2022-2024年人教版中考語文試題分類匯編：小說閱讀（學(xué)生版）

人教版初中語文2022-2024年三年中考真題匯編一一學(xué)生版一

專題13小說閱讀（原卷版）

[2024?吉林?中考真題】

閱讀下面文章，完成下面小題。

老城煎粉

趙冬

①吉林老城，老輩人都熟悉那一串吆喝聲，那亮嗓一如老北京賣菜的那般行云流水。那天與鄰居們聊

起來，白發(fā)蒼蒼的孟老伯依稀還記得那響亮而有力的叫賣聲：“酸辣啊一一唔碗一一坨啊一一啊哎一一！”

②孟老伯當(dāng)時只有幾歲，聞吆喝聲起，就會趕緊跑出大門，去聞一聞那個味道。熟悉的吆喝聲不知讓

他咽了多少次口水，淌了多少次哈喇子。

③吆喝聲出自一個叫老佟頭的口中，他身體有些瘦弱，但嗓門異常洪亮，伴著濃重的鼻音，聲音能穿

過幾條街巷。住戶們都認(rèn)識老佟頭，他住在西關(guān)，以挑擔(dān)叫賣為生。他夏天挎一只筐賣櫻桃，但不用紙口

袋裝，而是用搬樹葉，俗稱玻璃葉；冬天他挑擔(dān)賣“鹵煮雞”，一直賣到夜里，背的箱子總是擦得干干凈

凈的。他經(jīng)常手提一盞煤油燈，燈罩鋒明瓦亮，叫賣聲變成了：“鹵一一煮雞?！比羰悄募蚁氤渣c消夜，

喝點燒酒，這鹵煮雞真可算下酒的美味。小孟記得家里來了客人，父母晚間經(jīng)常買老佟頭的鹵煮雞，那美

味香得滿屋子都爆了，不管少吃多吃，就是吃不夠。

④春秋兩季不冷也不熱，是賣酸辣碗坨的好時候。老人左肩背著裝有碗坨、作料和小碗的箱子，一手

提米醋壺，若是夜間則另一只手提一盞煤油燈，走街串巷，連聲叫賣："酸辣啊碗坨喔啊嗯！”只要有人

來買，他就放下箱子，取出一只碗坨。用小刀先橫后豎切出波狀的片和條，加紅辣椒油、麻醬、芥末、蒜

泥，邊加邊問：“要辣椒嗎？要芥末嗎？"吃的人攪拌后用鼻子一聞，啊呀，香?。〕缘阶靸豪?，真是享

受了，其味極鮮美！

⑤老城的食品加工業(yè)十分發(fā)達(dá)，門類很廣，碾、磨，油、醬、醋，保、燒鍋等百業(yè)俱全。由淀粉制成

的粉條、粉皮、粉坨等副食品，味道綿軟香醇，尤其是酸辣碗坨，男女老少都特別喜愛這一口。

⑥全城只有老佟頭一個人會做碗坨，所以很多人都記住了他。

⑦小孟記得自己家住在一條很淺的胡同，胡同口有條前新街，小孟從家里穿出去就能到那里。每當(dāng)夕

陽西下，從一條窄胡同里就會走出一個老頭，個子不高，挑著木箱……他一吆喝起來，聲音就像北山廟里

的晨鐘，震跑了黃昏的靜謐。聽見吆喝聲，小孟就會立刻扔掉手里的東西，跑到前新街口，看老佟頭是假,

想聞聞味兒是真。

⑧前新街住著一個年輕的女人，她先生在外縣教書，只有星期天才能回家，平時就是女人領(lǐng)著女兒過

日子。女人每天黃昏時分都要去接念小學(xué)的女兒回家。有一天，小孟看見女人接孩子回來時，剛好路過老

佟頭的擔(dān)子旁，小女孩聞著味兒就跑了過去，跟媽媽說想吃。女人對老佟頭笑著說：“老伯，來一碗吧?！?/p>

⑨老佟頭放下箱子打開蓋兒，小孟也湊了過去，看箱子里裝了很多小罐子，罐子旁邊擺了許多紅黑的

養(yǎng)麥面坨，后來才知道這酸辣碗坨是用養(yǎng)麥面加淀粉放入小碗蒸出的。老佟頭一手托住個碗坨，另一只手

執(zhí)一小刀靈活地橫豎切斷，放入碗內(nèi)，從一個個小罐子里舀出蒜末、辣椒末、芥末……再從扁壺里倒些醋,

熟練地弄好了，端給了女孩。看著女孩大口地吃，他彎著腰笑著問女孩好不好吃，那樣子看著非常滿足。

等孩子吃完，女人掏出錢遞給老佟頭時，老頭推卻了，說不要錢。女人說怎么能白吃人家的，非要給，怎

奈老頭就是不要。，小孟在一旁都看傻了眼。

⑩老佟頭對女人說：“丫頭可愛著呢！怪招人稀罕的，愛吃就來吃，一碗粉沒啥，俺供得起。”話這

樣說了，再往后，只要老佟頭見到這對母女，立馬停下來，就給女孩子拌上一碗。那幾年，女孩沒少吃。

女人很是過意不去，她會裁剪，親自到布店買布，給老佟頭做了身衣服。老佟頭穿上新衣服，別提有多合

身了，這是手藝品，縫制工整、針腳細(xì)密，樂得老頭回家就把衣服供了起來，不過年節(jié)決不穿。

?又過了些年，老佟頭不在這條胡同叫賣了，他的吆喝聲換到了別的地方。后來，連他那瘦小的身影

都看不見了，小孟多次尋找也沒找到過，留給他的只是那一串渾厚響亮的叫賣聲，他記了一輩子。

?酸辣碗坨從此也就失傳了，后來聽說這酸辣碗坨就是現(xiàn)在流行的煎粉兒，只是將碗里蒸換成了鍋里

炒，但已經(jīng)不再是老佟頭的味道了。

（選自《微型小說選刊》，有刪改）

1.統(tǒng)觀全文，文中寫了老佟頭哪幾件事？請簡要概括。

2.聯(lián)系上下文，將小孟當(dāng)時的心理活動補寫在文中橫線處。

3.本文沒有完整曲折的故事情節(jié)，作者是怎樣將看似零散的材料組織到一起的？

4.如何理解文章結(jié)尾”但已經(jīng)不再是老佟頭的味道了”這句話的含義。

[2024?山東東營?中考真題】

赴遠(yuǎn)

