2025年高考語文考前信息必刷卷-信息必刷卷01（新高考Ⅱ卷專用） 解析版

絕密★啟用前2025年高考考前信息必刷卷01（新高考Ⅱ卷專用）語文考情速遞：整套試卷考察更加注重教考銜接，注重學(xué)生知識遷移的能力；文學(xué)類文本閱讀中近代文學(xué)作品是主流，單文本和雙文本都可能出現(xiàn)；主觀題隨文設(shè)題，避免死記硬背。試題有所增加；注重對傳統(tǒng)文化的考察。能運(yùn)用文本中提供的事實(shí)、觀點(diǎn)、策略和方法解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的具體問題，并能夠依據(jù)多個(gè)信息源，對文本信息、觀點(diǎn)的真實(shí)性及可靠性作出自己的判斷，并邏輯清晰地闡明自己的依據(jù)。（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1—5題。睡眠過度在現(xiàn)代社會恐怕是“甜蜜的煩惱”，更多的人則是長期與失眠作戰(zhàn)。祖先們生活的世界沒有電燈，黑夜降臨即早早上床睡覺。睡不香甜、徹夜難眠的情況只是偶然。相比之下，現(xiàn)代人的徹夜不眠已司空見慣。白天精力不濟(jì)只是睡眠不足帶來的問題之一，長期的睡眠不足給身體帶來的損害還遠(yuǎn)不止于此。假如長期徹夜不休，患癌的概率也會相應(yīng)升高。如果在夜間接受光照，體內(nèi)褪黑素含量便會降低；這種激素對腫瘤發(fā)生和生長有抑制功能，缺了這種激素，就更容易被腫瘤鉆空子。雖然對缺覺給身體帶來的損害已經(jīng)有了深入的認(rèn)識，然而“夜貓子們”也不用馬上急著去找床——研2014PER3基因和人類入睡時(shí)間有關(guān)。該基因不同基因型之間的平均入睡時(shí)間可以相差一小時(shí)之多。如若你是天生“夜貓子”基因7/型，則對睡眠缺乏有一定的抗性，即使在熬夜后，認(rèn)知能力仍然如常。不同個(gè)體的入睡時(shí)間有早有晚，睡眠長度也在一定程度上由基因決定。經(jīng)常聽說某人晚上只睡4個(gè)小時(shí)卻精力充沛，有可能是DEC2基因發(fā)生了變異。這一變異會影響人的生物鐘，不但使睡眠時(shí)間減少，而且對缺覺造成的影響能產(chǎn)生更強(qiáng)的抵抗能力。反之，攜帶另一些基因變異的人則可能需要更久的睡眠時(shí)間。因此，睡眠長度是否足夠，質(zhì)量是好是壞，最好的評判方式其實(shí)是自己的主觀感覺——只要醒時(shí)覺得精力充沛、思維清晰，就是睡眠良好的標(biāo)志。講了這么多，我們回到一個(gè)根本的問題——?jiǎng)游餅槭裁匆X?換句話說，睡眠到底有什么用?傳統(tǒng)的理論是恢復(fù)說。意思就是睡眠可以幫助修復(fù)身體，入睡以后促進(jìn)新陳代謝的基因會變得活躍，所以人醒來后才會變得精神抖擻。另一種說法則是記憶鞏固說。長期記憶的形成和睡眠息息相關(guān)。在睡夢之中，腦波形態(tài)多為舒緩的α幫助長期記憶的形成。不僅如此，這種腦波形態(tài)還有助于提升創(chuàng)造力。門捷列夫譜寫元素周期表，凱庫勒發(fā)現(xiàn)苯環(huán)分子式，相傳都是在睡夢中獲得的靈感。還有一派新觀點(diǎn)頗值得繼續(xù)深入研究，即所謂的突觸穩(wěn)態(tài)說。要讓腦中數(shù)以百萬計(jì)的神經(jīng)元發(fā)生聯(lián)系，突觸連接必不可少。神經(jīng)元間的突觸彼此連通，傳遞各式各樣的電磁和化學(xué)信號，大腦才能迸出思維的火花，進(jìn)行信息的傳遞，形成新的記憶。正如零件不可損耗過度，突觸也不能過分地生長。因此，一到入睡，神經(jīng)元便進(jìn)入恢復(fù)模式，將過長過多的突觸修剪，令它們回歸常態(tài)。醒來之后，突觸才有再度生長的能量和空間，以適應(yīng)新一天的不同需求。在小鼠身上，此說似乎得到了印證——睡眠時(shí)腦中的突觸比清醒時(shí)小了18%。對于睡眠究竟起什么作用，至今眾說紛紜，一部分人認(rèn)為，睡眠是地磁場對人體進(jìn)行的無線充電。不管怎樣，有一點(diǎn)可以確定：要想活得好，必須睡得好。怎么才能睡得好呢?科學(xué)研究告訴我們，睡眠質(zhì)量的關(guān)鍵在于深度睡眠。深度睡眠好，整體睡眠效果就好。而要提高深度睡眠的質(zhì)量，一個(gè)重要秘訣是——調(diào)節(jié)體溫規(guī)律。體溫能夠影響到腦電波。體溫升高，腦電波頻率也會增高，人就會處于清醒狀態(tài)；反之，則會昏昏欲睡。可見，白天和夜里的體溫差越大，深度睡眠效果就越好，人就越能睡時(shí)沉沉，醒來生猛。該怎樣調(diào)節(jié)體溫呢?最簡單的方法是多曬太陽。陽光下體溫升高，這有利于我們在白天保持清醒。而到了夜里則要避免光照，讓身體更好地融入黑暗，方能分泌充足的褪黑素來縮短入睡時(shí)間，使深度睡眠的時(shí)間變長。還有個(gè)辦法，那就是多做運(yùn)動(dòng)。白天多運(yùn)動(dòng)可以讓體溫升高，有利于保持充沛的精力；拉開晝夜溫差，能有效改善睡眠。此外，運(yùn)動(dòng)使壓力和緊張感得到了舒緩，也有助于解決睡眠障礙問題。但值得注意的是，倘若睡前運(yùn)動(dòng)2~3小時(shí)，效果可能適得其反，因?yàn)楦邷?、亢奮的軀體反倒容易輾轉(zhuǎn)難眠?？茖W(xué)地躺贏，當(dāng)然也要借助科技的力量。比如，用手環(huán)等可穿戴設(shè)備來監(jiān)測自己的睡眠質(zhì)量。不過，手環(huán)測的只是翻身頻率，并非腦電波的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，難以反映睡眠質(zhì)量的真實(shí)狀態(tài)。醫(yī)院的睡眠監(jiān)測可以全天候監(jiān)控腦電波，得到更精準(zhǔn)的睡眠報(bào)告，但成本過于高昂。8/說到底，實(shí)現(xiàn)良好的睡眠似乎也不是太復(fù)雜的事情。規(guī)律作息、合理膳食、適當(dāng)鍛煉、借助一些科技手段，實(shí)現(xiàn)東坡居士“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”那樣的高質(zhì)量睡眠，躺著就贏過他人的夢想并非遙不可及。