2024-2025學年下學期初中語文九年級第五單元B卷

第18頁（共18頁）第五單元B卷一．試題（共11小題）1．閱讀下面的文段，回答問題。中國歷史上的著名文人，好像都擺脫不開qīcǎn的命運，從“焚書坑儒”到文字獄，大量文人被虐殺，還有一部分文人在反抗無果后選擇了自殺，比如睥睨天下的屈原。在這樣的命運面前，有人選擇了隱逸，比如“采菊東籬下”的陶淵明；有人選擇了遠離，比如“天子呼來不上船”的李白；有人選擇了抗爭，比如狂放不羈、性直剛毅的嵇康……他們摒棄了雕liáng畫dòng，選擇了竹廬草屋；他們放棄了錦衣玉食，選擇了短褐粗茶。不管哪種選擇，都與怯懦無關。他們也曾胸懷“致君堯舜”的大志，但是現(xiàn)實讓他們（指沒有辦法）。他們是孤獨的，因為“眾人皆醉我獨醒”。所以，鄭板橋才說“難得糊涂”。（1）給加點的詞注音。睥睨怯懦（2）根據(jù)拼音寫詞語qīcǎn雕liáng畫dòng（3）根據(jù)括號內(nèi)的意思，在文段中的橫線上填寫恰當?shù)脑~語。（4）畫線句所運用的修辭手法是、。2．下列各句表達得體的一項是（）A．請愚兄你別拿著比我高的成績，還跟敝人說沒有考好啊！ B．家父常教育我，不能決定太陽幾點升起，但可以決定自己幾點起床。 C．我至今還惠存著您送我的“翰墨書香，家國天下”這幅書法作品。 D．學生我認真讀過您的拙作，對您在文章中的一些高見十分佩服。3．將下列句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僖虼?，要得國風清，尚需家風正。②家風與物質無關，家庭無論貧窮還是富有，都需要講家風。③家風就是家庭的風氣、風格與風尚。④家風與精神有關，一個人的成長與成熟，都離不開家風。⑤家風亦關乎國風，“家是最小國，國是千萬家”，正如歌中所唱，在中國傳統(tǒng)文化中，家與國相連相通。A．③④⑤②① B．③②④⑤① C．③①④②⑤ D．②④①⑤③4．下列各項中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項是（）A．原句：他像親兄弟一樣擁抱著這位比他略高的俄國小說家。改句：他擁抱著這位比他略高而又像親兄弟一樣的俄國小說家。 B．原句：王強把教室外的走廊打掃得干干凈凈。改句：教室外的走廊被王強打掃得干干凈凈。 C．原句：在深圳特區(qū)的每一天，總有一些事情感動著我。改句：在深圳特區(qū)的每一天，總有一些事情不能不使我感動。 D．原句：一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，真是一個奇跡。改句：一個人耗盡一生的光陰來觀察研究昆蟲，難道不算奇跡？5．下列有關課文內(nèi)容的敘述有錯的一項是（）A．《屈原》的作者是郭沫若。他發(fā)表了新詩集《女神》。 B．《天下第一樓》中羅大頭所說的“一個人干，八個人拆”，揭示了福聚德走向沒落的原因。 C．《天下第一樓》的故事雖然發(fā)生在一家小小的飯店里，但是透過飯店中人物的命運，我們可以窺見整個北京，乃至整個中國在那段歲月里命運的變遷。 D．《棗兒》全劇運用象征手法，圍繞著“棗兒”展開情節(jié)，描寫了老人和男孩之間的一段親密交往，表現(xiàn)了老人對兒子、男孩對父親的深切感情，反映了我國在現(xiàn)代化進程中的社會變遷。6．下列與戲劇有關的俗語運用不正確的一項是（）A．“臺上十分鐘，臺下十年功”人生只有耐得住單調、寂寞的長期磨煉，才能贏得燦爛的綻放。 B．藝術領域中優(yōu)秀的舞臺表現(xiàn)來不得半點水分，“臺上一張口，便知有沒有”，全靠實打實的硬功夫。 C．“學到知羞處，方知藝不高”，初學表演的人只有克服內(nèi)心的羞澀和膽怯，才能表現(xiàn)高超的技藝。 D．戲曲在舊時是藝人們“身上有活人能活”的生存工具，如今卻成為深受重視的非物質文化遺產(chǎn)。7．下列文學文化常識表述有誤的一項是（）A．郭沫若，中國現(xiàn)代作家、詩人、歷史學家、考古學家。代表作有歷史劇《女神》《屈原》《棠棣之花》等。 B．屈原，名平，字原，戰(zhàn)國時期楚國人。中國浪漫主義文學的奠基人，被譽為“中華詩祖”“辭賦之祖”。 C．戲劇指以語言、動作、舞蹈、音樂、木偶等形式達到敘事目的的舞臺表演藝術的總稱。 D．劇本往往由許多不同的段落組成。劇本的結構一般可分為開端、發(fā)展、轉折、高潮、結局幾個部分。8．改寫。??中國古典詩詞曲的許多作品本身就具有濃郁的戲劇意味，有的只要稍加改動，就成為很不錯的戲劇小品，例如杜牧的《清明》（清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。）就被人改成一個戲劇小品：（清明時節(jié)，雨紛紛）——交代時間和舞臺布景路上行人（欲斷魂）：“借問酒家何處有？”