2023-2024學(xué)年七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第二章 對(duì)環(huán)境的察覺(jué) 章末填空題專(zhuān)項(xiàng)突破

浙教版7年級(jí)下冊(cè)第二章章末填空題專(zhuān)項(xiàng)突破

一、感覺(jué)世界

1.(2021八下.慈溪期中)人的五種基本感覺(jué)及相應(yīng)的感覺(jué)器官

觸覺(jué)的感覺(jué)器官是;嗅覺(jué)的感覺(jué)器官是;味覺(jué)的感覺(jué)器官是;聽(tīng)覺(jué)

的感覺(jué)器官是;視覺(jué)的感覺(jué)器官是。

2.根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)，回答以下問(wèn)題。

(1)皮膚是人體中最大的

(2)在炎熱的夏季，大量分泌汗液以調(diào)節(jié)體溫的是.

(3)在寒冷的天氣，能使汗毛豎起來(lái)的是

(4)能夠感受外界的冷、熱、觸、壓等刺激的結(jié)構(gòu)是冷敏小體、熱敏小體、觸覺(jué)小體等，它位于—

內(nèi)。

(5)當(dāng)皮膚流血的時(shí)候，說(shuō)明已經(jīng)傷到部位，而其中又含有，因此

我們感覺(jué)到痛。

3.我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)我們的鼻子吧：鼻梁挺括，是因?yàn)楸亲觾?nèi)有由骨和軟骨做成的支架，使氣體能暢

通的出入，這說(shuō)明鼻子內(nèi)有組織；鼻子還能使我們聞到各種氣味，這說(shuō)明鼻子內(nèi)有

組織，鼻黏膜也分泌黏液，這說(shuō)明鼻子內(nèi)有組織，我們能煽動(dòng)鼻翼，這說(shuō)明鼻子內(nèi)有—

組織.由此我們知道，鼻子是由多種組織構(gòu)成的，具有通氣，嗅覺(jué)等功能，屬于嗅覺(jué)器官.

4.為測(cè)試不同部位的皮膚對(duì)觸覺(jué)的敏感度，甲同學(xué)利用一繪圖筆在乙同學(xué)皮膚上某些部位畫(huà)上測(cè)試

區(qū)。乙同學(xué)蒙上眼睛后，甲同學(xué)用針輕觸測(cè)試區(qū)上的每一點(diǎn)（每次用力相等），當(dāng)乙同學(xué)感覺(jué)到針

觸時(shí)，就說(shuō)“是將乙同學(xué)有正反應(yīng)（即乙同學(xué)能感覺(jué)到針觸）的百分比記錄下來(lái)，結(jié)果如下表：

皮膚部位手背手掌指尖前臂

正反應(yīng)百分率50%85%100%75%

（1）對(duì)觸覺(jué)最敏感的測(cè)試部位是;

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，乙同學(xué)有時(shí)未能感覺(jué)針尖的觸動(dòng)，原因是；

5.（2021七下.臨海期末）周末，小明同學(xué)跟隨學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)草莓園，看到了一個(gè)個(gè)紅草莓躺

在綠葉中間。他摘下一個(gè)，聞到了特有的香味；送進(jìn)嘴里嘗起來(lái)，“又酸又甜的“……

（1）小明運(yùn)用了哪些感覺(jué)器官？（說(shuō)出一個(gè)即可）。

（2）小明看到草莓后形成視覺(jué)的部位是（選填“視網(wǎng)膜”或“大腦”）。

（3）小明在草莓園里待了一會(huì)后，再也感覺(jué)不到起初那種香味了，這是因?yàn)?

6.（2021七下.諸暨期中）“科學(xué)就在身邊”，請(qǐng)解釋下列生活現(xiàn)象。

（1）“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴”這是南宋詩(shī)人陸游《村居書(shū)喜》中的兩句詩(shī)。詩(shī)人描寫(xiě)

春晴天暖，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的山村美景。從詩(shī)中“花氣襲人”和“鵲聲穿樹(shù)”可知，詩(shī)人獲取信息的感覺(jué)器

官分別是和O

（2）每年4月份的東白湖到處都是成片的油菜花，油菜花主要靠傳粉的。（選填“蟲(chóng)媒”

