“DeepSeak”爆火的背后-人工智能-2025年高考語(yǔ)文作文主題預(yù)測(cè)+素材+模擬范文

作文備考、熱點(diǎn)話題.作文備考預(yù)測(cè)

熱點(diǎn)話題4.“DeepSeak”爆火的背后一人工智能

考情預(yù)測(cè)+新聞事件+適用話題+精彩語(yǔ)段+素材積累+相關(guān)真題回顧+高考作文預(yù)測(cè)+范文導(dǎo)寫

適用話題：科技自立、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、開放合作、長(zhǎng)期主義、文化自信、危機(jī)與機(jī)遇

考情預(yù)測(cè)：人工智能與科技主題將持續(xù)熱門

近年來(lái)，從文心一言到ChatGPT,再到新興爆火的deepseak,人工智能不斷刷新著我

們的認(rèn)知。人工智能（AI）與科技相關(guān)主題在高考作文中頻繁出現(xiàn)，逐漸成為命題熱點(diǎn)。如

2024年新課標(biāo)I卷（隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來(lái)越多的問(wèn)題能很快得到答案。

那么，我們的問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少?以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。）

預(yù)計(jì)2025年高考，相關(guān)主題將依然熱門，可能會(huì)圍繞AI的應(yīng)用、科技對(duì)社會(huì)的影響及

未來(lái)趨勢(shì)等展開，要求考生具備扎實(shí)的科技知識(shí)和深刻的見解。

新聞事件：DeepSeek爆火!震動(dòng)全球AI圈

DeepSeep爆火，又一次厚積薄發(fā)的中國(guó)式奇跡！在春節(jié)期間不僅刷爆了朋友圈，攪動(dòng)

了美國(guó)的科技圈，也吸引了全球的關(guān)注和熱議。2025年1月27日，DeepSeek應(yīng)用超越ChatGPT,

登頂蘋后果美國(guó)地區(qū)應(yīng)用商店免費(fèi)APP下載排行榜。同時(shí)Deepseek也成為中國(guó)區(qū)第一日，美

國(guó)科技股重挫、總市值一日蒸發(fā)約1萬(wàn)億美元，僅英偉達(dá)一家就“失血”近6000億美元，創(chuàng)美

股史上市值損失之最。2025年1月30日，《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》記者從網(wǎng)絡(luò)安全公司奇安信方面獲

悉，針對(duì)DeepSeek線上服務(wù)的攻擊烈度突然升級(jí)，其攻擊指令較1月28日暴增上百倍。

Deepseek的火爆，源自其10多天前發(fā)布的最新大模型，1.月20日，DeepSeek正式發(fā)

布DeepSeek-Rl模型，其R1模型訓(xùn)練成本僅為560萬(wàn)美元，遠(yuǎn)低于美國(guó)科技巨頭的數(shù)億美元

投入。該大模型成本僅為同類型模型的二十分之一，性能卻與OpenAI領(lǐng)先的大模型相當(dāng)，其

技術(shù)突破如同一場(chǎng)"技術(shù)海嘯"，震驚了硅谷和科技圈，并迅速刷屏全球各大媒體和社交網(wǎng)站。

不僅讓美股科技股風(fēng)聲鶴唳，也讓全球科技巨頭如坐針氈。DeepSeek的崛起，如同一

場(chǎng)震撼全球的風(fēng)暴，改寫著AI產(chǎn)業(yè)的規(guī)則。

全網(wǎng)智能搜索

DeepSeek、粱文峰簡(jiǎn)介:

DeepSeek的意思是“深度求索”或“深度探索”，是由梁文

鋒于2015年創(chuàng)立的中國(guó)人工智能科技公司，其全名為深度求索人工

智能基礎(chǔ)技術(shù)研究有限公司，致力于通過(guò)AI技術(shù)賦能全球企業(yè)智能

化轉(zhuǎn)型。作為國(guó)內(nèi)AI領(lǐng)域的先行者，梁文鋒帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克多項(xiàng)技術(shù)

難關(guān)，開發(fā)出智能決策系統(tǒng)、自然語(yǔ)言處理平臺(tái)等核心產(chǎn)品，服務(wù)

覆蓋金融、醫(yī)療、教育等十大行業(yè)。

創(chuàng)業(yè)初期，公司曾因資金鏈斷裂瀕臨倒閉，梁文峰抵押個(gè)人

房產(chǎn)以維持運(yùn)營(yíng)，最終憑借技術(shù)突破贏得首輪融資。2023年，

DeepSeek入選“全球AI創(chuàng)新企業(yè)50強(qiáng)”,梁文峰本人獲評(píng)“中國(guó)

科技領(lǐng)袖年度人物”。他始終秉持“技術(shù)向善”的理念，推動(dòng)AI技

術(shù)與人文關(guān)懷深度融合，其名言“用算法溫暖世界”成為行業(yè)標(biāo)桿。

梁文峰的辦公室掛著一幅字：“知黑守白”。他說(shuō)，這是AI開發(fā)者的必修課一一既要深入數(shù)據(jù)

的黑暗森林尋找規(guī)律，也要堅(jiān)守人性的光明底線。

從“技術(shù)至上”到“價(jià)值覺(jué)醒”，梁文峰的蛻變印證著中國(guó)科技企業(yè)的成長(zhǎng)軌跡。他常說(shuō)：“真

正的智能不是模仿人類，而是滋養(yǎng)人性?！痹贒EEPSEEK的教育扶貧項(xiàng)目中，AI系統(tǒng)不僅提供個(gè)性化

學(xué)習(xí)方案，更會(huì)捕捉偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子眼中的光芒一一那是算法無(wú)法量化的希望。

《黑神話：悟空》的制作人馮驥對(duì)DeepSeek評(píng)價(jià)頗高，稱其可能是“國(guó)運(yùn)級(jí)別的科技成果”。

適用話題：科技自立、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、開放合作、長(zhǎng)期主義、文化自信、危機(jī)與機(jī)遇。

【適用話題1】科技自立

DeepSeek的崛起展示了中國(guó)在AI領(lǐng)域的自主創(chuàng)新能力。DeepSeek是由本土團(tuán)隊(duì)開發(fā)，

沒(méi)有海外經(jīng)歷和資深從業(yè)經(jīng)驗(yàn)卻取得顯著成就，打破了海外巨頭在AI技術(shù)上的壟斷，這體現(xiàn)

了科技自立的重要性。該事件可以作為高考作文中強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新和科技自立精神的素材，鼓

勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)自主研發(fā)，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。例如，可以引用DeepSeek

的成功案例，論述科技自立對(duì)于一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的意義，以及青年人在學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)如

何踐行科技自立的理念。

【適應(yīng)話題2：】創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

DeepSeek在技術(shù)上的突破，如對(duì)注意力機(jī)制等關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化，展示了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

的力量。這種創(chuàng)新精神不僅推動(dòng)了AI技術(shù)的發(fā)展，也為其他領(lǐng)域的創(chuàng)新提供了借鑒。在高考

作文中，可以將DeepSeek的創(chuàng)新歷程作為素材，闡述創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中

