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第三課第1頁新課導(dǎo)入年1月29日,寧波雅戈爾動物園發(fā)生老虎咬人事件。事發(fā)起因是張某帶家人到動物園游玩,因為動物園圍墻有漏洞,張某爬圍墻翻入動物園,恰好碰到老虎,張某被老虎拖走,并被一群老虎啃咬。最終警方雖全力救援,但張某因失血過多,離開人世。第2頁第三課社會生活離不開規(guī)則維護秩序第3頁導(dǎo)學(xué)提要1、什么是社會秩序?2、社會秩序種類?3、社會秩序主要性(作用)4、社會規(guī)則含義5、社會規(guī)則種類6、社會規(guī)則作用第4頁一、社會生活有秩序圖片展示了哪些方面社會秩序?假如沒有秩序,我們生活將會怎樣?社會管理秩序生產(chǎn)秩序交通秩序公共場所秩序第5頁1、什么是社會秩序?社會秩序是社會生活一個有序化狀態(tài)
2、社會秩序種類?包含社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序等
第6頁社會秩序作用閱讀教材P24“閱讀感悟”1.校門口這種混亂情況會造成哪些影響?2.你認為應(yīng)怎樣改變這種混亂狀態(tài)?3.“閱讀感悟”讓你對社會秩序有了怎樣認識?第7頁交通堵塞,易引發(fā)交通事故,耽擱每個家長接送孩子時間,也輕易引發(fā)人們相互之間矛盾。
1.思索:校門口這種混亂情況會造成哪些影響?2.你認為應(yīng)怎樣改變這種混亂狀態(tài)?交警維持交通秩序,學(xué)校安排不一樣年級分時段放學(xué),家長恪守交通規(guī)則、在路邊等候孩子,學(xué)生們有序排隊出校門等。第8頁3.“閱讀感悟”讓你對社會秩序有了怎樣認識?
3.(1)每個社會組員都有生存和發(fā)展需要,只有大家有序地占據(jù)一定社會資源和負擔(dān)對應(yīng)社會責(zé)任,才能防止混亂、降低障礙、化解矛盾,從而提升社會運行效率,降低社會管理成本。(2)社會秩序營造良好社會環(huán)境。有序、整齊、安全社會環(huán)境中,我們享受人身自由和財產(chǎn)安全,享受公平發(fā)展機遇,從而能夠感受到生活美好,激發(fā)對生活熱情。第9頁3、社會秩序作用:(1)社會正常運行需要秩序。有了良好社會秩序,社會才能正常運轉(zhuǎn)。(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)保障。有序、整齊、安全社會環(huán)境,讓我們感受到生活美好,激發(fā)我們對生活熱情。第10頁二、維護秩序靠規(guī)則在發(fā)生重大災(zāi)難時,人們往往遵照“婦弱優(yōu)先,壯者靠后”規(guī)則有序撤離。勞動者在找工作時,會與企業(yè)簽署勞動協(xié)議,要求雙方權(quán)利與義務(wù)。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中,要遵紀(jì)遵法,恪守社會公德、商業(yè)道德,負擔(dān)社會責(zé)任。(1)材料中有哪些規(guī)則?(2)這些規(guī)則在生活中起到什么作用?第11頁4、社會規(guī)則含義社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序社會環(huán)境,在逐步達成默契與共識基礎(chǔ)上形成共同生活約定。5、社會規(guī)則種類人們約定標(biāo)準(zhǔn)、勞動協(xié)議、紀(jì)律、法律、道德等
第12頁“一米線”提醒“一米線”,要求后面等候人員與前面辦理業(yè)務(wù)人員保持一米距離,不要緊跟或圍擁。這一規(guī)則有其心理學(xué)依據(jù)。心理學(xué)研究表明,除了至親摯友之外,人與人之間心理安全距離約為一米。越過這個安全距離,人們就會感到擔(dān)心,以為個人安全和隱私受到了侵犯。遵照“一米線”規(guī)則,既是尊重他人隱私要求,也是本身文明素養(yǎng)表達。怎樣了解社會規(guī)則對我們影響?社會規(guī)則維系社會秩序。社會規(guī)則確定了社會生活條理和次序,是人們知所當(dāng)行、各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。第13頁身邊規(guī)則——《鐵路安全管理條例》年1月1日起施行,《鐵路安全管理條例》要求:在動車組列車上吸煙或者在其它列車禁煙區(qū)域吸煙,按照違法行為情節(jié)和后果,對吸煙行為人處500元以上元以下罰款;對吸煙造成列車火災(zāi)等嚴(yán)重后果,依法追究刑事責(zé)任。年,鐵路部門要求:乘客在動車組列車吸煙,除接收罰款外,還需持本人身份證到鐵路客戶服務(wù)中心簽署協(xié)議書,方可再次購置動車組車票。1.思索:為何會出現(xiàn)上述要求?2.鐵路部門對吸煙者處罰是強制性還是非強制性?為何?社會規(guī)則不會自動起作用,而需要人們自覺恪守,才能充分發(fā)揮規(guī)則作用,不然,規(guī)則就會成為一紙空文,形同虛設(shè)。第14頁6、社會規(guī)則作用(1)社會規(guī)則維系社會秩序。社會規(guī)則確定了社會生活條理和次序,是人們知所當(dāng)行、
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