2024年上海市初三語文二模試題匯編之綜合運用

2024初三二模專題匯編：綜合運用

（24二模?寶山區(qū)）

同學們在線上發(fā)起了關(guān)于某話題的討論，請你一起參與。

19.由于加入群聊晚了，你需要與群里的同學們打招呼。下列不合適的一項是（）。（3分）

A.大家好！很抱歉來晚了。B.你們在聊些什么呀？

C.你們好！我能一起討論嗎？D.不好意思，來晚了！

20.進群后，你在對話框里看到小語和小文的聊天記錄（見下圖）。

-------「我認為她是一個有反抗精神的女性，雖然'

小語

L__^［貧窮弱小，但她敢于追求愛情。,

j我覺得她也有膽怯的一面，面對舅母表兄'

小文

」的壓迫，她選擇逃離蓋茨黑德府。

\____________________/

@我不贊同你的說法，

（1）依據(jù)小語和小文的聊天記錄推測，大家目前正在交流的話題是（3分）

（2）聯(lián)系語境，請在橫線處補上@的對象，并闡述不贊同的理由。（20字左右）（4分）

21.除此以外，你認為“她還是一個追求平等的女性”，想從書中找到材料支持自己的看法。下列最合適的兩項是

（）和（）。（4分）

A.“我在一個下午就對八年來的生活常規(guī)突然感到了厭倦。我向往自由，我渴望自由，我甚至為自由而作祈禱。”

B.“我現(xiàn)在不是憑習俗、常規(guī)，也不是憑著血肉之軀跟你講話，一一這是我的心靈在跟你的心靈說話……”

C.“我自己在乎我自己。越孤單，越無親無友，越無人依靠，我越是要尊重自己……”

D.“你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？一一你想錯了，我跟你一樣有

靈魂”

E."……原定的想法，已下的決心，是我眼前唯一必須堅持的東西，我要牢牢守住立場……”

22.線上討論接近尾聲時，同學們確定了下一次討論的話題：如何閱讀小說。對此你有怎樣的思考？請在《簡?愛》

《儒林外史》《駱駝祥子》《西游記》四部小說中任選一部，結(jié)合閱讀經(jīng)歷，準備一段80字左右的發(fā)言。（6分）

三、綜合運用（20分）

19.（3分）B

20.（3分）（1）有關(guān)簡?愛的人物形象特點（簡?愛是一個怎樣的人？）（人物名字1分；形象特點2分）

（4分）（2）對象1分；闡述理由2分；語句符合情境1分

示例1：小語她敢于追求愛情，不能說明她的反抗精神，只能表現(xiàn)她的勇敢。

示例2：小文她的離開就是她與不公抗爭的一種方式，不是膽怯的表現(xiàn)。

21.（4分）BD

22.（6分）評分標準：結(jié)合發(fā)言情境1分；觀點清晰（關(guān)于閱讀方法）1分；聯(lián)系閱讀的某部小說（1分）；結(jié)合

觀點分析（2分）；語言通順（1分）

示例：大家好！我認為小說閱讀需要關(guān)注創(chuàng)作背景。比如閱讀《簡?愛》時，了解當時英國女性是男權(quán)社會的

附庸這一背景，就能更深刻地理解作者呼喚女性人格獨立的價值追求。謝謝！

（24二模?崇明區(qū)）

閱讀下面的材料，完成第19?22題（20分）

在“演繹經(jīng)典名著綻放文學魅力”戲劇節(jié)活動中，作為活動的策劃者，請你參與以下活動。

19.下列名著不道令改編成舞臺劇的是（）（）（4分）

A.《童年》B.《經(jīng)典常談》C.《西游記》

D.《駱駝祥子》E.《水滸傳》F.《艾青詩選》

20.小語同學為《簡?愛》這部名著的改編一個片段。請幫助她將臺詞填寫到正確位置。（4分）

《第四幕?與過往和解》劇本（節(jié)選）

旁白：簡來到了里德舅媽家，里德舅媽奄奄一息地躺在病榻上

簡：哦，舅媽，你還好嗎？你知道嗎？（1）

舅媽：什么都別說。

簡：不，我要說，我的脾氣并不像你所想的那么壞。（2一）我實在希望你能在

生命的最后一刻與我和解。

舅媽：你這樣說令我喘不過氣來，你能給我點水喝嗎？

簡：我知道這樣很痛苦，既然這樣，那就隨你愛我也好，恨我也好。我總會徹底、自愿地

寬恕你?，F(xiàn)在你就請求上帝寬恕，安下心來吧。（3）

舅媽：...哦....簡....不........（4）..........