——神態(tài)和問話牧童（遙指）：“杏花村！”——動作和對話請你試著將杜甫的《羌村三首?其三》改寫成一個短?。勺魃倭康脑鰟h）（附原詩——群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清。莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。）9．筆下猶能有花開肖復興①秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開，在風中像翩翩飛舞的紫蝴蝶——還是季節(jié)厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。②沒事的時候，我愛到這里來畫畫。這里人來人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動，能看到不同的人，想象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流，屬于自娛自樂，拿的是一本舊雜志和一支破毛筆，倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。③那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個子很高，體量很壯，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會這樣節(jié)省、將就。她身前放著一輛嬰兒車，車的樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當奶奶或姥姥時推過的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經(jīng)“廢物利用”，變成了她行走的拐杖。車上面放著一個水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛彎兒，如果累了，就拿它當坐墊吧。④老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？還是不以為然？正是中午時分，太陽很暖，透過藤蘿殘存的葉子，斑斑點點灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準兒是打瞌睡呢。⑤我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時，老太太抬起頭問了我一句：“剛才是不是在畫我呢？”我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛下得樹來要走，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫您呢?！比缓蟠蜷_舊雜志遞給她看，等待她的評判。她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句：“我也會畫畫。”這話說得有點兒孩子氣，有點兒不服氣，特別像小時候體育課上跳高或跳遠，我跳過去了或跳出來的那個高度或遠度，另一個同學歪著腦袋說：“我也能跳。”⑥我趕緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個。”她接過雜志，又接過筆，說：“我沒文化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花?！蔽抑钢s志對她說：“那您就給我畫個花，就在這上面，隨便畫?！彼龜Q開筆帽，對我說：“我不會使這種毛筆，我都是拿鉛筆畫?！蔽艺f：“沒事的，您隨便畫就好！”⑦架不住我一再請求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個花瓣都畫得很仔細，手一點兒不抖，我連連夸她：“您畫得真好！”她把雜志和筆還給我，說：“好什么呀！不成樣子了。以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來?！蔽艺f：“您就夠棒的了，都多大歲數(shù)了呀！”然后我問她有多大歲數(shù)了，她反問我：“你猜?！蔽艺f：“我看您沒到八十歲?！彼α耍斐鍪譀_我比劃：“八十八啦！”⑧八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我還能不能活到老太太這歲數(shù)，能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀了，心中未與年俱老，筆下猶能有花開，這樣的老人并不多。⑨那天下午，陽光特別暖?；丶衣飞?