1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.褪黑素可抑制腫瘤的發(fā)生和生長，因此應(yīng)讓褪黑素含量保持在適宜程度，避免腫瘤鉆空子。B.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，PER3基因包括不同基因型，不同基因型的人們?nèi)胨瘯r(shí)間有些可相差幾小時(shí)。C.攜帶不同變異基因的人需要的睡眠時(shí)長可能不同，不能以睡眠時(shí)間的長短判斷睡眠質(zhì)量。D.體溫、腦電波頻率與人的清醒狀態(tài)之間呈現(xiàn)正相關(guān)，調(diào)節(jié)體溫是讓人快速入睡的最佳途徑。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.天生“夜貓子”基因型對睡眠缺乏有一定的抗性，即使短暫睡眠也能保持清醒狀態(tài)。B.有關(guān)門捷列夫與凱庫勒的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的傳說并非無稽之談，可以用腦波形態(tài)理論加以解釋。C.手環(huán)與醫(yī)院監(jiān)測手段都有不足，助人科學(xué)躺贏的科技產(chǎn)品如能有所突破，將有廣闊市場。D.科學(xué)作息、合理膳食、適當(dāng)鍛煉理論上簡單，但能堅(jiān)持的人很少，因此失眠才不易被治愈。3.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）A.文中在說明現(xiàn)代人睡眠問題時(shí)，運(yùn)用對比手法，將現(xiàn)代人與祖先的睡眠情況進(jìn)行對比，旨在突出現(xiàn)代人應(yīng)向古人學(xué)習(xí)。B.本文的語言生動(dòng)活潑，如“甜蜜的煩惱”“夜貓子們’也不用馬上急著去找床”，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。C.文中在介紹睡眠作用的各種說法時(shí)，運(yùn)用了打比方的說明方法，如把腦波形態(tài)比作舒緩的α波，使說明更加生動(dòng)形象。D.本文在論述睡眠問題時(shí)，采用了總分總的結(jié)構(gòu)，先提出問題，再分別論述解決方法，最后總結(jié)實(shí)現(xiàn)良好睡眠并不復(fù)雜。4.有些人認(rèn)為夜晚少睡，白天可以通過補(bǔ)覺進(jìn)行調(diào)整。請根據(jù)材料比較夜晚睡覺和白天補(bǔ)覺在睡眠質(zhì)量上的區(qū)別。5.下面是《百年孤獨(dú)》中關(guān)于失眠癥的片段，請結(jié)合本文內(nèi)容，用科學(xué)的觀點(diǎn)對人物的語言或行為進(jìn)行正誤判斷并給出理由。①“”何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞說，“那樣我們就有更多的時(shí)間可用。”②印第安女人向他們解釋，失眠癥最可怕之處不在于讓人毫無倦意不能入睡，而是會不可逆轉(zhuǎn)地惡化9/到更嚴(yán)重的境地：遺忘。失去自我，淪為沒有過往的白癡。③那些想睡覺的人，不是因?yàn)槠＞攵浅鲇趯λ叩膽涯?，試遍了各種消磨精力的方法。他們聚在一起不停地聊天，一連幾個(gè)小時(shí)重復(fù)同樣的笑話，整夜整夜重復(fù)這一惡性循環(huán)。1【答案】（3分）D【解析】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。D.“調(diào)節(jié)體溫是讓人快速入睡的最佳途徑”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“體溫升高，腦電波頻率也會增高，人就會處于清醒狀態(tài)；反之，則會昏昏欲睡。可見，白天和夜里的體溫差越大，深度睡眠效果就越好”腦電波頻率與人的清醒狀態(tài)之間呈現(xiàn)正相關(guān)，但文中說調(diào)節(jié)體溫是提高深度睡眠質(zhì)量的重要秘訣，并非快速入睡的最佳途徑。故選D。2【答案】（3分）D【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容判斷推理的能力。D.“但能堅(jiān)持的人很少，因此失眠才不易被治愈”錯(cuò)誤，文中只說“規(guī)律作息、合理膳食、適當(dāng)鍛煉、借作息、合理膳食、適當(dāng)鍛煉的人很少，選項(xiàng)屬于無中生有。故選D。3.【答案】（3分）B【解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“旨在突出現(xiàn)代人應(yīng)向古人學(xué)習(xí)”錯(cuò)誤，將現(xiàn)代人與祖先睡眠情況對比，旨在突出睡眠問題在現(xiàn)代社會的變化，而非強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代人應(yīng)向古人學(xué)習(xí)；C.“運(yùn)用了打比方的說明方法，如把腦波形態(tài)比作舒緩的α波”錯(cuò)誤，文中只是提及腦波形態(tài)多為舒緩的α波，并非把腦波形態(tài)比作舒緩的α波，沒有運(yùn)用打比方的說明方法；D.“最后總結(jié)實(shí)現(xiàn)良好睡眠并不復(fù)雜”錯(cuò)誤，文章采用的是總分結(jié)構(gòu)，先指出睡眠問題，接著闡述睡眠的作用及如何改善睡眠，沒有“總結(jié)實(shí)現(xiàn)良好睡眠并不復(fù)雜”這一環(huán)節(jié)。故選B。4.4的時(shí)間，使整體睡眠效果更好，從而讓人精力充沛、思維清晰。（2）白天補(bǔ)覺：白天光照等因素會影響人體褪黑素的分泌，難以營造出與夜晚相同的有利于深度睡眠的環(huán)/境，補(bǔ)覺的睡眠質(zhì)量難以達(dá)到夜晚正常睡眠的水平，無法完全彌補(bǔ)夜晚睡眠不足帶來的損害?