旁白：這時候護士回進屋來，蓿茜也跟著來了。簡還繼續(xù)逗留了半個小時，希望能看到一點

和解的跡象。然而里德舅媽毫無表示。她很快就又陷入昏迷狀態(tài)，再沒恢復(fù)神志，當

A.只要你容許的話，我是會很高興愛你的，確實我是真心渴望跟你和解。

B.這次來我只是渴望與你和解。若一切能過去，就讓它過去吧！

C.我容易生氣，卻并不愛報復(fù)。

D.我永遠永遠無法面對你

21.小文同學認為《朝花夕拾》中魯迅先生的成長經(jīng)歷也可以改編成舞臺劇，因此她制作一張劇本流程圖，請幫助

她一起填寫完整。（6分）

劇名：《于無聲處聽驚雷一一紀念魯迅》

兒時為父親延醫(yī)治病，按照兩個''名醫(yī)”的藥引醫(yī)治，但父親的病卻一步步惡化，

最終離世。魯迅從此立志學醫(yī)，讓那些與他類似的家庭不再受庸醫(yī)困擾。

—選自《①》

\_________________________________________7

口

家道中落后，魯迅飽受世人冷眼。衍太太搬弄是非，流言四起。魯迅既不滿足于

中西學堂的學習，又支付不起杭州求是學院的學費，這些因素都迫使魯迅離開家鄉(xiāng)到

南京求學。又因為②,致使他離開南京前往礦路學堂

求學。

V7

□

礦路學堂畢業(yè)后的第二年，魯迅由江南督練公所派赴日本留學，目睹清朝留學生

在東京醉生夢死的生活，失望之余他前往③，其間頗受職員照顧，在學

校與藤野先生交往期間被日本學生用匿名信誣陷，又受幻燈片事件的刺激，棄醫(yī)從文。

一—選自《藤野先生》

①②③

22.戲劇舞臺需要沖突和對比。小田同學認為《儒林外史》中常寫一個人對另一人前后不同的態(tài)度，以營造強烈的

諷刺效果，因此非常適合舞臺演出。試選擇下面任意一組人物加以說明。（不少于80字）（6分）

第一組：胡屠戶和范進

閱讀下面的材料，完成第19?22題（20分）

19.（4分）B、F

20.（4分）BCAD

21（6分）（1）①父親的?、谑嘏f霸道的校長和世故迂腐的老師卻把學校弄得“烏煙瘴氣”③仙臺

22.（6分）示例一*胡屠戶在范進未中舉前，常對他進行言語上的侮辱，還在范進借盤纏時為難他不肯出借。但

當范進中秀才后，胡屠戶就稱范進為'‘賢婿"，還說自己當時精挑細選才將女兒嫁給他。胡屠戶前倨后恭的丑態(tài)在

舞臺上也定會給觀眾留下深刻的印象。

示例二：周進是一個在薛家集學堂里教小孩的先生，梅玖仗著秀才的身份，在“接風宴”寫了一首詩嘲諷周進，惹

得眾人哄堂大笑。但周進做了國子監(jiān)司業(yè)，梅玖卻冒認門生，對周進敬重如神。梅玖拜高踩低的丑態(tài)在舞臺上一定

會引人側(cè)目。

（24二模?奉賢區(qū)）

在又一個“世界讀書日”到來之際，學校在圖書館大廳安置了人工智能聊天機器人“小閱”，科技和文學的結(jié)

合，讓同學們非常新奇，小賢來到圖書館和小閱展開了一段對話：

小閱：同學你好！我有什么可以幫助你嗎？

16.小賢：小閱，你好！我是九（1）班的小賢，我想借閱六至九年級第二學期的必讀名著，你能先幫我看看是否都

有？它們是：丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》、老舍的《駱駝祥子》、儒勒?凡爾納的《海底兩萬里》、奧斯特洛

夫斯基的《豆2__________________》、朱自清的《經(jīng)典常談》、（2）（作者）的《儒林外史》、夏洛蒂?勃

朗特的《簡愛》。（4分）

小閱：搜索已完成，這些必讀名著學校圖書館有足夠配備，歡迎同學們來借閱。

小賢：好的，謝謝你。

17.小閱：不客氣，我也有件事要麻煩你。我正要設(shè)計一張調(diào)查問卷來了解同學們關(guān)于初中必讀名著的閱讀現(xiàn)狀，

你看下列哪兩個問題最不適合放在問卷里？

A.你閱讀這些名著的目的是什么？

B.課堂中，你最喜歡哪一種名著閱讀活動？

C.課外，你通常在什么時間段進行名著閱讀？

D.你購買這些書籍的具體途徑是什么？

E.除了讀書本身以外，你還曾通過哪些渠道來了解這些書的內(nèi)容？

F除了初中必讀書目以外，你還想推薦哪幾本書？

小賢：我選和。（4分）

小閱：好的，謝謝你的配合!

18.小賢：不客氣！我想和你聊聊《經(jīng)典常談》這本書，讀了這本書我真的是受益匪淺。它是一本文化啟蒙著作,

________________________________________________________________________________________（理由）。（4分）

它又是一本古典閱讀指南，除了介紹上面說的這些經(jīng)典著作，還概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，從

中可以了解中國古典文學和我國古代思想文化的基本面貌；這本書還是一本學術(shù)散文集，作者以現(xiàn)代的、科學的學

術(shù)觀念來研究傳統(tǒng)典籍，“不板著臉說話”，也不平鋪直敘，而是以流利暢達的語言娓娓道來，常有引人入勝之處。

小閱：閱讀的同時還能思考總結(jié)，你真是個好學生！這本書確實值得一讀。我也想和你聊聊，我們來說說《駱駝祥

子》，聽說同學們針對這本書里“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句

話展開了討論，有的同學認為祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的，有的同學認為是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸

中去的，你能不能結(jié)合小說內(nèi)容闡述一下你的看法？（80字左右）

19.小賢：_____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________（6分）

小閱：是呀，看問題從多個角度去思考，往往可以得出更合理的答案。

16.（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》（2分）（2）吳敬梓（2分）

17.DF（4分）

18.全書介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，這本書注重普及性和通俗性，適合中學生閱讀。（4分）

19.祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到“野獸”中去的。大兵搶走祥子的車，劉四爺害怕祥子會繼承自己的財產(chǎn)而趕走祥