張建春

①眼前黑得很，續(xù)和躺在冰冷的床板上，周身疼痛。疼是從骨頭里傳來的，拉扯著血疼、肉疼、筋疼,

似乎身上的每一寸皮膚都疼?；蛟S正因為這疼，續(xù)和才知道自己還活著，活在牢房里。

②續(xù)和咬了下自己的舌尖，用力咬咬出了血來，依然不疼，此處的疼被大疼掩蓋住了。續(xù)和忍不住呻

吟了幾聲，但隨即咬緊牙關(guān)，將鋪天蓋地的疼吞咽了下去。

③疼是刑具和掌控刑具的人留下的。大刑一夜，把天都疼亮了。施刑的人在愣怔中放下了鞭子，續(xù)和

像破被絮一樣被扔進(jìn)了不辨晝夜的牢房。

④破被絮是沒人問的，續(xù)和在牢房里感到孤寂，漫天的孤寂。續(xù)和把前前后后的事想了一遍，得出的

結(jié)論是沒留下任何破綻。續(xù)和是在廬西名為“掠影書店”的暗房里，銷毀了所有文件和同志們留下的蛛絲

馬跡后泡了一杯綠茶，小口地啜飲著，坦然被捕的。

⑤被捕、坐牢，續(xù)和經(jīng)歷過不止一次，加上這一次，三次了。第一次僥幸逃脫，第二次在受盡酷刑后,

被同志們營救出了?，F(xiàn)在，竟然又一次落入敵手。續(xù)和苦笑了一聲，苦笑聲不大，卻震落了牢房頂?shù)闹雺m。

⑥續(xù)和恢復(fù)得快，一算時間，踏進(jìn)牢房二十天了。二十天里除了一次用刑審問，再也沒人過問。敵人

忘了嗎？續(xù)和心里想。

⑦續(xù)和的身份早暴露了，是掛了號的。一名共產(chǎn)黨的要員，被逮住了，許多人彈冠相慶，慶功會都開

了好幾次。敵人認(rèn)定續(xù)和是不會開口的。如若他會開口，第一次、第二次被逮住時，還不“竹筒倒豆子”？

⑧孤寂是難熬的，比疼痛還痛苦，續(xù)和心里有數(shù)。一場心理戰(zhàn)開始了，就看誰熬得過誰吧！

⑨敵人沉不住氣了。第二十一天敵人從牢房門的窗口扔進(jìn)了一沓白紙，還有一支筆。續(xù)和明白，這是

讓他寫呢。

⑩續(xù)和的筆頭子好著呢，曾化名寫過小說、散文、詩歌，當(dāng)然都是宣傳革命的。紙和筆對續(xù)和充滿了

誘惑。續(xù)和喜歡文字，他有過打算革命成功了做一名作家。

?寫什么呢？寫信吧，給母親寫，給妻子寫。

?時間有的是，信寫得長。寫給母親的信內(nèi)容多是問安，回憶些小時的事。寫給妻子的信柔和。續(xù)和

愛妻子，妻子也深愛續(xù)和。

?牢房里的信是沒私密性的，如發(fā)在報紙上的文章，誰愿看誰就瞅上幾眼。敵人是會研究的，是要在

字里行間探索秘密的。

?續(xù)和寫信上癮了，天天寫，跟母親和妻子就有那么多的話。好幾年沒見母親和妻子了，憋了一肚子

的話自然話多。寫多了，續(xù)和又有了想法一一給信編了號，比如“與妻信十五”“與母親信十六”等。在

寫“與母親信二十”后續(xù)和意外地收到了母親的回信。

?無疑這是敵人的一種策略。

?收到母親的回信，續(xù)和就像過節(jié)。續(xù)和從母親娟秀的字跡上，聞到了母親的體味，也看到了母親心

疼的顫抖一一信上有淚漬，泅染在字里行間。一種愧疚油然而生。

?妻子的信也來了。妻子的信告訴續(xù)和，母親是如何變賣家產(chǎn)，四處打點，在營救他。續(xù)和突然狂躁

起來一一營救得了嗎？

?難得有一天，續(xù)和沒給母親寫信。他用了一整天的時間給妻子寫信，寫來寫去，就圍繞著兩個字：

赴遠(yuǎn)。續(xù)和告訴妻子，他要赴遠(yuǎn)方去，意已決，停止無意義的營救。

?第二天，續(xù)和又正常了。先是給母親寫信，大約是寫到童年的趣事，竟呵呵地笑了起來。續(xù)和家是

廬西大戶，他在家可是四少爺呢。續(xù)和不做少爺，做革命者，是續(xù)和家天大的事，唯母親默許。續(xù)和愛母

親，敬重母親。

?妻子來信了，告訴了續(xù)和家中發(fā)生的事一一五弟生了個兒子，哭聲很是噫亮。續(xù)和高興，但又遺憾,

妻子怎不寫他們的兒子？可能妻子認(rèn)為續(xù)和不配為父親一一兒子出生后，續(xù)和僅見過一面。

?續(xù)和打破常規(guī)，給未見過面的侄子寫信。想了半天，不知侄子的名字，抬頭如何寫？最終決定，寫

“赴遠(yuǎn)吾侄”。信洋洋灑灑，可這信侄能看懂估計得是十年后的事了。十年后是什么樣的世界？續(xù)和有所

向往，就把這向往寫進(jìn)去了。

?寫給侄子的信沒有編號。一沓紙寫完了，給母親、妻子的信編號到了八十五號，續(xù)和在牢里已度過

了一百零五天。

?是春天了，敵人決定下毒手。

?“赴遠(yuǎn)”的一天到了。續(xù)和整整衣襟，邁著大步走向刑場。到了刑場續(xù)和忽覺心中略有欠缺，便招

手，對行刑的人說：“紙筆?！毙行痰娜擞行┻t疑，有人摸了摸口袋，掏出煙盒。煙盒里尚有一根煙他點

著了，將空煙盒遞給續(xù)和。

?續(xù)和展平煙盒寫下：“教育吾兒繼承我志；勿告母親，替我收尸?！毕肓讼?，又添上一行字：“與

妻信之八十六。”

?槍聲響了，血汩汩地流。正是紅花開時，花一路向前開，流動著赴遠(yuǎn)。

——選自《中國微型小說精選》，有刪改

你班準(zhǔn)備將上面的小說拍成微電影，參加學(xué)校清明節(jié)“致敬先烈”微電影展評。你作為導(dǎo)演，需要完成下

列任務(wù)。

【導(dǎo)演說戲】

5.說劇本。請你向演職人員解釋續(xù)和給侄子取名“赴遠(yuǎn)”與“'赴遠(yuǎn)'的一天到了”中“赴遠(yuǎn)”的不同含

義，并說明小說以“赴遠(yuǎn)”為題的作用。

6.說角色。為讓演員全面、準(zhǔn)確把握所飾角色，請你概括“續(xù)和”人物形象，并作簡要分析。

【電影拍攝】

7.請舉例說明本文的幾種敘述方式，并從小說技巧角度簡述其綜合運用的作用，以利于微電影分鏡頭的交

錯拍攝。

【后期制作】

8.請完成附加鏡頭和片尾配樂工作。

(1)小說結(jié)尾言猶未盡。你認(rèn)為在微電影的結(jié)尾處，應(yīng)補上一組鏡頭來照應(yīng)“花一路向前開，流動著赴遠(yuǎn)”。

請根據(jù)示例，利用所學(xué)歷史知識、聯(lián)系現(xiàn)實生活，把這組鏡頭描繪出來。(控制在60字以內(nèi))

示例：天安門廣場上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站了起來；大慶鐵人率石油人會戰(zhàn)正酣，滾滾

石油噴薄而出；西北荒漠上，原子彈、氫彈相繼爆炸，蘑菇云騰空而

起....................;;....................................

(2)班委會提供了歌劇《江姐》插曲《紅梅贊》和《祖國不會忘記》兩首歌曲，作為微電影結(jié)尾的配樂。

請你選擇其一并說明理由。

【鏈接】

《紅梅贊》歌詞：紅巖上紅梅開/千里冰霜腳下踩/三九嚴(yán)寒何所懼/一片丹心向陽開/紅梅花兒開/朵

朵放光彩……喚醒百花齊開放/高歌歡慶新春來。

《祖國不會忘記》歌詞：在茫茫的人海里我是哪一個/在奔騰的浪花里我是哪一朵/在輝煌事業(yè)的長河

里/那永遠(yuǎn)奔騰的就是我/……/不需要你認(rèn)識我/不渴望你知道我/山知道我，江河知道我/祖國不會忘記，

不會忘記我。

[2024?四川眉山?中考真題】

閱讀下面一篇小說，完成下面小題。

山里的春天

孫犁

①這天，從家鄉(xiāng)來了一個人，談了半天家里的事，我很惦記家里的生活問題，他說一切很好。我高興

地要請他吃飯，跑著各家去買雞蛋，走到一個人家，一個年輕的女人正坐在炕沿上，哭喪著臉，在她懷里

靠著一個五六歲的女孩子。我說：

②“老鄉(xiāng)，有雞蛋啊，賣給咱幾個？”

③她立時很生氣地喊叫起來：

④“沒了，還有什么雞蛋？”

⑤我說：

⑥''我是問一問你，沒有就算了么！”