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。（1）文中有“深度睡眠效果就越好，人就越能睡時(shí)沉沉，醒來生猛”“夜里則要避免光照，讓身體更好地融入黑暗，方能分泌充足的褪黑素來縮短入睡時(shí)間，使深度睡眠的時(shí)間變長”，可知，夜晚睡覺好處更大。夜晚人體能更好地分泌褪黑素，有助于縮短入睡時(shí)間，延長深度睡眠的時(shí)間，使整體睡眠效果更好，從而讓人精力充沛、思維清晰。（2）文中有“接受光照，體內(nèi)褪黑素含量便會降低”“睡眠質(zhì)量的關(guān)鍵在于深度睡眠。深度睡眠好，整體睡眠效果就好”“陽光下體溫升高，這有利于我們在白天保持清醒”，可知白天補(bǔ)覺不能夠有夜晚睡眠的質(zhì)量。白天光照等因素會影響人體褪黑素的分泌，難以營造出與夜晚相同的有利于深度睡眠的環(huán)境，補(bǔ)覺的睡眠質(zhì)量難以達(dá)到夜晚正常睡眠的水平，無法完全彌補(bǔ)夜晚睡眠不足帶來的損害。5.【答案】（6分）①錯(cuò)誤。從科學(xué)角度看，睡眠對身體至關(guān)重要，它有助于修復(fù)身體、鞏固記憶、修剪突觸等，缺乏睡眠會給身體帶來諸多損害，如長期睡眠不足會增加患癌概率等，所以并非不用睡覺就好。②正確。長期睡眠不足會影響大腦功能，從文中可知睡眠與記憶鞏固相關(guān)，缺乏睡眠可能導(dǎo)致記憶方面的問題，嚴(yán)重時(shí)會出現(xiàn)遺忘等情況，與印第安女人所說的失眠癥導(dǎo)致遺忘相符。③錯(cuò)誤。從科學(xué)的改善睡眠方法來看，睡前運(yùn)動(dòng)、過度聊天等會使身體處于高溫、亢奮狀態(tài)，不利于入睡，2-3提高睡眠質(zhì)量?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。①錯(cuò)誤。文中有“睡眠到底有什么用？傳統(tǒng)的理論是恢復(fù)說。意思就是睡眠可以幫助修復(fù)身體，入睡以后地磁場對人體進(jìn)行的無線充電。不管怎樣，有一點(diǎn)可以確定：要想活得好，必須睡得好”“一到入睡，神經(jīng)元便進(jìn)入恢復(fù)模式，將過長過多的突觸修剪”，可見從科學(xué)角度看，睡眠對身體至關(guān)重要，它有助于修復(fù)身體、鞏固記憶、修剪突觸等，缺乏睡眠會給身體帶來諸多損害，如長期睡眠不足會增加患癌概率等，所以并非不用睡覺就好。進(jìn)行的無線充電”，可知長期睡眠不足會影響大腦功能，從文中可知睡眠與記憶鞏固相關(guān)，缺乏睡眠可能導(dǎo)致記憶方面的問題，嚴(yán)重時(shí)會出現(xiàn)遺忘等情況，與印第安女人所說的失眠癥導(dǎo)致遺忘相符。③錯(cuò)誤。文中有“值得注意的是，倘若睡前運(yùn)動(dòng)2~3小時(shí)，效果可能適得其反，因?yàn)楦邷亍⒖簥^的軀體反倒容易輾轉(zhuǎn)難眠”“提高深度睡眠的質(zhì)量，一個(gè)重要秘訣是——調(diào)節(jié)體溫規(guī)律……到了夜里則要避免光照，/讓身體更好地融入黑暗”“白天多運(yùn)動(dòng)可以讓體溫升高，有利于保持充沛的精力；拉開晝夜溫差，能有效改善睡眠”，可知從科學(xué)的改善睡眠方法來看，睡前運(yùn)動(dòng)、過度聊天等會使身體處于高溫、亢奮狀態(tài)，不利于入睡，而應(yīng)該調(diào)節(jié)體溫規(guī)律，如白天多曬太陽、夜里避免光照，白天適當(dāng)運(yùn)動(dòng)但睡前2-3小時(shí)避免運(yùn)動(dòng)等，才能提高睡眠質(zhì)量。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。重要的是參與葉廣岑我所在的單位要參加全系統(tǒng)舉辦的職工運(yùn)動(dòng)會，各項(xiàng)比賽均有參與，惟獨(dú)游泳項(xiàng)目空缺，工會干部老羅各科室廣為搜尋，希求得浪里白條，為本單位爭光。無奈同僚多系北人，于江河湖海素?zé)o染指。賽期迫在眉睫，在“重要的是參與”口號的鼓勵(lì)下，一通緊鑼密鼓之后，推舉出參賽者三人，即領(lǐng)導(dǎo)老米，科級干部大李和南人小畢。初時(shí)三人均面有難色，經(jīng)老羅反復(fù)教育，曉之以理，動(dòng)之以情，并許之以種種好處，包括小畢煤氣罐的解決和大李十九歲的兒子在“六一節(jié)”繼續(xù)領(lǐng)到單位贈(zèng)送的紀(jì)念品以及每人多發(fā)三個(gè)月洗澡票之類。因此，三位的精神狀態(tài)變得空前的好，老米說他游泳技術(shù)其實(shí)不錯(cuò)，兒時(shí)在水坑里扎猛子，能憋半袋煙工夫，這功夫長年不露，無外是君子之才華，玉韞珠藏，不可使人易知罷了。大李也拍著胸脯說他曾沿著家鄉(xiāng)的小河順流而下，游出十幾里去，游泳這事，非不能也，乃不為也。小畢眨著小眼思量半天，很謙虛地說除了高臺跳水外，其他水里功夫都還湊合。比賽帷幕拉開，球類、田徑、棋類比賽接踵而過，我單位一路戰(zhàn)績平平，無甚說頭，惟獨(dú)游泳比賽這日，顯得分外突出，①在老羅煽動(dòng)下，單位人員傾巢而出，觀者、賽者竟塞了滿滿一車。三位運(yùn)動(dòng)員被安置在前排就坐，成為重點(diǎn)保護(hù)對象。行車中，老羅時(shí)時(shí)送上面包礦泉水之類，惟恐照料不周。然而參賽者的神情悲壯多于興奮。賽場內(nèi)，各路英雄匯集，運(yùn)動(dòng)員多是平日常打交道的熟人，彼此打著招呼握著手，氣氛很友好。小畢首先上場。大家看慣了穿衣服的小畢倒也不覺得有甚么，卻不知不穿衣服的小畢如此丑陋難看，細(xì)弱的身體如同剛淋過雨的小雞子，乍一出現(xiàn)在大庭廣眾之下只讓人想到是從萬惡的舊社會猛拉到社會主義初級階段的代表，加之燈光一照，小畢的身體發(fā)藍(lán)發(fā)綠，顯得我們單位的工資和福利都很差。于是大家方明白，游泳運(yùn)動(dòng)員一定要有“塊兒”，否則直接影響單位形象。②別人展臂擦身做著準(zhǔn)備工作，小畢則抱著胳膊站在池邊望著一池綠水發(fā)愣，裁判員發(fā)出準(zhǔn)備信號，各運(yùn)動(dòng)員蹬上跳水墩。