的重要作用。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生思考，在面對(duì)未來(lái)科技變革時(shí)，應(yīng)如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新

意識(shí)和能力。

【適應(yīng)話題3：】開放合作

DeepSeek采取完全開源的策略，允許任何人對(duì)模型進(jìn)行蒸饋，這體現(xiàn)了開放合作的精神。

在全球化時(shí)代，只有通過(guò)開放共享、合作交流，才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展和進(jìn)步。高考作文中可以

引入DeepSeek的開源策略，論述開放合作對(duì)于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要性。同時(shí)，也

可以引導(dǎo)學(xué)生思考，在科技自立的基礎(chǔ)上，如何更好地融入全球科技生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)合作共

贏。

【適應(yīng)話題4：】長(zhǎng)期主義

DeepSeek的創(chuàng)始人梁文鋒拒絕融資與快速商業(yè)化，堅(jiān)持用長(zhǎng)期眼光回答最大的問(wèn)題，這

體現(xiàn)了長(zhǎng)期主義的理念。在高考作文中，可以將DeepSeek的長(zhǎng)期主義戰(zhàn)略作為素材，論述在

面對(duì)快速變化的世界時(shí)，保持長(zhǎng)期視角和耐心的重要性。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生思考，在學(xué)

習(xí)和生活中應(yīng)如何培養(yǎng)長(zhǎng)期主義的心態(tài)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的持續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。

【適應(yīng)話題5：】文化自信

DeepSeek作為中國(guó)的AI產(chǎn)品，不僅展示了技術(shù)實(shí)力，也體現(xiàn)了中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。例

如，有觀點(diǎn)認(rèn)為DeepSeek如同一段正在續(xù)寫的文明源代碼，在硅基載體上復(fù)活了中國(guó)傳統(tǒng)文

化的精神。高考作文中可以引入這一觀點(diǎn)，論述在科技創(chuàng)新中融入文化自信的重要性。同時(shí),

也可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，推動(dòng)科技創(chuàng)新和文化產(chǎn)業(yè)

的繁榮發(fā)展。

【適應(yīng)話題6：】危機(jī)與機(jī)遇

DeepSeek的爆火不僅帶來(lái)了技術(shù)上的突破和商業(yè)上的成功，也引發(fā)了對(duì)于AI技術(shù)未來(lái)發(fā)

展的思考和討論。在高考作文中，可以將DeepSeek的崛起作為素材，論述在面對(duì)科技變革時(shí),

危機(jī)與機(jī)遇并存的觀點(diǎn)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，在面對(duì)AI技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)，應(yīng)如何保

持清醒的頭腦和積極的態(tài)度，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的不確定性。

精彩語(yǔ)段:

語(yǔ)段【1】創(chuàng)新突破與科技自立—中國(guó)式突圍的典范

精彩片段：

低成本高性能的技術(shù)革命：DeepSeek-Rl模型以560萬(wàn)美元的極低成本實(shí)現(xiàn)與OpenAI

等巨頭數(shù)億美元投入相當(dāng)?shù)男阅?，顛覆了“算力霸?quán)”的傳統(tǒng)邏輯，展現(xiàn)了中國(guó)技術(shù)創(chuàng)新的

突破性路徑。這種“降維打擊”證明科技競(jìng)爭(zhēng)不唯資本堆砌，更需智慧與創(chuàng)新方法。

開源共享的生態(tài)重構(gòu)：與西方閉源模式不同，DeepSeek選擇開源策略，允許全球開發(fā)

者自由修改模型，推動(dòng)技術(shù)普惠。這種開放精神呼應(yīng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“和而不同”，也

彰顯了技術(shù)倫理中“共享共贏”的價(jià)值觀。

打破壟斷與產(chǎn)業(yè)鏈自主：DeepSeek支持華為昇騰平臺(tái)，降低對(duì)美國(guó)芯片的依賴，通過(guò)

算法優(yōu)化實(shí)現(xiàn)硬件成本下降70%,為中國(guó)科技自立提供范例。其囤積萬(wàn)塊芯片的戰(zhàn)略預(yù)判，

更體現(xiàn)未雨綢繆的前瞻性。

DeepSeek的爆火，科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵力量。通過(guò)對(duì)Transformer

模型的優(yōu)化和稀疏注意力機(jī)制的引入，DeepSeek顯著提升了模型的效率和準(zhǔn)確性，同時(shí)降低

了計(jì)算開銷。這一技術(shù)突破，使得A模型的訓(xùn)練成本大幅降低，為AI技術(shù)的普及和應(yīng)用提供

了有力支撐。DeepSeek的V3模型，以其高性能和低成本的雙重優(yōu)勢(shì)，成功挑戰(zhàn)了國(guó)際巨頭

的地位，為中國(guó)AI行業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。只有不斷加強(qiáng)科技創(chuàng)新，才能在激烈的國(guó)際

競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

DeepSeek的爆火是創(chuàng)新的巨大力量。DeepSeek創(chuàng)新性地推出了低成本、高性能的AI

產(chǎn)品，這樣的技術(shù)突破，無(wú)疑為全球AI產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了全新的思路和方向，也讓AI界看到了一種

新的可能性，那就是不必再被巨額的資金投入所束縛，也不再僅僅是簡(jiǎn)單的跟隨與復(fù)制，而

是可以通過(guò)創(chuàng)新的技術(shù)和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)彎道超車。在人類歷史的長(zhǎng)河中，創(chuàng)新始終是推動(dòng)社會(huì)

進(jìn)步與發(fā)展的核心力量，DeepSeek的出現(xiàn)，再次展示了中國(guó)創(chuàng)新的魅力。

DeepSeek的爆火，開放共享是推動(dòng)科技創(chuàng)新的重要途徑。在當(dāng)今全球A1領(lǐng)域，開源

已成為推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展的重要力量。DeepSeek秉持開源共享的理念，將R1模型的權(quán)重和

一經(jīng)驗(yàn)公之于眾，吸引了全球范圍內(nèi)的開發(fā)者和研究人員共同參與到這場(chǎng)技術(shù)中來(lái)。這種

開放的思維方式，不僅促進(jìn)了技術(shù)的快速發(fā)展，也推動(dòng)了行業(yè)的整體進(jìn)步。DeepSeek的開源

共享精神，為中國(guó)AI行業(yè)樹立了良好的國(guó)際形象，也為全球AI領(lǐng)域的合作與交流提供了新的

范例。只有秉持開放共享的理念，才能匯聚全球智慧，共同推動(dòng)科技的進(jìn)步與發(fā)展。

DeepSeek及其各項(xiàng)科技的持續(xù)發(fā)展，人才供給的支持是創(chuàng)新的核心驅(qū)動(dòng)力。DeepSeek

完全是由本土人才打造的。一群本土成長(zhǎng)起來(lái)的程序員，一群初生牛犢不怕虎的年輕人，卻

讓硅谷的眾多人士大為驚訝，而中國(guó)每年可培養(yǎng)上百萬(wàn)名AI相關(guān)人才，無(wú)疑可以為技術(shù)創(chuàng)新

提供充足的人力資源。創(chuàng)新離不開人才，中國(guó)一直重視人才隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織