，總想起老太太和她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊雜志來看，心里想：如果我活到老太太這歲數(shù)，也能畫出這么漂亮的花來嗎？（選自《北京晚報》2017年12月12日；有刪改）（1）根據(jù)全文，按要求填寫下表。場景偶遇老太太畫像被發(fā)現(xiàn)老太太畫花得知其年齡我的心理①②③④（2）分析第①段在文中的作用。（3）品味下列加點的詞語，分析其表達效果。①我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。②她掃了一眼畫、便把雜志還給我……（4）第⑨段畫線句子中的“花”有多層含義，請結合全文概括。10．閱讀下面的文章，完成問題。像牛一樣耕耘，像牛一樣奮發(fā)①“在中華文化里，牛是勤勞、奉獻、奮進、力量的象征。人們把為人民服務、無私奉獻比喻為孺子牛，把創(chuàng)新發(fā)展、攻堅克難比喻為拓荒牛，把艱苦奮斗、吃苦耐勞比喻為老黃牛。”在2021年春節(jié)團拜會上，習近平總書記深情禮贊牛所代表的精神品質，并賦予孺子牛、拓荒牛、老黃牛以新的時代內(nèi)涵。②牛是無私奉獻、任勞任怨的象征。這也是千百年來人們愛牛、敬牛、頌牛的一個原因。“俯首甘為孺子?！保斞赶壬赃@樣飽含真情的詩句歌頌牛。畫家李可染也曾將自己的畫室堂號定為“師牛堂”，他這樣解釋自己為何喜歡畫牛：“牛也，力大無窮，俯首孺子而不逞強。”不辭勞苦、不計得失、默默奉獻，這是牛身上的品格，也是值得每個人學習的精神。③牛是、的象征。人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勁頭。而這種勁頭，恰恰是我們在攻堅克難中奮進、在披荊斬棘中前行的力量所在?！疤扉_于子，地辟于丑”，古人歷來將牛視為開天辟地的力量之一。著名物理學家錢三強教授在年逾花甲時，仍干勁十足，經(jīng)常工作到深夜。有人問他多大歲數(shù)了，他回答：“屬牛的?！币耘Ｗ杂鳎粌H僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬?！衿涓赣H錢玄同所寄望的，始終發(fā)揚屬牛的那股子“牛勁”。也正是這么一股子“牛勁”，讓他成為中國原子能事業(yè)的奠基人，為我國研制原子彈和氫彈做出了突出貢獻。無論時代如何變化、社會怎樣發(fā)展，這股子“牛勁”永不過時。④牛是勤奮耕耘、吃苦耐勞的象征。古語有言：“駿馬能歷險，力田不如牛?！苯鷩嫶髱燒R白石曾給自己起過一個“耕硯?！钡木b號，勉勵自己要像牛一樣勤奮耕耘。他還經(jīng)常對人說，“不教一日閑過”，甚至還給自己立下每天必須畫五幅畫的規(guī)矩。正是因為像牛一樣勤奮，他才最終收獲“畫蝦數(shù)十年始得其神”的真功夫。沒有等來的輝煌，只有勤來的精彩。一切成績的取得，都是在“不教一日閑過”中耕耘出來的；每個夢想的實現(xiàn)，都是在“一個汗珠子摔八瓣”中耕耘出來的。⑤“前進道路上，我們要大力發(fā)揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，不用揚鞭自奮蹄，繼續(xù)為中華民族偉大復興辛勤耕耘、勇往直前，在新時代創(chuàng)造新的歷史輝煌！”習近平總書記的話語振奮人心、催人奮進。夢想不會自動成真，拼搏奮斗正當其時，牛年就要有一股子“牛勁”，就要使出“牛力”。學習牛的品格、發(fā)揚牛的精神像牛一樣耕耘、像牛一樣奮發(fā)，每個人都“牛勁十足”“牛氣沖天”。（摘編自《人民日報》陳凌2021年2月11日第4版，有刪改）（1）閱讀全文，在第③段橫線處補充兩個合適的四字詞語。（2）梳理第④自然段的論證思路：首先，提出；接著，；最后，強調成績的取得，夢想的實現(xiàn)離不開勤奮耕耘、吃苦耐勞。（3）下面的材料作為事實論據(jù)補充在第②自然段合適嗎？說說你的理由。作為學者和詩人的聞一多先生，他向古代典籍鉆探時，有如向地球尋求寶藏，仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他從唐詩下手，不動聲響，無聲無聞，幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。（4）“俯首甘為孺子牛”，魯迅先生曾以這樣飽含真情的詩句歌頌牛，請你寫出這首詩的前一句。11．請以“舞臺”為話題寫一篇文章，不少于600字。