或“風(fēng)媒”）

（3）這個(gè)季節(jié)大批的枇杷上市，一個(gè)枇杷中往往有很多粒種子，說(shuō)明其花的一個(gè)子房?jī)?nèi)有多

個(gè)。

（4）鐵皮石斛生態(tài)基地通過(guò)組織培養(yǎng)方法進(jìn)行育種苗，組織培養(yǎng)在生殖類(lèi)型上屬于

（“有性生殖"或“無(wú)性生殖"）O

二、聲音的發(fā)生與傳播

7.聲速：聲音在單位時(shí)間內(nèi)傳播的距離叫做聲速。聲速與介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，一般來(lái)說(shuō)，聲音在

中傳播速度最快，在中傳播速度最慢。聲速還與介質(zhì)的有關(guān)，在15K的空氣

中，聲音每秒傳播米，氣溫每1℃,每秒傳播的距離約增加0.6米。

8.根據(jù)你學(xué)習(xí)的“聲音的產(chǎn)生和傳播”知識(shí)，分析并解決以下實(shí)際問(wèn)題。

（1）古詩(shī)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”中的鳥(niǎo)聲、風(fēng)聲分別是

體、體的振動(dòng)發(fā)出的。

（2）北宋時(shí)期的沈括，在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制成的箭簡(jiǎn)睡

在地上，能及早聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲。這是因?yàn)閛

（3）將一顆石子拋入水中，若距擊水處相同距離的水中、空中、岸邊分別有一條魚(yú)、一只小鳥(niǎo)、

一個(gè)人，則最先聽(tīng)到擊水聲的是,這是因?yàn)閛

9.在探究“聲音的產(chǎn)生和傳播”時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到,這說(shuō)明

了o此探究中懸掛著的乒乓球的作用是,這種思維方

法叫做（填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類(lèi)比法”

（2）如圖乙所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲

響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法

是：。

（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該

實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明可以傳聲。

10.（2021七上.平陽(yáng)月考）小麗用兩把傘做了一個(gè)“聚音傘”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，在右邊傘柄的A點(diǎn)掛

一塊機(jī)械手表，當(dāng)她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽(tīng)不到表聲，把另一把傘放在圖中左邊位置后，在B點(diǎn)聽(tīng)到

了手表的滴答聲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音也像光一樣可以發(fā)生現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽(tīng)到聲

音的，手表聲在兩傘之間傳播依靠的的介質(zhì)是

11.（2021七下.仙居期末）聲音是我們每天都在感覺(jué)的。

圖1圖2

（1）如圖1,手撥動(dòng)壓在桌邊的尺子，發(fā)現(xiàn)尺子振動(dòng)，同時(shí)有聲音發(fā)出，說(shuō)明聲音是由于物體—

產(chǎn)生的。

（2）如圖2,將正在發(fā)聲的手機(jī)放入密閉的瓶中，不斷抽氣，可以感覺(jué)到聲音越來(lái)越輕，甚至將要

消失，說(shuō)明聲音的傳播需要o

12.（2021七下.竦州期末）小明學(xué)了聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下

實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

①搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；

②把鐘放到一個(gè)盒子里，將衣服蓋在鐘上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不到嘀嗒聲，記下此時(shí)人

離盒子的距離；

③依次分別將各種材料蓋在鐘上方重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)。

材料衣服報(bào)紙平裝書(shū)塑料袋襪子

聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2

⑴小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音響度越（選填“大”或“小”）的原理。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，上述待測(cè)材料隔音性能最差的是。

(3)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以作出一個(gè)推測(cè)：表面的材料隔音性能較好。(選填

“平整光滑”或“粗糙多孔”)

三、耳和聽(tīng)覺(jué)

13.如圖是人耳的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題。

(1)鼓膜接受聲波刺激產(chǎn)生振動(dòng)，然后通過(guò)[]傳到內(nèi)耳，刺激[]_

內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿[]傳導(dǎo)到大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成

聽(tīng)覺(jué)。

(2)調(diào)查表明，當(dāng)前中學(xué)生聽(tīng)力下降十分嚴(yán)重，為了保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué)，我們需要養(yǎng)成科學(xué)的用耳習(xí)

慣：

①感冒引起鼻咽部炎癥時(shí)，要及時(shí)就醫(yī)，否則病菌有可能通過(guò)進(jìn)入中耳引起中耳炎。

②不要經(jīng)常戴耳機(jī)聽(tīng)高分貝的音樂(lè)，因?yàn)殚L(zhǎng)期如此有可能損傷，使聽(tīng)力減退。

14.()學(xué)習(xí)科學(xué)要學(xué)會(huì)利用書(shū)籍的信息進(jìn)行反思，并從中獲取新的信息。

(1)如關(guān)于聲音的速度，課本上是這樣描述的：在15。(2的空氣中，聲音每秒傳播340米。從描述

中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度與和有關(guān)。

(2)當(dāng)音調(diào)或響度改變時(shí)，示波器上所顯示的內(nèi)容也會(huì)改變。如圖甲中給出了相同時(shí)間內(nèi)兩個(gè)不

