（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第四單元 體悟生命價(jià)值 第11課 自尊自信 第1框 做人當(dāng)自尊教學(xué)實(shí)錄1 蘇教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第四單元體悟生命價(jià)值第11課自尊自信第1框做人當(dāng)自尊教學(xué)實(shí)錄1蘇教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本課通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自尊的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信的品質(zhì)，從而提高道德素養(yǎng)。結(jié)合蘇教版七年級道德與法治下冊第四單元內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際生活案例，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟自尊的價(jià)值，樹立正確的自尊觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的自尊觀念，提升道德素養(yǎng)；增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我價(jià)值感，形成積極向上的心態(tài)；提高學(xué)生的法律意識，學(xué)會在法律框架內(nèi)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。三、學(xué)情分析七年級學(xué)生對生命價(jià)值和自尊自信的概念還處于初步理解階段，他們的認(rèn)知水平、道德觀念和行為習(xí)慣正在形成中。本年級學(xué)生在知識方面對自尊自信的相關(guān)知識有一定了解，但缺乏深入的理解和實(shí)際運(yùn)用能力。在能力方面，他們具備一定的自我表達(dá)和溝通能力，但在面對挫折和挑戰(zhàn)時(shí)，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出缺乏自信、自尊心不足的特點(diǎn)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我認(rèn)知和自我評價(jià)能力有待提高，部分學(xué)生可能存在自卑情緒。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性，但在集體生活中，部分學(xué)生可能因不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)而顯得較為內(nèi)向。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，如學(xué)生在課堂上可能不愿意積極參與討論，導(dǎo)致對自尊自信的認(rèn)識和理解不夠深入。此外，學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境也會對他們的自尊心和自信心產(chǎn)生影響，因此在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過案例分析和角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解自尊自信的重要性，幫助他們樹立正確的自尊觀念，提升道德素養(yǎng)，并在實(shí)踐中培養(yǎng)自尊自信的品質(zhì)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解自尊自信的概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享個(gè)人對自尊自信的理解和經(jīng)歷，促進(jìn)交流。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)自尊自信在不同情境下的表現(xiàn)，增強(qiáng)感性認(rèn)識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示自尊自信的相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動教學(xué)軟件，通過游戲和測試，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用象征自尊自信的實(shí)物，如獎杯、榮譽(yù)證書等，直觀展示自尊自信的價(jià)值。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以“什么是自尊？為什么自尊如此重要？”的問題開場，引導(dǎo)學(xué)生思考。接著，展示一組關(guān)于自尊自信的名人名言和故事，如毛澤東的“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”，激發(fā)學(xué)生對自尊自信的興趣和思考。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

（1）自尊的定義與重要性

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡要介紹自尊的概念，通過對比自尊和自卑、自負(fù)的差別，幫助學(xué)生理解自尊的內(nèi)涵。接著，分析自尊對個(gè)人成長、人際關(guān)系和社會發(fā)展的積極作用，使學(xué)生認(rèn)識到自尊的重要性。用時(shí)10分鐘。

（2）自尊的表現(xiàn)形式

詳細(xì)內(nèi)容：教師列舉自尊在生活中的具體表現(xiàn)，如自信、自愛、自尊等，讓學(xué)生通過案例了解自尊的外在表現(xiàn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在生活中是否具備這些表現(xiàn)形式，為后續(xù)實(shí)踐活動奠定基礎(chǔ)。用時(shí)8分鐘。

（3）培養(yǎng)自尊自信的方法

詳細(xì)內(nèi)容：教師從心理、行為、認(rèn)知三個(gè)方面介紹培養(yǎng)自尊自信的方法。首先，從心理層面，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的自我認(rèn)知，增強(qiáng)自信心；其次，從行為層面，鼓勵學(xué)生積極參與集體活動，提升自我價(jià)值感；最后，從認(rèn)知層面，教育學(xué)生學(xué)會欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力。用時(shí)7分鐘。