這時(shí)小畢舉手，說他不會跳水，他要先下到池子里去。裁判員沒遇到過這種情況，立即與負(fù)責(zé)人商量，好在不是國家正式比賽，便允許他先下水，但一定要貼緊池沿站著，以免占便宜。小畢就先下了水，站在泳道盡頭等槍響。小畢下了水以后，那槍卻遲遲未響，泡在水里的小畢等得時(shí)間長了/就忘了場地和角色，錯(cuò)把游泳池當(dāng)成了澡堂子，靠著池沿認(rèn)真地搓開了泥，引得觀眾大嘩。小畢這一舉動(dòng)太煞風(fēng)景，老羅氣憤之余奔至水池邊，給小畢提示，小畢才如夢方醒，窘狀難言。觀眾中識小畢者不多，識老羅者大有人在，就都知道搓泥者是我們單位的。我們單位當(dāng)下有人埋怨老羅欲蓋彌彰。小畢體力不支，名列第五，可憐兮兮地爬上來的時(shí)候，真讓人慘不忍睹。于是大家都把希望寄托在能“沿著家鄉(xiāng)的小河游出十里”的大李身上。大李出場，站在跳水墩上亮出肥囊囊一身嫩白肉，讓人很快與動(dòng)物園直立的北極熊聯(lián)系起來?！按蟀仔堋敝蠹抑焙按罄畹拿郑斓煤苡袣鈩?。槍聲響起，大李砸入水中，如倒進(jìn)一座冰山，濺起水花一片，但凡水邊所立者，一律被洗了淋浴，繼而是大李準(zhǔn)狗刨式的一通撲騰，在池中掀起層層巨浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如開了巡洋艦，又似來了大鯨魚，使鄰近兩個(gè)泳道賽手紛紛躲避，只有招架的份兒，再無前行的精力。終于左邊那位被擊來的水花嗆了鼻子，又咳又抓，痛苦不堪?？磁_上哄笑一片，有人吹起了口哨，③本單位的人初時(shí)還有些矜持，后來索性也加入了喝彩之列，老羅站起身大吼：游得好，就這么游！大李威風(fēng)凜凜游完了全程，雖得了第四，照舊贏得不少掌聲。最后上場的是“能憋半袋煙工夫”的老米。老米到底是領(lǐng)導(dǎo)，上場時(shí)不慌不忙，八字步邁得優(yōu)美絕倫，沉穩(wěn)健中透著瀟灑與自信，那風(fēng)度絕不是一時(shí)一事能培養(yǎng)出來的。老米很是嚴(yán)肅，戴著小黃帽旁若無人地站在第三泳道前，不露聲色中暗含殺機(jī)，奪人的氣勢堅(jiān)定了大家必勝的信心，使老羅連口號也忘了喊。比賽開始，只見老米以極優(yōu)美的弧線悄無聲息扎入水中，如插進(jìn)一根針，竟無水花濺起，眨眼便沒了人影，反顯得兩旁泳者倉皇猛浪，不是對手。水池內(nèi)浪花翻滾，競爭激烈，惟第三泳道，悄然靜寂，連一絲水波也不曾泛起，半分鐘過去，三泳道仍不見動(dòng)靜，服務(wù)人員有些慌張，朝水下使勁看。老羅就喊：沒事兒，他一個(gè)猛子能扎半袋煙工夫哪！一分鐘過去，仍不見老米露面，人們開始不安，老羅也變得有點(diǎn)兒坐不住。忽然小畢喊，老米出來啦，在前面！大家將視線投向最前面，尋找黃帽子，都說看不見。后來老羅一拍大腿說，這個(gè)老米，怎么跑到第五道去了。老米雖然游得快且佳，最終因亂了泳道，被取消了資格。④老羅去交涉了半天，還是不行。歷時(shí)一周的運(yùn)動(dòng)會結(jié)束，在我單位的平凡戰(zhàn)績中，惟有游泳項(xiàng)目給全系統(tǒng)留下了深刻印象。老羅抱回來一個(gè)“組織獎(jiǎng)”的掛鐘，掛在工會的墻上。有人去那兒對時(shí)間就會談起那次運(yùn)動(dòng)會，老羅便興沖沖地對人們說：勝負(fù)在其次，重要的是參與。對時(shí)間的人會立即接上一句：這話沒錯(cuò)兒。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“浪里白條”指水性極佳者，文章運(yùn)用該詞，容易觸發(fā)讀者聯(lián)想到《水滸傳》中的梁山英雄——張順。B.在被許之以種種好處后，老米、大李、小畢才答應(yīng)參加游泳比賽，可見他們很是自私且缺乏集體榮譽(yù)感。/C.文章用詞精準(zhǔn)，如寫選手入水時(shí)，大李一“砸”，老米一“扎”，其游泳水平高下立見，極富藝術(shù)表現(xiàn)力。D.文章語言文白雜用，亦莊亦諧：句式上以短句為主，兼用長句，變化多端，體現(xiàn)了作者高超的語言功底。7.下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①“傾巢而出”貶義褒用，將單位職工在老羅煽動(dòng)下，熱情高漲，踴躍觀看比賽形象地表達(dá)了出來。B.句子②將小畢與其他選手賽前表現(xiàn)進(jìn)行比較，為下文寫小畢提出“要先下到池子里去”埋下了伏筆。C.句子③中運(yùn)用“矜持”“喝彩”等詞，真實(shí)反映了本單位的人由不好意思到逐漸放開的心理變化過程。D.句子④寫老羅交涉半天無果而終，為下文老羅自我解嘲式的“勝負(fù)在其次，重要的是參與”作了鋪墊。8.結(jié)合文章，簡要分析老羅在文中的作用。9.文章對小畢等三人的比賽均作繁筆處理，可不僅毫無重復(fù)累贅之感，還妙趣橫生，試作簡要分析。6.【答案】（3分）B【解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“可見他們很是自私且缺乏集體榮譽(yù)感”屬過度解讀。不能僅僅因?yàn)樗麄兊昧艘恍┖锰幘驼f他們很是自私且缺乏集體榮譽(yù)感，否則就是用圣人的標(biāo)準(zhǔn)要求普通人，況且從后文來看，大李、小畢的游泳水平本就不高。故選B。7.【答案】（3分）D【解析】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。D.“老羅交涉半天無果而終，為下文老羅自我解嘲式……作了鋪墊”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“老羅便興沖沖地對人們說”中的“興沖沖地”一詞可知，對于“交涉半天無果而終”這一結(jié)果，老羅并沒有耿耿于懷。因此既不能說老羅的“勝負(fù)在其次，重要的是參與”是自我解嘲，也不能說“為自我解嘲式的話作了鋪墊”。故選D。8.