子，虎妞騙婚和小福子的死等，都導致了祥子的沉淪和墮落。祥子正是被他周圍的人驅(qū)趕到“野獸”中去的。

祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。祥子其實也很狹隘，有著小市民的封閉思維，例如從軍營逃出來的時候，順手

牽走了幾匹駱駝，反映出祥子的自私利己。小福子死后，祥子逐漸走向墮落，甚至不惜出賣他人，成了個人主義的

末路鬼。

我認為是當時的黑暗社會現(xiàn)實（周圍的人）加上祥子自身的因素，共同把祥子驅(qū)趕到“野獸”中去的。祥子經(jīng)歷了

孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利己、懦弱妥協(xié)等個人缺陷，決定了祥子的悲慘命運。

注意：如只分析了一個角度，最多只能得4分

（24二模?虹口區(qū)）

虹口區(qū)擬開展“15分鐘幸福圈少先隊社會化實踐基地打卡活動”，你有幸成為實踐基地某書局的紅領(lǐng)巾志愿者，

請完成以下任務(wù)。

18.書局一樓的“朝花夕拾園藝空間”擬布置一些插花，并在插花標牌上寫上《朝花夕拾》中的作品題目。下列選

項中，選自《朝花夕拾》的兩項是（）（）。（4分）

A.《孔乙己》B.《父親的病》C.《社戲》

D.《故鄉(xiāng)》E.《范愛農(nóng)》F.《風箏》

19.書局一樓的“名著虛擬空間體驗館”擬舉辦“跟著名著人物探險”活動。4月份活動用書是《海底兩萬里》，目

前正在征集探險活動內(nèi)容。請簡述該書中你認為最有趣的一次探險活動，注意寫清地點、人物、事件。（4分）

20.書局二樓有一處“閱讀實踐坊”，在此可以學習并運用一些好的閱讀方法開展讀書活動。請你借鑒圖片展示的批

注閱讀法，完成下列語段中加點文字的批注。（4分）

地名他很熟習，即使有時候繞點兒遠也沒大關(guān)系，

好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干過的那些推、

拉、扛、挑的經(jīng)驗來領(lǐng)會，也不算十分難。況且他有他

的主意：手胤移，木矮冬不令省丁毛潰。至于這是祥子的生意經(jīng)。

講價爭座，他的嘴慎？事，弄不過那些老油子們。知道“嘴慢氣盛"寫祥子的性

格，優(yōu)劣分明。

這個短處，他干脆不大到“車口”上去；哪里沒車，他

放在哪里。

（批注閱讀方法示例——《駱駝祥子》中片段）

年紀在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前兩派里有個地位了。他們的車破，又不敢“拉晚兒”，所以只

能早早地出車，希望能從清晨轉(zhuǎn)到午后三四點鐘，拉出“車份兒”和自己的嚼谷。他們的車破，跑得慢，所以得手

本哆，才斐”。到瓜市，果市，菜市，去拉貨物，都是他們；錢少，可是無須快跑呢。

——節(jié)選自《駱駝祥子》

21.書局二樓的“薈萃閣”陳列了眾多名家小說，需要你向讀者推薦。請你在《童年》《魯濱遜漂流記》《儒林外史》

這三部小說中選擇某一人物，從人物形象塑造及其在當今社會的現(xiàn)實意義寫一段推薦語。（4分）

22.書局的三樓目前閑置，擬向社會征求“書局空間開發(fā)建議”。請你提出建議，注意寫清空間開發(fā)的名稱，并說明

開發(fā)這一空間的原因或意義。（4分）

18.B、E（2+2=4分）

19.地點1分+人物1分+事件2分，答案略（4分）

20.這是老北京年紀大和年紀小車夫賺錢的門道；多走路，少要錢，這類車夫生存不易。（2+2=4分）

21.示例：《童年》這部小說中的主人公阿廖沙形象塑造很經(jīng)典。他利用課余時間撿破爛給外祖母補貼家用，表現(xiàn)了

他勇敢面對生活困境，頑強不屈精神。這種精神具有亙古的意義，在今天也時時激勵我勇敢面對生活中遇到的困難。

（形象分析2分+時代意義2分）

22.名稱、原因、意義各一分，語言表達1分。答案略。

（24二模?黃浦區(qū)）

閱讀下I-面-百--度--詞--條--，-完--成--第--1-9---2--2-題--。----------------------------------------------------

:因本詞條由"科普中國"科學百科詞條編寫與應(yīng)用工作項目審核。，

!重要他人（significantothers）是心理學和社會學都關(guān)注的概念，指在個體社會化以及心理：

；人格形成的過程中具有重要影響的具體人物?！叭祟愂翘焐纳鐣詣游??！比祟惖纳鐣詻Q定了個：

；體不能脫離群體單獨存活。個體時刻處在他人的影響過程當中。在我們生活當中那些對自己有著重：

；要影響的人，作用尤為顯著。：

?；

:中文名重要他人時間1953年：

!外文名significantothers著作心靈自我與社會'

:血始大乘德Mead,G.H.）至重領(lǐng)城心理學、在會學：

19.（1"X7版&蕃》一二-莪彳而凝羸魚演輸聶葩曲1—-）二飛黃3

A.長媽媽B.病中的父親C.藤野先生D.范愛農(nóng)

