四川省成都市崇州市2025年四年級數(shù)學第二學期期末預測試題含解析

四川省成都市崇州市2025年四年級數(shù)學第二學期期末預測試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．根據(jù)如圖匯率圖，1000美元可兌換人民幣______元，796元人民幣可以兌換______港幣。1美元＝6.617元1港幣＝0.796元2．十九億七千八百萬寫作（_______），把這個數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（________），省略“億”后面的尾數(shù)大約是（_______）。3．胖胖買了一個等腰三角形的風箏，它的一個底角是40°，頂角是（______），按角分這個風箏是一個（______）三角形。4．將一根繩子從中間處剪斷，然后再放在一起繼續(xù)從中間處剪斷，總共剪了四次之后，每段繩子長0.2米。這根繩子原長（______）米。5．637200000＝（____）萬＝（____）億。6．把96÷16＝6，12＋4＝16和8÷2＝4合成一道綜合算式是（_________）。7．①10÷3=5……1，②90÷100=0.9，③0÷8=0，④75÷25=3，⑤1÷1=1中，被除數(shù)能被除數(shù)整除的有（_____________）。再寫一個表示整除的算式。（_______________）。8．小數(shù)點右邊第二位是（______）位，計數(shù)單位是（_______）．9．用小數(shù)表示下面的陰影部分。（______）（______）（______）10．2個十、3個十分之一和6個千分之一組成的數(shù)是（________）。11．2.955四舍五入保留整數(shù)是_____，保留一位小數(shù)是_____．二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．帶小數(shù)不一定比純小數(shù)大。（________）13．圖形平移時，只是位置改變，形狀、大小都沒有改變。（________）14．60006000中的6個零都不讀出來。（______）15．16+x=20和24+12x=72中的x表示相同的數(shù)．（________）16．0.32和0.320的大小相等，計數(shù)單位也相等。（______）17．圓和正五邊形都不能單獨密鋪。（________）18．長方形是特殊的平行四邊形．（____）19．表示，表示。（________）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．在6.1和6.9之間的一位小數(shù)有（）A、無數(shù)個B、8個C、7個D、沒有辦法數(shù)21．兩個數(shù)相乘等于0，那么下列說法中正確的是（）。A．兩個數(shù)都是0 B．兩個數(shù)都不是0C．至少一個數(shù)是0 D．以上都不正確22．某縣教師的平均工資為4300元，該縣張老師的工資（）。A．等于4300元 B．多于4300元 C．無法確定23．淘氣想用4周看完一本216頁的故事書，他平均每周要看（）頁。A．52

B．53

C．5424．5×17×4=5×4×17是運用了()。A．加法結合律B．乘法交換律C．乘法結合律四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數(shù)．18.3－5＝7.4＋8＝62＋4.9＝87×9×0＝4.8×5＝2.3×0.3＝0.7×0.09＝0.35＋0.42＝26．用豎式計算并驗算．18.32＋9.4892.27－40.351435÷35五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．28．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29．某工廠積極開展植樹活動．第一車間45人共植樹315棵；第二車間42人，平均每人植樹8棵．兩個車間一共植樹多少棵？30．學校準備采購120套桌椅。桌子每張135元，椅子每把65元。采購這些桌椅一共需要多少元？31．一頭藍鯨的體重是179.5噸，比一頭大象的體重的35倍還多4.5噸，這頭大象的體重是多少噸？（列方程解答）32．用10kg花生可以榨出6.1kg花生油，1t花生可以榨出幾千克花生油？33．超市開展促銷活動，所有的牛奶“買五送一”。一種牛奶每盒4元，姐姐一次買了12盒，一共花了多少元？34．陳叔叔從家到單位去上班，如果每分鐘走60米，就要遲到2分鐘；如果每分鐘走80米，就可以早到3分鐘。如果騎自行車每分種行150米，從家到單位需要多少分鐘？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、66171000【分析】1美元＝6.617元，則1000美元＝6.617×1000元＝6617元。0.796元＝1港幣，0.796×1000＝796，則796元＝1000港幣?