2024-2025學(xué)年度人教版物理八年級下冊 第七章 力 章末復(fù)習(xí)及訓(xùn)練（含答案）

第七章力章末復(fù)習(xí)

的易錯(cuò)點(diǎn)剖析

△易錯(cuò)點(diǎn)一力的作用是相互的

【例1】圖甲，用手握住一個(gè)核桃很難將其捏破；圖乙，將/、B兩

個(gè)核桃放在一起捏，/破了，5沒破。核桃被捏破是因?yàn)榱δ苁刮矬w

發(fā)生；由于物體間力的作用是的，5給力的力（選填“大于””等

于”或“小于”）/給6的力。

甲乙

告易錯(cuò)點(diǎn)撥

很多同學(xué)會(huì)根據(jù)生活中的感覺認(rèn)為破了的核桃受力大，導(dǎo)致最后

一空錯(cuò)填“大于"。A核桃被捏破，核桃的形狀發(fā)生了改變，說明力

可以使物體的形狀發(fā)生改變。物體間力的作用是相互的，核桃相互擠

壓時(shí)，A給B的力和B給A的力是一對相互作用力，大小相等。

口跟蹤練習(xí)

1.（2023?深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)階段練習(xí)）下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，

不能用“力的作用是相互的”來解釋的是（）

A.跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板，身體向上跳起

B.鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒

C.滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻身體離墻而去

D.游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，身體前進(jìn)

2.兩只小船靜止在湖面上，小明坐在小船上，用力推另一只小船，兩

船都運(yùn)動(dòng)起來，此現(xiàn)象表明：力的作用是的；網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊球

時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明了兩點(diǎn)一是力可以使物體發(fā)生，二

是力可以改變物體的。

3一本書放在水平桌面上，桌面對書有一個(gè)支持力，這個(gè)力的受力物

體是，支持力是由（選填“桌面”或“書”）的彈性形變產(chǎn)生的。

△易錯(cuò)點(diǎn)二彈簧測力計(jì)的使用

【例2】如圖所示，用彈簧測力計(jì)測一物體的重力，這個(gè)彈簧測力計(jì)

的測量范圍是N,該彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是N。如果錯(cuò)將彈簧測力計(jì)倒

著使用，測量結(jié)果將（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

只

N

0

lr1

lF7

-

ii:-1

一

：：-

：

一4

輦5

4

出易錯(cuò)點(diǎn)撥

使用彈簧測力計(jì)前必須先觀察其測量范圍、分度值,并進(jìn)行調(diào)零。

這個(gè)彈簧測力計(jì)的測量范圍是。?5N。在右圖中，彈簧測力計(jì)的分

度值為0.2N,讀數(shù)是4.6N。如果錯(cuò)將彈簧測力計(jì)倒著使用，由于

測力計(jì)外殼的重力，會(huì)使測量結(jié)果將偏大。

口跟蹤練習(xí)

在“用彈簧測力計(jì)測力”的實(shí)驗(yàn)中，小明填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）

如下，請你補(bǔ)充完整。

14例牛牛蝦期

Z///Z///Z

（1）使用前檢查指針是否指在位置；若不在此處，應(yīng)先調(diào)零后再使

用。

（2）觀察圖中彈簧測力計(jì)的測量范圍，分度值為N,此時(shí)彈簧測力

計(jì)的示數(shù)為N。

5.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測力計(jì)，使用前要檢查指針、彈簧與

外殼之間是否，指針是否。

水易錯(cuò)點(diǎn)三重力的方向

【例3】放在地面上的物體受到重力的作用，則重力的施力物體是，

重力的方向是在墻上掛畫框時(shí)，可自制一個(gè)鉛垂線來檢查是否掛正,

如圖，若要將畫掛正，應(yīng)將畫框的下部向（選填“左”或“右”）移

動(dòng)，直至畫框豎邊與鉛垂線重合。

鉛垂線

6易錯(cuò)點(diǎn)撥

所有物體受到的重力方向總是豎直向下的，放在地面上的物體受

到重力的作用，重力的施力物體是地球。因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向

下的，如果畫框掛正了，則畫框的豎邊是豎直的，由圖知，畫框的左

端偏高，為了把畫框掛正，應(yīng)將畫框的下部向右移動(dòng)。

口跟蹤練習(xí)