（2）《駱駝祥子》中，不是祥子的“重要他人”的是（）o（3分）

A.虎妞B.小福子C.曹先生D.阮明

20.小說《簡?愛》中，譚波爾小姐是簡?愛的“重要他人”，她以自己、影響著簡?愛,

簡?愛從她身上感受到和0（4分）

21.在《儒林外史》中，周進是范進的“重要他人”，請簡要分析其中的諷刺意味。（4分）

22.祥子和簡?愛都受到“重要他人”的影響，但兩者的人生結(jié)局卻全然不同。請簡要分析除“重要他人”外的其

他兩個原因。（6分）

（1）；（2）

19.（1）（3分）C（2）（3分）D

20.（4分，一空1分）（1）淵博學識（2）高尚人格（正直品行）（3）溫暖（愛，善良）（4）寬容（信任、尊重）

21.（4分）周進看到范進，仿佛看到曾經(jīng)的自己，兩人的前半生都充滿辛酸和戲劇性（2分），諷刺了以考取功名

為人生目標的可悲，揭露了“科舉制度”對讀書人的毒害（2分）。

22.（6分）（1）個人因素，簡愛具有反叛精神和追求獨立、平等的意識，她能牢牢把握自己的命運；而樣子由于缺

乏精神追求，在人生的風浪中只能隨波逐流。

（2）社會因素。簡愛所處的時代，西方婦女的女性意識開始覺醒，簡愛的反叛和對獨立、平等的追求順應(yīng)了當時

社會的變革；樣子所處的時代，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，使樣子這樣處在社會底層的人，根本無法把握自己的命運。

（24二模?嘉定區(qū)）

2024年4月23日將迎來第29個世界讀書日?！凹渭阎袑W”各學生社團將舉辦形式多樣的活動進行慶祝，請你

協(xié)助完成相應(yīng)任務(wù)。

18.【任務(wù)一：欄目名稱我推薦】

校廣播站將開設(shè)專門欄目宣傳本次活動，需要征集欄目名稱。請從下列選項中推薦最適合的一項：（）（3分）

A.古今故事會B.解憂音樂鋪

C.悅讀空間站D.幸福許愿池

19.【任務(wù)二：唱詞游戲我闖關(guān)】

校戲曲團選擇表演京劇選段來呈現(xiàn)明清小說經(jīng)典人物形象。請根據(jù)以下唱詞，完成表格。（10分）

人物1人物2人物3

想俺，中了中了我真中了，立旗號，

在那八十萬軍中，身穿一件大紅袍，齊天名號也皎皎！

作了禁軍教頭，擺一擺來搖一搖，排雄陣，礪槍刀，

實指望封侯也那萬里班上了金鰲玉鶉橋。敗瘟神，驅(qū)強暴。

超，管叫他天庭膽戰(zhàn)魂消，

到如今生逼做叛國紅巾，管叫他玉帝也折腰！

做了背主黃巢。

姓名小說名與該唱詞相關(guān)的情節(jié)

人物1(1)(2)雪夜上梁山

人物2范進(3)范進中舉

人物3(4)《西游記》(5)

20.【任務(wù)三：AI視頻我設(shè)計】

最近AI（人工智能）爆火。只需給出一段文本指令，AI視頻生成模型就能即刻生成逼真的短視頻。校科創(chuàng)社選擇

《朝花夕拾》作為本次創(chuàng)作源。你最想看AI生成阿長、藤野先生、范愛農(nóng)中的哪個人物？為了更逼真地還原作品

內(nèi)容，更真切地表現(xiàn)作者的思想感情，你認為需要提供哪些視頻素材？如何安排視頻素材？請結(jié)合選定的人物加以

闡述。（7分）

18.（3分）C

19.（10分）（1）林沖（2）《水滸傳》（3）《儒林外史》（4）孫悟空（5）大鬧天宮（每空2分）

20.（7分）評價要點：人物+素材恰當（4分）+安排合理（2分）+語言表達（1分）。

示例：人物一一阿長

素材包括（1）人物外形：黃胖、矮小等；（2）人物言行：視頻可以先呈現(xiàn)阿長的日常言行，例如喜歡切切察察，

對“我”過分看管，睡相粗俗，教“我”很多規(guī)矩道理，給“我”講長毛的故事，以及她謀害隱鼠等，表現(xiàn)阿長粗

俗、愚昧的特點。再聚焦她給“我”買《山海經(jīng)》的事件，補充不識字的阿長買《山海經(jīng)》時可能的遭遇，以及買

到《山海經(jīng)》送給“我”后的欣慰，突出表現(xiàn)阿長善良、慈愛的特點。（3）還可以用成年魯迅的口吻深情說出“仁

厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)尾，表達深深的懷念、祝福之情。

（24二模?金山區(qū)）

在閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書后，某班開展了以“成長”為主題的讀書分享會。在此次分享會上，語文

