòng)物形象有直觀感受。描繪動(dòng)物動(dòng)作和姿態(tài),展現(xiàn)動(dòng)物生活習(xí)性和行為特點(diǎn)。模擬動(dòng)物叫聲或發(fā)出的其他聲音,增強(qiáng)動(dòng)物形象生動(dòng)性。外貌描寫動(dòng)作描寫聲音描寫132動(dòng)物描寫常用方法通過刻畫白鵝的潔白羽毛、高昂頭顱和優(yōu)雅步態(tài),展現(xiàn)白鵝的高貴氣質(zhì)和獨(dú)特美感?!栋座Z》中白鵝的描寫通過描繪狼的兇猛眼神、矯健身姿和狩獵時(shí)的機(jī)智勇敢,塑造狼的野性和智慧形象?!独峭鯄?mèng)》中狼的描寫經(jīng)典動(dòng)物描寫案例分析PART04---------------------PowerPointDesign互動(dòng)環(huán)節(jié):課堂活動(dòng)與討論《白鵝》中人物形象塑造學(xué)生分組討論《白鵝》中主要人物形象特點(diǎn),包括外貌、性格、行為等方面。塑造手法探討引導(dǎo)學(xué)生思考作者如何通過描寫、敘述等手法塑造人物形象,使人物更加生動(dòng)立體。分組討論:人物形象分析現(xiàn)場(chǎng)表演與點(diǎn)評(píng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演對(duì)話場(chǎng)景,其他同學(xué)和老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),提高學(xué)生的表演能力和對(duì)文章的理解。選取對(duì)話片段從《白鵝》中選取具有代表性的對(duì)話片段,供學(xué)生角色扮演。角色扮演:模擬文章中人物對(duì)話場(chǎng)景PART05---------------------PowerPointDesign課后作業(yè)與延伸閱讀學(xué)生完成課后練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識(shí),如根據(jù)課文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括白鵝的特點(diǎn)。根據(jù)課文內(nèi)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論