6建筑工人常用鉛垂線來檢查墻壁是否豎直，這是利用了的性質(zhì)。如

圖甲所示為水平儀放置于某桌面上的情形，則該桌面左面（選填“高”

或“低”）。在砌房子時(shí)如圖乙所示，用水平儀來檢查所砌的墻面是

否水平，當(dāng)液體中空氣泡居中時(shí)表示墻面水平，若空氣泡在/端，

則表示/端的墻面（選填“高”或“低”）。

1111T-

左〔右III1^^

甲乙

7.質(zhì)量為0.5kg的籃球所受的重力是N,將籃球豎直向上拋出，在

運(yùn)動(dòng)過程中，其重力大?。ㄟx填“變小”“不變”或“變大”），重

力的方向是的。（g取10N/kg）

命重難點(diǎn)突破

虧重難點(diǎn)一力的認(rèn)識

總重難點(diǎn)分析

力是物體對物體的作用，一個(gè)物體對另一個(gè)的物體施力時(shí)，也同

時(shí)受到另一個(gè)物體對它的作用力。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)

也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。力不能脫離物體

而存在。

1.下列關(guān)于力的說法正確的是（）

A.力只能發(fā)生在相互接觸的物體之間

B.《墨子》：“以卵投石，盡天下之卵，不可毀也”，說明只有雞

蛋受到力的作用，而石頭不受力

C.“風(fēng)吹草低見牛羊”，風(fēng)對草的力只改變了草的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.成語“孤掌難鳴”說明一個(gè)物體一定不會(huì)產(chǎn)生力的作用

2.（2023?深圳市統(tǒng)考）下列關(guān)于力的說法中正確的是（）

A.力作用在堅(jiān)硬物體的表面，不會(huì)產(chǎn)生作用效果

B.雞蛋碰石頭，只有雞蛋碎了，說明相互作用的力的大小可以不相

等

C.不接觸的物體之間，不會(huì)產(chǎn)生力的作用

D.力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用

3.（2023?東莞市八年級?？迹┮韵玛P(guān)于力的概念中，不正確的是

（）

A.力不可以脫離物體而獨(dú)立存在B.力是物體與物體之間的相互作

C.不接觸的物體間可能有力的作用D.相互接觸的

物體間一定有力的作用

?重難點(diǎn)二力的三要素

a重難點(diǎn)分析

力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。每一個(gè)要素的變化都會(huì)

影響力的作用效果。

4.幾位同學(xué)在一起討論如何認(rèn)識和表示力的問題,其中說法錯(cuò)誤的是

（）

A.力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用，力有大小、方向、作用點(diǎn)

B.可以用力的示意圖直觀地表示出力的三要素

C.力是看不見、摸不著的，但可以通過分析它產(chǎn)生的效果來認(rèn)識它

D.力是看不見、摸不著的，是不能夠認(rèn)識的

5.（2023?廣州市期中）如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用

不同的力去推它，使其發(fā)生（a）（b）（c）（d）各圖中的形變，

如果力的大小品=/3=居＞尸2,那么，能說明力的作用效果跟力的

作用點(diǎn)有關(guān)的圖是（）

A.圖（a）和（b）B.圖（a）和（c）

C.圖(a)和(d)D.圖(b)和(d)

6.（2023?廣州市八年級期中）如圖所示的力學(xué)現(xiàn)象，下列分析正確

的是（）

A.手在扳手不同位置擰螺母效果不同，表明力的作用效果與力的方

向有關(guān)

B.在不同的地方關(guān)門的難易程度不同，表明力的作用效果與力的作

用點(diǎn)有關(guān)

C.兩人互推后各自遠(yuǎn)離，質(zhì)量大的人受到的推力小

D.用大小相等的力壓彈簧會(huì)縮短，拉彈簧就伸長，說明力產(chǎn)生的效

果與力的大小有關(guān)

