第15課 兩漢的科技和文化（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年七年級(jí)歷史上冊(cè)新課標(biāo)核心素養(yǎng)一站式教與學(xué)（部編版）

第15課兩漢的科技和文化（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年七年級(jí)歷史上冊(cè)新課標(biāo)核心素養(yǎng)一站式教與學(xué)（部編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第15課《兩漢的科技和文化》主要介紹了兩漢時(shí)期在科技、文化方面的成就，包括天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與七年級(jí)上冊(cè)歷史教材中“秦漢時(shí)期”的相關(guān)章節(jié)有關(guān)聯(lián)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了秦朝的歷史，本節(jié)課將進(jìn)一步拓展到漢朝，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩漢時(shí)期在科技和文化方面的突出成就。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.歷史解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)分析兩漢時(shí)期的科技與文化成就，提升學(xué)生對(duì)歷史事件和現(xiàn)象的解釋能力。

2.歷史理解：引導(dǎo)學(xué)生理解兩漢時(shí)期科技文化發(fā)展的背景、特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響。

3.歷史視野：拓寬學(xué)生的歷史視野，認(rèn)識(shí)到科技文化成就對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)步的重要貢獻(xiàn)。

4.時(shí)空觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)兩漢時(shí)期的科技與文化，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，理解歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①兩漢時(shí)期在天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的具體科技成就及其影響。

②兩漢時(shí)期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)，如漢賦、漢樂(lè)府、畫(huà)像石等藝術(shù)形式。

③兩漢時(shí)期科技文化成就與當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解兩漢時(shí)期科技文化成就的歷史地位和影響，需要學(xué)生具備一定的歷史分析能力。

②將兩漢時(shí)期的科技文化成就與現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)。

③在教學(xué)中，如何有效地將抽象的科技文化成就轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的具體內(nèi)容，需要教師運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師系統(tǒng)的講解，介紹兩漢時(shí)期的科技文化背景和具體成就，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定問(wèn)題進(jìn)行小組討論，如“兩漢科技文化成就對(duì)后世的影響”，培養(yǎng)學(xué)生的分析和思辨能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的科技文化成就，如張衡的地動(dòng)儀、華佗的醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示兩漢時(shí)期的科技文化成就，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，提高學(xué)生的信息檢索和自主學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)物展示：如果條件允許，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物或模型，如古代天文儀器、醫(yī)學(xué)工具等，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師以“你們知道古代中國(guó)的科技是如何領(lǐng)先世界的嗎？”這一問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧秦朝的歷史背景，特別是秦朝在科技、文化方面的成就，為學(xué)習(xí)兩漢時(shí)期的科技文化做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解兩漢時(shí)期的科技文化成就，包括天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等方面。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示張衡的地動(dòng)儀、華佗的醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)、漢賦、畫(huà)像石等具體案例，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論兩漢時(shí)期科技文化成就的背景、特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。

3.課堂活動(dòng)（約30分鐘）

小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)兩漢時(shí)期的科技文化成就進(jìn)行研究，如天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等。

小組展示：每組派代表向全班展示研究成果，包括成就的背景、過(guò)程、影響等。

教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目涉及兩漢時(shí)期科技文化的各個(gè)方面。

教師指導(dǎo)：學(xué)生在做題過(guò)程中遇到困難時(shí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)兩漢時(shí)期科技文化成就的重要性和影響。

學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

教師布置作業(yè)：讓學(xué)生課后查找兩漢時(shí)期科技文化成就的相關(guān)資料，撰寫(xiě)一篇短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

7.教學(xué)延伸（約5分鐘）

教師提出問(wèn)題：兩漢時(shí)期的科技文化成就對(duì)現(xiàn)代有什么啟示？鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探討。知識(shí)點(diǎn)梳理1.兩漢時(shí)期天文成就

-張衡的地動(dòng)儀：介紹地動(dòng)儀的構(gòu)造、原理和作用，強(qiáng)調(diào)其對(duì)地震預(yù)測(cè)的重要性。

-太初歷：介紹太初歷的制定過(guò)程、特點(diǎn)及其對(duì)后世歷法的影響。

2.兩漢時(shí)期數(shù)學(xué)成就

-《九章算術(shù)》：概述《九章算術(shù)》的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和影響，強(qiáng)調(diào)其在數(shù)學(xué)發(fā)展史上的地位。

-祖沖之的圓周率計(jì)算：介紹祖沖之計(jì)算圓周率的方法和成就，強(qiáng)調(diào)其對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

3.兩漢時(shí)期醫(yī)學(xué)成就

-華佗的醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)：介紹華佗的生平、醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐，如麻沸散、五禽戲等。

-張仲景的《傷寒雜病論》：概述《傷寒雜病論》的內(nèi)容、特點(diǎn)和影響，強(qiáng)調(diào)其對(duì)中醫(yī)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