⑦她還是哭喪著臉不搭理。

⑧我走了出來，吃過午飯，送走客人，村長來找我，說是叫我去給一家抗屬翻沙。我兩個走到村東，

過了河灘，到了一方堆著石沙的地里，村長說：

⑨“就是這塊地，男人到咱們隊伍上去了，這塊地去年叫水沖了，你給她把這沙子挑到四邊去，好種

玉菱子?。辛苦你了，回頭我叫她給你送水來?！?/p>

⑩說完，村長笑一笑走了。我把軍裝上衣脫下，同皮帶手槍掛在地邊的一棵小棗樹上。這時已是暮春

三月，棗樹快要長葉兒，河灘上的一排大楊樹，葉子已經(jīng)有銅錢大了，綠油油的。

?我開始杷沙子翻起來，然后鏟到筐里，挑到地邊，堆成土塘，叫夏天的水沖不到地里來。

?今天工作很高興，一大擔(dān)沙土挑起來，也覺得輕松。

?起晌的時候，我看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來一個婦女，左手拉著一個小孩，右手提著一把水壺，我想是主人家給

我送水來了，走近一看，原來就是上午為買雞蛋和我吵嘴的那女人。她一見是我，臉上有點下不來，后來

才說：

?“原來求的是你啊！”

?我說：

?“原來是你的地??！”

?她把水壺放下，對我說：

?“上午，你趕得不巧，我正生氣。你看人家有人的，有的種地了。咱這地還沒起沙子。前半天，我

拉著孩子來一看這個地這樣費勁，一個女人和一個孩子怎么會種上，就生起氣來，正在心里罵我們當(dāng)家的，

撇下大人孩子不管，你就來了，我那時一看見你們這當(dāng)兵的就火了。”

?我說：

?“我們當(dāng)兵的可沒得罪你呀?！?/p>

?她說：

?“你沒得罪我，我是恨我們那個當(dāng)兵的?！?/p>

?我問：

?“他走的時候沒告訴你？”

?她狠狠地說：

?“人家會告訴咱？頭一天晚上，人家說去報個名，一去就沒回家。第二天，我到區(qū)里去給人家送衣

服鞋襪，人家還躲著不見哩?！?/p>

?我一聽她這樣說，想起自己從軍的事，笑了。那一年，我們?nèi)宓那嗄昕谷障蠕h隊說到村外開會，

排上隊就去參加了學(xué)兵營，家里人聽見，急了，母親說：“你們再到家里睡一夜再走，沒人拉你們??！”

可是我們誰也不聽，頭也不回跑了。第二天，媳婦們也湊了一隊，仗著膽子，給我們送衣服，我們藏起來,

叫她們放下回去。她們說：“只是見一下，誰拖你們的尾巴哩。”可是我們死也不見。

?我喝了幾口水，就又開始翻沙。在挑的時候，女人已經(jīng)拿起鐵鏟，替我裝筐。她看我能挑那么重的

東西，就問：

?“你在家里也種地？”

?我說：

?“種地，我有三畝菜園子?！?/p>

?她又問：

@"家里有大人孩子嗎？”

面我說：

?''有，一個老婆，一個女孩子，今年六歲了。”

?她驚異地看了看我，又嘆了一口氣說：

?“都是這樣的嗎？你就不惦記你的大人孩子，她們在家里不罵你呀？”

?我說：

畫“她不罵我，今天才從我們家鄉(xiāng)來了個人，她還捎口信給我說：好好抗日，不要想家，你抗日有了

成績，我和孩子在家里也光榮，出門進(jìn)門，人家都尊敬?！?/p>

⑩我說到這里，那女人的臉紅了一下，她說：

⑥“呀，你家里的進(jìn)步！”

?我說：

?“我們那里有敵人，村邊就是炮樓，她們痛苦極了，她恨敵人，就愿意我在外面好好抗日?！?/p>

?女人說：“有人給她種地嗎？”

?我說：“家鄉(xiāng)來的人說：一到春天，不用她說話，就有人給她種上了，一到該鋤苗的時候，不用她

說話，就有人給她鋤去了；秋天，她的糧食比起別人，早打到屯里。我在家的時候，是我一個人種地，忙

得不行，現(xiàn)在是有好多人給她耕種。我們八路軍的弟兄，比親弟兄還親，他們在那里駐防，打敵人，知道

我不在家，就會替我去種上地，照顧我的大人孩子，和我在家一樣?！?/p>

?這時候，這女人才真正眉開眼笑了,她說：

?“剛才我還覺得辛苦你，自己不落意，這樣一說，你和我們當(dāng)家的是一家人，他要住在你們村里,

也準(zhǔn)得給你家里去幫忙吧？”

?我說：“一定，我們八路軍就是這樣一個天南海北的大家庭。你明白這個道理，你就不用惦記他，

他也就不再惦記你們了。”