7.如圖a、b所示的情景表示了力的作用效果，其中圖a主要表示力

能使物體的發(fā)生改變，圖b主要表示力能使物體發(fā)生，圖c說明力的

作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的有關(guān)。

氣球

ab

8.力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問題，小明做了一

個(gè)實(shí)驗(yàn)，主要實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示，將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊,

在鋼片上用細(xì)線掛規(guī)格相同的鉤碼。

甲乙丙丁

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(選填“鉤碼的數(shù)量”或“鋼片的彎曲程度”)

來反映力的作用效果，這種物理研究方法是(選填“轉(zhuǎn)換法”或“控

制變量法”)。此實(shí)驗(yàn)也說明力可以改變物體的。

(2)比較兩圖，可得出結(jié)論：力的作用效果與力的方向有關(guān)。

(3)比較甲、丙兩圖，可得出結(jié)論：力的作用效果與力的有關(guān)。

(4)比較乙、丙兩圖，小明得出結(jié)論：力的作用效果與力的大小有

關(guān)，該結(jié)論可靠嗎？

答：(選填“可靠”或“不可靠”)，原因是。

彳重難點(diǎn)三重力的計(jì)算

&重難點(diǎn)分析

物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，它們之間的關(guān)系是G=mgo

符號的意義及單位：G一重力-牛頓(N)機(jī)一質(zhì)量一千克

(kg)

9.(2023?深圳市南山區(qū)麒麟中學(xué)期中)小駿從網(wǎng)上查得物體在甲、

乙兩個(gè)星球表面上所受的重力G與其質(zhì)量機(jī)的關(guān)系如圖，求：

C/N

甲

02468lOm/kg

(1)在甲星球上重力為90N的物體到了乙星球上的質(zhì)量;

(2)質(zhì)量為15kg的物體在乙星球表面上受到的重力，乙星球表面

上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式。

為重難點(diǎn)四力的示意圖

卷重難點(diǎn)分析

力的示意圖的畫法

要領(lǐng)步驟圖例

確定受力物體的作用點(diǎn)(力的作用點(diǎn)

|八三

一定點(diǎn)口J用線段的起點(diǎn)表示，也可用終點(diǎn)表....《復(fù)....

示)

從力的作用點(diǎn)沿力的方向國力的作用

二畫線

線__Q__

線段末端

表示力的方向的箭頭畫在線段的末端

畫尖尖、父....父....

力的符號把物體受到的力的符號標(biāo)在力的示意

r——~《

標(biāo)尖邊圖上_Q__

10攀巖是年輕人非常喜歡的一種運(yùn)動(dòng)，圖甲是一名攀巖運(yùn)動(dòng)員拉著

繩子停在峭壁上的情景，圖乙是這一時(shí)刻的簡化圖。請你以重心O

為作用點(diǎn)，在圖乙中畫出：

(1)運(yùn)動(dòng)員所受的重力；

(2)繩子對運(yùn)動(dòng)員的拉力。

11如圖所示，無人機(jī)水平飛行過程中，請畫出小球所受重力G和拉

力廠的示意圖。

12在圖中畫出斜面上的物體所受重力、支持力和物體對斜面的壓力

的不意圖。

13如圖所示，春節(jié)時(shí)，小明用細(xì)繩將燈籠懸掛在門口，請作出燈籠

所受重力的示意圖(O為燈籠的重心)。

O

14.（2023?廣州市第二中學(xué)期中）如圖所示，物體力與彈簧連接，靜

止在光滑的斜面上，請畫出力的受力示意圖，以及/對斜面壓力的

小意圖。

15.如圖所示，手拉小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力,

請?jiān)趫D中畫出小球所受力的示意圖。（。為重心）

微專題1彈簧測力計(jì)的使用

1.（2023?深圳市高級中學(xué)期中）某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計(jì)測