老師策劃了以下活動，讓我們一起參與吧！

活動一：理解選擇憶成長

同學們，在我們的成長道路上，難免會出現(xiàn)岔路口，你的每一次選擇都可能改寫你的人生。

在保爾?柯察金的成長歷程中就曾多次面臨艱難的選擇，而他每一次的選擇，或者說抉擇，都

使他走上了一條不平凡的人生道路，最經(jīng)成長為一名“鋼鐵戰(zhàn)士”。

19.按照小說情節(jié)發(fā)展的先后順序，以下對保爾一次次做出“選擇”的情節(jié)排序正確的一項是（）。（4分）

①在全身癱瘓、雙目失明的情況下，保爾依然選擇堅強面對，并投入到了文學創(chuàng)作中，進行《暴風雨所誕生的》

一書的撰寫，以另一種形式繼續(xù)投身革命。

②保爾看到朱赫來被匪兵押送，他毫不猶豫地選擇撲上去和匪兵決斗，解救了朱赫來，即使被捕后，他受盡嚴

刑拷打之苦，也沒有說出朱赫來的下落。

③保爾和其他共青團員被調(diào)去參與修筑鐵路，無論筑路隊的工作條件如何艱苦，遭受武裝土匪襲擊時如何危險，

每次在換工時，保爾都選擇留下。

④當保爾意識到戀人冬妮婭和自己的人生價值取向并不相同，她是不會和自己一起投身革命時，保爾毅然選擇

與冬妮婭分手。

A.②①④③B.④②③①C.②③④①D.②④③①

活動二：_____________

同學們，保爾?柯察金是當之無愧的時代英雄，無論生活給子他多么大的打擊，他最終都

能憑著堅定不移的革命信仰以及不屈不撓的意志力挺過來。其實，在保爾的身上也存在一些弱

點。作者在創(chuàng)作這個人物時并不避諱這一點，那是因為有弱點不是一件可怕的事。只要我們有

勇氣正視弱點，有毅力克服弱點，這些弱點反而會成為我們成長中的磨刀石，使我們銳不可當！

20.回憶小說中保爾正視弱點、克服弱點的情節(jié)，參照示例加以表述。（4分）

示例：保爾曾經(jīng)為人沖動，喜歡罵人，后來他給自己立下了“不再罵人”的誓言并努力做到這一點。即使遇到

屠弗塔污蔑自己和資產(chǎn)階級之間有關(guān)系，保爾也做到了冷靜克制，有理有據(jù)地為自己辯駁。

21.請你為活動二擬寫一個名稱。（3分）

活動三：聯(lián)讀名著品成長

同學們，在日常的閱讀中，我們需要培養(yǎng)自己從讀“二本書”到讀“二類書”的主動閱讀

意識。其實，類似于《鋼鐵是怎樣煉成的》這類關(guān)注主人公“個人成長經(jīng)歷”的小說，數(shù)量并

不少，我們不妨試著再閱讀一些同類型的小說，去感受不同主人公豐富的成長經(jīng)歷，收獲更多

的人生啟示。

22.（1）若推薦一部關(guān)于“個人成長經(jīng)歷”的名著，以下不適合推薦的是（）。（3分）

A.《魯濱遜漂流記》B.《西游記》C.《海底兩萬里》D.《簡?愛》

（2）如果請你推薦一部“個人成長經(jīng)歷”的名著，你會推薦哪部作品？寫出你的推薦理由。（6分）

我會推薦：（填書名）推薦理由：

19.D（4分）

20.參考示例1：保爾曾經(jīng)因為不理解黨的經(jīng)濟政策，對黨做出了錯誤的判斷，并且固執(zhí)地站到了黨的對立面。但是

后來，在朱赫來的批評下，保爾意識到了自己的錯誤，主動在黨的大會上進行了反思，糾正了自己個人主義的思想。

（4分）

參考示例2：在面對自己雙目失明、全身癱瘓的情況時，保爾也曾怯懦過，他動了自殺的念頭。但在經(jīng)歷了激烈的

思想斗爭后，保爾意識到自殺是懦弱的行為，最終打消了這個念頭，決定活下去，并堅定了自己在文學創(chuàng)作中重新

投入戰(zhàn)斗的信念。（4分）（答題要點：寫出保爾的弱點1分；克服弱點的過程2分；語言表達1分，共4分）

21.參考示例：正視弱點悟成長（3分，要有“弱點”和“成長”這兩個關(guān)鍵詞，語言形式上能仿照第一個、第三

個活動名稱來寫。）

22.（1）C（3分）（2）示例：《西游記》

孫悟空就是在一路降妖伏魔，歷經(jīng)千難萬險的坎坷中，在解決和取經(jīng)團隊內(nèi)部的矛盾中，在和各路神仙打交道

的過程中，逐漸成長，最終成為“斗戰(zhàn)勝佛”的。我們每個人的人生其實也是一條“漫漫取經(jīng)路”，其間會經(jīng)歷各

種各樣，大大小小的磨難與考驗。我們可以從孫悟空的成長史中收獲智慧，啟迪自我。（6分）（答題要點：簡述主

人公的成長史2分；陳述閱讀本書與自身的關(guān)聯(lián)2分；語言表達流暢2分。）

（24二模?靜安區(qū)）

某校揚帆文學社將舉行為期兩周的“傳承經(jīng)典?筑夢未來”讀書節(jié)活動，你應(yīng)邀參加活動，請你完成相關(guān)任務(wù)。

任務(wù)一：擬寫倡議書

社長將在讀書節(jié)啟動儀式上向全校同學發(fā)出整本書閱讀倡議，倡議書內(nèi)容如下：

親愛的同學們:

在草長鶯飛的四月，我校第10屆讀書節(jié)如期而至。讀書是人類認識世界和提升自我的一種高效途徑，語文教

材中也有整本書閱讀的要求。整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學的魅力;整本書閱讀，,

;整本書閱讀，,o

整本書閱讀具有如此重要的意義，值此讀書節(jié)來臨之際，我們特向全校同學發(fā)出關(guān)于整本書閱讀的三點倡議：

第一，規(guī)劃好閱讀計劃；第二，學習好的閱讀方法；第三，善于總結(jié)閱讀心得、體驗。

讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，愛上整本書閱讀。

揚帆文學社

4月16日

19.仿照倡議書中畫線句的結(jié)構(gòu)，再寫兩個關(guān)于整本書閱讀意義的句子。（4分）

例句：整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學的魅力；

仿寫：（1）整本書閱讀，,；

（2）整本書閱讀，,o

任務(wù)二：參加讀書交流會

讀書節(jié)拉開序幕后，同學們紛紛參與交流。

20.小語同學把自己閱讀整本書的感受進行表述，請你指出其中錯誤的一項（）。（3分）

A.《朝花夕拾》中的《狗?貓?鼠》一文中，作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感

受，表達了作者對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金最喜歡閱讀《牛虻》，牛虻的英勇無畏、剛毅堅強、徹底獻身革命事