【答案】（4分）①老羅既是本單位運(yùn)動(dòng)會的組織者，也是文章主題的闡釋者，其言行一定程度上推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；②通過老羅的言行、反應(yīng)從側(cè)面刻畫小畢等三人的形象，使他們的形象更為豐滿、逼真，也使比賽氣氛更為熱烈，情節(jié)更為曲折生動(dòng)。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品藝術(shù)形象作用的能力。從情節(jié)的發(fā)展來看，由“會干部老羅各科室廣為搜尋，希求得浪里白條，為本單位爭光”可知，老羅是單/賽者三人，即領(lǐng)導(dǎo)老米，科級干部大李和南人小畢。老羅的言行一定程度上推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。從人物形象的塑造來看，通過老羅的言行、反應(yīng)從側(cè)面刻畫小畢等三人的形象，如“小畢這一舉動(dòng)太煞風(fēng)景，老羅氣憤之余奔至水池邊，給小畢提示，小畢才如夢方醒，窘狀難言”，可見這位小畢把泳池當(dāng)成洗澡池，有點(diǎn)搞不清狀況；而大李則“不住地向我們揮手”“老羅還領(lǐng)著大家直喊大李的名字，造得很有氣勢”等處可知，大李外向，好像也很有自信。老羅的言行、反應(yīng)從側(cè)面刻畫小畢等三人的形象，使他們的形象更為豐滿、逼真，也使比賽氣氛更為熱烈，情節(jié)更為曲折生動(dòng)。9.【答案】（6分）①盡管文章對小畢等的比賽均作繁筆處理，但選材側(cè)重點(diǎn)不同。②寫小畢，側(cè)重其出場時(shí)瘦骨嶙峋的身體、萎靡的精神及搓泥的窘狀；寫大李，側(cè)重其出場時(shí)精神的高昂和比賽時(shí)的勇往直前；寫老米，側(cè)重其出場時(shí)的閑庭信步和入水時(shí)的悄無聲息以及結(jié)果的出人意料。③通過觀眾的不同反應(yīng)，并運(yùn)用比喻、對比等手法及幽默的語言進(jìn)行描寫，使得毫無重復(fù)累贅之感，還妙趣橫生?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生賞析文章表現(xiàn)手法的能力。文章通過對小畢等三人的比賽進(jìn)行詳細(xì)描述，但并不感覺重復(fù)和累贅，反而通過不同的細(xì)節(jié)和角度展現(xiàn)了比賽的精彩和趣味性。這種處理方式使得文章內(nèi)容豐富多樣，雖對小畢等的比賽均作繁筆處理，但選材側(cè)重點(diǎn)不同。小畢三人的比賽：從“不穿衣服的小畢如此丑陋難看，細(xì)弱的身體如同剛淋過雨的小雞子，乍一出現(xiàn)在大庭廣眾之下只讓人想到是從萬惡的舊社會猛拉到社會主義初級階段的代表，加之燈光一照，小畢的身體發(fā)藍(lán)發(fā)綠，顯得我們單位的工資和福利都很差”“泡在水里的小畢等得時(shí)間長了就忘了場地和角色，錯(cuò)把游泳池當(dāng)成了澡堂子，靠著池沿認(rèn)真地搓開了泥”來看，寫小畢，側(cè)重其出場時(shí)瘦骨嶙峋的身體、萎靡的精神及搓泥的窘狀。上不住地向我們揮手，大家就報(bào)以熱烈的掌聲，老羅還領(lǐng)著大家直喊大李的名字，造得很有氣勢”“大李砸入水中，如倒進(jìn)一座冰山，濺起水花一片，但凡水邊所立者，一律被洗了淋浴，繼而是大李準(zhǔn)狗刨式的一通撲騰，在池中掀起層層巨浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如開了巡洋艦，又似來了大鯨魚，使鄰近兩個(gè)泳道賽手紛紛躲避，只有招架的份兒，再無前行的精力”來看，寫大李，側(cè)重其出場時(shí)精神的高昂和比賽時(shí)的勇往直前；從“老米到底是領(lǐng)導(dǎo)，上場時(shí)不慌不忙，八字步邁得優(yōu)美絕倫，沉穩(wěn)健中透著瀟灑與自信”“后來老羅一拍大腿說，這個(gè)老米，怎么跑到第五道去了”“老米雖然游得快且佳，最終因亂了泳道，被取消了資格”來看，寫老米，側(cè)重其出場時(shí)的閑庭信步和入水時(shí)的悄無聲息以及結(jié)果的出人意料。觀眾的不同反應(yīng)：/小畢“錯(cuò)把游泳池當(dāng)成了澡堂子，靠著池沿認(rèn)真地搓開了泥”引得觀眾大嘩，語言幽默風(fēng)趣；大李“砸入水中，如倒進(jìn)一座冰山，濺起水花一片”，運(yùn)用比喻，寫其體型的笨重，一個(gè)“砸”字，令人忍俊不禁；老米“是嚴(yán)肅，戴著小黃帽旁若無人地站在第三泳道前，不露聲色中暗含殺機(jī)，奪人的氣勢堅(jiān)定了大家必勝的信心，使老羅連口號也忘了喊”“以極優(yōu)美的弧線悄無聲息扎入水中，如插進(jìn)一根針，竟無水花濺起，眨眼便沒了人影，反顯得兩旁泳者倉皇猛浪，不是對手”，運(yùn)用對比等手法，妙趣橫生。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：至邯鄲喜曰豨不南據(jù)邯鄲而阻漳水吾知其無能為矣。周昌奏：“常山二十五城，亡其二十城，請誅守、尉?！鄙显唬骸笆?、尉反乎？”對曰：“不。”上曰：“是力不足，亡罪?！鄙狭钪懿x趙壯士可令將者，白見四人，上嫚罵曰：“豎子能為將乎？”四人慚，皆伏地。上封各千戶，以為將。左右諫曰：“從入蜀、漢，伐楚，賞未遍行，今封此，何功？”上曰：“非汝所知。陳豨反，趙、代地皆豨有。吾以羽檄征天下兵，未有至者，今計(jì)唯獨(dú)邯鄲中兵耳。吾何愛四千戶不以慰趙子弟！”皆曰：“善?！庇致勜g將皆故賈人，上曰“吾知所以與之矣?！蹦硕嘁越鹳徹g將，豨將多降。材料二：陳豨之反，常山都亡其二十城。周昌請誅其守尉，高帝曰：“是力不足，亡罪?！笔匚疽晫俪侵龆恍渌懒?，昌之請誅，正也。雖然，有辨?？茏詢?nèi)發(fā)，激之以反，反而不覺，覺而匿不以聞，不為之備，不亟求援，則其誅勿赦也無疑?？茏酝獍l(fā)，非其所激，非所及覺，覺而兵已壓境，備而不給，待援不至，其宥也無疑。故立法者，無一成之法，而斟酌以盡理，斯不損于國而無憾于人。陳豨之反，非常山之所能制而能早覺者也。故周昌之按法，不如高帝之原情。雖然，止于勿誅而已矣，其人不可復(fù)用也。所謂“近死之心不可復(fù)陽也”?！咀⑨尅竣贊h高祖。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。