數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)現(xiàn)在雇用的研究人員比美國(guó)和整個(gè)歐盟都要多。在全球科技競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的

當(dāng)下，需緊握“人才策略”，廣攬英才、精心育賢、善用能才，必能勾勒出科技創(chuàng)新的壯麗

藍(lán)圖，為科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)筑牢堅(jiān)實(shí)根基。

只有加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)力度，才能為科技創(chuàng)新提供源源不斷的人才支撐和智力支持。

語(yǔ)段【2】厚積菌發(fā)與長(zhǎng)期主義：從量變到質(zhì)變的精神內(nèi)核

十年磨一劍的積累：創(chuàng)始人梁文峰從浙大實(shí)驗(yàn)室到創(chuàng)立幻方量化，再到轉(zhuǎn)型AI領(lǐng)域，

展現(xiàn)了“深耕”的“慢智慧”。其團(tuán)隊(duì)在甘肅中學(xué)教師的GitHub建議中汲取靈感，體現(xiàn)技術(shù)

與人文需求的深度結(jié)合。

拒絕短期利益的定力：梁文峰抵押房產(chǎn)創(chuàng)業(yè)、拒絕暴利項(xiàng)目，以“有所不為”的底線

思維堅(jiān)守技術(shù)理想，印證了“真正的勇氣不是孤注一擲，而是耐得住寂寞”的創(chuàng)業(yè)哲學(xué)512。

集體智慧與生態(tài)協(xié)作：DeepSeek的成功不僅是單個(gè)企業(yè)的勝利，更是中國(guó)AI開發(fā)者社

區(qū)、開源生態(tài)及產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同的結(jié)果。如杭州“六小龍”企業(yè)間的技術(shù)互助，展現(xiàn)了創(chuàng)新生態(tài)

的“共生效應(yīng)”。

語(yǔ)段【3】全球化競(jìng)爭(zhēng)與文化自信：科技博弈中的中國(guó)敘事

改寫國(guó)際規(guī)則的力量：DeepSeek登頂中美應(yīng)用商店榜單，沖擊美股市值，標(biāo)志著中國(guó)

從技術(shù)跟跑者向規(guī)則制定者的轉(zhuǎn)變。其崛起被外媒評(píng)價(jià)為“對(duì)美國(guó)科技霸權(quán)的致命威脅”，

凸顯中國(guó)在全球價(jià)值鏈中的話語(yǔ)權(quán)提升。

文化基因與時(shí)代使命：事件中蘊(yùn)含的“探索未知”精神（如張衡、祖沖之的傳統(tǒng)）與

現(xiàn)代開源理念的結(jié)合，體現(xiàn)中國(guó)文化“兼容并蓄”的智慧。DeepSeek“讓偏遠(yuǎn)山村孩童用上

Al助教”的愿景，更彰顯技術(shù)普惠的人文關(guān)懷。

應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的辯證思考：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊激增、國(guó)際質(zhì)疑等壓力，DeepSeek的爭(zhēng)議與韌性

成為“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”的典型案例，啟發(fā)對(duì)技術(shù)安全、倫理邊界的反思。

語(yǔ)段【4】資本理性與產(chǎn)業(yè)變革：技術(shù)革命的啟示

泡沫警示與價(jià)值回歸：DeepSeek低成本模式刺破“算力至上”的資本泡沫，迫使市場(chǎng)

重新評(píng)估AI投資效能。其崛起揭示了技術(shù)發(fā)展需回歸實(shí)用性與可持續(xù)性，而非盲目追逐風(fēng)口。

產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與社會(huì)賦能：從硬件升級(jí)（倒逼芯片廠商創(chuàng)新）到應(yīng)用場(chǎng)景拓展（如視障者

的“氣味導(dǎo)航”），DeepSeek推動(dòng)AI與醫(yī)療、教育、金融等領(lǐng)域的深度融合，體現(xiàn)科技“向

善”的社會(huì)價(jià)值。

人才戰(zhàn)略與國(guó)家未來(lái)：中國(guó)每年百萬(wàn)AI人才的培養(yǎng)體系、企業(yè)-高校聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，為

技術(shù)創(chuàng)新提供基石。梁文峰團(tuán)隊(duì)的本土化背景，印證了“人才是第一資源”的戰(zhàn)略意義。

素材積累：

金句素材：

1、“真正的國(guó)運(yùn)藏在街邊攤的油煙氣里：一群不信邪的傻子，用代碼當(dāng)磚瓦，在資本

裂縫中壘出通向未來(lái)的棧橋?！?/p>

2、”創(chuàng)新不是挑戰(zhàn)規(guī)則，而是重寫游戲。”

3、“如果真理是數(shù)學(xué)的，那么善良應(yīng)該是代碼的?！保哿何姆宕差^便簽］

4.“抵押房子時(shí)，我抵押的是恐懼，贖回的是勇氣?！保ㄟm用話題:逆境突圍信念與行動(dòng)）

5.“AI不應(yīng)是冷冰冰的代碼，而應(yīng)是人性溫暖的放大器?！保ㄟm用話題:技術(shù)向善科技與

人文）

6.“真正的創(chuàng)新，是讓技術(shù)聽懂人心的聲音?！保ㄟm用話題:科技創(chuàng)新社會(huì)責(zé)任）

“站在未來(lái)看現(xiàn)在，所有困難都是小數(shù)點(diǎn)后的誤差。"（適用話題:全球化視野）

7.“團(tuán)隊(duì)不是拼圖，而是化學(xué)反應(yīng)-每個(gè)人都要成為催化劑?！保ㄟm用話題:領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)

協(xié)作）

8.“用技術(shù)解決1%的問(wèn)題，用初心守護(hù)100%的善意。（適用話題:科技倫理社會(huì)責(zé)任）

9、“創(chuàng)業(yè)者的孤獨(dú)，在于必須相信別人看不見的路標(biāo)?！保ㄟm用話題:信念創(chuàng)新）

10.“DEEPSEEK的，深'，是深耕技術(shù)，更是深植人文?！保ㄟm用話題:企業(yè)使命價(jià)值追求）

11.用算法溫暖世界

12.最偉大的算法，永遠(yuǎn)在人的心里運(yùn)行

精彩時(shí)評(píng)：

L“梁文峰的創(chuàng)業(yè)史，是一部中國(guó)科技人的精神史詩(shī)。他證明：在資本的巨浪與技術(shù)的

洪流中，唯有堅(jiān)守價(jià)值錨點(diǎn)，才能抵達(dá)真正的藍(lán)海。"（適用話題：科技倫理企業(yè)家精神）一一

摘自《人民日?qǐng)?bào)》

2.”當(dāng)行業(yè)熱衷于追逐，風(fēng)口，時(shí)，DEEPSEEK選擇，深耕，。這種“慢智慧，，恰恰是中國(guó)科技

企業(yè)走向成熟的標(biāo)志。"（適用話題：創(chuàng)新思維長(zhǎng)期主義）一一摘自《財(cái)經(jīng)》雜志

3.”從抵押房產(chǎn)到拒絕暴利項(xiàng)目，梁文峰用行動(dòng)詮釋：真正的勇氣不是孤注一擲，而是

有所不為?！保ㄟm用話題：商業(yè)道德底線思維）一一摘自澎湃新聞

相關(guān)真題回顧

（2024?新課標(biāo)I卷?高考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來(lái)越多的問(wèn)題能很快得到答案。那么，我們的問(wèn)題是否會(huì)越

