2025年新版中班標(biāo)準(zhǔn)教案撿樹葉

主講人：時(shí)間：202X.X202X2025年中班標(biāo)準(zhǔn)教案撿樹葉PPT目錄/CONTENTS活動(dòng)導(dǎo)入01活動(dòng)過程02活動(dòng)總結(jié)03延伸活動(dòng)04活動(dòng)結(jié)束05PART01活動(dòng)導(dǎo)入秋天到了，天氣涼爽，樹葉變黃、變紅，紛紛飄落，像給大地鋪上了一層彩色的地毯，景色非常美麗。幼兒園里也到處都是落葉，我們一起去撿樹葉，讓幼兒園變得更整潔美麗，同時(shí)感受秋天的美好。秋天的景象激發(fā)興趣為什么會(huì)有那么多樹葉落在地上呢？是因?yàn)樘鞖庾兝?，樹葉失去了水分和養(yǎng)分，自然地從樹上掉落。落葉的形狀和顏色各不相同，有的像小船，有的像扇子，有的是黃色的，有的是紅色的，非常有趣。樹葉的變化提出問題讓幼兒感受大自然的美麗引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的顏色、形狀等特征，激發(fā)他們探索自然的興趣。通過撿樹葉活動(dòng)，讓幼兒親身感受秋天的美麗景色，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛之情?；顒?dòng)目標(biāo)PART02活動(dòng)過程組織幼兒撿樹葉帶領(lǐng)幼兒來到幼兒園的操場(chǎng)上，讓他們自由地?fù)鞓淙~，感受撿樹葉的樂趣。提醒幼兒注意安全，不要亂跑亂鬧，要愛護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾。觀察樹葉引導(dǎo)幼兒觀察撿到的樹葉，說說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。讓幼兒比較不同樹葉的異同，培養(yǎng)他們的觀察能力和比較能力。拾落葉活動(dòng)利用多媒體播放詩歌《撿樹葉》的錄音，讓幼兒完整地欣賞詩歌，感受詩歌的意境和節(jié)奏。詩歌中用優(yōu)美的語言描述了小動(dòng)物們撿樹葉的情景，如小螞蟻把樹葉當(dāng)作小船，小老鼠把樹葉當(dāng)作雨傘等，形象生動(dòng)，富有童趣。播放詩歌錄音通過提問和討論，幫助幼兒理解詩歌中對(duì)落葉形象的比喻，如為什么樹葉是小螞蟻的渡船、小老鼠的雨傘等。引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)詩歌的理解，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和思維能力。理解詩歌內(nèi)容欣賞詩歌播放鋼琴曲《秋日的思雨》，老師和小朋友一起扮演小動(dòng)物，隨音樂自由表演撿樹葉。在表演過程中，老師用詩歌中的語言提問，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用詩歌中的話回答，如“小螞蟻撿起一片樹葉說什么？”“這是我的小船”等。角色扮演01讓幼兒在表演中互相交流，分享自己的表演經(jīng)驗(yàn)和感受，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過表演，讓幼兒更深入地理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的趣味性和藝術(shù)性。互動(dòng)交流02情景表演PART03活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)對(duì)幼兒的朗誦進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，肯定他們的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)積極性。引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。師生共同朗誦師生一起朗誦詩歌《撿樹葉》，感受詩歌的韻律美和節(jié)奏美?？梢圆捎帽硌堇收b或分組朗誦的形式，讓幼兒在朗誦中進(jìn)一步加深對(duì)詩歌的理解和記憶。詩歌朗誦引導(dǎo)幼兒回顧本次活動(dòng)的收獲，如學(xué)會(huì)了觀察樹葉、理解了詩歌內(nèi)容、學(xué)會(huì)了朗誦詩歌等。讓幼兒談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的感受和體會(huì)，培養(yǎng)他們的總結(jié)能力和反思能力。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和活動(dòng)效果，提出一些建議和改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供參考。鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)觀察自然現(xiàn)象，探索自然奧秘，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神。總結(jié)收獲提出建議活動(dòng)反思PART04延伸活動(dòng)讓幼兒自由發(fā)揮，畫一幅秋天的落葉畫，表達(dá)自己對(duì)樹葉的喜愛之情。提供繪畫材料，如畫紙、彩筆、顏料等，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。將幼兒的繪畫作品展示在班級(jí)的展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞和交流，培養(yǎng)他們的審美能力和欣賞能力。組織幼兒進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)共同提高。繪畫《我喜歡的樹葉》展示作品繪畫創(chuàng)作用撿來的樹葉進(jìn)行粘貼畫創(chuàng)作，如制作小動(dòng)物、風(fēng)景等圖案，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。提供膠水、剪刀等工具，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹葉粘貼，注意安全操作。樹葉粘貼畫將樹葉制作成書簽，讓幼兒在閱讀時(shí)使用，增加閱讀的樂趣。教授幼兒制作樹葉書簽的方法，如壓平、修剪、裝飾等，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和審美能力。樹葉書簽手工制作PART05活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒一起清理場(chǎng)地，將撿來的樹葉和垃圾帶回教室，保持環(huán)境整潔。教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清理垃圾將活動(dòng)中的繪畫材料、手工工具等物品進(jìn)行收納整理，歸還原位，培養(yǎng)幼兒的整理能力和責(zé)任感。收納物品整理場(chǎng)地表揚(yáng)幼兒對(duì)幼兒在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)，肯定他們的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)幼兒在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力，積極探索，勇于嘗試，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。布置作業(yè)布置一些簡(jiǎn)單的作業(yè)，如回家后和