?這時候，女孩子跑到小棗樹下面，伸手去夠那槍，又回過頭來望望我，望望她母親。我放下?lián)舆^

去，哄著她穿上我那軍裝上衣，系上皮帶，把槍放在她那小手里，那孩子就像一個小戰(zhàn)士一樣，緊緊地閉

著小嘴。對面的母親，響亮地笑了。

一九四四年

（有刪改）

【注】①玉菱子：玉米。

9.下列對文章內(nèi)容和寫法的分析，不E9的一項是（）

A.“我”幫忙翻沙的家屬就是上午和“我”吵嘴的女人，這一巧合的設(shè)置出人意料，推動情節(jié)的發(fā)展。

B.“棗樹快要長葉兒”，大楊樹“綠油油的”，這段景物描寫照應(yīng)小說題目，寫出山中一派生機(jī)的景象。

C.“我”翻沙時的一段插敘，既交代了“我”從軍的經(jīng)歷，同時也流露出當(dāng)時沒有見家人一面的后悔。

D.小說語言平實而充滿溫情，“你在家里也種地”“我有三畝菜園子”等對話真實自然，充滿生活氣息。

10.聯(lián)系上下文，品味下列語句，回答括號內(nèi)的問題。

（1）我開始把沙子翻起來，然后鏟到筐里，挑到地邊，堆成土地，叫夏天的水沖不到地里來。（這句話四

個動詞連用，有怎樣的表達(dá)效果？）

（2）這時候，這女人才真正眉開眼笑了。（為什么這時候女人“才其IE”笑了？）

11.本文以小女孩穿上軍裝的情景作為結(jié)尾，有怎樣的作用？請結(jié)合全文分析。

[2024?重慶?中考真題】

閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。

永遠(yuǎn)的雪域高原

喬正芳

①那天下午，天氣好得出奇。夾雜著黑絲的緋紅色云朵，似乎要把西天點燃?？吹镁昧?，便感覺目迷

神搖。

②連長站在山坡上。馬上就要轉(zhuǎn)業(yè)了，這雪原、邊界、哨卡，他有太多的留戀和不舍。戰(zhàn)士小洪默默

地站在他身邊。

③連長注視著前方，似自言自語：“我來和老班長告?zhèn)€別?！毙『橹览习嚅L是連長心里永遠(yuǎn)的痛。

那是連長剛來雪原不久，一次和老班長巡邏，不慎摔下懸崖，又恰逢雪崩，老班長為了救他被永遠(yuǎn)地埋在

了雪原……

④小洪想起他剛來雪原時，由于水土不服病倒了。那天，連長偷偷塞給他一個蘋果，要知道，在零下

三十?dāng)z氏度的雪原上，一個新鮮的蘋果對于他們意味著什么。小洪吃完，頓覺神清氣爽，病似好了大半。

這時，聽到門外巍巍的哭聲：“我的蘋果呢？誰偷了我的蘋果？”原來，連長家嫂子帶著六歲的兒子巍巍

來雪原探親，嫂子歷經(jīng)千辛萬苦帶來一袋蘋果，給見到的戰(zhàn)士每人一個，最后一個留給了巍巍。

⑤連長看起來有些低落。小洪抬起頭，忽見大團(tuán)的紅云已變成灰云，滾動著洶洶而來。眨眼功夫，狂

風(fēng)裹挾著暴雪似千萬條巨鞭狠狠抽來。連長一把摟住小洪,猛一側(cè)身，靠在了一塊巨石上。只覺耳邊山呼

海嘯、地動天搖，世界正被一只看不見的巨手瘋狂撕扯、搖撼……

⑥也不知過了多久，他們睜開眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蟻。

⑦“連長，我們還能回去嗎？”小洪快哭了。

⑧“能！當(dāng)然能！”連長笑著說，“我當(dāng)兵二十三年了，什么危險沒見過！等天亮了，部隊一定會來

救我們的?！?/p>

⑨看著連長胸有成竹的樣子，小洪點點頭。

⑩時間在慢慢熬著，也不知幾點幾分了。

⑩帛大衣被冷氣穿透了，裹在身上像層鐵皮。小洪手腳麻木，茫然四望，看著因長期在高原生活而心

臟早已出問題的連長，心一點點沉下去……

?連長掏出一支煙，哆嗦著手點燃，遞給小洪。平時，連長是不允許他們抽煙的。過了會兒，連長又

掏出一顆糖，想塞到小洪嘴里。小洪搖搖頭，他知道連長患有低血糖，更需補充能量。

?連長咳嗽了幾聲，問：“小洪，你父母最近來信了嗎？”見小洪不回答，他又說：“你是家里的獨

子，父母是不是特盼著你早點娶個媳婦？”

?小洪的眼淚嘩地流了下來。連長拍拍小洪的肩：“我有個侄女，在我們縣醫(yī)院當(dāng)護(hù)士，人長得蠻漂

亮。我嫂子托我在部隊里給物色個對象，我觀察了很久，覺得你最合適！本想過幾天再告訴你的……”

?、洪抬起頭，眼里閃爍著星光。連長狡黠地問：“小洪，如果你倆成了的話，你該稱呼我什么？”

?洪紅著臉說：“叔叔?！?/p>

?連長說：“不對，是叔丈?！?/p>

?小洪笑了。連長一鼓作氣，說：“來！打起精神，先給叔丈捶捶后背揉揉肩?！?/p>

?天終于亮了！搜救的直升機(jī)出現(xiàn)了！小洪激動地?fù)]手，跳著喊著，可皚皚雪原里，他的聲音和身影

實在太渺小了。

?連長嘴唇青紫，喘息著說：“小洪，咱分頭行動。兩個目標(biāo)，更好?！?/p>

?小洪手腳并用拼力朝東爬去。過了一會兒，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，直升機(jī)朝著他們越飛越近。

?“連長！”小洪猛一回頭，驚呆了：只見一團(tuán)熊熊烈火，燃燒，舞動，似一只浴火的風(fēng)，似一條騰

空的龍！一一是連長！他把自己的大衣、棉褲、內(nèi)衣全都點燃了……

?第二年，小洪陪著嫂子和巍巍來給連長掃墓。巍巍將一個蘋果放在爸爸墓前，他說要讓爸爸嘗嘗家

鄉(xiāng)的新蘋果。

?嫂子要回去了。小洪鼓足勇氣提起連長的侄女，嫂子很詫異：“他們家三代單傳，只有他這一個兒

子，哪有什么侄女？”

?小洪的眼淚瞬間決堤。他抬頭挺胸，朝著連長的墓碑，莊嚴(yán)地行了一個軍禮。

（選自《微型小說月報》2024年第2期，有刪改）

12.梳理故事。小說在“連長救小洪”這一大故事中包裹著幾個小故事，請梳理并概括出來。

13.賞析手法。小說中的環(huán)境描寫富有表現(xiàn)力，請賞析第⑤段中畫線句的作用。

14.品析物象。小說中常有一些值得玩味的物象，本文在第④段和第?段都寫到蘋果，這在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上

有何作用？

15.鑒賞情節(jié)。小洪最后得知連長并沒有侄女，這樣安排情節(jié)有何妙處？

16.人物評述。小洪想為連長撰寫一段碑文，表達(dá)對連長的贊頌和敬意。請你替他完成。（50字以內(nèi)）

[2024?湖南?中考真題】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

打瞌睡

安諒

①在一家知名報社，明人與校友老金總編侃侃而談。老金忽然回憶起往事：“我們上大學(xué)語文的第一

堂課時，那位腦門前禿，身子瘦若蘆葦稈，穿著有些寬大的舊白襯衣、藍(lán)色長褲，腳蹬一雙灰不溜秋的牛

皮涼鞋的老教授，用帶有濃重蘇北口音的普通話自報家門，說自己的姓氏是頭上不長草的盧姓，也就是虎

頭盧。他說，我也屬虎，卻無虎性。所以，開課之前，我先聲明一下，上課要來，不來得請假。但上課允

許打瞌睡，或者閉目養(yǎng)神。不過，不得打呼嚕，影響別人。如果出現(xiàn)了呼嚕聲，那得罰站，還得罰背詩文。

否則，考試成績要降一個等次。我都聽呆了，哪有這等好事，你知道，我那時老是睡不夠，難免上課打瞌

睡?！?/p>

②’'你還真在課上睡覺了？那位盧老師的課，我也上過，講得還是挺生動的，特別是隨口說起的文學(xué)

典故，簡明扼要，很有意味，很吸引人的?！泵魅苏f。

③“是呀，他講得確實精彩，我眼皮都沒直拉過，聽得津津有味。連著好幾堂課，筆記都做得很細(xì)致?！?/p>

老金敘述著，手舞足蹈地表現(xiàn)了當(dāng)時的興奮狀態(tài)。

④“但有一次，我真憋不住了。前一晚睡得太遲，兩三點才上床，蘇緣他們腦袋一搭枕頭，就都睡著

了。蘇緣還打起了呼嚕，浪濤一般跌宕起伏，把我吵得在床上翻來覆去，更難以入眠了。第二天一早的大

學(xué)語文課，我坐在后排，撐了十來分鐘，不得不閉一會兒眼。老先生慢條斯理的講課聲，我依稀能聽見，

我感覺自己似睡非睡。驟然，我鼻腔里發(fā)出了一串粗重的聲響，我下意識地收住，卻沒能成功，將我自己

也徹底驚醒了。我發(fā)現(xiàn)，課堂上所有的目光都聚焦而來，只有老先生繼續(xù)講著課，仿佛并未聽到我的聲音。

我故作鎮(zhèn)定，也心存僥幸?？芍v完一個段落，老先生換了一個話題，問剛才是誰發(fā)出的聲音，瓦釜雷鳴似

的。他要我站起來，問我是背誦詩文呢，還是期末考試成績降一個等次。”