來(lái)越少？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800

字。

審題：

這道作文題目屬于話題討論型作文，它要求考生基于“隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來(lái)越多的

問(wèn)題能很快得到答案。那么，我們的問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少？”這一話題進(jìn)行思考，并展開論述。此題目旨在

考察學(xué)生對(duì)于技術(shù)進(jìn)步與人類問(wèn)題之間的關(guān)系的理解，以及在此背景下個(gè)人或社會(huì)層面的反思能力。

材料解析

科技進(jìn)步與問(wèn)題解決：材料指出，由于互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展，許多問(wèn)題能夠迅速找到解答。這意味著

信息獲取變得更加便捷，人們解決問(wèn)題的能力得到了顯著提升。

問(wèn)題數(shù)量的變化：然而，這是否意味著真正的問(wèn)題在減少？這里存在一個(gè)深層探討的空間。一方面，快速

獲得答案確實(shí)減少了某些類型的困擾；另一方面，新技術(shù)也可能帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，例如隱私保護(hù)、信

息安全等。

辯證思考：因此，考生需要從多角度分析該現(xiàn)象，既要認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展帶來(lái)的積極影響，也要注意到隨之

而來(lái)的潛在風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)倫理問(wèn)題。

立意指導(dǎo)

探索與發(fā)現(xiàn)：盡管很多問(wèn)題可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和AI迅速找到答案，但這并不意味著探索精神的終結(jié)。相反，它

為更深層次的研究提供了基礎(chǔ)，促使人們?nèi)ヌ骄磕切┥形从忻鞔_答案的問(wèn)題。

知識(shí)的深度與廣度：雖然搜索引擎讓知識(shí)變得觸手可及，但真正的智慧在于如何將這些碎片化的信息整合

成系統(tǒng)性的理解。因此，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力顯得尤為重要。

新舊問(wèn)題的轉(zhuǎn)換：技術(shù)的進(jìn)步解決了舊有的難題，同時(shí)也創(chuàng)造了新的挑戰(zhàn)。比如，數(shù)據(jù)泄露、算法偏見等

問(wèn)題正成為現(xiàn)代社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。文章可以從這個(gè)角度出發(fā)，探討如何平衡技術(shù)創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)管理。

人機(jī)協(xié)作的新時(shí)代：強(qiáng)調(diào)人類與機(jī)器的合作模式正在改變傳統(tǒng)的工作方式，提出在這個(gè)過(guò)程中，如何保持

人的主導(dǎo)地位，避免過(guò)度依賴技術(shù)。

（2023?全國(guó)甲卷?高考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少

于800字。

【答案】例文：

享受“快時(shí)代”，拒絕“快生活”

武俠小說(shuō)有言：“天下武功，唯快不破”，“快”，折射出的是俠士對(duì)武學(xué)境界的熱切向往。時(shí)至今日，

“快”已經(jīng)成為一種人們樂(lè)于追求、致力升級(jí)的生活狀態(tài)。然而，時(shí)代可以“快”發(fā)展，社會(huì)可以“快”進(jìn)步，技

術(shù)可以“快”更新，人生的節(jié)奏卻不能太快，生活的步伐不能太快，生命的進(jìn)程不能太快。

時(shí)代發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，技術(shù)的更新迭代拓展了人們的想象力，豐富了人們的日常生活，帶給現(xiàn)代人無(wú)

限便利。憑借日新月異的科學(xué)技術(shù)，人們已經(jīng)脫離了以往凡事親力親為、低效勞動(dòng)的生活模式，進(jìn)入了節(jié)

時(shí)省力、高能高速的全新狀態(tài)。隨著智能搜索引擎、OSO系統(tǒng)、圖文人像識(shí)別、ChatGPT等人工智能產(chǎn)品

的上線，以往投入到工作和生活中的大量勞動(dòng)力和勞動(dòng)時(shí)間得以壓縮，以往緊張匱乏的光陰陡然間變得富

余，時(shí)間變得可省可控，極大地方便了人們對(duì)勞動(dòng)的進(jìn)程、節(jié)奏、結(jié)果進(jìn)行預(yù)判與規(guī)劃，有利于人們更自

由、更合理地協(xié)調(diào)生活、安排工作。人們盡情地享受著“快時(shí)代”帶來(lái)的輕松滿足，任意揮灑著“快時(shí)代”賜予

的簡(jiǎn)易便捷，將節(jié)省下來(lái)的大量時(shí)間按需分配、充分使用，實(shí)現(xiàn)了時(shí)間效益的最大化。

遺憾的是，在技術(shù)發(fā)展使時(shí)間變得充裕、人們對(duì)時(shí)間的使用更加自由的同時(shí)，現(xiàn)代人又往往陷入一味

以“快”來(lái)衡量科技水準(zhǔn)、娛樂(lè)效果、生活質(zhì)量的怪圈。鍵盤代替了手寫、5G覆蓋了全球、GPS遮蔽了視線、

短視頻霸占了視聽平臺(tái)、閱讀器替換了紙質(zhì)書、AppleVisionPro開啟了新虛擬世界……我們開始無(wú)法忍受

緩沖與等待，無(wú)法面對(duì)時(shí)間的滯留與拖延，我們?cè)凇翱鞎r(shí)代”的裹挾和沖擊下，像風(fēng)一樣往前追趕，不斷刷新

更快的生活“加速度”：網(wǎng)速不能不快，“當(dāng)日達(dá)”網(wǎng)購(gòu)不能不快，“準(zhǔn)時(shí)寶”服務(wù)不能不快，通訊產(chǎn)品的發(fā)布不

能不快，游戲續(xù)作的產(chǎn)出不能不快……人們匆匆忙忙，步履倉(cāng)促，盲目機(jī)械、漫無(wú)目的地不停飛奔，將壓

縮出來(lái)的時(shí)間投擲于下一輪對(duì)“快”的追逐一當(dāng)現(xiàn)代人走得太久太忙，便早已忘記了當(dāng)初為什么出發(fā)。

誠(chéng)然，歷史的車輪滾滾向前，時(shí)代的進(jìn)步不可阻擋，留戀舊日的緩慢、盼望時(shí)光的逆流并不可取，但

茫然求快、懵懂浮躁的生活態(tài)度同樣不可倡行。我們不應(yīng)只懂得享受“快時(shí)代”的產(chǎn)品升級(jí)、技術(shù)更新、人力

解放，更應(yīng)重視當(dāng)下，積極體驗(yàn)，感受生活原有的節(jié)奏與過(guò)程，追尋生命本身的沉淀與況味，不被亂象迷

眼，不被“速度”迷心，不被潮流迷本。

技術(shù)發(fā)展開啟全新局面，科技飛躍提供無(wú)限機(jī)遇，新時(shí)代的青年更應(yīng)妥善利用技術(shù)革新所縮減出的寶

貴時(shí)間，奮足向前，砥礪耕耘，致力攀登學(xué)業(yè)與事業(yè)的高峰，享受“快時(shí)代”，拒絕“快生活”，從而收獲智慧

圓滿、幸福充實(shí)的豐盛人生。

【知識(shí)點(diǎn)】理性思辨、人工智能、引語(yǔ)式材料、創(chuàng)新發(fā)展

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

時(shí)代發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，科技手段不斷更新。憑借日新月異的科學(xué)技術(shù)，人們已經(jīng)脫離了以往凡事親力親為、