至邯鄲A喜B曰C豨不南據(jù)D邯鄲E而阻F漳水G吾知H其無能為矣。下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.亡，指無，沒有，與《兼愛》中“故不孝不慈亡”的“亡”意思不同。/B.愛，指吝惜、吝嗇，與《齊桓晉文之事》中“吾何愛一?！钡摹皭邸币馑枷嗤?。C.原，指推究、考究，與《五代史伶官傳序》中“原莊宗之所以得天下”的“原”意思相同。D.12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.陳豨懷有謀反之心，稱病不赴漢高祖征召，后來與王黃起謀反，自稱代王，率軍掠奪趙國和代國。B.漢高祖認(rèn)為周昌挑選的四個(gè)趙國壯士才能平庸，卻破格任命他們?yōu)閷㈩I(lǐng)，其主要目的是安慰趙國子弟。C.周昌請求誅殺常山郡守尉，漢高祖認(rèn)為守尉沒有罪責(zé)，在處置守尉這件事情上王夫之的意見與高祖同中有異。D.王夫之認(rèn)為法律的實(shí)行，沒有一成不變的，應(yīng)斟酌變通以盡情理，他對漢高祖能依據(jù)情理變通執(zhí)法表示肯定。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2）覺而匿不以聞，不為之備，不亟求援。14.王夫之對常山郡城池失守之事中處理官員所持的觀點(diǎn)是什么？請簡要概括。10.【答案】（3分）ACG【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。第一個(gè)“邯鄲”作“至”的賓語，所以在A處斷開；“喜”修飾“曰”，作狀語，之間不斷開，C處斷開；強(qiáng)調(diào)陳豨的無能，G處斷開。故選ACG。11.【答案】（3分）A【解析】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯(cuò)誤。意思相同，均為“沒有”。句意：并沒有罪。/所以不孝不慈都沒有了。B.正確。句意：我為什么還吝惜四千戶封地，不用它安慰趙國的子弟呢！/我怎么至于吝惜一頭牛。C.正確。句意：不如漢高祖推究事物情態(tài)的處理允當(dāng)。/推究莊宗所以取得天下。D.正確。恢復(fù)；/彌補(bǔ)，糾正。句意：心態(tài)已經(jīng)接近死亡的狀態(tài)，不可能再恢復(fù)生機(jī)了。/彌補(bǔ)大眾常犯的/錯(cuò)誤。故選A。12.【答案】（3分）B【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“漢高祖認(rèn)為周昌挑選故選B。13.【答案】（8（2）察覺以后又隱匿情況不報(bào)告朝廷，不采取防備事態(tài)惡化的措施，事發(fā)后也不立即請求外援?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。3分）王夫之認(rèn)為陳豨反叛、城池失守不是守城官員能控制和覺察的，但因其沒有拼死挽救，所以只能免于被處死，卻不能繼續(xù)被任用?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。由“陳豨之反，非常山之所能制而能早覺者也”可知，王夫之認(rèn)為陳豨反叛、城池失守不是守城官員能控制和覺察的。由“守尉視屬城之亡而不效其死力，昌之請誅，正也”“雖然，止于勿誅而已矣，其人不可復(fù)用也”可知，其因沒有拼死挽救，所以只能免于被處死，卻不能繼續(xù)被任用。參考譯文：材料一：197豨）與王黃等人起兵反叛，自封代王，率軍掠奪趙國、代國。漢高祖親自帶兵從東面進(jìn)攻陳豨。到了邯鄲，高興地說：“周昌上奏說：“常山郡有二”漢高祖說：“？”周昌說：“沒有。”漢高祖說：“這是因?yàn)樗麄兞Α睗h高祖命令周昌在趙國壯士中挑選能勝任將領(lǐng)的壯士，周昌選中四個(gè)人，漢高祖召見他們罵道：“你們幾個(gè)小子能當(dāng)將軍嗎？”賞賜他們千戶的領(lǐng)地，任用他們?yōu)閷㈩I(lǐng)。左右侍從都勸漢高祖說：“/還沒全部封賞，現(xiàn)在封他們，他們到底有什么功勞？”漢高祖說：“這不是你們所要知道的。陳豨謀反，趙、代兩國都被陳豨占有。我緊急征調(diào)天下的軍隊(duì)，到現(xiàn)在還沒來，現(xiàn)在只有考慮邯鄲城中這些兵了。我左右的侍從都說：“好。”漢高祖又聽說陳豨的將領(lǐng)過去都是商人，便說：“我知道用來對付他們的辦法了。”于是派人用重金去收買陳豨的將領(lǐng)，陳豨的將領(lǐng)大多都投降了。材料二：陳豨反叛，常山郡失陷了二十座城池。周昌上奏請求漢高祖處死常山郡的郡守和郡尉，漢高祖說：“這”郡守和郡尉看著其所管轄的城池失陷卻不盡力拼死挽救，周昌請求誅殺他們，是完全正當(dāng)?shù)?。雖然如此，還是要具體問題具體分析。如果賊寇從內(nèi)部起事，是郡守和郡尉將他們激反的，激反以后沒有及時(shí)察覺，察覺以后又隱匿情況不報(bào)告朝廷，不采取防備事態(tài)惡化的措施，事發(fā)后也不立即請求外援，那么郡守和郡尉應(yīng)該被處死而不能赦免，是確定無疑的。如果賊寇從外部起事，不是郡守和郡尉將他們激反的，也不是他們能夠及時(shí)察覺的，察覺以后敵軍已經(jīng)大兵壓境，預(yù)先防備已經(jīng)來不及，等待外援又等不到，那么郡守和郡尉應(yīng)該被赦免，這也是確定無疑的。所以法律的實(shí)行，沒有一成不變的，必要時(shí)應(yīng)斟酌變通以盡情理，這樣就可以既不損害國家利益也不冤屈當(dāng)事人。陳豨的反叛，并不是常山郡的郡守和郡尉能夠控制并及時(shí)察覺的。所以，周昌主張的依法處置，不如漢高祖推究事物情態(tài)的處理允當(dāng)。盡管如此，常山郡的郡守和郡尉只是能免于被處死罷了，他們兩人不能再被任用了。這就是所謂的“心態(tài)已經(jīng)接近死亡的狀態(tài)，不可能再恢復(fù)生機(jī)了”。（二）古代詩歌閱讀（本大題2小題，共9分）閱讀下面一首宋詩，完成下面小題。姑蘇有贈(zèng)俞德鄰①畫樓珠翠列娉婷，遼鶴重來失故城。商女不知寧有恨，徐娘雖老尚多情。一簾花雨談?dòng)膲?