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，1000美元可兌換人民幣6617元，796元人民幣可以兌換1000港幣。故答案為：6617；1000?！军c睛】理清美元和元、港幣和元之間的關系。根據(jù)題意列式計算即可。2、1978000000197800萬20億【解析】略3、100°鈍角【解析】三角形的內(nèi)角和是180°，有一個角是鈍角的三角形就是鈍角三角形。4、3.2【分析】由題意得剪了4次后將這段繩子平均分成了2×2×2×2＝16段，所以原來的長度＝每份的長度×段數(shù)，代數(shù)計算即可?！驹斀狻?.2×（2×2×2×2）＝0.2×16＝3.2（米）【點睛】解決本題的關鍵是明確剪了四次后將繩子平均分成16段。5、637206.372【解析】略6、96÷(12＋8÷2)＝6【解析】略7、③④⑤24÷8=3【解析】略8、百分0.1【解析】試題分析：利用小數(shù)的數(shù)位順序表解答即可：小數(shù)點右邊第一位是十分位，計數(shù)單位是0.1，第二位是百分位，計數(shù)單位是0.1，第三位是百分位，計數(shù)單位是0.01，…解：小數(shù)點第二位是百分位，計數(shù)單位是0.1．故答案為百分，0.1．【點評】十進制計數(shù)法，規(guī)定小數(shù)點右邊第一位是十分位，計數(shù)單位是，即0.1，右邊第二位是百分位，計數(shù)單位是，即0.1，…9、0.70.350.12【分析】小數(shù)的意義：把單位1平均分成10份、100份、1000份……這樣的一份或幾份可以用分母是10、100、1000……的分數(shù)表示，也可以用小數(shù)表示?！驹斀狻康谝环鶊D平均分成10份，取7份，用分數(shù)表示，用小數(shù)表示為0.7；第二幅圖平均分成100份，取35份，用分數(shù)表示，用小數(shù)表示為0.35；第三幅圖平均分成100份，取12份，用分數(shù)表示，用小數(shù)表示為0.12；故答案為：0.7；0.35；0.12【點睛】用小數(shù)表示數(shù)時注意：平均分的份數(shù)和取的份數(shù)，確定小數(shù)的位數(shù)和各個數(shù)位的數(shù)字。10、20.306【分析】2個十即十位上是2，3個十分之一即十分位上是3，6個千分之一即千分位上是6。個位和百分位沒有計數(shù)單位就用0補足，即可寫出這個小數(shù)?！驹斀狻?個十、3個十分之一和6個千分之一組成的數(shù)是20.306。故答案為：20.306?！军c睛】本題考查小數(shù)的寫法，注意平時基礎知識的積累。11、33.1【詳解】試題分析：根據(jù)“求一個小數(shù)的近似數(shù)，要看精確到哪一位，就從它的下一位運用“四舍五入”取得近似值”進行解答即可．解：2.955四舍五入保留整數(shù)是3，保留一位小數(shù)是3.1；故答案為3，3.1．【點評】此題主要考查小數(shù)的近似數(shù)取值，關鍵要看清精確到的位數(shù)．二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、×【分析】整數(shù)部分是零的小數(shù)叫做純小數(shù)，例如0.23，0.63等；整數(shù)部分不是零的小數(shù)叫做帶小數(shù)，例如1.23，1.63等。小數(shù)比較大小時，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果十分位上的數(shù)相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……據(jù)此可知，帶小數(shù)一定比純小數(shù)大。據(jù)此判斷即可。【詳解】根據(jù)分析可知，帶小數(shù)一定比純小數(shù)大。故答案為：×?！军c睛】熟練掌握帶小數(shù)和純小數(shù)的定義，小數(shù)比較大小十＝時，從高位起，依次把相同數(shù)位上的數(shù)進行比較。13、√【分析】在平面內(nèi)，把一個圖形整體沿某條直線方向平行移動的過程，稱為平移。平移不改變圖形的形狀和大小，只改變圖形的位置?！驹斀狻繄D形平移時，只是位置改變，形狀、大小都沒有改變。故答案為：√【點睛】一個圖形無論怎樣平移，形狀、大小都不會改變，只是位置變化。14、√【詳解】考察0在多位數(shù)中的讀法。15、√【解析】略16、×【分析】根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變?？芍?.32＝0.320，根據(jù)小數(shù)的意義可知計數(shù)單位不同，據(jù)此分析判斷?！驹斀狻?.32＝0.320，0.32的計數(shù)單位是0.01，0.320的計數(shù)單位是0.001，即0.32和0.320的大小相等，但是計數(shù)單位不同，所以原題判斷錯誤?！军c睛】本題主要考查小數(shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的意義，注意小數(shù)的位數(shù)不同計數(shù)單位就不同。17、√【分析】幾何圖形鑲嵌成平面的關鍵是：圍繞一點拼在一起的多邊形的內(nèi)角加在一起恰好組成一個周角，360°為正多邊形一個內(nèi)角的整數(shù)倍才能單獨鑲嵌，據(jù)此解答即可?！驹斀狻空暹呅蚊總€內(nèi)角是180°－360°÷5＝108°，不能整除360°，所以不能密鋪；