業(yè)的精神對保爾影響很大。

C.《經(jīng)典常談》這部書共13篇，除詩文兩篇及辭賦外，經(jīng)、史、子，一部一部地介紹，每部書的著者和著作時

代及基本內(nèi)容和特點，都一一敘述，簡單而清楚。

D.《儒林外史》以范進作為貫穿全書的中心人物，將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的細節(jié)中，通過夸張的描寫，鞭

撻丑惡，揭露虛偽。

21.小文同學說，通過精讀文段，她對《西游記》中的孫悟空、豬八戒等形象有了更全面的認識。請你結(jié)合下面文

段的閱讀，完成文后的填空。（5分）

行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：'若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。'

怎么卻不說我？"八戒道："我說：'妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾福∥疫€有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，

善能降妖。他來時教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：'是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝

了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁鮮著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴

躁亂跳道：”是那個敢這等篤我！"八戒道：“哥哥息怒，是那（妖怪）這等罵來，我故學與你聽也。”行者

道：“賢弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能降他？我和你去！……”

（選自《西游記》第三十一回《豬八戒義激美猴王孫行者智降妖怪》）

上文橫線上應(yīng)填的妖怪名是（1）；上文通過語言描寫生動地刻畫了豬八戒（2）的

性格特點；孫悟空當初因（3）事情而被唐僧驅(qū)逐，但回到水簾洞的他，仍心系取經(jīng)師

傅，可見他對師父忠心耿耿。（5分）

22.小明同學說，他在閱讀《簡?愛》時，將簡?愛的四次“離開”經(jīng)歷與促使她離開、影響她命運走向的關(guān)鍵事

件進行梳理，并把簡?愛在這些關(guān)鍵事件中的言行表現(xiàn)進行分析，從而把握簡?愛的性格特點與精神品質(zhì)。請閱讀

表格內(nèi)容，并在下面表格中畫橫線的地方填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（8分）

簡?愛的抗爭之旅

四次離開與前往影響命運走向的關(guān)鍵事件內(nèi)心渴望與人生追求

第一次：從蓋茨黑德(1)_______________________________________離開蓋茨黑德府，是為了掙脫不公平的境

府到洛伍德學校遇

第二次：從洛伍德學譚波爾小姐遠嫁，生活十分乏味離開洛伍德學校，是為了（2）

校到桑菲爾德莊園

第三次：從桑菲爾德得知羅切斯特已婚真相，不愿做羅切斯特的情人離開桑菲爾德莊園，是為了（3）_______

莊園到沼地居

第四次：從沼地居到(4)離開沼地居，是為了追求基于愛情的婚煙

芬丁莊園

由以上梳理可知，《簡?愛》講述了簡?愛面對種種磨難，通過不斷抗爭、掙扎奮斗，最終獲得幸福人生的故事。

19.評分要點：與仿句內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，結(jié)構(gòu)一致

答案示例：（1）整本書閱讀，使我們增加了知識，感受到經(jīng)典的博大；（2）整本書閱讀，使我們活躍了思維，感受

到經(jīng)典的深邃。

20.D（3分）

21.（1）黃袍怪（1分）（2）機智聰明（隨機應(yīng)變或者粗中有細）（2分）（3）在白虎嶺打死了白骨精變成的村姑、

老婦、老翁（2分）

22.（1）被舅媽關(guān)入紅房子，身心備受虐待；（2）是為了改變自己的生活；（3）是為了追求平等、有尊嚴的愛情;

（4）不愿為了傳教放棄愛情，拒絕了圣約翰的求婚。（8分）

（24二模?閔行區(qū)）

“2023年最美公共文化空間大賽”獲獎名單于近期公布，其中“閱讀公共空間”成為獲獎大戶。由此，學校文

學社擬開展“閱讀與空間”主題探究活動。

【現(xiàn)實中的閱讀空間】

任務(wù)一介紹場館

18.上海少年兒童圖書館（長風館）是此次獲獎作品之一。文學社組織同學們?nèi)D書館參觀。作為社團成員，請你

整合下列信息，向文學社的其他同學介紹該館。下面語句排序最恰當?shù)倪x項是（）=（3分）

①近日，上海少年兒童圖書館（長風館）榮登“最美公共文化空間大賽”獲獎榜單。

②在布局方面，場館自下而上打造了不同年齡段兒童的閱讀空間。

③從空中俯瞰，微拱的建筑猶如一架虹橋，融于城市綠地。

④上海少年兒童圖書館（長風館）的建筑設(shè)計靈感來源于莫奈的名作《橋》。

⑥寓意孩子們從幼年走向成年，不斷向上發(fā)展。

A.①④③②⑥B.④①③5②C.①④③⑤②D.④①③②⑥

任務(wù)二布置教室

19.受圖書館空間布局的啟發(fā)，文學社成員準備為學校的“科技智庫”教室添置一批圖書，其中包括儒勒?凡爾納

的《海底兩萬里》。請結(jié)合下面的資料和本書內(nèi)容，闡述在這間教室放置本書的理由。（6分）

資料

本?！翱茖W智庫”教室展示了大量反映人類科技文明成果的圖片與模型，致力于搭建科技文化交流與互動

的平臺，為本校學生打造科技知識的儲備庫，展現(xiàn)人類不懈探索，推動世界科技發(fā)展的歷程。

【名著中的地理空間】

任務(wù)三繪制畫報

20.文學社成員對“閱讀與空間”的關(guān)系已有一定認識，現(xiàn)擬開展“名著中的地理空間”畫報繪制活動。下列設(shè)想

中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A.繪制《朝花夕拾》中魯迅求學路線圖時，可以按照“南京一紹興一日本”繪制。