⑤“語文成績本不太好拿高分，很多人都碰巧在及格線上，降一個等次，可就過不了了?！泵魅四?/p>

地為老金捏了一把汗。

⑥“就是呀，我猶豫了一會兒，答應(yīng)背誦詩文。老先生說好，就背課本里的，你的學(xué)號是多少，就背

那一頁的詩文?！崩辖鹫f道。

⑦“老先生倒是有辦法呀！”明人笑道。

⑧老金略帶苦相地說：“我當(dāng)時可笑不出來，我的學(xué)號是34號，我怎么知道第34頁是誰的作品呢，

課還沒講到那一頁。如果是前面幾頁，我聽過課，還聽得很認(rèn)真，課文也反復(fù)讀過好多遍，至少還能背出

個大概來。正頭疼時，向我詭笑著的蘇緣忽然喊了一聲：’他的學(xué)號是5號。'我吃了一驚，這家伙是在

幫我，第5頁應(yīng)該有一段《詩經(jīng)》里的詩，我完全背得出的，但我抬眉瞥了一眼正凝視著我的老先生，冷

靜了一下，還是說了自己真實的學(xué)號。老先生微微點了點頭。我按學(xué)號翻到那一頁，竟是一篇巴金的短文,

選自他的《真話集》。我還真讀過，但背是背不出的，其中只有幾句警言妙語，我是記住了的。我頗顯尷

尬，只得老老實實地向老先生報告，全文我背不出，但我說了這篇文章的大概內(nèi)容，記住的幾句警言妙語,

然后一字一句清晰地吐出。我還特意講了巴老這本書的寫作背景。教室里鴉雀無聲。我住了口，有些不知

所措地望向老先生。老先生揮揮手，讓我坐下了。他就說了一句，如果你晚上好好休息，白天好好聽課，

你會講得更好！”老金眼睛亮起來了。

⑨“聽那口氣，老先生好像是在鼓勵你?！泵魅苏f。

⑩“豈止是鼓勵，對我來說，這是對我的表揚呀，講得更好，不就是這個意思嗎？我心里一下子輕松

了許多。之后，我越來越體會到這位老先生的高明之處，他處罰了我，也批評了我，卻令我如沐春風(fēng)般心

情舒暢，而且得到了令人愉悅的鞭策。后來，大學(xué)語文成了我最喜歡，也是最為用心的一門科目。你猜我

期末成績?nèi)绾?？?/p>

@“估計，應(yīng)該是不錯的。良好吧？”明人斟酌道。

?“是優(yōu)秀！而且是全班唯一的優(yōu)秀！”老金笑逐顏開地說。

?“哎喲，沒想到，一個呼嚕讓你這么幸運，真是難得！”明人由衷贊道。

?“應(yīng)該說是老先生盧教授帶給我的激勵。老先生說：'你不僅考得不錯，那次打呼嚕，報學(xué)號時，

我發(fā)現(xiàn)你也很誠實。這是最為重要的。'我深深地感謝他！我常常會想到他，特別是今天這個日子。他真

是一位好先生，真的祝他在天堂快樂呀!”

?說完，他朝天空合掌高舉，深深一拜。

?這天是教師節(jié)。盧教授十多年前仙逝了，但他還活在他學(xué)生的心中。

（選自《微型小說選刊》2023年第24期，有改動）

17.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.小說對盧教授的外貌描寫，刻畫了他不修邊幅的形象，也突出了他生活的清苦。

B.蘇緣打呼嚕把“我”吵得難以入眠，為后文“我”第二天上課打瞌睡作了鋪墊。

C.老金在期末考試時獲得全班唯一的優(yōu)秀，與盧教授對他的激勵和鞭策密不可分。

D.小說把對往事的回憶安放在教師節(jié)這個特別的日子里，十分自然，且合乎情理。

18.聯(lián)系上下文，賞析下面句子中加點的詞。

但我抬眉瞥了一眼正凝視著我的老先生，冷靜了一下，還是說了自己真實的學(xué)號。

19.結(jié)合全文，說說你對“他真是一位好先生”這句話的理解。

20.小瀟和小湘在讀過小說后，對究竟誰是主人公產(chǎn)生了分歧。小瀟認(rèn)為是盧教授，小湘認(rèn)為是老金。請

談?wù)勀愕目捶ú⒑喴f明理由。

[2024?山東煙臺?中考真題】

微弱的光亮

黃海子

①晚上7點，我在盤山公路上開著車。山路上的霧濃得化不開，車子像一只螞蟻掉進(jìn)了裝滿牛奶的杯

子。車的燈光在大霧里，照不見一米開外的物體，而一團(tuán)一團(tuán)的霧在燈光里緩慢地翻滾著，仿佛眾多的棉

絮在亮光中漫舞。

②我們此行的車上共有三人。我把車停在路邊，下了車，坐在副駕駛的大姐也隨我下了車。“這天氣

真是的……”大姐說。“要不我們回吧？這大霧確實不能再往前了?！蔽覍Υ蠼阏f，大姐沉默著。

③沒有風(fēng)，路邊看不見的樹滴滴答答地滴著水。公路上除了我這輛車，再沒有車駛過。我感覺濃霧里

那些細(xì)小的霧的顆粒，慢慢地鉆透我的衣服，貼上我的皮膚，我感覺到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水聲，

讓整個夜顯得孤寂又沒有生氣。

④大姐是我不久前才認(rèn)識的，60歲左右，人清瘦但很精神，我們同在一個助學(xué)群里。我們此行是去山

里的一所學(xué)校開展調(diào)查，調(diào)查那里有多少孩子需要資助。

⑤我們在小鎮(zhèn)上吃午飯的時候，同行的另一個人告訴我，他是沖著大姐的“精神”才來參加這次活動

的。他說，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在國外生活，接她去國外定居，她去了不喜歡那邊的生活，

一個人跑回國來了。跑回來的原因還有一個，她想聚一幫人，在她有生之年，資助一些需要資助的學(xué)生。

⑥車上的人見我和大姐有一陣沒說話了，使放下車窗喊我們：“大姐，你們兩個上車來商量?！蔽液?/p>

大姐上了車，

⑦大姐問我：“導(dǎo)航上我們離目的地還有多遠(yuǎn)？”我說：“還有5公里國道、3公里村道。要是沒有

霧，要不了多少時間就能到達(dá)?！蓖械牧硪蝗舜钤挘骸拔覀兺刈?，到鎮(zhèn)上有多遠(yuǎn)？”我說：“距離與

到目的地差不多?！贝蠼阋娢覀兌枷胍祷?，急忙說：“不能返回！”我和同行者異口同聲地問：“為什

么？”大姐說：“兩個原因。一是我們出發(fā)前給學(xué)校的老師打了電話，叫他把需要資助的孩子和孩子家長

都叫到了學(xué)校。山里孩子的家離學(xué)校都不近，答應(yīng)了他們，就要守信。還有一個原因，明天一早我們還要

去別的地方調(diào)查，我們拖一天，其他學(xué)校的孩子就會多一天期盼?！?/p>

⑧大姐說完沉默了一會兒,轉(zhuǎn)過身對坐在后面的同行者說道：“你不會開車，我雖然會開，但是眼睛

不好，這樣吧，我們兩個下車去用手機(jī)電筒給車照路，連著車燈的光，我想應(yīng)該看得見路，我們能早些到?！?/p>

然后對著我說：“你慢慢開車跟著我倆，你看如何？”

⑨我不同意，決意要大姐開車。最后大姐生氣地說：“我知道你為我好，可是我眼睛真的不行了，從

車玻璃看出去只看得到霧，一點路面都看不到，所以這車必須得你開?！?/p>

⑩正當(dāng)大姐和同行者下車準(zhǔn)備給我照路的時候，大姐的電話響了。是學(xué)校那邊打過來的。大姐在電話

里說：“不用不用。我們在公路上，霧是很大，我們開得慢，麻煩你們多等我們一會兒，不用來接我們，

更不用來給我們照亮，我們開慢些就行，我們一定會到……”大姐接完電話，就下車給我照路去了。

?我隨著大姐的身影，慢慢地開車往前行。憑腳下加油的力度，我斷定我們到了一個很陡的上坡路。

突然，我看見大姐的身子一晃，整個人栽倒下來，朝著車頭滾了過來。我嚇得有些手足無措，急忙停車去

查看狀況。準(zhǔn)備扶大姐的時候，她自己卻站起來，嘴里嘟噥著：“這該死的石子，我踩石子上了，溜了腳?！?/p>

?大霧里，大姐身裹霧氣，拍了拍身子，倔強地繼續(xù)探路。在她拍身子的時候，那些裹在她身上的霧

變得縹緲起來。

?我剛上車，恍惚聽到了呼喊大姐名字的聲音。再仔細(xì)聽，是很多聲音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱

的光亮從陡坡往下緩緩下來。先是昏黃的幾顆，然后是昏黃的裹著霧的大團(tuán)，繼而是幾大來，在霧氣里格

外明了。

?是老師、學(xué)生、學(xué)生家長來接我們了。那段被霧埋沒的路，一下子就明亮寬敞起來，我的眼睛卻因

為他們的到來而模糊了……

?多年后，大姐在大霧里說的一句話，一直像那天大霧里的微光一樣照亮我前行的路。

?她說：“哪怕微弱得只有丁點的光亮，連起來，就能照亮人前行。”

(選自《黨員文摘》，有刪改)

21.通讀全文，說說題目“微弱的光亮”的含義。

22.第⑤段從記敘順序上來看屬于,其作用是。

23.第②段和第⑧段都寫到了大姐的“沉默”，結(jié)合上下文，展開想象，描述一下大姐當(dāng)寫時的內(nèi)心活動。

(1)我對大姐說，大姐也飄著。

(2)大姐說完心然了一會兒。

24.簡要概括文中大姐形象的主要特點。

25.比較閱讀下面兩段文字，完成表格。

環(huán)境描寫主要作用探究小結(jié)

山路上的霧濃得化不開，車子像一只螞蟻掉進(jìn)了裝滿牛奶的杯子。

車的燈光在大霧里，照不見一米開外的物體，而一團(tuán)一團(tuán)的霧在燈光里①

③請對如何寫好環(huán)

緩慢地翻滾著，仿佛眾多的棉絮在亮光中漫舞。

境描寫提出兩點建

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面

議。

的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵②

的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。（節(jié)選自《社戲》）

[2024?陜西?中考真題】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

赳赳老秦①

肖建國

①油燈忽閃，一條黑影已站到大帳之內(nèi)。

②我大駭，喇地抽出腰刀，厲聲喝道，誰？

③來人微微一笑，孟將軍，無須驚慌，我是咸陽派來的救兵。

④我忙喚衛(wèi)兵，燃亮壁燈。

⑤面前就一老者，身穿交領(lǐng)窄袖長衫，頭包方巾，儒雅中透著剛毅。我驗過手信，不假。確實是咸陽

來的。⑥兵呢，來了多少？我抬頭向帳外張望，天已蒙蒙亮，除了站崗放哨的侍衛(wèi)，看不到其他人員。

⑦兵呢？我又問。

⑧就在你眼前啊。老者笑容不變，雙眼直視著我。

⑨開什么玩笑，我可是要和匈奴人打仗的。

⑩我知道，你已和匈奴打了兩次仗，一次小勝，殺敵八十，自損二十。一次平手，雙方各有傷者，沒

有折損。十天前，匈奴增兵萬余人，你只有一千多，故退守上郡，依靠城垣堅固，閉門待援，請王派兵。

?這老頭兒，知道的事還不少?？晌覜]心情夸他，我要的是兵。沒有兵，上郡難守，咸陽也將遭到威

脅。

?兵呢？我提高嗓門，明顯充滿火氣。

?就在你面前。老者不再笑，很嚴(yán)肅地回答。

?（A）就你一個人？

?是。

?你來救我們？

?

?按手信上的命令，老者是我的上司，我歸他管轄。我這樣咄咄逼人，他分分鐘有斬殺我的權(quán)力。想

到這一點，我忍不住打了個寒戰(zhàn)。

?孟將軍，老者說，依我三天的觀察，你現(xiàn)在缺的不是士兵，是士氣。

?士氣？面對十多倍于我的匈奴，沒有足夠的兵馬，我們只有傻氣。要知道，匈數(shù)人騎馬很多都不配

鞍的，那屁股就像長在馬背上一樣。人馬一體，自由伸縮。手中揮舞的彎刀，呼呼生風(fēng)，要多快有多快，

讓人不寒而栗。

?老者說，看來，你還是沒有醒悟?，F(xiàn)在天也快亮了，你帶著手下的將領(lǐng)和親兵扮演匈奴，我是大秦

士兵，咱們來一場較量如何。

?你一個人？

?是的。

?（B）我手下有六員大將，八名親兵，再加上我，可有十五人啊。這老頭兒,難道真的身懷絕技？

我從上到下再三打量他一番，那神態(tài)、那筋骨，怎么看都不像武藝高強的人。

?孟將軍，現(xiàn)在我命令你，帶上人跟我來后山。老者不怒自威，說完走出大帳。

?我讓衛(wèi)兵火速叫齊眾人。

?首先來到大帳的是李巖，他是我最得力的干將，驍勇善戰(zhàn)，曾單人獨騎殺出匈奴的包圍。我把剛才

的情況詳加說了一遍。

?李巖說，這位老直丕簡單。一

?來到后山，老者已擺開陣勢，他手中竟然拿了一根木棍。老者說是單打，還是群上？這簡直是欺人

太甚。我一抽腰刀，就要上前。李巖一把扯住我。老大，他可是我們新來的頭啊，敢這樣單挑我們，必有

殺手。要不，我先上，你也好有個退路。

?李巖放下長矛，也折了一根木棍。

?老者說，聽清楚了，規(guī)矩是戳到為止！現(xiàn)在開始。

?老者邊說話，身子邊往前欺。話音落，已接近李巖，手中木棍迅速直伸，一下子就戳到了李巖的胸

口。李巖還沒反應(yīng)過來呢，就輸了。

勵你這叫偷襲，不行，重來。李巖不服氣。

敬老者抬起木棍打到李巖嘴巴上，戰(zhàn)場允許你重來嗎，你這個死人鮮血順著李巖的口角流下來，李巖

強強地抬起頭，雙眼冒出怒火。

（?不服氣是不？好，你們這些畜生一起來。擾我邊塞，殺我民眾，今天不把你們這些畜生碎尸萬段,

我死不瞑目。老者越說越激昂，木棍再一次打在李巖的臉上。

?李巖怒不可遏，扭頭吆喝一聲，兄弟們，上！

?這次，老頭兒撒腿往后撤。

?想跑，沒門。除了我，大家嗷嗷叫地沖上去。

?然而，才跑出四五步，猛聽得轟隆一聲響，我的手下全部落入陷阱內(nèi)。原來老者早在道路中間做了

手腳。他一人跑過，陷阱的覆蓋物還能夠支撐。可我的將士一起過去，必定全軍覆沒。

⑩難怪，他敢單挑我們一群人。

⑥難怪，他選在天剛亮?xí)r分。

?難怪，他有意這樣激怒我們……

?見眾人落入陷阱，老者掄起棍子向我沖來。老者邊沖邊大聲高歌：赳赳老秦，如日方升，保國安民,

不惜生命。我若后退，子女何存，父母何生？

?老者字正腔圓，鏗鏘之力穿越層林，群山回應(yīng)，如同裹抉著千軍萬馬奔騰而來。我呆若木雞，心中

一片茫然。老者毫不客氣，搶起棍子向我打來。

?一下，二下，三下……

?疼痛趕走麻木，羞辱激發(fā)血性。我本能地?fù)]出刀去，原本想斬斷他的棍子，沒想到，彎刀一個上撩,

卻插進(jìn)了老者的胸膛。

?老者看著我，臉上帶著笑。

?我放聲大哭。

?老者斷斷續(xù)續(xù)地說，孟將軍，你缺的不是士兵，而是士氣。提升士氣要靠智慧，更要靠不怕死的決

心。我……就是給你搬來的救兵。

?從陷阱里爬出來的眾人，圍在老者身邊，哭成一團(tuán)。

(選自《2021中國年度作品?小小說》，選文有改動)

26.孟將軍口中的老者，為什么讓李巖覺得“不簡單”？

27.請結(jié)合語境，回答下面的問題。

(1)(A)處畫線部分，讓兩個“是”獨立成句、成段，有什么好處？

(2)(B)處畫線句子寫孟將軍心里仔細(xì)計算手下大將和親兵的數(shù)量，這個心理活動反映了他怎樣的勝負(fù)