量一物體的重力時(shí)，誤將彈簧測力計(jì)倒置，物體掛在了拉環(huán)上。當(dāng)物

體靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則該物體的重力（）

-

完

-“

-

-a

oz-

-

s;3l-

-sl

s-osl

-

-

o-O

-

G

A.一定等于11.ONB.一定等于9.0N

C.一定小于9.OND.一定大于11.ON

2.（2023?梅州市八年級期中）下列使用彈簧測力計(jì)的方法中錯(cuò)誤的

是（）

A.使用前應(yīng)先調(diào)零

B.彈簧測力計(jì)使用時(shí)只能豎直放置

C.物體對彈簧測力計(jì)的拉力不能超過測量范圍

D.記錄數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)同時(shí)寫上力的單位

3.（2023?廣州市期末）如圖所示是一種常見的訂書機(jī)，把訂書釘放

入釘槽后，固定在釘槽內(nèi)的彈簧被壓縮，給訂書釘一個(gè)彈力，在使用

過程中，隨著訂書釘?shù)臏p少，這個(gè)彈力將（）

A.增大B.不變C.減小D.不確定

4.（1）如圖所示，圖甲中彈簧測力計(jì)的示數(shù)是N,圖乙中彈簧測力

計(jì)的示數(shù)是N。

/FF,=4NF2=4N

/

甲乙

（2）圖中彈簧測力計(jì)的分度值為N,測量范圍是0?N,圖中存在的

錯(cuò)誤操作是。

第4（2）題圖

5,在探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，在測量物體受到的重力前,

除了觀察彈簧測力計(jì)的量程和分度值外,還應(yīng)將彈簧測力計(jì)在方向調(diào)

零。如圖所示，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為N。

第5題圖

6.（2024?廣州市第一中學(xué)期中）如圖所示，彈簧測力計(jì)此時(shí)的讀數(shù)

為N；在學(xué)校操場上，該位置的g約為9.8N/kg,該彈簧測力計(jì)（選

填“可以”或“不可以”）直接用來測量質(zhì)量為4kg的物塊所受到

的重力。

00

_r

1三1

一

2-2

三

-

3三3

-一

4三4

5qi5

rfn

第6題圖

7.（2024?廣州市期末模擬）某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈

簧受到的拉力與彈簧的長度的關(guān)系如圖，請回答下列問題:

第7題圖

(1)這根彈簧的原長是cm。

(2)彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧比原來伸長了cm。

(3)分析圖像及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi)，彈

簧的伸長跟受到的拉力成。

(4)用此彈簧制作的彈簧測力計(jì)的測量范圍是No

8.(2023?廣州中考)小明計(jì)劃制作一個(gè)簡易彈簧測力計(jì)，要求：

①測量范圍為。?30N；②分度值為1N；③用木板用做刻度板；④

相鄰兩刻度線之間的距離相等且適當(dāng)大一些。

為了滿足上述要求，小明對已有的四根彈簧做了如下測試：如圖1,

把彈簧掛在豎直木板"上，測出彈簧原長片；如圖2,把30N的重

物掛在彈簧下端，測出彈簧總長/,測試結(jié)果如下表。請你幫小明選

擇一根最合適的彈簧，并說明不選其他三根的理由。

彈簧代號甲乙丙T

/(/cm2.004.004.008.00

l/cm20.0022.006.1035.00

取走重物后彈簧

不能能能能

能否恢復(fù)原狀

圖1圖2

第七章力章末復(fù)習(xí)

易錯(cuò)點(diǎn)剖析

例1形變相互等于

跟蹤練習(xí)

1.B2.相互形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3.書桌面

例20?54.6偏大

跟蹤練習(xí)

4.(1)零刻度線(2)0.23.45.卡住指零

例3地球豎直向下右

跟蹤練習(xí)

6.重力的方向總是豎直向下高高

7.5不變豎直向下

重難點(diǎn)突破

1.D2.D3.D4.D5.C6.B

7.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形變作用點(diǎn)

8.(1)鋼片的彎曲程度轉(zhuǎn)換法形狀(2)甲、丁

(3)大小

(4)不可靠力的作用點(diǎn)和大小都不同

9.解(1)由題圖知，在甲星球上重力為90N的物體，其對應(yīng)的質(zhì)

量為6kg；質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨位置的變化而變化，所

以在甲星球上重力為90N的物體到了乙星球上，其質(zhì)量仍為6kg；

(2)由圖知，由6=相都得，在乙星球上重力與質(zhì)量的比值為g乙=

5ON

N/kg,

m

所以質(zhì)量為15kg的物體在乙星球表