4.兩漢時(shí)期文學(xué)成就

-漢賦：介紹漢賦的特點(diǎn)、代表作品及其對(duì)后世文學(xué)的影響。

-漢樂(lè)府：概述漢樂(lè)府的起源、內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)，如《孔雀東南飛》等。

5.兩漢時(shí)期藝術(shù)成就

-畫(huà)像石：介紹畫(huà)像石的起源、特點(diǎn)、代表作品及其在藝術(shù)史上的地位。

-漢畫(huà)像磚：概述漢畫(huà)像磚的題材、風(fēng)格和藝術(shù)價(jià)值。

6.兩漢時(shí)期科技文化成就的影響

-對(duì)后世科技文化發(fā)展的推動(dòng)作用。

-對(duì)中華民族文化自信的增強(qiáng)。

-對(duì)世界科技文化發(fā)展的貢獻(xiàn)。

7.兩漢時(shí)期科技文化成就與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系

-政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮為科技文化發(fā)展提供條件。

-儒家思想對(duì)科技文化成就的影響。

-社會(huì)風(fēng)氣和民族精神對(duì)科技文化成就的促進(jìn)作用。課后作業(yè)1.案例分析題

作業(yè)內(nèi)容：分析張衡的地動(dòng)儀在古代中國(guó)科技史上的意義。

答案要點(diǎn)：張衡的地動(dòng)儀是世界上公認(rèn)的最早的地動(dòng)儀，它利用水力自動(dòng)發(fā)報(bào)，能準(zhǔn)確測(cè)定地震方位，對(duì)古代地震的預(yù)測(cè)和減輕地震災(zāi)害有重要意義。地動(dòng)儀的發(fā)明顯示了我國(guó)古代科技的高度發(fā)達(dá)和人民的智慧。

2.比較分析題

作業(yè)內(nèi)容：比較漢賦和唐詩(shī)在文學(xué)形式和內(nèi)容上的異同。

答案要點(diǎn)：相同點(diǎn)：漢賦和唐詩(shī)都是中國(guó)古代文學(xué)的重要組成部分，具有很高的藝術(shù)成就。不同點(diǎn)：漢賦以散文形式為主，內(nèi)容側(cè)重于歌頌君王和功臣，風(fēng)格雄渾豪放；唐詩(shī)則以詩(shī)歌形式為主，內(nèi)容豐富多樣，風(fēng)格清新自然。

3.應(yīng)用題

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)要分析祖沖之計(jì)算圓周率的成就及其對(duì)后世的影響。

答案要點(diǎn)：祖沖之通過(guò)“割圓術(shù)”計(jì)算出了圓周率的近似值在3.1415926到3.1415927之間，比歐洲人早近一千年。這一成就對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，提高了人們對(duì)圓周率的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了數(shù)學(xué)研究的深入。

4.開(kāi)放性問(wèn)題

作業(yè)內(nèi)容：設(shè)想如果你生活在兩漢時(shí)期，你會(huì)對(duì)哪個(gè)科技文化成就進(jìn)行深入研究？為什么？

答案示例：我會(huì)選擇研究《九章算術(shù)》。因?yàn)樗俏覈?guó)古代數(shù)學(xué)的重要著作，其中包含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問(wèn)題的方法，對(duì)后世的數(shù)學(xué)發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)研究它，我可以為數(shù)學(xué)教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.創(chuàng)新題

作業(yè)內(nèi)容：以“兩漢科技文化成就的啟示”為主題，寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)當(dāng)代科技發(fā)展的看法。

答案示例：兩漢時(shí)期的科技文化成就展現(xiàn)了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。在當(dāng)代科技高速發(fā)展的背景下，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，鼓勵(lì)創(chuàng)新，推動(dòng)科技為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。例如，我們可以借鑒兩漢時(shí)期數(shù)學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神，在當(dāng)代數(shù)學(xué)研究中追求更高精度；同時(shí)，學(xué)習(xí)兩漢時(shí)期科學(xué)家們的合作精神，推動(dòng)跨學(xué)科研究，促進(jìn)科技創(chuàng)新。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科教學(xué)：在講解兩漢科技文化成就時(shí)，可以結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí)，如地理、歷史、藝術(shù)等，讓學(xué)生從多角度理解科技文化的發(fā)展。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的地動(dòng)儀模型，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代科技的魅力，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的興趣不足：部分學(xué)生對(duì)歷史課程缺乏興趣，導(dǎo)致課堂參與度不高。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)分依賴(lài)講授法，學(xué)生參與度有限，不利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究能力。

3.評(píng)價(jià)方式較為傳統(tǒng)：主要依賴(lài)考試成績(jī)，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和綜合能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合案例教學(xué)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.完善評(píng)價(jià)體系：采用多元化評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐操作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)跨學(xué)