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文檔簡介

三年級上冊《小蘿卜頭》教學設計?一、教學目標1.認識"魔、竅"等14個生字，讀準多音字"興"，會寫"羅、囊"等13個字，正確讀寫"鉛筆、黨員"等17個詞語。2.默讀課文，能說出"我"是怎樣學習的。3.結合課文內容，體會"小蘿卜頭"對學習的熱愛，感受他在艱苦環(huán)境下堅持學習的精神。4.能總結課文中描寫人物的方法，并在習作中學習運用。二、教學重難點1.教學重點：默讀課文，能說出"我"是怎樣學習的。2.教學難點：結合課文內容，體會"小蘿卜頭"對學習的熱愛，感受他在艱苦環(huán)境下堅持學習的精神。三、教學方法1.講授法：講解生字詞、課文大意等。2.討論法：針對課文內容和問題，組織學生進行討論，提高學生的思維能力和表達能力。3.演示法：通過圖片、視頻等多媒體資源，讓學生更加直觀地了解課文內容。四、教學過程1.導入-通過播放《小蘿卜頭的故事》視頻，引入課文。-讓學生談談自己對小蘿卜頭的了解，從而引出課文。2.初讀課文-讓學生默讀課文，標注出生字、新詞。-檢查學生生字詞的掌握情況，重點講解"魔、竅、避、礙、屜、董"等字。-讓學生再次默讀課文，思考以下問題：-小蘿卜頭是誰？-課文主要講了小蘿卜頭的什么事？-組織學生討論，讓學生回答問題，并對回答進行點評和補充。3.精讀課文-讓學生再次默讀課文，找出描寫小蘿卜頭學習的句子。-組織學生進行討論，讓學生談談自己對小蘿卜頭學習的感受。-教師結合課文內容，引導學生體會小蘿卜頭對學習的熱愛和對自由的渴望。-引導學生思考：在艱苦的環(huán)境下，我們應該如何學習？4.總結課文-讓學生總結課文的主要內容和中心思想。-教師對學生的總結進行點評和補充。5.拓展延伸-讓學生觀看電影《小蘿卜頭》，加深對課文內容的理解。-讓學生寫一篇讀后感，談談自己對小蘿卜頭的認識和感受。五、教學總結通過本次教學，學生對小蘿卜頭的故事有了更深入的了解，同時也學習了描寫人物的方法。在教學過程中，教師注重引導學生思考和討論，提高了學生的思維能力和表達能力。在拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學生觀看電影和寫讀后感，進一步加深了學生對課文內容的理解和

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