語文園地二口語交際教學(xué)設(shè)計

語文園地二口語交際教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑收集信息的能力。2.讓學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。3.培養(yǎng)學(xué)生寫作和修改自己習(xí)作的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生大膽想象，創(chuàng)編童話故事，激發(fā)他們展開想象和幻想。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑收集信息的能力，學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流。2.難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生大膽想象，創(chuàng)編童話故事，激發(fā)他們展開想象和幻想。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.提前一周讓學(xué)生收集自己喜歡的動物圖片、玩具或圖書等。2.多媒體課件。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入-播放一段關(guān)于動物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的特點(diǎn)和習(xí)性。-提問：你喜歡哪種動物？它有什么特點(diǎn)？2.口語交際-讓學(xué)生拿出自己收集的動物圖片、玩具或圖書等，向同桌介紹自己喜歡的動物。-同桌互相交流，分享自己喜歡的動物。-每組推薦一名學(xué)生上臺介紹，要求聲音響亮，語言生動，內(nèi)容完整。-教師點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。3.寫作指導(dǎo)-教師出示一些動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的外形、顏色、動作等特點(diǎn)。-讓學(xué)生選擇自己喜歡的一種動物，想一想它有什么有趣的故事。-教師提示學(xué)生要注意故事情節(jié)的完整性，語言要生動形象。-學(xué)生開始寫作，教師巡視指導(dǎo)。4.習(xí)作講評-選擇幾篇優(yōu)秀的習(xí)作進(jìn)行朗讀，讓學(xué)生欣賞。-教師引導(dǎo)學(xué)生從故事情節(jié)、語言表達(dá)等方面進(jìn)行評價。-讓學(xué)生自己讀一讀習(xí)作，修改不通順的地方。-同桌互相交換讀一讀，提出修改意見。5.拓展延伸-鼓勵學(xué)生繼續(xù)修改自己的習(xí)作，然后把它讀給家人或朋友聽。-讓學(xué)生把自己喜歡的動物畫下來，制作成一本簡單的圖畫書。-課后讓學(xué)生閱讀一些童話故事，豐富自己的想象力。五、教學(xué)總結(jié)通過本次口語交際和寫作教學(xué)，學(xué)生不僅提高了語言表達(dá)能力和寫作能力，還培養(yǎng)了他們的觀察力和想象力。同時，學(xué)生也學(xué)會了傾聽、尊重他人的意見，增強(qiáng)了合作精神。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際和寫作能力，讓他們在不斷的練習(xí)中提高自己的語