第五單元B卷參考答案與試題解析題號234567答案BBABCA一．試題（共11小題）1．閱讀下面的文段，回答問題。中國歷史上的著名文人，好像都擺脫不開qīcǎn的命運，從“焚書坑儒”到文字獄，大量文人被虐殺，還有一部分文人在反抗無果后選擇了自殺，比如睥睨天下的屈原。在這樣的命運面前，有人選擇了隱逸，比如“采菊東籬下”的陶淵明；有人選擇了遠離，比如“天子呼來不上船”的李白；有人選擇了抗爭，比如狂放不羈、性直剛毅的嵇康……他們摒棄了雕liáng畫dòng，選擇了竹廬草屋；他們放棄了錦衣玉食，選擇了短褐粗茶。不管哪種選擇，都與怯懦無關。他們也曾胸懷“致君堯舜”的大志，但是現(xiàn)實讓他們（指沒有辦法）。他們是孤獨的，因為“眾人皆醉我獨醒”。所以，鄭板橋才說“難得糊涂”。（1）給加點的詞注音。睥睨pìnì怯懦qiènuò（2）根據(jù)拼音寫詞語qīcǎn凄慘雕liáng梁畫dòng棟（3）根據(jù)括號內(nèi)的意思，在文段中的橫線上填寫恰當?shù)脑~語。（4）畫線句所運用的修辭手法是排比、引用?！敬鸢浮恳娊獯稹！痉治觥浚?）本題考查漢字的讀音?！邦㈨睉x作“pìnì”；“怯懦”應讀作“qiènuò”。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！皅īcǎn”應寫作“凄慘”；“雕liáng”的“l(fā)iáng”應寫作“梁”；“畫dòng”的“dòng”應寫作“棟”。（3）本題考查詞語的意思。意思是“指沒有辦法”詞語是“無可奈何”。（4）本題考查修辭手法的判斷?！坝腥诉x擇了隱逸……的陶淵明”“有人選擇了遠離……的李白”“有人選擇了抗爭……的嵇康”結構相同，語意相關，使用的是排比的修辭手法?！安删諙|籬下”“天子呼來不上船”使用的是引用的修辭手法?！窘獯稹看鸢福海?）pìnìqiènuò（2）凄慘梁棟（3）無可奈何（4）排比引用2．下列各句表達得體的一項是（）A．請愚兄你別拿著比我高的成績，還跟敝人說沒有考好啊！ B．家父常教育我，不能決定太陽幾點升起，但可以決定自己幾點起床。 C．我至今還惠存著您送我的“翰墨書香，家國天下”這幅書法作品。 D．學生我認真讀過您的拙作，對您在文章中的一些高見十分佩服?！敬鸢浮緽【分析】此題考查得體的語言表達能力。包括語言表達適合形式的特點和需要，符合表達者身份和接受者身份，符合特定的場合，再就是要有分寸感，會用謙敬詞?！窘獯稹緼．表達不得體，“愚兄”是對自己的謙稱，用來稱呼別人不得體；B．表達得體；C．表達不得體，“惠存”是敬詞，意思是請別人保存。用來說自己保存不得體；D．表達不得體，“拙作”是謙辭，對自己作品的謙虛說法，不能用來說別人的作品。故選：B。3．將下列句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僖虼?，要得國風清，尚需家風正。②家風與物質無關，家庭無論貧窮還是富有，都需要講家風。③家風就是家庭的風氣、風格與風尚。④家風與精神有關，一個人的成長與成熟，都離不開家風。⑤家風亦關乎國風，“家是最小國，國是千萬家”，正如歌中所唱，在中國傳統(tǒng)文化中，家與國相連相通。A．③④⑤②① B．③②④⑤① C．③①④②⑤ D．②④①⑤③【答案】B【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系?！窘獯稹竣凼穷I起句，②先從反面說明，④再從正面說明，⑤說明家風的重要意義，①進行小結，即：③②④⑤①。故選：B。4．下列各項中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項是（）A．原句：他像親兄弟一樣擁抱著這位比他略高的俄國小說家。改句：他擁抱著這位比他略高而又像親兄弟一樣的俄國小說家。 B．原句：王強把教室外的走廊打掃得干干凈凈。改句：教室外的走廊被王強打掃得干干凈凈。 C．原句：在深圳特區(qū)的每一天，總有一些事情感動著我。改句：在深圳特區(qū)的每一天，總有一些事情不能不使我感動。 D．原句：一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，真是一個奇跡。改句：一個人耗盡一生的光陰來觀察研究昆蟲，難道不算奇跡？【答案】A【分析】此題考查改寫句子能力。【解答】A、“像親兄弟一樣擁抱著”寫出了福樓拜的熱情，“像親兄弟一樣的俄國小說家”寫屠格涅夫對他有一種很強烈并且很深厚的愛。意思發(fā)生變化；B、詞語顛倒位置后，意思沒發(fā)生變化；C、將句子改為雙重否定句，改后句意未變；D、原句是陳述句，改成反問句，意思不變。故選：A。5．下列有關課文內(nèi)容的敘述有錯的一項是（）A．《屈原》的作者是郭沫若。他發(fā)表了新詩集《女神》。 B．《天下第一樓》中羅大頭所說的“一個人干，八個人拆”，揭示了福聚德走向沒落的原因。 C．《天下第一樓》的故事雖然發(fā)生在一家小小的飯店里，但是透過飯店中人物的命運，我們可以窺見整個北京，乃至整個中國在那段歲月里命運的變遷。 D．《棗兒》全劇運用象征手法，圍繞著“棗兒”展開情節(jié)，描寫了老人和男孩之間的一段親密交往，表現(xiàn)了老人對兒子、男孩對父親的深切感情，反映了我國在現(xiàn)代化進程中的社會變遷?！