3.實(shí)踐活動

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組扮演一個(gè)場景，如面對同學(xué)嘲笑、取得優(yōu)異成績等，要求學(xué)生在角色扮演中表現(xiàn)出自尊自信的態(tài)度。通過觀察和討論，學(xué)生可以更直觀地了解自尊自信在生活中的應(yīng)用。用時(shí)15分鐘。

（2）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論：

1.如何在日常生活中培養(yǎng)自尊自信？

2.面對挫折和失敗，如何保持自尊自信？

3.如何在人際交往中展現(xiàn)自尊自信？

學(xué)生圍繞問題進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。用時(shí)10分鐘。

（3）心得分享

詳細(xì)內(nèi)容：各小組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。通過分享，學(xué)生可以互相借鑒，提高對自尊自信的認(rèn)識。用時(shí)10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

3方面內(nèi)容舉例回答：

1.如何在日常生活中培養(yǎng)自尊自信？

舉例：保持積極樂觀的心態(tài)，面對困難和挫折時(shí)，相信自己有能力克服；關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，不過分關(guān)注他人的評價(jià)。

2.面對挫折和失敗，如何保持自尊自信？

舉例：分析失敗的原因，從中吸取教訓(xùn)，不斷提升自己；保持冷靜，不因一時(shí)的失敗而否定自己的價(jià)值。

3.如何在人際交往中展現(xiàn)自尊自信？

舉例：尊重他人，真誠待人；表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，不畏懼他人的評價(jià)。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自尊自信的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行自尊自信的品質(zhì)。同時(shí)，針對學(xué)生的討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。用時(shí)5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《自尊的力量》選段：介紹自尊對個(gè)人成長的影響，以及如何通過積極的心態(tài)和行動來培養(yǎng)自尊。

-《自信心的秘密》選段：分析自信心與自尊的關(guān)系，以及如何通過建立自信來提升自尊。

-《自尊與自卑》對比閱讀：通過對比自尊和自卑的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自尊的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍或文章，深入理解自尊自信的概念和培養(yǎng)方法。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己在日常生活中表現(xiàn)出的自尊自信行為，分析這些行為對自身的影響。

-學(xué)生可以與家人、朋友交流，了解他們?nèi)绾慰创宰鹱孕牛约叭绾卧谏钪畜w現(xiàn)這些品質(zhì)。

3.知識點(diǎn)拓展

-自尊與自尊心的區(qū)別：自尊是指個(gè)人對自己價(jià)值的認(rèn)同和尊重，而自尊心則是指個(gè)人對自尊的感受和體驗(yàn)。

-自尊自信的心理學(xué)基礎(chǔ)：了解自尊自信的心理學(xué)理論，如自我效能感、自我概念等。

-自尊自信與社會交往：探討自尊自信對人際關(guān)系的影響，以及如何在社交場合中展現(xiàn)自尊自信。

4.實(shí)踐活動建議

-學(xué)生可以嘗試制定個(gè)人成長計(jì)劃，設(shè)定短期和長期目標(biāo)，并通過實(shí)際行動逐步實(shí)現(xiàn)。

-學(xué)生可以參加志愿者活動或社會實(shí)踐活動，通過幫助他人來提升自己的自尊自信。

-學(xué)生可以參加演講比賽或辯論賽，通過公開表達(dá)自己的觀點(diǎn)來增強(qiáng)自信心。

5.案例分析

-分析成功人士的自尊自信故事，如馬云、喬布斯等，了解他們?nèi)绾瓮ㄟ^自尊自信取得成功。

-分析學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折時(shí)如何保持自尊自信，以及他們采取的具體措施。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀拓展材料《自尊的力量》和《自信心的秘密》，總結(jié)自己在閱讀過程中的感悟，并撰寫一篇不少于300字的讀書筆記。

