2025年大班冬季語言活動標(biāo)準(zhǔn)教案

匯報人：202XPowerPointDesign------------------時間：20XX年2025年大班冬季語言活動標(biāo)準(zhǔn)教案PPT大綱CATALOGUE目錄二、詩歌欣賞：感受冬天的美2.1.一、活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引入主題四、創(chuàng)意寫作：我的冬日故事三、語言表達(dá)：描述冬天的美3.4.五、活動總結(jié)：回顧與展望5.01PartPowerPointDesign------------------一、活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引入主題通過謎語“小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來”引出雪花，進(jìn)而引入冬天話題，激發(fā)幼兒興趣。讓幼兒分享自己對冬天的第一印象，如天氣寒冷、雪花飄飄等，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。展示冬天的圖片，如雪景、冰雕、孩子們在雪地里玩耍等，讓幼兒更直觀地感受冬天的美麗與獨特。引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的細(xì)節(jié)，如雪花的形狀、冰雕的造型等，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。0102謎語導(dǎo)入圖片展示冬天的初印象天氣變化講解冬天天氣寒冷，氣溫下降，常常下雪、結(jié)冰，引導(dǎo)幼兒了解冬天的氣候特點。通過對比其他季節(jié)的天氣，讓幼兒更清晰地認(rèn)識冬天的寒冷，如夏天炎熱、秋天涼爽等。動植物變化介紹冬天動物冬眠、換毛，植物凋零或生長緩慢等現(xiàn)象，如青蛙冬眠、小兔換厚毛、樹葉落光等。展示動植物過冬的圖片，讓幼兒更直觀地感受冬天的自然變化，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的好奇心。人們的生活變化講述人們在冬天穿棉衣、戴帽子、手套保暖，以及冬天的一些特色活動，如堆雪人、滑冰等。通過提問“冬天你們最喜歡做什么活動”，引導(dǎo)幼兒分享自己的冬天趣事，增強(qiáng)幼兒對冬天的喜愛之情。冬天的特征02PartPowerPointDesign------------------二、詩歌欣賞：感受冬天的美初步欣賞播放配樂朗誦的散文詩《冬天》，讓幼兒整體感受詩歌的意境和節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒用簡單的詞匯表達(dá)對詩歌的感受。提問“詩歌里都提到了冬天的哪些景象”，如雪花、松樹、梅花、堆雪人等，幫助幼兒初步理解詩歌內(nèi)容。深入理解結(jié)合課件逐句講解詩歌內(nèi)容，如“北風(fēng)呼呼吹，雪花輕輕飄”描繪了冬天的寒冷與美麗，“松樹迎著寒風(fēng)，依然碧綠健壯”體現(xiàn)了松樹的堅強(qiáng)等。通過提問“松樹為什么依然碧綠健壯”“梅花在風(fēng)雪中散發(fā)出陣陣芳香說明了什么”，引導(dǎo)幼兒理解詩歌中蘊(yùn)含的堅強(qiáng)、勇敢等品質(zhì)。情感體驗引導(dǎo)幼兒跟隨音樂有感情地朗誦詩歌，鼓勵幼兒用聲音、表情、動作等表現(xiàn)詩歌的意境，如模仿雪花飄落的動作、松樹挺立的姿態(tài)等。分組朗誦比賽，激發(fā)幼兒參與熱情，培養(yǎng)幼兒合作意識和競爭意識，讓幼兒在朗誦中進(jìn)一步感受冬天的美好與詩歌的魅力。散文詩《冬天》欣賞討論取暖引導(dǎo)幼兒討論人們在冬天如何利用太陽取暖，如曬被子、曬衣服等，培養(yǎng)幼兒的觀察與思考能力。通過提問“為什么冬天要曬被子”“曬太陽對身體有什么好處”，讓幼兒了解太陽在冬天的重要作用，增強(qiáng)幼兒的生活常識。感受暖陽帶領(lǐng)幼兒到戶外曬太陽，讓幼兒親身感受冬天太陽的溫暖，提問“冬天的太陽曬在身上是什么感覺”，引導(dǎo)幼兒用“暖洋洋”“很舒服”等詞匯描述?；氐浇淌液?，播放兒歌《冬天的太陽》，讓幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒理解兒歌中“小猴曬太陽，笑臉紅彤彤”等句子，感受冬天太陽的溫暖與可愛。兒歌《冬天的太陽》欣賞01講述寓言故事《寒號鳥》，通過生動的語言和形象的表演，讓幼兒理解故事內(nèi)容，如寒號鳥懶惰不筑巢，最后凍死的悲劇。提問“寒號鳥為什么會被凍死”“喜鵲為什么能安全過冬”，引導(dǎo)幼兒思考勤勞與懶惰的不同結(jié)果。故事講述02引導(dǎo)幼兒討論故事中的道理，如“勤勞才能過上好日子”“不能只顧眼前享受，不考慮長遠(yuǎn)”，培養(yǎng)幼兒的道德意識和思維能力。