同音調(diào)或響度的發(fā)聲體A和B振動(dòng)的圖像，其中的音調(diào)高。而乙、丙是兩種聲音

的波形圖，從圖形可知：是樂(lè)音的波形圖。

甲乙

15.（1）音調(diào)：指人感覺(jué)到的聲音的高低，取決于聲源振動(dòng)的，頻率越,音調(diào)越

高；頻率越小，音調(diào)越

（2）響度：反映的是聲音的強(qiáng)弱，取決于聲源的、與聲源的和不同的人

對(duì)聲音的感覺(jué)。

（3）音色：不同發(fā)聲體的不同，發(fā)出的音色就不同。音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。

（4）聲音的三個(gè)特性：.

16.如圖所示，在8個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。

ABCDEFGH

（1）若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是（填

“空氣柱”或“瓶壁”），盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越。

（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是（填“空氣柱”

或“瓶壁”），瓶中的空氣柱越短，振動(dòng)得越快，頻率就越,發(fā)出的聲音的音調(diào)就

越O

（3）往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷保溫瓶里水位的高低，這是因?yàn)椋ㄌ钭?/p>

母）。

A.隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高

B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低

C.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越大

D.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越小

17.（2021七下.新昌期末）2020年10月14日上午8點(diǎn)，新昌縣首屆全民健身季啟動(dòng)儀式暨江濱健步

走活動(dòng)在江濱公園隆重舉行，現(xiàn)場(chǎng)的干部職工引吭高歌《歌唱祖國(guó)》。如圖是健步走時(shí)的部分畫(huà)

面。

（1）“引吭高歌’中的“高”是指聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

（2）岸邊大量的樹(shù)木在（選填“聲源處”、“人耳處”或“傳播過(guò)程中"）減弱噪聲，從

而使生活環(huán)境更安靜。

18.（2021七下.柯橋月考）如圖所示的這些現(xiàn)象說(shuō)明：正在發(fā)聲的物體都在o以編鐘為主進(jìn)

行演奏樂(lè)曲是我國(guó)古代的重要發(fā)明，遠(yuǎn)在商周時(shí)代就用編鐘演奏了。所謂“編鐘”是一列大小不同的

樂(lè)鐘（如圖），按譜打擊就可以演奏。樂(lè)鐘的大小不同，主要影響聲音的什么特性？,該

聲音特性的高低與有關(guān)

44效3t紙屑上下跳動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)小發(fā)聲的音叉激起水花

然片上下跳動(dòng)

19.（2021七下.杭州期中）如圖是形狀相似的三個(gè)鋼筆筆套管，它們的唯一不同就是長(zhǎng)度不一樣，小

龍同學(xué)發(fā)現(xiàn)：依次口吹這三個(gè)筆套時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)越來(lái)越低。小龍?jiān)诓殚嗁Y料后終于弄懂了

口吹筆套時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的物體是筆套內(nèi)的空氣柱?；卮鹣铝袉?wèn)題：

①竹代開(kāi)”0代同男膨小”

③竹管④木外⑤布W1

@?仕

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論：吹筆套管產(chǎn)生聲音的音調(diào)跟有關(guān)。

（2）事后小龍根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在課余時(shí)間制作的一個(gè)竹笛（如圖），在竹管開(kāi)口①處向管內(nèi)吹氣時(shí),

竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)⑥時(shí)，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲.則當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于

a、b、c三個(gè)位置時(shí)，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置_______。

四、光和顏色

20.用你學(xué)過(guò)的光學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象：

（1）“當(dāng)?shù)厍蛘谧√?yáng)的光線，月亮便走進(jìn)了地球的陰影?！边@是某影片中的臺(tái)詞片段，它描述的

是（填“日食”或“月食”）現(xiàn)象，此現(xiàn)象可以用光的原理來(lái)解釋。

（2）詩(shī)人林逋在描寫(xiě)梅花時(shí)寫(xiě)道：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，梅樹(shù)在地上的影子是光

的現(xiàn)象。

21.為了探究太陽(yáng)光的顏色，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）按圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在光屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次是o這個(gè)

現(xiàn)象說(shuō)明:

（2）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，若在三棱鏡與光屏之間插入一塊紅玻璃，發(fā)現(xiàn)光屏上只有紅色光,