敬鸢浮緽【分析】本題考查文學常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，“一個人干，八個人拆”是修鼎新的一句話。故選：B。6．下列與戲劇有關的俗語運用不正確的一項是（）A．“臺上十分鐘，臺下十年功”人生只有耐得住單調、寂寞的長期磨煉，才能贏得燦爛的綻放。 B．藝術領域中優(yōu)秀的舞臺表現(xiàn)來不得半點水分，“臺上一張口，便知有沒有”，全靠實打實的硬功夫。 C．“學到知羞處，方知藝不高”，初學表演的人只有克服內(nèi)心的羞澀和膽怯，才能表現(xiàn)高超的技藝。 D．戲曲在舊時是藝人們“身上有活人能活”的生存工具，如今卻成為深受重視的非物質文化遺產(chǎn)?！敬鸢浮緾【分析】本題考查的是根據(jù)句意正確運用俗語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，“學到知羞處，方知藝不高”指人能因為技不如人而感到羞愧，才會深感自己的技藝不高，需要更加刻苦地磨練。故選：C。7．下列文學文化常識表述有誤的一項是（）A．郭沫若，中國現(xiàn)代作家、詩人、歷史學家、考古學家。代表作有歷史劇《女神》《屈原》《棠棣之花》等。 B．屈原，名平，字原，戰(zhàn)國時期楚國人。中國浪漫主義文學的奠基人，被譽為“中華詩祖”“辭賦之祖”。 C．戲劇指以語言、動作、舞蹈、音樂、木偶等形式達到敘事目的的舞臺表演藝術的總稱。 D．劇本往往由許多不同的段落組成。劇本的結構一般可分為開端、發(fā)展、轉折、高潮、結局幾個部分?！敬鸢浮緼【分析】本題考查文學常識表述正誤的辨析能力。根據(jù)平時的積累作答?！窘獯稹緼．有誤，《女神》是詩集，不是歷史劇。BCD．正確。故選：A。8．改寫。??中國古典詩詞曲的許多作品本身就具有濃郁的戲劇意味，有的只要稍加改動，就成為很不錯的戲劇小品，例如杜牧的《清明》（清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。）就被人改成一個戲劇小品：（清明時節(jié)，雨紛紛）——交代時間和舞臺布景路上行人（欲斷魂）：“借問酒家何處有？”——神態(tài)和問話牧童（遙指）：“杏花村！”——動作和對話請你試著將杜甫的《羌村三首?其三》改寫成一個短?。勺魃倭康脑鰟h）（附原詩——群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清。莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。）【答案】見解答【分析】本題考查改寫詩歌。解答時，要注意劇本的特點，要結合詩歌內(nèi)容確定必要的舞臺布景和劇本的形式。對杜甫的《羌村三首?其三》進行改寫時，要了解詩歌的內(nèi)容。前四句先安排了一個有趣的序曲：“客至”的當兒，庭院里發(fā)生著一場雞斗，群雞亂叫，于是主人把雞趕到它們棲息的庭樹上。“父老四五人，問我久遠行”，“父老”說明了家里只有老人，沒有稍微年輕的人，這為后文父老感傷的話張本，同時為下文的“兵戈既未息，兒童盡東征”作鋪墊。“問”有問候、慰問之義，同時在古代還有“饋贈”的進一步含義，于是又出現(xiàn)“手中各有攜，傾榼濁復清”兩句，鄉(xiāng)親們各自攜酒為贈，前來慶賀杜甫的生還，盡管這些酒清濁不一，但體現(xiàn)了父老鄉(xiāng)親的深情厚意。由于拿不出好酒，鄉(xiāng)親們再三地表示歉意，并說明原因：苦辭“酒味薄，黍地無人耕。兵革既未息，兒童盡東征。”連年戰(zhàn)禍，年輕人都被被征上了前線，由此體現(xiàn)出戰(zhàn)亂的危害，短短四句，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。由小小的“酒味薄”一事折射出“安史之亂”的全貌，這首詩也由此表現(xiàn)了高度的概括力。最后四句寫詩人以歌作答，表示自己的感激之情?！罢垶楦咐细瑁D難愧深情”，父老鄉(xiāng)鄰的關懷慰問令詩人萬分感動，為表示自己的謝意，詩人即興作詩，以歌作答?！袄ⅰ弊趾x豐富，既有“慚愧”意，又有“感激”“感謝”意，而“慚愧”和“愧疚”的成分更多一些。面對淳樸誠實的父老鄉(xiāng)親，詩人深感時局危難，生活艱困，可又未能為國家為鄉(xiāng)親造福出力，所以不但心存感激，而且感到慚愧。結局兩句將詩情推向極至，“歌罷仰天嘆，四座淚縱橫”，詩人長歌當哭，義憤填膺，悲愴感慨之情驟然高漲。“百慮”化作長歌詠嘆，這一聲長嘆意味深長，飽含無奈和痛楚，詩人對國事家事的沉痛憂慮讓四座鄉(xiāng)鄰大受感染，產(chǎn)生共鳴，舉座皆是涕淚縱橫。