圓不能單獨密鋪；故正五邊形和圓都不能單獨密鋪。所以說法正確。【點睛】本題考查了平面鑲嵌（密鋪），用一種正多邊形鑲嵌，只有正三角形，正四邊形，正六邊形三種正多邊形能鑲嵌成一個平面圖案。18、√【詳解】考察長方形的基本性質(zhì)。19、×【分析】表示2個相乘，表示2個相加，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：＝×；＝＋；所以題干說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題考查了用字母表示數(shù)，掌握和的含義是解題的關鍵。三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、C【解析】解：6.1和6.9之間有7個一位小數(shù)；故選：C．【分析】有6.1和6.9之間的一位小數(shù)有6.2，6.3，6.4，6.5，6.6，6.7，6.8共7個．據(jù)此解答本題考查了小數(shù)的大小比較，以及小數(shù)數(shù)位的有關知識．21、C【解析】0乘任何數(shù)都得0，兩個數(shù)中只要有一個數(shù)是0，積就一定得0。22、C【分析】平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不能反應這組數(shù)據(jù)的中所有數(shù)據(jù)的大小，縣教師的平均工資為4300元，該縣張老師的工資有可能多于4300元，有可能少于4300元，也有可能等于4300元；據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，某縣教師的平均工資為4300元，該縣張老師的工資無法確定。故答案為：C。【點睛】此題主要考查了平均數(shù)含義的應用。解答此題的關鍵是要明確：平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不能反映這組數(shù)據(jù)的中所有數(shù)據(jù)的大小。23、C【分析】根據(jù)題意，用這本故事書的總頁數(shù)÷看的周數(shù)＝平均每周看的頁數(shù)，據(jù)此列式解答?！驹斀狻?16÷4＝54（頁）故答案為：C【點睛】本題主要考查除法的實際應用，解題的關鍵是理解題意，列出算式。24、B【解析】略四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、13.315.466.90240.690.0630.77【詳解】略26、27.851.9241【分析】數(shù)加減法的計算法則是：把各數(shù)的小數(shù)點對齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊），再按照整數(shù)加、減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點．（得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉）；據(jù)此計算．【詳解】18.32＋9.48=27.8驗算：92.27－40.35=51.92驗算：1435÷35=41驗算：【點睛】根據(jù)小數(shù)加減法運算的計算法則計算即可，注意要求驗算。五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27、【解析】試題分析：根據(jù)從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．28、【分析】先觀察運算符號，再觀察數(shù)據(jù)根據(jù)運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質(zhì)，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質(zhì)，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據(jù)運算符號和數(shù)據(jù)特點進行判斷。六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29、651棵【解析】要求兩個車間一共植樹的棵數(shù)，需知道兩個車間分別植樹的棵數(shù)，已知第一車間共植樹的棵數(shù)，所以先求出第二車間共植樹的棵數(shù)，進而把兩個車間分別植樹的棵數(shù)合起來即可．【詳解】第二車間植樹的棵數(shù)：42×8=336（棵），兩個車間共植樹的棵數(shù)：315+336=651（棵）；綜合算式：315+42×8，=315+336，=651（棵）．答：兩個車間一共植樹651棵．【點睛】解決此題關鍵是先求