其他地方是暗的，如圖乙所示。這一現(xiàn)象說(shuō)明：。

（3）在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在光屏上蒙一張綠紙，發(fā)現(xiàn)屏上只有被綠光照射的地方是亮的，其他

地方是暗的，如圖丙所示。這一現(xiàn)象又可以說(shuō)明：。

22.（2021七下.仙居期末）跑操是各校大課間活動(dòng)的主項(xiàng)目，同學(xué)們跑操訓(xùn)練時(shí)，步伐整齊、氣勢(shì)宏

博。

（1）某同學(xué)在跑操訓(xùn)練過(guò)程中，看到同排同學(xué)是靜止的，而國(guó)旗桿在向后退，則他是以

為參照物的。

（2）班級(jí)跑操訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)到指揮員的指令，聽(tīng)覺(jué)是在形成的。

（3）跑到指定位置后，同學(xué)們利用了光在均勻介質(zhì)中沿傳播的原理，迅速排成整齊的隊(duì)

伍。

23.（2021七下.奉化期末）在科學(xué)無(wú)處不在。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答生活中的一些問(wèn)題：

（1）北方的冬天，為了更好保存蔬菜，人們通常會(huì)在菜窖里放幾桶水，這是利用（填物

態(tài)變化名稱(chēng)）時(shí)（選項(xiàng)“吸熱”或“放熱”）的原理，從而使菜窖內(nèi)溫度不會(huì)太低。

（2）今年五一期間，南方多地出現(xiàn)如圖所示“日暈”現(xiàn)象。細(xì)心的小科查閱資料后，發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象是

由于高空水蒸氣形成小冰晶后，太陽(yáng)光照射在小冰晶上分解形成七種色光，據(jù)此推測(cè)“日暈”現(xiàn)象

的原理是o

24.（2021七下.余姚競(jìng)賽）（1）用自制針孔照相機(jī)觀察燭焰，有以下四種說(shuō)法:

①薄膜上出現(xiàn)的燭焰的像是倒立的;

②薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能是放大的；

③保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動(dòng)內(nèi)筒，增加筒長(zhǎng)，燭焰的像變大

④保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動(dòng)內(nèi)筒，燭焰的像更明亮。

對(duì)于這四句說(shuō)法，其中正確的是;

(2)下列和針孔照相機(jī)成像原理相同的是o

①水中倒影②日食的形成③影的形成④海市蜃樓

25.(2021七下.浙江期末)大約兩千四百年前，我國(guó)的學(xué)者墨翟和他的學(xué)生做了世界上第一個(gè)小孔成

像的實(shí)驗(yàn)，解釋了小孔成像的原理。小光同學(xué)將兩個(gè)長(zhǎng)度均為50cm,直徑為5cm的直筒套在一

起，做成如圖的儀器(M筒的直徑稍大，可以套在N筒上并能前后移動(dòng))。

NM

(1)小孔成的像是倒立的,可以用光的解釋。

(2)若直筒M、N位置不動(dòng)，讓物體遠(yuǎn)離N筒，像距，像的大小=(均選填

“變大，”，不變，，或“變小，，)

五、光的反射和折射

26.(1)當(dāng)入射光線向法線靠攏時(shí)，反射角將(填“變大”“變小”或“不變”)，反射光線與入射

光線垂直時(shí)，反射角為，當(dāng)入射光線與平面鏡成20。角時(shí)，反射角為0若入射

角增大10°,反射角將增大。

（2）一束光斜射到平面鏡上，若入射角為35。，則反射角度數(shù)為0若入射光線與平面鏡

的夾角為35°,則反射角度數(shù)為。

（3）若反射光線與入射光線的夾角為80。，則入射光線與鏡面的夾角為。一束光射到平

面鏡上，當(dāng)入射角增大15。時(shí)，入射光線與反射光線恰好成直角，則原來(lái)的入射角為,

原來(lái)的入射光線與反射光線的夾角為o

27.（2021七下.余杭期中）舞蹈教室有一面非常大的平面鏡，如圖所示。甲、乙、丙、丁四個(gè)學(xué)生在

教室內(nèi)排練舞蹈，當(dāng)老師從外面進(jìn)入到圖示位置時(shí)，他能從平面鏡中觀察到的學(xué)生是o

28.（2021七下.西湖期中）有一光電控制液面高度的儀器，是通過(guò)光束在液面上的反射光打到光電屏

（將光信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)進(jìn)行處理）上來(lái)顯示液面高度。如圖所示，與液面夾角為45。的光束經(jīng)液