，雙槳莼波急去程。卻倚閶門重回首，笳聲嗚咽暮云橫。【注】①俞德鄰（1232-1293威學(xué)道成仙后化為白鶴回到故鄉(xiāng)，一少年欲張弓射殺，白鶴盤旋而歌：“有鳥有鳥丁令威，去家千年今始?xì)w。城郭如故人民非，何不學(xué)仙冢累累！”③閶門，姑蘇城西門。重，zhòng，難。15.下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.起句破題，寫詩人在姑蘇精美的畫樓里見到了佩珠戴翠的歌女們，既點(diǎn)明了題贈(zèng)之地，又引出了所贈(zèng)之/人，詩句頗有畫面感。B.首聯(lián)借丁令威的典故，表達(dá)了詩人重游故地再見故人的感慨，后文的“急去”與“重來”相應(yīng)，又寫出了離別時(shí)的不舍之情。C.的滄桑仍舊木然無知。D.新淡雅，深婉感人。16.后人言此詩“以花月之緣為載體，傳緬懷故國之情思”，請結(jié)合詩歌簡要分析。15.【答案】（3分）C【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“……她對歷史的滄桑仍舊木然無知”錯(cuò)，這里的“徐娘雖老尚多情”暗示這位舊識歌女是有情有義之人，而不是在諷喻歌女對歷史滄桑無知。故選C。16.【答案】（6分）①以和歌女在姑蘇的重逢，引出姑蘇已不復(fù)南宋城池的事實(shí)，表達(dá)了對國家滅亡的深沉悲痛。②借對比手法和“徐娘”典故，寫歌女之中只有自己這位相熟的歌女深諳國破之痛，詩人引以為知己，間接表達(dá)自己對國家破亡的深沉悲慨。③明明與這位歌女依依惜別，卻因國破家亡而言難以回首，以不舍之深襯托回望之痛，進(jìn)而更深婉地表達(dá)了自己對廣大土地淪喪的痛苦?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。①詩的開頭描繪了在姑蘇畫樓中與歌女重逢的場景，這是“花月之緣”的體現(xiàn)。而“遼鶴重來失故城”借丁令威的典故，暗示姑蘇城已發(fā)生了巨大變化，不再是南宋時(shí)期的模樣。詩人在這樣的重逢場景下，感受到了故國的消逝，通過這種與歌女的重逢引出姑蘇城的今昔對比，表達(dá)了對國家滅亡的深沉悲痛。形成對比，詩人認(rèn)為這位舊識歌女（徐娘）是深知國破之痛的，是有情義之人，與那些無知的“商女”不同。通過“徐娘”的典故，詩人把這位歌女當(dāng)作知己，因?yàn)樗芾斫鈬移仆龅谋В瑥亩g接表達(dá)出詩人自己對國家破亡的深沉悲慨。回首，笳聲嗚咽暮云橫”中，詩人想要回頭再看卻覺得很難，因?yàn)閲萍彝龅耐纯嘧屗蝗袒赝?。他對?女的不舍之情很深，但這種不舍更深層次地襯托出他回望姑蘇（曾經(jīng)的故國土地）時(shí)的痛苦，以這種個(gè)人情感上的不舍之深，更委婉、深婉地表達(dá)了自己對廣大土地淪喪的痛苦，體現(xiàn)了詩人對故國的深切緬懷之情。（三）名句名篇默寫（本大題1小題，共6分）17.補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。（1）元旦當(dāng)天，小語和同學(xué)相約到白云山看日出以迎接新的一年。當(dāng)看到天邊的云彩形成一條線，顏色奇異，隨后又變得五彩斑斕時(shí)，同學(xué)們不禁想起姚鼐《登泰山記》中描寫類似景象的兩句：“_______________，_______________（2）小雯從小就喜歡寫作，但最近在寫作時(shí)遇到困難，想要放棄，語文老師用《諫太宗十思疏》中的“_______________，_______________”兩句鼓勵(lì)她繼續(xù)堅(jiān)持。（3）鷗鳥是古人詩歌中常見的意象，或可表達(dá)淡泊寧靜的心境，或可表達(dá)閑適歸隱的追求，如詩句“_______________，_______________”。17.【答案】（6分）①.極天云一線異色②.須臾成五采③.有善始者實(shí)繁④.能克終者蓋寡⑤.舍南舍北皆春水⑥.但見群鷗日日來（萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟/仙人有待乘黃鶴，?？蜔o心隨白鷗/自去自來梁上燕，相親相近水中鷗）易錯(cuò)字詞有：須臾、采、繁、寡、燕。二、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。課桌是長條的，一排就是一張，一張坐五個(gè)人。桌子高低不平，坑坑洼洼，腳還會搖動(dòng)。寫字的時(shí)候，寫著寫著紙突然破了，那是筆尖不留神（①）進(jìn)了縫隙里。那些縫啊不能稱為縫，可以叫作洞。那些洞就成了指頭的伙伴，我們的小手指伸進(jìn)伸出，桌下伸進(jìn)去，桌上（②）出來。三角尺能從長縫里（③）上來，橡皮也能（④）進(jìn)圓洞，我們變魔術(shù)給自己看。我們的魔術(shù)法，以為許老師不知道，其實(shí)他都知道。他眼睛毒辣，且隱蔽。他的武器是粉筆頭。有時(shí)，低頭玩小動(dòng)作，只聽到嘣的一聲，糟了，腦袋痛了，粉筆頭穿越叢林般的頭頂，準(zhǔn)確地降臨到某個(gè)頭顱上。粉筆識人頭，飛揚(yáng)跋扈，已飛了若干年，有一定的準(zhǔn)頭，它攻擊的都是男生，女生被豁免。許老師圓臉，戴頂無沿的大呢帽，冬天會反手焙進(jìn)兩個(gè)袖口里。他話不多，說著說著就會嚴(yán)厲，刮風(fēng)下雨，我們的心就跟著一頓亂跳。/18.行反駁并分析其表達(dá)效果。19.下列依次填入①②③④處的動(dòng)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.掉提冒鉆B.掉冒提鉆C.鉆冒提掉D.掉冒鉆提5是指他觀察學(xué)生時(shí)不易被發(fā)現(xiàn)，二者并不矛盾，分別從不同角度體現(xiàn)許老師對學(xué)生行為的監(jiān)督特點(diǎn)。表達(dá)效果：這兩個(gè)詞生動(dòng)形象地刻畫出許老師嚴(yán)厲又善于觀察的形象，使人物形象更加立體，也為后文寫他用粉筆頭攻擊做小動(dòng)作的男生這一情節(jié)做鋪墊，增強(qiáng)了文章的趣味性和畫面感?