低效勞動(dòng)的生活模式，進(jìn)入了一種節(jié)時(shí)省力、高能高速的全新狀態(tài)。隨著智能搜索引擎、OSO系統(tǒng)、圖文

人像識(shí)別、Chat-gpt等人工智能產(chǎn)品的上線及迭代，人們?cè)卺t(yī)療保健、金融服務(wù)、零售業(yè)、交通運(yùn)輸、教

育、農(nóng)業(yè)、智能城市等領(lǐng)域如魚得水。科技的進(jìn)步減少甚至避免了人為錯(cuò)誤，大大節(jié)省了人工與時(shí)間成本。

時(shí)間變得可省可控，有利于人們對(duì)勞動(dòng)的進(jìn)程、節(jié)奏、結(jié)果進(jìn)行預(yù)判、提前規(guī)劃，有利于人們更自由、更

合理、更輕松地協(xié)調(diào)生活、安排工作，被節(jié)省下來(lái)的大量時(shí)間，可以按需分配、充分使用，實(shí)現(xiàn)時(shí)間效益

的最大化。這就是材料中所說(shuō)“得以更好地掌控時(shí)間”的含義。

但是，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，技術(shù)的發(fā)展固然讓人們擁有了更多能自由掌控的時(shí)間，也逐漸提高了人們對(duì)于

時(shí)間速度的閾值，求速求快已經(jīng)成為當(dāng)代各行業(yè)領(lǐng)域的通用意識(shí)形態(tài)：觸屏靈敏度、網(wǎng)站更新率、網(wǎng)速、

時(shí)速、手速……都被要求越快越好。生活中此類現(xiàn)象并不少見：美團(tuán)可買“準(zhǔn)時(shí)寶”，網(wǎng)購(gòu)可選“次日達(dá)”，

快遞可用“當(dāng)天至!I”……人們都在盡量爭(zhēng)取時(shí)間、捕捉時(shí)間，又繼續(xù)在空余出來(lái)的時(shí)間里，漫無(wú)目的地以“加

速度”的節(jié)奏生活著。如此，不僅不能支配、控制時(shí)間，反被時(shí)間操縱、拿捏，最終變成了時(shí)間的“仆人”。

此外，考生也可以進(jìn)行這樣的思考：正因?yàn)榧夹g(shù)的發(fā)展使人們的時(shí)間變得充裕、使人們對(duì)時(shí)間的使用更加

自由，一部分人又不可避免地會(huì)沉浸在科技產(chǎn)品帶來(lái)的麻醉性快樂(lè)里從而模糊了時(shí)間概念，不再重視、珍

惜時(shí)間，任由時(shí)間在短視頻、游戲、影視等娛樂(lè)產(chǎn)品中悄悄流逝，茫然而機(jī)械地為消耗的時(shí)間投入心力，

奉獻(xiàn)生命，欲罷不能。

材料并未給出明確觀點(diǎn)，需要考生調(diào)動(dòng)聯(lián)想、遷移、實(shí)證、推理等能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題、形成觀點(diǎn)、

展開論證。因此，考生在寫作時(shí)，既要思考技術(shù)發(fā)展給人類帶來(lái)的便利——“更好地掌控時(shí)間”，又要思考

技術(shù)發(fā)展給部分人帶來(lái)的負(fù)面影響——被時(shí)間所控制而無(wú)法掙脫，成為“仆人”，并對(duì)此進(jìn)行辯證思考：作

為現(xiàn)代人，我們既要肯定技術(shù)發(fā)展的不凡成果和積極意義，又要避免因技術(shù)發(fā)展而產(chǎn)生的隱患——使人忘

記初心的快節(jié)奏、快生活，讓人消弭斗志的泛娛樂(lè)、大流量；今天，我們更應(yīng)堅(jiān)持本心，不失真我，客觀

理性地看待技術(shù)的發(fā)展，取其精華去其糟粕，做到“君子使物”而“不為物使”。

寫作時(shí)，考生可以先提出自己的觀點(diǎn)，如“善使時(shí)而不困于時(shí)”，然后分別論述在技術(shù)發(fā)展的條件下善于利

用時(shí)間的方法、意義和“困于時(shí)”的亂象、原因，由此論證現(xiàn)代社會(huì)中的人們應(yīng)該善于使用、把控時(shí)間，而

不能一味被“快生活”牽引、誘惑、操縱，從而隨波逐流，失去了獨(dú)立思考、正確判斷的能力。寫作過(guò)程中，

要注意立足現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系生活，盡量使用有時(shí)代氣息、貼合社會(huì)發(fā)展節(jié)奏的論據(jù)。最后強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，收束全文。

立意：

1.把握主旋律，避免泛娛樂(lè)。

2.君子用時(shí)，不為時(shí)用。

3.欣賞“快時(shí)代”，拒絕“快生活

4.校自己的“時(shí)鐘”，做時(shí)間的主人。

高考作文預(yù)測(cè)

1、（2025?河南鄭州?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

當(dāng)下，AI等數(shù)字技術(shù)正悄然改變著我們的生活。

某在線編程平臺(tái)利用AI技術(shù)，為學(xué)生提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和進(jìn)度，自

主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)題。這不僅提高了學(xué)生的編程能力，還激發(fā)了他們自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。

重慶大學(xué)先進(jìn)制造實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人張玉成及其團(tuán)隊(duì)將云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)集合起來(lái)，“造”

出賽力斯“超級(jí)工廠在“超級(jí)工廠”里，有3000臺(tái)機(jī)器人智能協(xié)作，里面很少看到工人。

讀了以上材料，你認(rèn)為青年人怎樣做才能更好地適應(yīng)當(dāng)下這個(gè)AI等數(shù)字技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代？

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少

于800字。

【范文導(dǎo)寫】

擁抱數(shù)字浪潮，揚(yáng)帆青春之旅

在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，AI等數(shù)字技術(shù)如一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，正以前所未有的力量，悄然改變著我們

的生活圖景。從在線編程平臺(tái)的個(gè)性化學(xué)習(xí)之旅，到重慶大學(xué)“超級(jí)工廠”中智能機(jī)器人的高效協(xié)作，每

一個(gè)場(chǎng)景都生動(dòng)地詮釋了科技的無(wú)盡魅力與無(wú)限可能。作為新時(shí)代的青年人，我們不僅要成為這場(chǎng)變革的