面反射后在光屏上形成光點(diǎn)Si,一段時(shí)間后光點(diǎn)由Si移到S2時(shí)，且S1S2的距離為4cm,則該液面

（選填“上升”、或“下降”）。

29.（2021七下.濱江期中）下面所列的成像實(shí)例中：

①茂密的樹(shù)林里，地面上一些圓形光斑；②點(diǎn)燃的蠟燭通過(guò)玻璃板所成的像;

③看水中的筷子④電影銀幕上所成的畫(huà)面；

⑤在沙漠或海面上看到海市蜃樓現(xiàn)象；⑥用放大鏡看郵票；

⑦數(shù)碼照相機(jī)影像傳感器上的像。

其中屬于實(shí)像的是，屬于虛像的是o由光的反射所成像的是,

由光的折射所成像的是。（上述橫線全部填序號(hào)）

30.（2021七下.濱江期中）一束光在空氣和玻璃的分界面上同時(shí)發(fā)生了反射和折射現(xiàn)象，如圖所示。

入射光線是,折射角大小為,光是從（填“空氣射入玻璃”

或“玻璃射入空氣”）。當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角增大比入射角增大的（填“多”或“少此

時(shí)入射角增大到一定時(shí)，便會(huì)沒(méi)有（填“反射光線”或“折射光線”）。

A

F6

45",

-30。―!//_______n

~"7^---

60°

￡

B

31.（2021七下.諸暨月考）如圖所示，探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一

張硬紙板豎直放在平面鏡上，硬紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著硬紙板

左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OBo

￡NF

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)從硬紙板前不同的方向都能看到入射光線，這是因?yàn)楣庠谟布埌迳习l(fā)生了反

射。（2）若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上（填“能”或“不能”）看到反射光線。

（3）如果將光線沿著B(niǎo)O方向射向平面鏡時(shí)，反射光線沿著OA方向射出，這說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象

中，光路是o

32.（2021七下.慈溪期中）將完全相同的四塊金屬片甲、乙、丙、丁，按如圖所示方式放置，若將甲

表面涂成白色，乙、丙、丁表面涂成黑色，則在陽(yáng)光下暴曬一段時(shí)間后，比較它們的溫度。

（1）比較甲、乙，溫度較高的是，判斷依據(jù)是

（2）比較乙、丙、丁，溫度最低的是,判斷依據(jù)是。

六、透鏡和視覺(jué)

33.眼睛的主要部分是,它是一個(gè)精巧的成像結(jié)構(gòu)，角膜和的共同作用相當(dāng)于

一個(gè)凸透鏡，它把來(lái)自物體的光會(huì)聚后，形成物體的實(shí)像，成像在上，

視網(wǎng)膜上有很多的細(xì)胞，這些細(xì)胞受到光刺激后發(fā)出信息，信息沿著傳到

而形成視覺(jué)，我們就看到了物體。

34.（2021七下.西湖期中）小明用凸透鏡透過(guò)鏡片觀看郵票上的文字（如圖甲）時(shí)觀察到的是

（選填“虛”或“實(shí)”）像。看到郵票下方紅色的“中國(guó)人民郵政”字樣，是因?yàn)檫@些字（選填

“吸收”、“反射”）了紅光。將此鏡片放在蠟燭和光屏之間，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的

像，然后在鏡片前放置一眼鏡（如圖乙），光屏上的像變模糊了，向后移動(dòng)光屏，像又清晰了，后

放的眼鏡是（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。

35.（2021七下.西湖期中）2020年春季，由于新冠疫情影響，學(xué)生在家上網(wǎng)課，部分同學(xué)由于手機(jī)

管控不力，長(zhǎng)時(shí)間過(guò)度使用手機(jī)玩游戲，導(dǎo)致眼睛近視，患者主要表現(xiàn)為只能看清近處的物體，不

能看清遠(yuǎn)處的物體。如圖所示，這種疾病的形成原理與下面（填“甲”或“乙”）圖相符，應(yīng)

配戴（填“凹”或“凸”）透鏡，予以矯正。

36.（2021七下.濱江期中）如圖投影儀是教學(xué)中常用的電化教學(xué)設(shè)備，你知道它的工作原理嗎？投影

儀是利用凸透鏡來(lái)成像的。如圖所示，投影儀上有一個(gè)用凸透鏡做的鏡頭，投影片上的圖案通過(guò)這

個(gè)凸透鏡成像。

（1）凸透鏡的作用是成（填“等大”、“縮小”或“放大”）、