觀？

28.小說所寫孟將軍三次拔刀的情節(jié)，有什么不同？寫他三次拔刀有何作用？

29.小說結(jié)尾，孟將軍“放聲大哭”，他究竟因何而哭？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

30.這篇小說的結(jié)尾留下了想象的空間。依據(jù)你對結(jié)尾的理解和建構(gòu)，說說文中能稱得上“赳赳老秦”的

有誰，并簡述理由。

【2024?遼寧?中考真題】

閱讀下面選文，完成下面小題。

黃海涵

①女孩愛花，愛花的馥郁，愛花的嬌嫩，更愛花燦爛地綻放。讀大學(xué)時，校園里四季都有花。清晨，

走在去上課的路上，女孩總愛細(xì)細(xì)觀賞。

②那日，女孩看到人民海軍破浪遠(yuǎn)航的新聞，雪白的浪花在艦艇周圍翻涌，朵朵綻放在一望無垠的海

面上，海鷗在浪花間追逐嬉鬧。

③女孩一下子就著了迷，當(dāng)一名“浪花白”，成了她的夢想，她想將自己花季的詩和遠(yuǎn)方放在大海上。

④那年，女孩報名參軍，入列海軍“浪花白”。

⑤上艦后的第一個月，艦艇靠泊母港。防波堤內(nèi)平靜的海面被風(fēng)吹皺，泛著一朵朵細(xì)小的浪花，如白

蓮盛開，又如雪花散落，寧靜的景色總引得她遐思萬千。

⑥第一次出海任務(wù)終于下達(dá)了。出航前夜，女孩興奮得接連醒來好幾次，她在鋪位上翻來覆去，側(cè)耳

細(xì)聽著海水輕拍側(cè)舷的低語……

⑦清晨，艦艇緩緩解纜起航，駛出防波堤，無垠大海平展地鋪向天際，一輪朝陽，光芒萬丈。艦艄?

犁開萬頃碧波，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。她望著這一切，心中不禁涌出“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪

邁。

⑧隨著軍港碼頭慢慢消失在視線里，艦體開始輕輕搖晃，海上的風(fēng)越來越大，涌浪也隨之增大。

⑨她感到好像有一只無形的大手，將艦艇拋起來，再壓下去，循環(huán)往復(fù)。女孩頭疼欲裂，汗珠滴答滴

答地向下淌……

⑩那天，她是被兩名戰(zhàn)友架著送回住艙的，后續(xù)幾天，女孩每天都在暈船，整個航次都狼狽得像個丟

盔卸甲的“逃兵”。

?半個月后，艦艇再次出海執(zhí)行試航任務(wù)。第一天風(fēng)平浪靜，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然開

始高速航行，航海長告訴大家：“我們要轉(zhuǎn)移海區(qū)，去找浪！”

?什么？女孩心想：海況這么好的海區(qū)放著不用，竟然還要專門去找浪？心中不禁又開始打怵。

?航海長解釋道："艦艇要進(jìn)行大風(fēng)浪航行測試，需要尋找4米以上的大浪區(qū)?！?/p>

?這天值更②，航海長特意帶上了背包帶，準(zhǔn)備風(fēng)浪大起來以后將自己系在立柱上。女孩問：“你不

是不暈船嗎？”航海長笑了：“海況差時，人人都會暈船，至于能不能堅持工作，就看個人的毅力了。”

?說話間，風(fēng)浪又增大了一些。

?女孩緊緊拉住欄桿，望著山一般的浪頭從艦?zāi)X正面拍過來，艦?zāi)X時而被按入海面，時而又被擎向天

空。這一次，她將風(fēng)浪看作“敵人”，將艦艄看作刺刀，艦?zāi)X每每被拋起落下，便是消滅了一個敵人。就

這樣，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風(fēng)浪的考驗。

?女孩忘記了暈船！這一輪跟更，她學(xué)得格外認(rèn)真。

?這次經(jīng)歷，讓女孩破繭成蝶成為一名真正的女兵。

?女兵又馬不停蹄地奔向下一個目標(biāo)。為了能獨立值更，這個來自祖國西南的女兵，抓住一切機(jī)會苦

練普通話，很快就取得了獨立值更的資格；為了在比武練兵中取得優(yōu)異成績，觀測、計算、操控、報告，

每一個科目都被她翻來覆去地練習(xí)了無數(shù)次，最后拔得頭籌……班長總是笑嘆：“別人發(fā)愁，愁的是徒弟

不用功，成天只知道吃飯。我發(fā)愁，愁的是徒弟太用功，不讓我吃飯！”

?漸漸地，女兵的臉龐添了些許粗糙，語言添了更多自信，嘴角添了幾分堅毅，那是在無數(shù)次訓(xùn)練和

值更中留下的印跡。

?這個女兵，成了一名優(yōu)秀女艦員。

?后來，女兵深深地愛上了踏浪遠(yuǎn)航。

?從艦艇母港到亞丁灣約有4400海里，漫漫海路，舟楫萬千。

?猶記得，一次次一次次勝利完成護(hù)航任務(wù)時，被保護(hù)的商船船員們交口稱贊“中國海軍是最值得信

賴的”。猶記得隨艦圓滿完成任務(wù)時，撤離同胞滿含熱淚，不住地?fù)]動手里的國旗：“祖國派軍艦接我們

回家，我們安全了！”感謝人民海軍！祖國萬歲！猶記得中國海軍積極加入為馬爾代夫緊急供水等人道主

義援助行動后，國際社會對中國的大國擔(dān)當(dāng)表達(dá)了普遍贊譽。

?在遠(yuǎn)離祖國的大海上，女兵更加讀懂了祖國，更加理解了使命。

?“鈴鈴……”戰(zhàn)斗警報再次拉響，女兵快速奔向戰(zhàn)位。今年，她已接任班長，站上更高的起點，扛

起全新的使命。

?春已至，芳菲始。女兵如她最愛的萬頃白浪花，向陽生長，肆意綻放……

（選自《光明日報》，有刪改）

【注釋】①艦艄（shou）：艦船的前端或前部。②值更（geng）：夜里值班。兼有巡視和警戒任務(wù)。

31.選文中的“女孩”是怎樣破繭成蝶為“真正的女兵”的？又是怎樣成為“優(yōu)秀女艦員”的？根據(jù)選文

概括回答。

32.選文第⑦段中的環(huán)境描寫有什么作用？

33.從修辭角度賞析第?段。

34.閱讀第??段，簡要回答下面兩個問題。

（1）是什么使遠(yuǎn)離祖國的女兵更加讀懂了祖國、更加理解了使命？

（2）從這兩段中可以讀出女兵怎樣的情感？

35.從下面兩個選項中選擇一個作為標(biāo)題，并說明理由。

A.迎擊海浪的女兵B.最愛萬頃浪花白

[2023?四川雅安?中考真題】

閱讀下面語段，完成下面小題。

搭車

吳港

①吳啟是名能干的汽車修理工。這天，二叔家的收割機(jī)出了毛病，吳啟去幫忙修理。返城時，吳啟從

二叔家便一路小跑，快要上公路，還是眼瞅著最后一趟客車開走。

②天色漸漸暗了，吳啟邊走邊準(zhǔn)備搭車，然而七八輛車過去了，他一輛也沒能攔下來。吳啟很喪氣，

回家還有十里路呢。

③正想著，又有一輛車從后面開過來，吳啟還是揚了揚胳膊。出乎意料，那車竟然慢慢停在了吳啟身

邊。司機(jī)搖下車窗，抱歉地說：“實在對不起，車上人滿了?！?/p>

④吳啟望了望車內(nèi)，見前排還坐著個女人，看樣子與司機(jī)是夫妻；后面有一對老年人和一個半大小子。

吳啟正失望，卻聽女人說：“讓他上來擠擠吧?！?/p>

⑤“不行，增加一個人就超員了?！彼緳C(jī)那口氣不容商量。

⑥吳啟忙說：“天都快黑了，不會有警察的，萬一被抓，錢由我出?！彼緳C(jī)說：“那不是錢的事，你

再等等后面的車吧”他遞出一瓶礦泉水，便將車開走了。吳啟眼前一片黑暗。

⑦又走出不遠(yuǎn)，卻見前邊那輛車停了下來。吳啟三步并作兩步趕上去一看，司機(jī)正悶頭鼓搗發(fā)動機(jī)，

一腦門兒的汗。

⑧吳啟繞過那輛車，沒走幾步又走了回來。他轉(zhuǎn)頭將司機(jī)推開，沒用五分鐘就把故障排除了。司機(jī)笑

著說：“車修得好，也會開吧？”吳啟回道：“沒我不能開的！”“真的嗎？”司機(jī)問。“誰還唬你？”