B.繪制《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的某次出海路線圖時，可以標識出目的地非洲I。

C.繪制《簡?愛》中簡?愛經(jīng)歷圖時，可標識出她兩次重返的地點：蓋茨黑德府。

D.繪制《西游記》中師徒西天取經(jīng)路線圖時，可以標識出唐僧取經(jīng)出發(fā)地五行山。

【跨時空的對話空間】

任務(wù)四主題研討

21.閱讀可以跨越時空界限，讓不同文化相互碰撞。文學社成員計劃在比較閱讀中讓不同國別的經(jīng)典對話。有同學

選擇聯(lián)讀《魯濱遜漂流記》與《海底兩萬里》，并將“探險”擬定為研討主題。請你從下列選項中任選一組書目，

確定一個研討主題，并結(jié)合書目具體內(nèi)容闡述理由。（8分）

①《童年》與《朝花夕拾》②《簡?愛》與《駱駝祥子》

我選擇的是組（選項），確定的研討主題是""，理由是：

18.A（3分）

19.（6分）概括書中有關(guān)“科技”的內(nèi)容3分，圍繞“人類探索精神”“推動世界科技發(fā)展的歷程”等闡述本書（科

幻小說）意義1分，點明本書與教室間匹配關(guān)系1分，表述清晰流暢1分。

示例：《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者通過虛構(gòu)尼摩船長駕駛自己設(shè)計創(chuàng)造的“鸚鵡螺號”自由航行的故事，

展現(xiàn)了奇幻美妙的海洋世界。本書不僅包含大量航海知識，還反映了人類自古以來渴望上天下海、不斷探索遨游的

夢想。閱讀本書有助于達成“科學智庫”教室打造學生科技知識儲備庫的目的，能幫助學生理解人類對于科學進步

和技術(shù)發(fā)展的追求。

20.B（3分）

21.（8分）主題詞2分，每本書內(nèi)容1分（共2分），每本書圍繞主題詞闡述各2分（共4分）。

①示例：溫情

《童年》中的阿廖沙與《朝花夕拾》中的小魯迅在童年雖然都經(jīng)歷了一些痛苦的往事，但洋溢在其中的溫情令人難

忘。例如阿廖沙的外祖母與小魯迅的乳母阿長都分別給他們講民間故事，悉心呵護他們，給了他們前行的力量。

②示例：自尊

《簡?愛》中的簡?愛與《駱駝祥子》中的祥子原本都是要靠自己的努力沖破社會束縛的小人物。但二人結(jié)局卻截

然不同。這正體現(xiàn)了自尊的重要性。在經(jīng)歷了大兵搶車、孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)而亡、小福子去世以后，祥子一步

步妥協(xié)，泯滅良知，丟了自尊，最終淪為行尸走肉。簡?愛卻在面對貴族的歧視、羅切斯特的誘惑、死亡的威脅時，

始終不放棄自己作為人的尊嚴，因此煥發(fā)出人性的光輝。

（24二模?浦東區(qū)）

某社區(qū)圖書館在公眾號上發(fā)布了一則啟事，內(nèi)容如下：

中學生志愿者招聘啟事

一、活動目的：豐富中學生的課余生活，鼓勵中學生積極參與志愿服務(wù)活動。

二、活動內(nèi)容：

1.協(xié)助圖書館員工整理書籍并上架。

2.幫助讀者使用自助借還機。

3.協(xié)助圖書館員工維持自習室的秩序。

4,參與圖書館主題活動的組織工作。

三、報名條件：年齡在14周歲以上，身體健康，熱愛公益事業(yè)，自律性強并服從工作安排。

四、報名方式：線上報名（報名表可從公眾號下載）。_______________________________________

21.為保障招聘順利進行，這則啟事還應(yīng)該補充的兩項內(nèi)容是（）（）。（4分）

A.圖書館規(guī)模介紹B.志愿者工作時間

C.服務(wù)薪酬的說明D.報名的截止時間

22.小儀同學順利應(yīng)聘后的第一項工作是整理書籍并分類上架。

（1）她檢索了書籍的借閱情況，發(fā)現(xiàn)圖書館最受歡迎的幾本書是《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《駱駝祥子》、《童

