小學課文《雪孩子》教學設計_第1頁
小學課文《雪孩子》教學設計_第2頁
小學課文《雪孩子》教學設計_第3頁
小學課文《雪孩子》教學設計_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學課文《雪孩子》教學設計?一、教學目標1.學生能夠認識10個生字，會寫3個字。2.學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程。二、教學重難點1.教學重點-認識10個生字，會寫3個字。-正確、流利、有感情地朗讀課文。2.教學難點-理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程。三、教學方法1.直觀演示法：通過圖片、視頻等方式，讓學生直觀地感受雪的形態(tài)和變化過程。2.情境教學法：創(chuàng)設故事情境，讓學生在情境中學習課文。3.朗讀感悟法：通過朗讀，讓學生感受課文中的情感和意境。四、教學過程1.導入新課-展示雪的圖片，引導學生描述雪的特點。-引出課文《雪孩子》，讓學生猜一猜這篇課文會講一個什么樣的故事。2.初讀課文，學習生字-學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。-教師出示生字卡片，學生認讀。-教師講解生字的讀音、結(jié)構(gòu)、部首、組詞等。-學生練習書寫生字，教師巡視指導。3.再讀課文，整體感知-學生再次朗讀課文，思考：課文講了一個什么樣的故事？-學生回答問題，教師引導學生梳理課文內(nèi)容。-教師提問：雪孩子為了救小白兔，自己變成了什么？-學生回答，教師總結(jié)。4.細讀課文，理解感悟-教師提問：雪孩子是怎樣變成云的？-學生回答，教師引導學生理解雪與云之間的變化過程。-教師提問：小白兔看到雪孩子變成了云，它心里會怎么想？-學生回答，教師引導學生感受小白兔對雪孩子的思念之情。-教師提問：你喜歡雪孩子嗎？為什么？-學生回答，教師引導學生體會雪孩子的勇敢和善良。5.拓展延伸-讓學生想象一下，如果雪孩子沒有化成水，小白兔和雪孩子還會發(fā)生什么故事。-讓學生回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽。6.課堂小結(jié)-教師總結(jié)課文內(nèi)容，強調(diào)雪與云之間的變化過程。-鼓勵學生學習雪孩子的勇敢和善良，做一個樂于助人的好孩子。五、教學反思在教學過程中，我注重引導學生觀察圖片、思考問題，讓學生在自主學習中理解課文內(nèi)容。同時，我也注重培養(yǎng)學生的想象力和表達能力，讓學生在拓展延伸環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的想象力，講述自己想象中的故事。但是，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學生對生字的掌握還

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論