見證者，更要勇敢地站在潮頭，主動(dòng)適應(yīng)并引領(lǐng)這一潮流，讓青春在數(shù)字浪潮中綻放光彩。

回望過(guò)去，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些敢于擁抱變化、勇于探索未知的人，總是能在時(shí)代的洪流中乘風(fēng)破浪，

成就一番事業(yè)。在線編程平臺(tái)利用AI技術(shù)，為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)路徑，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，更激發(fā)了學(xué)

生們自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的熱情。這啟示我們，面對(duì)數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷提升自我，是

我們適應(yīng)時(shí)代變化的首要之舉。我們應(yīng)該像海綿吸水一樣，不斷吸收新知識(shí)、新技能，讓自己的思維和能

力始終保持在時(shí)代的前沿。

然而，僅僅停留在學(xué)習(xí)的層面是不夠的。在AI技術(shù)的推動(dòng)下，許多傳統(tǒng)行業(yè)正經(jīng)歷著顛覆性的變革。

作為青年人，我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要擁有創(chuàng)新思維和敢于探索的勇氣。就像重慶大學(xué)“超

級(jí)工廠”中的智能機(jī)器人一樣，它們之所以能夠高效協(xié)作、完成復(fù)雜任務(wù)，正是因?yàn)楸澈笥幸恢Ц矣谕黄?/p>

傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，不畏挑戰(zhàn)、敢于嘗試，在未知中尋找答案、在探索中創(chuàng)

造未來(lái)。

當(dāng)然，在追求個(gè)人成長(zhǎng)和創(chuàng)新的同時(shí)，我們也不能忘記自己的社會(huì)責(zé)任。隨著AI等數(shù)字技術(shù)的廣泛

應(yīng)用，如何確保技術(shù)發(fā)展的正面效應(yīng)、避免潛在風(fēng)險(xiǎn)，成為我們不得不面對(duì)的問(wèn)題。作為未來(lái)的主人翁，

我們有責(zé)任也有義務(wù)去關(guān)注技術(shù)的倫理和社會(huì)影響。我們應(yīng)該積極參與技術(shù)倫理的討論、推動(dòng)建立更加公

正透明的技術(shù)治理體系，讓科技發(fā)展成果真正惠及社會(huì)、造福人民。

此外，在數(shù)字時(shí)代，團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量更加凸顯。無(wú)論是科研創(chuàng)新還是企業(yè)創(chuàng)業(yè)，團(tuán)隊(duì)合作都是成功的

關(guān)鍵。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的意見、尊重他人的想法、與他人共享資源和成果，共同推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步和社

會(huì)發(fā)展。只有這樣，我們才能在數(shù)字浪潮中攜手前行、共創(chuàng)未來(lái)。

總之，面對(duì)AI等數(shù)字技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，青年人應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)、提升自我；擁有創(chuàng)新思維、敢于

探索；強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、造福社會(huì)；以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)未來(lái)。讓我們以更加開放的心態(tài)、更加積極的態(tài)度

和更加堅(jiān)定的行動(dòng)去擁抱變化、適應(yīng)時(shí)代，在數(shù)字浪潮中揚(yáng)帆起航、書寫屬于我們的精彩篇章！

【知識(shí)點(diǎn)】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文、人工智能、理性思辨、終身學(xué)習(xí)

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。

材料首先指出AI等數(shù)字技術(shù)正悄然改變著我們的生活,然后列舉了兩個(gè)事例彰顯出了數(shù)字技術(shù)的強(qiáng)大魅力

和無(wú)限潛力，最后提出核心問(wèn)題“你認(rèn)為青年人怎樣做才能更好地適應(yīng)當(dāng)下這個(gè)AI等數(shù)字技術(shù)飛速發(fā)展的

時(shí)代”。針對(duì)這一問(wèn)題，考生應(yīng)體現(xiàn)出思維的辯證性。首先，數(shù)字技術(shù)時(shí)代已是大勢(shì)所趨，是發(fā)展的必然結(jié)

果，我們不能消極應(yīng)對(duì)甚至倒行逆施，而應(yīng)積極擁抱變化，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。但同時(shí)，如果一味地依賴

人工智能技術(shù)，那人的主體性地位也將被逐漸消解，被時(shí)代淘汰。另外，在AI時(shí)代，雖然技術(shù)日益發(fā)達(dá),

但人與人之間的情感交流仍然不可或缺。雖然機(jī)器可以承擔(dān)許多重復(fù)性、高強(qiáng)度的勞動(dòng)任務(wù)，但那些需要

創(chuàng)新思維、情感交流和人文關(guān)懷的工作，永遠(yuǎn)無(wú)法被機(jī)器所替代。因此，青年人應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的人文

關(guān)懷和社交能力，營(yíng)造一個(gè)和諧美好的社會(huì)環(huán)境。

由此可見，身處AI等數(shù)字技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，青年一代應(yīng)積極擁抱變化，主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)，樹立終身學(xué)

習(xí)的理念，不斷提升自己的技能水平，同時(shí)敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，勇于嘗試新事物，不斷探索未知領(lǐng)域，讓人工

智能為我所用，造福時(shí)代。

寫作時(shí)，可采用層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，先結(jié)合材料提出中心論點(diǎn)，如借人工智能之風(fēng)，發(fā)人類智慧之光。接

著，立足當(dāng)下，列舉人工智能在當(dāng)下社會(huì)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，指出數(shù)字技術(shù)是大勢(shì)所趨，我們應(yīng)積極擁抱，

順應(yīng)時(shí)代。然后，可再列舉部分人對(duì)數(shù)字技術(shù)的悲觀看法，如人工智能高速發(fā)展，學(xué)習(xí)將毫無(wú)意義，也可

列舉部分人借人工智能行違法之事的例子，指出對(duì)待數(shù)字技術(shù)的正確態(tài)度——終身學(xué)習(xí)，不斷提高，讓人

工智能為己所用。最后，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，積極擁抱變化、主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)，在AI時(shí)代的浪潮中乘風(fēng)破

浪，書寫屬于自己的精彩篇章。

立意：

1.借人工智能之風(fēng)，發(fā)人類智慧之光。

2.終身學(xué)習(xí)，人類永遠(yuǎn)在路上。

3.順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，讓數(shù)字技術(shù)為我所用。

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2024年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)都頒發(fā)給了AI（人工智能）領(lǐng)域的科學(xué)家，這讓AI又一次引起

人們熱議。在教育領(lǐng)域，AI也在悄然改變著傳統(tǒng)的教育模式。AI通過(guò)大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，

為學(xué)生提供高度個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃；AI能進(jìn)行24小時(shí)無(wú)間斷的教學(xué)輔導(dǎo)，解決傳統(tǒng)教學(xué)中師資力量不足

的問(wèn)題……然而，這種技術(shù)革新也引起了人們的一些擔(dān)憂:在AI教學(xué)的浪潮下，教師是否會(huì)被取代？老師、

學(xué)生會(huì)不會(huì)過(guò)度依賴AI?師生關(guān)系是否會(huì)漸行漸遠(yuǎn)？……

讀了上述材料，你有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少

于800字。

【答案】例文：

AI與教育共譜未來(lái)教育新篇章

2024年，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)的桂冠破天荒地同時(shí)落在了人工智能（AI）領(lǐng)域，這不僅是AI技

