第十二課《找樂器的游戲》課件 花城版音樂二年級下冊

第12課找樂器的游戲目錄本課目標新知導(dǎo)入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(jié)目錄（四）文化理解通過游戲化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識。(一)審美感知

讓學(xué)生能夠辨別出各種樂器的聲音，并說出它們的名稱。(二)藝術(shù)表現(xiàn)讓學(xué)生理解樂器的音色特點，能夠準確地判斷出樂器的種類。(三)創(chuàng)意實踐能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現(xiàn)音樂新知導(dǎo)入同學(xué)們:你們有認識哪些樂器？誰能說出它們的名字？1.這些樂器是怎樣演奏的呢？2.誰能演示一下呢？今天我們走進音樂游戲《找樂器的游戲》新知講解晶晶沿著小路去外婆家。一路上，她聽到了許多美妙的聲音。她隨著聲音找到了這些樂器。這是些什么聲音呢？接下來我們跟隨晶晶的腳步，去找一找吧，晶晶最先聽到的是演奏小白兔的小提琴聲音。你們聽聽小提琴的音色好聽嗎？聲音有什么特點？

小提琴的音色優(yōu)美，純凈，富有歌唱性，走啊走。

晶晶又被演奏兔媽媽那柔美的大提琴聲音吸引住了，她在那里聽了又聽。

你們聽聽大提琴的音色好聽嗎？

聲音有什么特點？

大提琴的音色渾厚低沉有點憂傷。再走下去就聽到了演奏大灰狼的圓號聲音。1.你們聽聽圓號的音色好聽嗎？2.聲音有什么特點？圓號的音色特點是柔和、豐滿，走到這兒晶晶聽到了演奏小鴨子的雙簧管聲音。1.你們聽聽雙簧管的音色好聽嗎？2.聲音有什么特點？

雙簧管音色的特點是音色明晰、清新、響亮、甜美、純凈,穿透力強,旋律性強,又非常富有表現(xiàn)力。

快到外婆家了。

忽然，她聽到老狗熊咆哮起來，這是大管演奏的。

你們聽聽大管的音色好聽嗎？聲音有什么特點？

大管即低音雙簧管，又叫“巴松”，管身很長，它的音域比較寬廣，有三個八度，最低音比雙簧管低兩個八度。大管的音色變化很多，下面的聲音嚴峻陰沉；中間的音色溫和甘美，高音區(qū)則像男高音的聲音。小鳥不停地歌唱。原來，是長笛奏出的聲音。1.你們聽聽長笛的音色好聽嗎？2.聲音有什么特點？

長笛的音色特點包括：圓潤、溫暖、細膩，音量較小，以及明亮寬廣等特點。下面我們想一想晶晶都遇到到了哪些樂器？

大家先說說這些樂器的名稱。再想想，自己聽過的哪些樂曲是由這些樂器演奏的？

今天，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)。全班同學(xué)很早就來到了學(xué)校，正準備出發(fā)去郊游。這時，大家聽到外面雨點打在窗上的聲音像這樣：

下面請同學(xué)們跟著老師唱一唱，打一打模擬雨滴的聲音吧，看誰模仿的最像？“糟糕，這樣還能去郊游嗎？”大家這樣想。這時，雨滴的聲音是這樣平穩(wěn)的節(jié)奏：

下面請同學(xué)們跟著老師唱一唱，打一打模擬平穩(wěn)的雨滴的聲音吧，看誰模仿的最像？每個人都跟著這節(jié)奏唱起了自己編的歌：下面跟琴演唱可是，雨越下越大，雨滴聲的節(jié)奏變成了這樣：

下面請同學(xué)們跟著老師唱一唱，打一打模擬大雨的聲音吧，看誰模仿的最像？大家焦急地隨著這節(jié)奏又唱起了自己編的歌：下面跟琴演唱

雨好像故意和我們作對，越發(fā)下得大起來，雨滴聲的節(jié)奏變成了這樣：下面請同學(xué)們跟著老師唱一唱，打一打模擬暴雨的聲音吧，看誰模仿的最像？

同學(xué)們又隨雨的節(jié)奏，編創(chuàng)了表達自己心情的短歌：下面跟琴演唱

雨好像被大家的歌聲感動了，漸漸小了下來，雨滴的節(jié)奏又變成：下面請同學(xué)們跟著老師唱一唱，打一打模擬平穩(wěn)的雨滴的聲音吧，看誰模仿的最像？大家高興地唱著：下面跟琴演唱

唱著，唱著，咦？聽不到雨聲了：雨果然停了。同學(xué)們樂得大叫：“太好了！雨停了。我們快去郊游吧！”全班同學(xué)興高采烈地唱起了《歡樂歌》走出校園，奔向大自然。課堂展示下面請同學(xué)上臺用聲勢動作和律動的方法表現(xiàn)《雨的節(jié)奏》課堂拓展下面我們欣賞視頻通過欣賞，你有什么感受和想法？課堂達標1.小鳥不停地歌唱。原來，是

奏出的聲音。2.快到外婆家了。忽然，她聽到老狗熊咆哮起來，這是