年》。

其原因可能有：（3分）

（2）在上架書籍時，另一志愿者和小儀討論《朝花夕拾》。他的說法有誤的一項是（）o（3分）

A.《朝花夕拾》是以回憶童年和青少年時期生活為主的散文集，全篇采用第一人稱敘事

B.《朝花夕拾》從個人視角描繪了清末民初的生活畫卷，凸顯了當時的社會狀況與風氣

c.《朝花夕拾》書名的含義是：早上的花晚上撿拾起來，最初發(fā)表時原題為《舊事重提》

D.整本書由《五猖會》《孔乙己》等十篇文章構(gòu)成，在溫馨的回憶里也夾雜了理性的批判

23.圖書館計劃舉辦“閱讀魯迅，走近魯迅”主題活動，需要志愿者向讀者闡釋魯迅在不同作品中展現(xiàn)的形象特點。

下面是小儀解讀《朝花夕拾》中魯迅形象的提綱，請你協(xié)助她完成填空。（4分）

《從百草園到三味書屋》：以百草園為樂園——⑴

雜文里的魯迅多

是“橫眉冷對”的《阿長與山海經(jīng)》：深深懷念長媽媽一一對善良的勞動者的愛

嚴肅形象，《朝花

《父親的病》：四處延請名醫(yī)，搜尋偏方——對父親的愛

夕拾》則展現(xiàn)出他

有愛的一面。《藤野先生》：（2）——對國家、民族的愛

24.魯迅先生曾提出“游戲是兒童最正當?shù)男袨椤薄Ｕ埥Y(jié)合《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容并聯(lián)系實際，說說他的觀點在今

天有什么借鑒價值？（6分，80字左右）

21.（4分）B、D（各2分）

22.（1）（3分）評分說明：任答一點，得1分

這些書都是（長篇）小說/文學作品；

是名家作品/經(jīng)典名著/教材規(guī)定的必讀篇目；

故事性強/故事情節(jié)波瀾起伏等；

人物形象生動等；

敘事生動/語言通俗易懂，等等

（2）（3分）D

23.（4分）（1）對大自然的愛；（2）棄醫(yī)從文

24.（6分）【評分說明】

觀點（2分）闡釋（3分）語言（1分）

用自己的話簡要示例：“要尊重兒1.結(jié)合《朝花夕示例：童年時代的“我”在百草園里語句通順，字數(shù)

表述“借鑒價童的天性”、“教拾》的相關(guān)內(nèi)容，自由自在地探索大自然/“我”要去看符合要求

值”，2分（直接育者應(yīng)該保護孩2分五猖會，卻被父親命令背書，但背完

照抄題干中魯迅子身心健康”、書的時候?qū)R會的興趣已經(jīng)索然了

的話，1分）“游戲為孩子提2.聯(lián)系當下生活示例：被剝奪正當游戲的時間，心生

供了探索學習的實際（自己或他苦悶/興趣愛好得到家長的支持，收獲

途徑”人），1分成長的喜悅

（24二模?普陀區(qū)）

小組同學社會實踐，參與“郵票上的名著”小型主題展覽的設(shè)計，請你一起完成相應(yīng)任務(wù)。

19.設(shè)計展覽入場券，以下信息不適合放入入場券的是（）。（3分）

①時間地點②活動主題③活動對象

④平面導覽⑤展品導購⑥友情提示

A.②③B.③⑤C.④⑥D(zhuǎn).④⑤

20.展覽分幾個展區(qū)，以下不適合作為展區(qū)標題的一項是（）。（3分）

A.紙端的微藝術(shù)B.票藏世界經(jīng)典

C.中華文明密碼D.方寸間的傳奇

21.陳列中國古典小說《儒林外史》特種郵票。你發(fā)現(xiàn)其中有一張錯放了，不屬于這套郵票的是。其中應(yīng)

排在這組特種郵票中的第一張。（4分）

ABCD

22.需要為展品作一些簡單的文字介紹。請仿照示例A,從另外兩張中任選其一，介紹郵票畫面呈現(xiàn)的人物故事和形

象。（4分）

A.馬二先生游西湖B.杜少卿夫婦游山C.沈瓊枝利涉橋賣文

示例：A,馬二先生帶著有限的資金獨自前往西湖。游覽過程中，見到了仁宗皇帝的御書,

慌忙朝拜。這一舊社會的讀書人，深受科舉制度的影響。

23.同學們沒有找到中國郵政發(fā)行的“駱駝祥子”郵票。如果要定制一張，又能表現(xiàn)小說主題，你會選擇以下哪幅

圖呢？請寫60字左右闡述你的看法。（6分）

圖一:

19.B

20.C

21.BD

22.示例1：B,杜少卿在春光和煦的時候，手持金杯，與娘子攜手同游清涼山，讓一眾旁觀者瞠目結(jié)舌。反映了杜

少卿不受封建禮法束縛、瀟灑曠達的人物形象。

示例2：C,沈瓊枝被揚州鹽商宋為富騙婚，后從宋府逃婚，在南京靠賣詩文自謀生路。她是《儒林外史》中一個具

有鮮明個性和反抗精神的女性形象。

23.描述畫面；說明小說主題；闡釋畫面與主題的關(guān)聯(lián)

（24二模?青浦區(qū)）

?？庉嫴繉⒁浴懊械男∪宋铩睘橹黝}編寫一份專刊，請你協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。

【任務(wù)一：撰寫“刊首語”】

18.編輯部擬寫了一段文字作為“刊首語”，請選出表述順序最恰當?shù)囊豁棧ǎ?。?分）

①同學們，“名著中的小人物”?？K于和大家見面了！

②他們雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝。

③讓我們一起閱讀經(jīng)典名著，走進“小人物”！

④在教材中我們已經(jīng)讀到了老王、劉姥姥等“小人物”。

⑤閱讀“小人物”故事的過程，其實也是審視自我，認識世界的過程。

⑥這些光輝能引導人們向善、務(wù)實、求美。

A.①④②⑤⑥③C.①⑤②④③⑥B.①②⑤④⑥③D.①④②⑥⑤③

【任務(wù)二：梳理“小人物”形象】

19.編輯部梳理了作家筆下的“小人物”形象，你認為以下表述不恰當?shù)囊豁検牵?/p>