術(shù)的勝利，也昭示著其對(duì)未來(lái)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的深刻影響，教育領(lǐng)域自然也不例外。AI如同魔法棒，為傳統(tǒng)

教育模式注入了新的活力，同時(shí)也帶來(lái)了新的思考與挑戰(zhàn)。

AI賦能教育，最直觀的表現(xiàn)便是個(gè)性化學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)。傳統(tǒng)課堂上，教師面對(duì)的是幾十個(gè)有著不同基

礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，難以做到“因材施教”。而AI技術(shù)依托強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析能力，能夠精準(zhǔn)捕捉每個(gè)

學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡、知識(shí)漏洞和能力水平，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)習(xí)有的放矢，效率倍增。

然而，AI帶來(lái)的便捷也可能滋生惰性，削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。面對(duì)難題，學(xué)生只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，

便可獲得答案和解析，久而久之，獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力便會(huì)逐漸退化。誠(chéng)然，AI可以成為學(xué)習(xí)的利

器，但絕不能成為思考的替代品。教育的本質(zhì)在于啟迪思維，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，而這正是AI無(wú)法替代

的。

AI的廣泛應(yīng)用也引發(fā)了人們對(duì)教師角色的擔(dān)憂：在AI主導(dǎo)的課堂上，教師是否會(huì)被邊緣化？答案當(dāng)

然是否定的。AI可以承擔(dān)知識(shí)傳授、習(xí)題批改等工作，但教師的價(jià)值遠(yuǎn)不止于此。教師是課堂的引導(dǎo)者，

是學(xué)生心靈的陪伴者，他們用自身的學(xué)識(shí)和人格魅力去感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，這是冰冷的AI無(wú)法做到的。

芬蘭的教育改革就是一個(gè)很好的例子，AI技術(shù)在課堂上被廣泛應(yīng)用，但教師依然是課堂的主導(dǎo)者，他們將

更多精力投入到培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)情感、團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維等方面，這些都是AI難以企及的。

此外，AI的介入也可能改變傳統(tǒng)師生關(guān)系的溫度。傳統(tǒng)的師生關(guān)系中，師生之間的情感交流、心靈

碰撞是不可或缺的。而AI教學(xué)雖然高效便捷，卻缺少了這份人情味。試想，如果課堂上充斥著冰冷的機(jī)器

和代碼，師生之間缺乏情感交流和互動(dòng)，教育的溫度又在哪里？

AI賦能教育，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們不應(yīng)該將AI視為洪水猛獸，也不應(yīng)過(guò)度依賴，而是要積極探索

“人機(jī)協(xié)同”的教育新模式。AI可以作為教師的助手，幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)，而教師則應(yīng)將更多精

力放在對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和思維啟迪上，共譜未來(lái)教育新篇章。

【知識(shí)點(diǎn)】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文、人工智能、理性思辨、批判精神

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。

材料首先以2024年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給AI領(lǐng)域科學(xué)家這一事件引出話題，點(diǎn)明AI技術(shù)的蓬勃

發(fā)展及其受到的關(guān)注。接著，材料聚焦于AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，并列舉了AI教育的優(yōu)勢(shì)：個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)

劃、24小時(shí)不間斷輔導(dǎo)、解決師資力量不足等。最后，材料以設(shè)問(wèn)的方式，提出了對(duì)AI教育潛在負(fù)面影

響的擔(dān)憂：教師是否會(huì)被取代？師生是否會(huì)過(guò)度依賴AI?師生關(guān)系是否會(huì)疏遠(yuǎn)？材料呈現(xiàn)了對(duì)AI教育的

辯證思考，既肯定了其積極作用，也指出了其可能帶來(lái)的挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了對(duì)科技發(fā)展與教育變革的理性態(tài)度。

寫作時(shí)，文章可以從AI教育的利弊兩個(gè)方面入手，運(yùn)用對(duì)比論證，辯證地分析AI技術(shù)對(duì)教育的影響?？?/p>

以先肯定AI教育的積極作用，例如提高學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)教育公平等，并結(jié)合具體事例或數(shù)據(jù)進(jìn)行論證；再

分析其潛在的負(fù)面影響，例如教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)生社會(huì)性發(fā)展受限等，可運(yùn)用舉例論證、假設(shè)論證等，

例如假設(shè)過(guò)度依賴AI導(dǎo)致學(xué)生缺乏人際交往能力等；最后提出應(yīng)對(duì)策略，例如如何平衡AI與傳統(tǒng)教育，

如何引導(dǎo)師生合理使用AI技術(shù)等，并提出具體可行的方案，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析，例如建議學(xué)校開展

AI素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生理性使用AI工具等。

立意：

LAI助力教育，既要樂(lè)觀以待，也要留意其風(fēng)險(xiǎn)。

2.合理利用AL讓教育教學(xué)插上騰飛的翅膀。

3.善用技術(shù)手段，讓教育更有溫度。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人問(wèn)，在AI時(shí)代，文科是否顯得越來(lái)越無(wú)用？

對(duì)此，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少

于800字。

【范文導(dǎo)寫】

AI時(shí)代，文科之光依然璀璨

在科技日新月異的今天，人工智能（AD以其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力和高效的學(xué)習(xí)算法，正逐步滲透到

我們生活的方方面面。面對(duì)這一趨勢(shì)，有人不禁擔(dān)憂：在AI時(shí)代，文科是否顯得越來(lái)越無(wú)用？我的回答是：

不，文科之光在AI時(shí)代依然璀璨。

我們必須明確，AI與文科并非水火不容的對(duì)立面。事實(shí)上，它們各自承擔(dān)著不同的使命，共同推動(dòng)

著社會(huì)的進(jìn)步。AI擅長(zhǎng)的是數(shù)據(jù)處理、模式識(shí)別和邏輯推理等理性任務(wù)，而文科則更多地關(guān)注人文情懷、

價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)等感性領(lǐng)域。這兩者在本質(zhì)上是相輔相成的，而非相互排斥。

在AI時(shí)代，文科的價(jià)值非但沒(méi)有減弱，反而顯得更為重要。因?yàn)锳I再智能，也無(wú)法替代人類對(duì)于情

感、道德和文化的深刻理解和體驗(yàn)。正如一位哲人所言：“技術(shù)可以復(fù)制一切，唯獨(dú)不能復(fù)制人的情感?！?/p>

文科正是培養(yǎng)我們這種獨(dú)特人性關(guān)懷的重要途徑。通過(guò)文學(xué)、歷史、哲學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地

理解人類的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，從而培養(yǎng)出更加全面和深刻的人文素養(yǎng)。

此外，文科在培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維方面發(fā)揮著不可替代的作用。在AI時(shí)代，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)

步的關(guān)鍵動(dòng)力。而文科教育正是通過(guò)激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，幫助我們打破傳統(tǒng)思維的束縛，勇于探

索未知領(lǐng)域。同時(shí)，批判性思維也是我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜多變的信息社會(huì)時(shí)不可或缺的能力。它使我們能夠保