吳啟說著拿出駕駛證給對方看。

⑨車上的女人遞了一塊布給吳啟擦手，司機(jī)突然湊上去，對著她耳朵悄聲嘀咕。女人說：“行嗎？”

司機(jī)說：“行”吳啟心頭重新亮起了燈。司機(jī)說：“你來替我開車吧，我去后面?！碧煲呀?jīng)徹底黑了，司

機(jī)摸黑走到另一側(cè)打開后門。

⑩吳啟心里敞亮了，便駕著車聊起天來。身邊的女人說這次回老家，接公婆來城里住一段時間，順便

把侄子也帶上了……一車人聊得火熱，吳啟倒是沒再聽司機(jī)說過話，車?yán)锖谄崞岬模瑓菃⒍伎床磺搴笞?/p>

人。

?幾人一路談笑著開進(jìn)城區(qū)，快到吳啟家了，可偏偏就在路口前被交警攔了下來。一名交警先查驗吳

啟的駕照，然后拉開后門往車?yán)锴啤菃⒅莱瑔T一人扣六分，至少還要罰二百，心中暗暗叫苦；只聽身

旁的女人叫了聲“小李子”，那名交警忙應(yīng)聲：“喲，是嫂子呀，剛才沒看見?！闭f罷，他便擺手放行。

?躲過一劫，吳啟問道：“那交警你認(rèn)識？”女人笑著說：“那幫小兄弟我都熟。”

?車到小區(qū)門口，吳啟拉開車后門往里一看，咦，那人并沒有在車?yán)?。女人說：“別找了，他在后邊

呢?！?/p>

?吳啟驚訝道：“哎呀，應(yīng)該我藏在后邊才是”可當(dāng)他掀開后備廂車蓋時，又吃了一驚：里面空空如

也。

?女人無奈地說：“我是說，他在后邊走路呢。”吳啟忽然心頭一熱：“??？他竟然替我走這十里夜

路？他也太較真啦！”

?女人笑了：

（有刪改）

36.下列對本文內(nèi)容理解和分析，有誤的一項是（）

A.吳啟遇到司機(jī)時說“天都快黑了”，司機(jī)開車走后，吳啟眼前“一片黑暗”。看得出來，時間晚了，天

黑得比較快。

B.小說中的女人有特殊的作用，一是與司機(jī)對比，突出司機(jī)這一人物；二是推動故事情節(jié)發(fā)展；三是由她

來解釋司機(jī)行為的合理性。

C.小說采用了語言描寫、動作描寫、心理描寫等來塑造人物形象。

D.小說中多處使用了伏筆，比如“不行，增加一個人就超員了”“不會有警察的”“吳啟倒是沒再聽司機(jī)

說過話”“那幫小兄弟我都熟”等。

37.小說情節(jié)曲折，請你概括⑦一?段故事內(nèi)容，把答題卡表格中空缺的故事內(nèi)容補充完整。（“故事內(nèi)

容”每處不超過15個字）

所在段落范圍故事內(nèi)容

③海

⑦?⑨

⑩??

38.小說中的人物“吳啟”和“司機(jī)”有共同的性格特點，請概括并簡述理由。

39.選文?段畫線處“女人”說了什么話？請根據(jù)選文內(nèi)容把它補寫出來。

【2023?四川巴中?中考真題】

閱讀下面文章，完成下面小題。

讓我抱抱你

鄭玉超

①小時候家里窮，揭不開鍋，他很瘦。母親去世早，父親獨自拉扯他，很不容易。見他身子單薄，父

親很心疼，常會說，兒子，讓我抱抱你。每一回，他都很聽話，讓父親抱。每一回，父親都能輕輕將他抱

起。父親心底滿是酸澀，覺得自己沒本事，不能讓兒子長得壯實，哪怕就胖一點點。

②每到夏秋時節(jié)，父親就光著胳膊，去溝渠里摸些河蚌和田螺。父親常笑逐顏開，帶回一簍的戰(zhàn)果。

一次，他用小手，為父親拭去臉上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌頭，咦，父親的汗水好咸。

③父親將河蚌、田螺洗凈，放到鍋里煮，剔出肉，洗凈，再加佐料，清炒。油水雖少，可在他看來卻

是道不可多得的葷菜，是美味佳肴。

④他吃得很盡興。見父親沒動筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜歡？”父親笑笑，說：“我

不愛吃，盆里還有好多呢。我要是喜歡，能舍得拿到集市上去賣？”怕兒子不信，父親又道：“你看我這

身板，不能再吃了，要是胖了，動作會慢，還沒有河蚌田螺快，就捉不到它們了?！?/p>

⑤邊說，父親邊張開嘴巴，舌頭一伸一縮，學(xué)著河蚌，慢慢走動。他笑出了眼淚，覺得父親比戲臺上

的人還厲害。他忽然想到，父親現(xiàn)在是只河蚌了，當(dāng)然不愛吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？

不過，他可沒有想到父親這只河蚌為什么會親手捉河蚌。

⑥漸漸地，他長大了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，一直到博士畢業(yè)，他留在了大城市工作。

⑦幾年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想將父親接到城里。父親

死活不同意，說，農(nóng)村山好，水好，總之，一切都好。父親聽人說過，城里人不容易，吃的穿的，不知比

農(nóng)村貴多少倍。何況，兒子開公司沒幾年，錢得算計著，得花在刀刃上。

⑧每一回，父親都有自己的理由；每一回，他都自信而來，失望而歸。這一回，他決定不聽父親的，

硬生生將父親接到了城里。

⑨寬敞的客廳里，父親局促地站在里面，顯得很瘦小。望著父親清癖的臉龐，他心底一陣疼。愣了會,

他突然張開手臂，說：“爸爸，讓我抱抱你?！?/p>

⑩父親怔怔的，有點恍惚，一時沒明白兒子的話。他快步走到父親身邊，說，抱抱你。父親的臉倏忽

紅了，像一塊醬紫色的布。父親不好意思地躲閃O

?父親終究禁不起他的懇求，紅著臉，讓他抱。他沒費多大勁，就將父親抱離了地面。父親輕飄飄的,

像是空氣。“爸，你怎么這么輕？”他輕聲問，眼前一片模糊。父親笑，說：“人老了，哪有不變輕的？”“我

去集市上，買點魚蝦回來做給你吃?！彼f。

?父親眼睛躲閃著，又笑：“我從不愛吃那些東西，連田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌,

央求道：“爸，那我就帶你出去吃點好的?！?/p>

?父親咧開大嘴一一他看到父親的牙齒又掉了兩顆一一笑著說：“吃好的容易發(fā)胖，走起路來艱難，

你沒看到老家你大伯胖到啥程度了，走幾步路，都?xì)獯跤??！?/p>

?怕兒子不信，父親便學(xué)著自己兄弟的樣子，身體彎曲著，夸張地擺著雙臂，喘著粗氣，蹣跚