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生賞析句子的表達(dá)效果的能力。首先要理解“眼睛毒辣”“眼睛隱蔽”的含義：比如學(xué)生們在下面偷偷玩，不管動(dòng)作多隱蔽，他都能一眼發(fā)現(xiàn)，這體現(xiàn)出他對學(xué)生行為的高度關(guān)注和敏銳洞察。而“眼睛隱蔽”說的是許老師觀察學(xué)生時(shí)的方式很隱蔽，不易被學(xué)生察覺。他不是那種明目張膽地時(shí)刻盯著學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)刻都有被監(jiān)視的感覺，而是在學(xué)生不經(jīng)意間就觀察到了他們的行為，所以這兩個(gè)詞并不矛盾，是從不同角度來描述許老師觀察學(xué)生的特點(diǎn)。然后分析表達(dá)效果：掌握他們的情況，這兩個(gè)特點(diǎn)共同使許老師的形象更加立體豐滿。正因?yàn)樵S老師有這樣“毒辣”又“隱蔽”的眼睛，才能在學(xué)生玩小動(dòng)作時(shí)，精準(zhǔn)地用粉筆頭攻擊，所以這兩個(gè)詞為后文他用粉筆頭攻擊做小動(dòng)作的男生這一情節(jié)做了很好的鋪墊，使情節(jié)發(fā)展自然合理。這種對老師眼睛獨(dú)特的描述，給讀者帶來新奇感，讓讀者仿佛能看到一個(gè)眼神犀利又善于暗中觀察的老師形象，增強(qiáng)了文章的趣味性和畫面感，使讀者更容易沉浸在文章所描繪的課堂場景中。19.【答案】（3分）C【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力?！般@”這個(gè)動(dòng)作有主動(dòng)且用力地進(jìn)入狹小空間的意味，相比“掉”更能體現(xiàn)筆尖是由于寫字時(shí)不小心，主動(dòng)且用力地進(jìn)入到桌子縫隙中，而“掉”更側(cè)重于物體自然的墜落，不符合筆尖進(jìn)入縫隙的動(dòng)態(tài)感，所以①處填“鉆”更合適。/“冒”從方向上看，應(yīng)是物體主動(dòng)地由下往上出來；而“提”則是指被“提”物體被其上方的力拿起。結(jié)合語境“桌下伸進(jìn)去”可知，應(yīng)是表現(xiàn)小手指從桌下的洞里快速、突然地出現(xiàn)在桌上的狀態(tài)，所以②處用“冒”更恰當(dāng)?！疤帷北硎居心康牡貜奈矬w的上方將物體從下方往上拿起，三角尺從長縫里被拿上來，用“提”能準(zhǔn)確地描述這個(gè)動(dòng)作，而“冒”用于描述三角尺從縫里出來就不太合適，因?yàn)槿浅卟皇窍裥∈种敢粯油蝗幻俺鰜?，所以③處填“提”合適。常用于主動(dòng)的動(dòng)作，橡皮一般是被動(dòng)地通過圓洞，所以用“掉”更符合實(shí)際情況，④處填“掉”正確。故選C。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。嫦娥5號和嫦娥6號一共從月球帶回來了約3666A是不夠用的。所以這個(gè)月壤磚（甲，而是科學(xué)家通過研究月壤的成分模擬出來的材料。為什么要用月球上的土壤做磚塊呢？這是因?yàn)椋ㄒ胰绻覀兿胍谠虑蛏辖ㄔ旆孔?，從地球上運(yùn)送磚塊過去會非常困難，需要很多能量和時(shí)間。所以，科學(xué)家們想出了一個(gè)好主意：不在地球上燒制，而是直接在月球上B然后燒制，這樣既方便又節(jié)省資源。根據(jù)介紹，這種磚是模擬月球真空環(huán)境用24小時(shí)燒制而成，它與普通磚最大的不同在于它能夠承受巨大的壓強(qiáng)。而且這種月壤磚有抗紫外線、宇宙射線及溫差等作用，這樣才能滿足在月球上建造房子。有了磚誰上去蓋？目前我們的想法是借助一種專門的機(jī)器人，用這些磚塊蓋成一個(gè)個(gè)房子。此前，中國航天也介紹過我們中國的機(jī)器人泥瓦匠，它就是與這種月壤磚配套使用的，未來在月球上蓋房子主要靠它。而且我們科學(xué)家團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)這種月亮磚的時(shí)候，刻意用了中國傳統(tǒng)的砌筑和磨損連接方式。這樣的話就不需要使用水泥之類的額外黏合材料來進(jìn)行連接。這種方式不僅降低了搭建過程中的成本和風(fēng)險(xiǎn)，也展現(xiàn)了中國的工匠精神與智慧。20.請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。21.變原意。22.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。20.【答案】（2分）A.杯水車薪B.就地取材【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。/A處，文中提到嫦娥5號和嫦娥6號帶回約3666克月壤，對于燒磚這一需求而言，這么少量的月壤遠(yuǎn)遠(yuǎn)無薪”，用一杯水去救一車著了火的柴草，比喻力量太小，解決不了問題。B本地找需要的材料，比喻不依靠外力，充分發(fā)揮本身的潛力。21.【答案】（6分）這種磚是在模擬月球真空環(huán)境下用24小時(shí)燒制而成的，它與普通磚最大的不同在于它能夠承受巨大的壓強(qiáng)。而且這種月壤磚有抗紫外線、宇宙射線及溫差變化等作用，這樣才能滿足在月球上建造房子的需求。【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線句子的語病有：24小時(shí)燒制而成”成分殘缺導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)是“這種磚是在模擬月球真空環(huán)境下用24小時(shí)燒制而成22.【答案】（4分）甲：并不是真正用月壤燒制的乙：月球上運(yùn)輸材料非常困難【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。甲處：前文表明月壤量少不夠燒磚，后文指出是模擬材料，所以此處應(yīng)說明月壤磚并非用月壤燒制，從而使上下文銜接緊密。可填：并不是真正用月壤燒制的。乙處：后