持清醒的頭腦，不被虛假信息所迷惑，從而做出正確的判斷和決策。

當(dāng)然，我們也不能忽視AI對(duì)文科領(lǐng)域帶來(lái)的挑戰(zhàn)。例如，AI技術(shù)可以輔助文學(xué)創(chuàng)作，甚至生成一些

看似具有文學(xué)價(jià)值的作品。但這并不意味著AI能夠取代真正的文學(xué)家。因?yàn)槲膶W(xué)的核心在于表達(dá)人類的情

感和思想，而這是AI所無(wú)法真正理解和模擬的。同樣地，在歷史和哲學(xué)等領(lǐng)域，AI雖然可以提供大量的

數(shù)據(jù)和資料支持，但最終的解讀和判斷仍然需要依賴于人類的智慧和洞察力。

AI時(shí)代并不意味著文科的衰落，而是為其提供了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該積極擁抱這個(gè)變革的

時(shí)代，充分利用AI技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)推動(dòng)文科教育的發(fā)展和創(chuàng)新。同時(shí)，我們也要保持清醒的頭腦，堅(jiān)守文科

的核心價(jià)值，讓文科之光在AI時(shí)代依然璀璨奪目。

因此，面對(duì)“在AI時(shí)代，文科是否顯得越來(lái)越無(wú)用”的疑問(wèn)，我們可以堅(jiān)定地回答：不！文科在AI

時(shí)代依然具有不可替代的價(jià)值和意義。讓我們攜手共進(jìn)，共同迎接這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的新時(shí)代吧！

【知識(shí)點(diǎn)】理性思辨、人工智能、引語(yǔ)式材料、同生共榮

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)類材料作文題。

在AI時(shí)代這一宏大背景下，材料提出了文科是否無(wú)用的疑問(wèn)。這反映出科技快速發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科價(jià)值認(rèn)知

的沖擊。AI的發(fā)展使得一些以重復(fù)性、規(guī)律性思維為特點(diǎn)的工作可能被替代，而文科常被誤解為缺乏這種

技術(shù)含量，從而引發(fā)對(duì)文科價(jià)值的質(zhì)疑。從哲學(xué)層面看，這涉及到人類知識(shí)體系的多樣性與價(jià)值判斷問(wèn)題。

文科承載著人類的文化、思想、情感和價(jià)值觀，是人類精神世界的重要體現(xiàn)。文科與理科不同，它更多地

關(guān)注人類自身以及人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，其價(jià)值不能簡(jiǎn)單地用實(shí)用主義標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。例如，

文學(xué)作品可以跨越時(shí)空觸動(dòng)人心，哲學(xué)思考能引導(dǎo)人類探索生命的意義，這些都是文科深邃價(jià)值的體現(xiàn)。

我們需要辯證地看待文科在AI時(shí)代的價(jià)值。一方面，不可否認(rèn)AI在某些數(shù)據(jù)處理、信息檢索等方面展現(xiàn)

出強(qiáng)大能力，可能在一定程度上覆蓋文科部分傳統(tǒng)功能，如簡(jiǎn)單的文字翻譯、資料整理等。但另一方面，

文科有著不可替代的獨(dú)特價(jià)值。文科所培養(yǎng)的批判性思維、創(chuàng)造力、同理心等是人類區(qū)別于AI的關(guān)鍵。比

如，在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，藝術(shù)家獨(dú)特的情感體驗(yàn)和表達(dá)方式是AI難以復(fù)制的；在社會(huì)科學(xué)研究中，對(duì)復(fù)雜社

會(huì)現(xiàn)象背后人性的洞察和理解也是文科的優(yōu)勢(shì)。在當(dāng)前時(shí)代，AI已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，從日常生活的

智能助手到復(fù)雜的商業(yè)決策、醫(yī)療診斷等。這種快速發(fā)展讓人們對(duì)未來(lái)職業(yè)和學(xué)科價(jià)值產(chǎn)生焦慮。然而，

現(xiàn)實(shí)中我們也看到文科在很多方面依然發(fā)揮重要作用。比如，在國(guó)際交流中，外交家的人文素養(yǎng)和語(yǔ)言藝

術(shù)對(duì)于維護(hù)國(guó)家利益至關(guān)重要；在文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，文科為影視、游戲等產(chǎn)業(yè)提供了豐富的創(chuàng)意

源泉。

寫作時(shí)可以通過(guò)描述AI時(shí)代的一些典型場(chǎng)景，如智能寫作軟件、語(yǔ)言翻譯程序等，引出文科是否無(wú)用的爭(zhēng)

議。接著從文科的內(nèi)涵和價(jià)值入手，闡述文科對(duì)于人類的重要意義，包括文化傳承、思想啟迪、情感表達(dá)

等。然后分析AI與文科的關(guān)系，指出AI雖有強(qiáng)大功能，但無(wú)法取代文科的獨(dú)特價(jià)值，可列舉一些AI在

處理文科內(nèi)容時(shí)的局限性案例。之后結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和時(shí)代發(fā)展，講述文科在各個(gè)領(lǐng)域的積極作用，如教育、

文化產(chǎn)業(yè)、社會(huì)治理等。最后強(qiáng)調(diào)在AI時(shí)代，我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)文科的價(jià)值，促進(jìn)文科與科技的融合發(fā)展。

立意：

1.文科為AI注入人性溫度的源泉。

2.AI時(shí)代，文科是人類智慧不可替代的畫筆。

3.文科與AL共舞而非獨(dú)舞，融合創(chuàng)造新輝煌。

思辨作文Deepseek崛起

4、閱讀以下材料，完成作文。

最近，AlDeepseek火遍全網(wǎng)，引發(fā)了廣泛的討論。有人認(rèn)為，AlDeepseek的崛起標(biāo)志著人工智能技

術(shù)的巨大進(jìn)步，它將為人類帶來(lái)前所未有的便利;也有人擔(dān)憂，A1的快速發(fā)展可能導(dǎo)致人類失去對(duì)技術(shù)的控

制，甚至威脅到人類的生存。

對(duì)此，你有怎樣的思考?請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?/p>

要求：(1)題目自擬;⑵不少于800字

【范文導(dǎo)寫】

潮涌智能：在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

在科技的長(zhǎng)河中，AIDeepseek猶如一股強(qiáng)勁的潮流，以其深邃的智慧和廣泛的應(yīng)用潛力，激蕩著時(shí)

代的波瀾。這股潮流，既承載著人類對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，也伴隨著對(duì)未知領(lǐng)域的深深憂慮。在AI之潮的涌

動(dòng)下，我們?nèi)绾伟盐諜C(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，成為了一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

AIDeepseek的崛起，無(wú)疑是人工智能技術(shù)發(fā)展的一個(gè)里程碑。它以其超凡的計(jì)算能力、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分

析和不斷優(yōu)化的學(xué)習(xí)算法，正在重塑著我們的生活和工作方式。在醫(yī)療領(lǐng)域，AI技術(shù)能夠輔助醫(yī)生進(jìn)行精

準(zhǔn)診斷，提高治療效果；在金融領(lǐng)域，A