聽者與歌者所悲感者不盡相同。由此，可以確定改寫內(nèi)容?！窘獯稹看鸢福海ā翱椭痢钡漠攦海ピ豪锇l(fā)生著一場雞斗，群雞亂叫，于是主人把雞趕到它們棲息的庭樹上。）父老四五人（攜酒上，坐定，倒酒）：“莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。”主人（愧）：“請為父老歌，艱難愧深情?！保ㄔ娙碎L歌當哭，舉座涕淚縱橫）9．筆下猶能有花開肖復興①秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開，在風中像翩翩飛舞的紫蝴蝶——還是季節(jié)厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。②沒事的時候，我愛到這里來畫畫。這里人來人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動，能看到不同的人，想象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流，屬于自娛自樂，拿的是一本舊雜志和一支破毛筆，倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。③那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個子很高，體量很壯，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會這樣節(jié)省、將就。她身前放著一輛嬰兒車，車的樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當奶奶或姥姥時推過的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經(jīng)“廢物利用”，變成了她行走的拐杖。車上面放著一個水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛彎兒，如果累了，就拿它當坐墊吧。④老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？還是不以為然？正是中午時分，太陽很暖，透過藤蘿殘存的葉子，斑斑點點灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準兒是打瞌睡呢。⑤我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時，老太太抬起頭問了我一句：“剛才是不是在畫我呢？”我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛下得樹來要走，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫您呢。”然后打開舊雜志遞給她看，等待她的評判。她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句：“我也會畫畫?！边@話說得有點兒孩子氣，有點兒不服氣，特別像小時候體育課上跳高或跳遠，我跳過去了或跳出來的那個高度或遠度，另一個同學歪著腦袋說：“我也能跳?！雹尬亿s緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個。”她接過雜志，又接過筆，說：“我沒文化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花?！蔽抑钢s志對她說：“那您就給我畫個花，就在這上面，隨便畫?！彼龜Q開筆帽，對我說：“我不會使這種毛筆，我都是拿鉛筆畫?！蔽艺f：“沒事的，您隨便畫就好！”⑦架不住我一再請求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個花瓣都畫得很仔細，手一點兒不抖，我連連夸她：“您畫得真好！”她把雜志和筆還給我，說：“好什么呀！不成樣子了。以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來?！蔽艺f：“您就夠棒的了，都多大歲數(shù)了呀！”然后我問她有多大歲數(shù)了，她反問我：“你猜?！蔽艺f：“我看您沒到八十歲。”她笑了，伸出手沖我比劃：“八十八啦！”⑧八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我還能不能活到老太太這歲數(shù)，能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀了，心中未與年俱老，筆下猶能有花開，這樣的老人并不多。