2.回顧本節(jié)課討論的角色扮演活動，選擇其中一個(gè)場景，寫一篇短文，描述自己在該場景下的自尊自信表現(xiàn)，并分析這些表現(xiàn)如何幫助自己克服困難。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的自我提升計(jì)劃，包括短期和長期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟。計(jì)劃需涵蓋學(xué)習(xí)、生活、社交等方面。

作業(yè)反饋：

1.對于閱讀筆記，教師將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的感悟是否深刻，是否能夠結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行反思。對于未能深入理解的學(xué)生，教師將提供額外的閱讀材料和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解自尊自信的重要性。

2.對于短文寫作，教師將評估學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述自己在角色扮演中的自尊自信表現(xiàn)，以及是否能夠從中提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對于描述不夠具體或分析不夠深入的學(xué)生，教師將提供具體的修改建議，如增加細(xì)節(jié)描述、深化情感表達(dá)等。

3.對于自我提升計(jì)劃，教師將檢查學(xué)生是否設(shè)定了明確的目標(biāo)，以及計(jì)劃的具體實(shí)施步驟是否合理可行。對于計(jì)劃過于籠統(tǒng)或缺乏實(shí)施細(xì)節(jié)的學(xué)生，教師將提供指導(dǎo)，幫助他們細(xì)化計(jì)劃，確保計(jì)劃的可執(zhí)行性。

反饋方式：

-教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行書面批改，并在作業(yè)上給出評語和改進(jìn)建議。

-教師將定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，并互相學(xué)習(xí)借鑒。

-教師將通過課堂提問和小組討論，了解學(xué)生對作業(yè)的理解和應(yīng)用情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

反饋時(shí)間：

-閱讀筆記的反饋將在下一節(jié)課上進(jìn)行，教師將針對學(xué)生的閱讀筆記進(jìn)行點(diǎn)評和討論。

-短文寫作的反饋將在一周后進(jìn)行，教師將組織學(xué)生進(jìn)行互評，并針對個(gè)別問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-自我提升計(jì)劃的反饋將在兩周后進(jìn)行，教師將檢查學(xué)生的計(jì)劃執(zhí)行情況，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和鼓勵。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解自尊自信的概念時(shí)，我采用了真實(shí)的案例來幫助學(xué)生理解，比如通過講述名人的故事，讓學(xué)生看到自尊自信在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到知識的力量。

2.互動式教學(xué)：我嘗試了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，這種互動式教學(xué)不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在合作中學(xué)會了如何表達(dá)自己，如何尊重他人。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則顯得較為沉默。這可能是因?yàn)樗麄兊男愿癫町惢蚴菍φn堂活動的適應(yīng)性不同。

2.教學(xué)深度不足：在講解自尊自信的重要性時(shí)，我可能沒有深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對這一概念的理解不夠深刻，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

3.評價(jià)方式單一：我主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種評價(jià)方式可能不夠全面，需要考慮更多樣化的評價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化分組策略：為了提高學(xué)生參與度，我將在分組時(shí)更加注重學(xué)生的性格和參與度，確保每個(gè)小組都有積極參與的學(xué)生。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會重新設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，增加對自尊自信的深度講解，通過更豐富的案例和討論，幫助學(xué)生建立更全面的理解。

3.多樣化評價(jià)方式：我將引入更多的評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評，以及課堂表現(xiàn)記錄，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：對于參與度較低的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.定期反思教學(xué)：我將定期對自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①自尊自信的定義

-自尊：對自己價(jià)值的認(rèn)同和尊重

-自信：對自己能力的信任和信心

②自尊自信的重要性

-對個(gè)人成長：塑造積極自我認(rèn)知，增強(qiáng)自信心

-對人際關(guān)系：建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社交互動

-對社會發(fā)展：推動個(gè)人發(fā)展，促進(jìn)社會和諧

③自尊自信的表現(xiàn)形式

-自信：積極樂觀，面對困難不退縮

-自愛：珍視自己，不過分依賴他人評價(jià)

-自尊：尊重他人，