通過繪畫、手工等形式，讓幼兒創(chuàng)作寒號鳥和喜鵲的形象，進(jìn)一步加深對故事的理解和記憶，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。道理啟示寓言故事《寒號鳥》欣賞03PartPowerPointDesign------------------三、語言表達(dá)：描述冬天的美01教師列舉一些描述冬天的形容詞，如“寒冷的冬風(fēng)”“潔白的雪花”“光禿禿的樹枝”等，引導(dǎo)幼兒理解形容詞的作用，讓幼兒學(xué)會用形容詞修飾名詞。通過游戲“形容詞接龍”，讓幼兒輪流說出描述冬天的形容詞，如“寒冷的”“潔白的”“柔軟的”等，增加幼兒詞匯量，提高幼兒的語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)形容詞02提供一些冬天的圖片或場景，讓幼兒用形容詞描述，如“寒冷的冬天，潔白的雪花在空中飛舞”，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言組織能力。分組進(jìn)行描述比賽，每組幼兒輪流描述冬天的一個方面，如天氣、景色、活動等，其他幼兒進(jìn)行評價和補(bǔ)充，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊合作精神。運(yùn)用形容詞形容詞描述0102學(xué)習(xí)副詞講解副詞的概念和作用，如“輕輕地”“慢慢地”“歡快地”等副詞可以修飾動詞，讓句子更加生動形象。通過舉例“雪花輕輕地飄落”“孩子們歡快地打雪仗”等句子，讓幼兒感受副詞在句子中的作用，引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用副詞。提供一些簡單的句子，讓幼兒加上合適的副詞進(jìn)行修飾，如“雪花飄落”可以改為“雪花輕輕地飄落”，“孩子們打雪仗”可以改為“孩子們歡快地打雪仗”等，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。組織幼兒進(jìn)行“副詞大比拼”活動，每組幼兒輪流說出一個副詞，并用它造句，其他幼兒進(jìn)行評價和補(bǔ)充，讓幼兒在活動中鞏固副詞的用法，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。運(yùn)用副詞副詞修飾講解簡單句和復(fù)合句的區(qū)別，如簡單句只有一個主語和謂語，復(fù)合句由多個簡單句組成，表達(dá)更豐富的內(nèi)容。提供一些簡單的句子，讓幼兒嘗試將其改為復(fù)合句，如“我喜歡冬天”可以改為“我喜歡冬天，因為冬天可以堆雪人、打雪仗”，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。簡單句與復(fù)合句講解感嘆句和疑問句的特點和用法，如感嘆句用來表達(dá)強(qiáng)烈的情感，如“冬天的雪景真美?。　?；疑問句用來提出問題，如“你覺得冬天最有趣的活動是什么？”。引導(dǎo)幼兒根據(jù)冬天的景象和活動，創(chuàng)作感嘆句和疑問句，如“冬天的雪花真漂亮啊！”“冬天里，我們可以在雪地里做什么游戲呢？”等，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。感嘆句與疑問句講解段落的開頭和結(jié)尾的重要性，以及句子之間的邏輯關(guān)系，如使用過渡詞語或短語來連接句子，使段落更加連貫、有條理。提供一些冬天的圖片或場景，讓幼兒嘗試寫一段描述冬天的文字，注意段落的開頭和結(jié)尾，以及句子之間的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的寫作能力和邏輯思維能力。段落組織與邏輯關(guān)系句子結(jié)構(gòu)多樣化04PartPowerPointDesign------------------四、創(chuàng)意寫作：我的冬日故事STEP.01STEP.02多媒體展示利用圖片、視頻等多媒體素材，展示冬天的景象，如雪景、冰雕、孩子們在雪地里玩耍等，激發(fā)幼兒的感官體驗，為創(chuàng)作提供豐富的素材。引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的細(xì)節(jié)，如雪花的形狀、冰雕的造型、孩子們的表情等，讓幼兒在腦海中形成生動的畫面，為創(chuàng)作積累靈感。關(guān)鍵詞匯分享提供一些與冬天相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如雪花、雪人、冰雕、圍巾、手套等，讓幼兒自由聯(lián)想，形成獨特的冬日場景。引導(dǎo)幼兒圍繞關(guān)鍵詞匯展開想象，如“雪花飄落在雪人的帽子上，雪人開心地笑了”，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。