小學(xué)數(shù)學(xué)課程《認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)課程《認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11～20之間的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。2.通過操作實(shí)踐活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估計(jì)物體數(shù)量的能力。3.使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)，能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11～20之間的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解11～20各數(shù)的組成，建立計(jì)數(shù)單位"十"的概念。三、教學(xué)方法1.講授法：講解11～20各數(shù)的組成和順序，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2.直觀演示法：通過計(jì)數(shù)器、小棒等教具的演示，幫助學(xué)生理解計(jì)數(shù)單位"十"的概念。3.練習(xí)法：設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，如數(shù)數(shù)、撥珠、比較大小等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.出示主題圖：讓學(xué)生觀察主題圖，數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。2.引入新課：教師提問："如果要數(shù)出11根小棒，你會(huì)怎樣數(shù)？"引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。（二）講授環(huán)節(jié)1.教學(xué)例1：-數(shù)出10根小棒捆成一捆，提問："這一捆小棒有幾個(gè)1根？""10個(gè)1根是多少？"引出"10個(gè)一是1個(gè)十"。-在計(jì)數(shù)器上撥出11，提問："11是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？"-讓學(xué)生再擺出12根小棒，先獨(dú)立思考，然后同桌交流，最后指名回答。2.教學(xué)例2：-提問："13根小棒怎樣擺能看得很清楚？"讓學(xué)生嘗試擺出13根小棒，并說一說自己是怎樣擺的。-引導(dǎo)學(xué)生比較13和12的大小，并用大于號(hào)或小于號(hào)表示。3.教學(xué)例3：-教師在計(jì)數(shù)器上撥珠：從11撥到20，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，再指名回答。-提問："19添上1是多少？"讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥一撥，感受19添上1是20。-引導(dǎo)學(xué)生比較19和20的大小，并用大于號(hào)或小于號(hào)表示。（三）鞏固練習(xí)1.數(shù)一數(shù)：讓學(xué)生數(shù)一數(shù)身邊數(shù)量在11～20之間的物體個(gè)數(shù)，并說一說這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2.撥一撥：教師說數(shù)，學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出相應(yīng)的數(shù)。3.寫一寫：讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出11～20各數(shù)，注意每個(gè)數(shù)的寫法。4.比一比：讓學(xué)生完成教材第78頁(yè)"做一做"第1、2題，比較每組數(shù)的大小。（四）課堂小結(jié)1.提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。3.教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。五、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重讓學(xué)生通過操作實(shí)踐活動(dòng)來理解11～20各數(shù)的組成和順序，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感和估計(jì)物體數(shù)量的能力。同時(shí)，我也注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