⑨那天下午，陽光特別暖。回家路上，總想起老太太和她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊雜志來看，心里想：如果我活到老太太這歲數(shù)，也能畫出這么漂亮的花來嗎？（選自《北京晚報》2017年12月12日；有刪改）（1）根據(jù)全文，按要求填寫下表。場景偶遇老太太畫像被發(fā)現(xiàn)老太太畫花得知其年齡我的心理①好奇②尷尬③驚嘆④羨慕（2）分析第①段在文中的作用。（3）品味下列加點的詞語，分析其表達效果。①我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。②她掃了一眼畫、便把雜志還給我……（4）第⑨段畫線句子中的“花”有多層含義，請結合全文概括。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本文寫了作者在秋末冬初在天壇里偶遇一個老太太的故事。那天我一如既往的來到天壇，拿著筆信手畫著所看到的人與景。忽然我看到了對面藤蘿架下坐著一位裝束奇怪的老太太，便在書上畫起了她。我畫好走到她跟著，她對我的畫沒有評價，只是說她也會畫。在我的央求下，她畫下了一朵牡丹。在我得知她已八十八歲高齡后，我感慨不已，對老太太無比的敬佩。文章以此表現(xiàn)作者希望自己將來也有顆年輕的，熱愛生活的心。【解答】（1）本題考查人物心理的梳理。解答此題根據(jù)表格中的內(nèi)容提示，找到相對應的段落，根據(jù)其中的描寫來分析揣摩人物的心理，如果文中有現(xiàn)成的人物心理描寫，就可直接從中篩選出詞語作答。我偶遇老太太，根據(jù)文章第三段對老太太裝束的描寫，身份的猜測，可以看出我當時的好奇；畫像被老太太發(fā)現(xiàn)，文章第五段寫道“我很尷尬，趕緊坦白”，可見我當時的尷尬；從第七段，老太太畫完花后，我連連的夸贊，可以看出我當時的驚嘆之情，最后得知她的年齡，“八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕”，可見我當時的羨慕。（2）本題考查段落作用的分析。解答此題一般從結構與內(nèi)容兩方面來分析。從內(nèi)容來看，第一段交代了我偶遇老太太這件事發(fā)生的時間與地點；從結構上看，作者此段將秋末與春末的紫藤蘿對比，表現(xiàn)了季節(jié)對植物的影響與摧殘，與后文老太太卻正好與此相反，沒有因年齡大而影響她對生活的信心形成對比，從而表現(xiàn)文章的主旨。（3）本題考查詞語表達效果的分析。解答時注意抓住詞語的本義及語境來分析。第①句中的“瞄”是看，注視的意思，表現(xiàn)了我的行為引起了老太太的注意，她猜出了我在做什么，但是她什么也沒有說，所以這個詞反而還表現(xiàn)出老太太年高卻有著幾分頑皮的特點。第②句的“掃”是老太太看畫的動作，表現(xiàn)她看得很快，說明她對我的畫不以為然，因為她覺得自己也可以，從而引出下文老太太畫畫的情節(jié)內(nèi)容。（4）本題考查文中關鍵詞語住詞語的含義的理解。第⑨段畫線句子即為全文的主旨句，表現(xiàn)了作者對老太太的贊美與羨慕，這里的“花”明指老太太畫的牡丹花，同時也暗指老太太開出的人生之花，年齡雖高，但她的生活如花，有如花般的生活追求。答案：（1）①好奇②尷尬③驚嘆④羨慕（2）交代了事情發(fā)生的時間、地點；以春末盛開的紫藤蘿與初冬凋零的紫藤蘿對比，寫出了時間對人的影響；反觀老太太“心未與年俱老”。（3）①“瞄”是注視，寫出了老太太對“我”舉動的好奇，表現(xiàn)了她的俏皮。②“掃”是快速地看，寫出了老太太對“我”的畫不以為然的神態(tài)，表現(xiàn)了她的自信。（4）明指老太太畫的牡丹花；暗指老太太內(nèi)心純真，如花般美麗；表達作者希望自己將來也有顆年輕的，熱愛生活的心。10．閱讀下面的文章，完成問題。像牛一樣耕耘，像牛一樣奮發(fā)①“在中華文化里，牛是勤勞、奉獻、奮進、力量的象征。人們把為人民服務、無私奉獻比喻為孺子牛，把創(chuàng)新發(fā)展、攻堅克難比喻為拓荒牛，把艱苦奮斗、吃苦耐勞比喻為老黃牛?！痹?021年春節(jié)團拜會上，習近平總書記深情禮贊牛所代表的精神品質，并賦予孺子牛、拓荒牛、老黃牛以新的時代內(nèi)涵。②牛是無私奉獻、任勞任怨的象征。這也是千百年來人們愛牛、敬牛、頌牛的一個原因?！案┦赘蕿槿孀优！保斞赶壬赃@樣飽含真情的詩句歌頌牛。畫家李可染也曾將自己的畫室堂號定為“師牛堂”，他這樣解釋自己為何喜歡畫牛：“牛也，力大無窮，俯首孺子而不逞強?！辈晦o勞苦、不計得失、默默奉獻，這是牛身上的品格，也是值得每個人學習的精神。③牛是、的象征。人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勁頭。