激發(fā)創(chuàng)作靈感確定故事主題鼓勵幼兒從自身經(jīng)歷出發(fā)，挖掘冬天的特點和趣事，如自己在雪地里堆雪人、打雪仗的經(jīng)歷，或者看到的美麗的雪景等，確定故事的主題。引導(dǎo)幼兒思考故事的主題可以是快樂的、有趣的、溫暖的等，讓幼兒明確自己想要表達(dá)的情感和內(nèi)容。設(shè)定故事角色指導(dǎo)幼兒設(shè)定故事角色，可以是自己、家人、朋友，也可以是想象中的小動物或雪人等，讓幼兒賦予角色鮮明的個性和特點。引導(dǎo)幼兒思考角色之間的關(guān)系和互動，如“我和我的小雪人一起玩?！?，讓故事更加生動有趣。展開故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開情節(jié)，注意故事的連貫性和邏輯性，如“在一個寒冷的冬天，我堆了一個可愛的雪人，我們一起玩耍，度過了快樂的一天”。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，加入奇幻元素，如“雪人突然活了起來，帶著我在雪地里飛舞”，讓故事更加富有想象力和吸引力。故事創(chuàng)作指導(dǎo)01將幼兒的優(yōu)秀作品整理成冊，制作成精美的繪本，放在班級的圖書角供幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。定期舉辦“我的冬日故事”作品展覽，讓幼兒將自己的作品展示給全班同學(xué)和老師，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。優(yōu)秀作品展示02邀請幼兒上臺分享自己的故事，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作思路和情感體驗，鍛煉幼兒的表達(dá)能力和自信心。組織幼兒進(jìn)行小組討論，交流彼此的創(chuàng)作靈感和經(jīng)驗，讓幼兒在交流中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，提高幼兒的創(chuàng)作水平和思維能力。幼兒分享交流03對幼兒的作品給予積極評價和鼓勵，從故事內(nèi)容、語言表達(dá)、想象力等方面進(jìn)行點評，讓幼兒感受到自己的努力得到了認(rèn)可。針對幼兒作品中的不足之處，提出建設(shè)性的建議和意見，鼓勵幼兒繼續(xù)努力，提高創(chuàng)作水平，激發(fā)幼兒持續(xù)創(chuàng)作的熱情。作品評價與鼓勵作品展示與交流05PartPowerPointDesign------------------五、活動總結(jié)：回顧與展望總結(jié)活動內(nèi)容通過提問和討論的方式，引導(dǎo)幼兒回顧本次語言活動的主要內(nèi)容，如冬天的特征、詩歌欣賞、語言表達(dá)訓(xùn)練、創(chuàng)意寫作等，讓幼兒對活動有一個整體的認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，如學(xué)會了哪些形容詞、副詞，創(chuàng)作了哪些有趣的故事等，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)成就感和自信心。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點強(qiáng)調(diào)本次活動中學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，如冬天的主要特征、詩歌的意境和情感、語言表達(dá)的技巧等，讓幼兒對這些知識有更深刻的印象。提醒幼兒在生活中繼續(xù)觀察和感受冬天的變化，積累更多的語言素材，提高自己的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力?；顒踊仡櫼龑?dǎo)幼兒了解不同地區(qū)、不同國家的冬天特點和習(xí)俗，如北半球的冬天寒冷多雪，南半球的冬天相對較暖和；俄羅斯的冬天漫長嚴(yán)寒，澳大利亞的冬天氣候溫和等。通過圖片、視頻等形式展示不同國家的冬天習(xí)俗，如西方的圣誕節(jié)、中國的冬至等，讓幼兒感受世界的多樣性，培養(yǎng)幼兒的跨文化意識和國際視野?？缥幕暯窍碌亩毂容^介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日冬至的習(xí)俗，如吃餃子、湯圓等，組織幼兒動手制作這些食物，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。講述圣誕節(jié)的由來和慶祝方式，如圣誕樹、圣誕禮物、圣誕大餐等，組織幼兒進(jìn)行圣誕主題的手工制作和游戲活動，讓幼