而這種勁頭，恰恰是我們在攻堅克難中奮進、在披荊斬棘中前行的力量所在。“天開于子，地辟于丑”，古人歷來將牛視為開天辟地的力量之一。著名物理學家錢三強教授在年逾花甲時，仍干勁十足，經(jīng)常工作到深夜。有人問他多大歲數(shù)了，他回答：“屬牛的?！币耘Ｗ杂鳎粌H僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬?！衿涓赣H錢玄同所寄望的，始終發(fā)揚屬牛的那股子“牛勁”。也正是這么一股子“牛勁”，讓他成為中國原子能事業(yè)的奠基人，為我國研制原子彈和氫彈做出了突出貢獻。無論時代如何變化、社會怎樣發(fā)展，這股子“牛勁”永不過時。④牛是勤奮耕耘、吃苦耐勞的象征。古語有言：“駿馬能歷險，力田不如牛?！苯鷩嫶髱燒R白石曾給自己起過一個“耕硯牛”的綽號，勉勵自己要像牛一樣勤奮耕耘。他還經(jīng)常對人說，“不教一日閑過”，甚至還給自己立下每天必須畫五幅畫的規(guī)矩。正是因為像牛一樣勤奮，他才最終收獲“畫蝦數(shù)十年始得其神”的真功夫。沒有等來的輝煌，只有勤來的精彩。一切成績的取得，都是在“不教一日閑過”中耕耘出來的；每個夢想的實現(xiàn)，都是在“一個汗珠子摔八瓣”中耕耘出來的。⑤“前進道路上，我們要大力發(fā)揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，不用揚鞭自奮蹄，繼續(xù)為中華民族偉大復興辛勤耕耘、勇往直前，在新時代創(chuàng)造新的歷史輝煌！”習近平總書記的話語振奮人心、催人奮進。夢想不會自動成真，拼搏奮斗正當其時，牛年就要有一股子“牛勁”，就要使出“牛力”。學習牛的品格、發(fā)揚牛的精神像牛一樣耕耘、像牛一樣奮發(fā)，每個人都“牛勁十足”“牛氣沖天”。（摘編自《人民日報》陳凌2021年2月11日第4版，有刪改）（1）閱讀全文，在第③段橫線處補充兩個合適的四字詞語。（2）梳理第④自然段的論證思路：首先，提出“牛是勤奮耕耘、吃苦耐勞的象征”這一分論點；接著，引用古語、列舉齊白石勤奮耕耘、終有所成的例子展開論述；最后，強調成績的取得，夢想的實現(xiàn)離不開勤奮耕耘、吃苦耐勞。（3）下面的材料作為事實論據(jù)補充在第②自然段合適嗎？說說你的理由。作為學者和詩人的聞一多先生，他向古代典籍鉆探時，有如向地球尋求寶藏，仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他從唐詩下手，不動聲響，無聲無聞，幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。（4）“俯首甘為孺子牛”，魯迅先生曾以這樣飽含真情的詩句歌頌牛，請你寫出這首詩的前一句?！敬鸢浮浚?）示例：開拓創(chuàng)新、勇于拼搏（體現(xiàn)開拓創(chuàng)新、拼搏之類的詞，意思相近都可）（2）“牛是勤奮耕耘、吃苦耐勞的象征”這一分論點引用古語、列舉齊白石勤奮耕耘、終有所成的例子展開論述（3）不能。因為材料表現(xiàn)的是聞一多先生勤奮治學、刻苦鉆研的品質，第②自然段的分論點是無私奉獻、任勞任怨的品質。材料與觀點不符。（4）橫眉冷對千夫指【分析】本文是議論文，以習近平總書記的語言作為論點的由來，從第①段和最后一段看，牛有孺子牛、拓荒牛、老黃牛三種，分別代表或象征一種精神品質，第②段論述孺子牛象征的品質，第③段論述了拓荒牛的象征意義，第④段論述老黃牛象征的品質?！窘獯稹浚?）本題考查分論點的提煉。從第①段和最后一段看，牛有孺子牛、拓荒牛、老黃牛三種，分別代表或象征一種精神品質，第②④段分別論述孺子牛和老黃牛象征的品質，第③段應論述拓荒牛的象征意義。從①段的總括句“把創(chuàng)新發(fā)展、攻堅克難比喻為拓荒牛”和第③段的分析“這種勁頭，恰恰是我們在攻堅克難中奮進、在披荊斬棘中前行的力量所在”可知，處于段首論點位置的詞語應是“創(chuàng)新”“拼搏”之意，需用兩個四字詞語來表述。（2）本題考查論證思路。本段第一句提出“牛是勤奮耕耘、吃苦耐勞的象征”的分論點；第二句用古語“駿馬能歷險，力田不如?！边M行道路論證；第三四句概述齊白石的故事，第五六句對事例進行議論小結；最后一句，得出“一切成績的取得，都是在‘不教一日閑過’中耕耘出來的；每個夢想的實現(xiàn)，都是在‘一個汗珠子摔八瓣’中耕耘出來的”的結論。本題只需填出一二兩個論證步驟即可。（3）本題考查論據(jù)的選用。第二段的分論點是“牛是無私奉獻、任勞任怨的象征”，而材料所述聞一多先生是如何鉆探古代典籍的，表現(xiàn)的是聞一多先生勤奮治學、刻苦鉆研的品質，并沒有表現(xiàn)無私奉獻、任勞任怨的品質，因而不能證明本段論點。故不合適。（4）本題考查對詩句的識記?！案┦赘蕿槿孀优！?/p>