Unit 6 Developing the Topic Reading for Writing教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)001

Unit6DevelopingtheTopicReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本章節(jié)內(nèi)容為《Unit6DevelopingtheTopicReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)》，圍繞科普主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生通過(guò)閱讀科普文章，提高寫(xiě)作能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，包括科普文章閱讀、信息提取、段落構(gòu)建、文章結(jié)構(gòu)分析等環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和寫(xiě)作。他們已學(xué)習(xí)過(guò)基本的句型結(jié)構(gòu)、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等。在閱讀方面，他們能夠理解簡(jiǎn)單的故事和說(shuō)明文，但面對(duì)科普文章時(shí)，可能會(huì)遇到生詞和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)科普知識(shí)有較高的興趣，喜歡探索未知。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲和好奇心。學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生能夠快速掌握新知識(shí)，但大多數(shù)學(xué)生需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀科普文章時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是生詞較多，影響閱讀流暢性；二是科普文章結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以把握文章主旨；三是缺乏對(duì)科普文章寫(xiě)作技巧的了解，導(dǎo)致寫(xiě)作時(shí)難以組織思路。此外，部分學(xué)生可能對(duì)寫(xiě)作缺乏信心，擔(dān)心表達(dá)不清或文不對(duì)題。教學(xué)資源-教材：仁愛(ài)科普版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

-教學(xué)課件：科普文章閱讀與寫(xiě)作相關(guān)PPT

-生詞卡片：用于展示和復(fù)習(xí)科普文章中的生詞

-教學(xué)視頻：科普主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻片段

-互動(dòng)白板：用于展示文章結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作技巧等

-互聯(lián)網(wǎng)資源：在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-學(xué)生閱讀材料：科普文章選段

-寫(xiě)作模板：提供寫(xiě)作框架和格式指導(dǎo)

-教學(xué)評(píng)估工具：寫(xiě)作評(píng)價(jià)量表、閱讀理解測(cè)試題教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-開(kāi)場(chǎng)白：教師用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)介紹今天的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-情境創(chuàng)設(shè)：展示一張與科普主題相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論圖片或視頻中的內(nèi)容。

-引入話題：提出與科普主題相關(guān)的問(wèn)題，如“Doyouknowwhatthisis?”或“Haveyoueverseensomethinglikethis?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-1）科普文章閱讀技巧講解（用時(shí)10分鐘）

-教師介紹科普文章的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，如標(biāo)題、引言、主體段落、結(jié)論等。

-通過(guò)展示文章示例，講解如何快速找到文章主旨，識(shí)別關(guān)鍵信息和事實(shí)。

-2）詞匯講解和練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師展示科普文章中的生詞，講解詞義和用法。

-學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，進(jìn)行詞匯練習(xí)，如匹配、填空等。

-3）寫(xiě)作技巧講解（用時(shí)10分鐘）

-教師介紹科普文章的寫(xiě)作技巧，如使用過(guò)渡詞、組織段落等。

-學(xué)生通過(guò)閱讀文章片段，分析作者的寫(xiě)作手法。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-1）閱讀練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生閱讀科普文章選段，完成閱讀理解題，如選擇題、判斷題等。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

-2）寫(xiě)作練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)寫(xiě)作技巧，嘗試撰寫(xiě)一段科普文章。

-教師提供寫(xiě)作模板，指導(dǎo)學(xué)生如何組織思路和結(jié)構(gòu)。

-3）展示與評(píng)價(jià)（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生展示自己的寫(xiě)作作品，教師和其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)寫(xiě)作優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

4.學(xué)生小組討論

寫(xiě)3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

-1）文章結(jié)構(gòu)分析

-學(xué)生討論文章的引言部分，回答“引言部分的作用是什么？”

-學(xué)生分析文章主體段落，回答“主體段落是如何組織信息的？”

-學(xué)生討論結(jié)論部分，回答“結(jié)論部分對(duì)文章有什么貢獻(xiàn)？”

-2）寫(xiě)作技巧應(yīng)用

-學(xué)生討論如何使用過(guò)渡詞來(lái)連接段落，回答“過(guò)渡詞在寫(xiě)作中的作用是什么？”

-學(xué)生分析如何使用舉例來(lái)支持論點(diǎn)，回答“舉例在寫(xiě)作中的作用是什么？”

-學(xué)生討論如何使用合適的詞匯來(lái)描述科學(xué)現(xiàn)象，回答“詞匯選擇在寫(xiě)作中的重要性是什么？”

-3）科普知識(shí)拓展

-學(xué)生討論文章中提到的科學(xué)現(xiàn)象或概念，回答“這篇文章提到的科學(xué)現(xiàn)象有哪些？”

-學(xué)生分享自己了解的相關(guān)科普知識(shí)，回答“你對(duì)這個(gè)科學(xué)現(xiàn)象有什么了解？”

-學(xué)生討論如何將科普知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，回答“我們可以如何利用這篇文章提到的知識(shí)？”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科普文章閱讀和寫(xiě)作的重要性。

-教師列舉本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如文章結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作技巧等。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀科普文章，提高自己的英語(yǔ)水平。

-教師布置課后作業(yè)，如閱讀一篇科普文章并撰寫(xiě)讀后感。

用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普文章數(shù)據(jù)庫(kù)：提供多種學(xué)科的科普文章，如生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面。

-互動(dòng)式科普網(wǎng)站：包含科普知識(shí)問(wèn)答、實(shí)驗(yàn)視頻、在線游戲等，通過(guò)互動(dòng)形式增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-科普雜志和書(shū)籍：推薦適合青少年閱讀的科普雜志和書(shū)籍，如《科學(xué)世界》、《探索》等，提高學(xué)生的閱讀興趣。

-英語(yǔ)科普視頻資源：如TED-Ed、KhanAcademy等，提供英文科普視頻，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)力和理解能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生定期閱讀科普文章，提高閱讀能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生觀看科普視頻，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，提高英語(yǔ)水平。

-建議學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的科學(xué)講座和展覽，拓寬視野。

-建議學(xué)生利用圖書(shū)館資源，查閱更多與科普相關(guān)的書(shū)籍和資料。

-建議學(xué)生加入科學(xué)俱樂(lè)部或興趣小組，與志同道合的同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。

-建議學(xué)生關(guān)注科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、科學(xué)發(fā)現(xiàn)等。

-建議學(xué)生嘗試用英語(yǔ)撰寫(xiě)科普文章，提高寫(xiě)作能力和科學(xué)表達(dá)能力。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)科普寫(xiě)作比賽，鍛煉自己的寫(xiě)作技巧和科學(xué)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生關(guān)注科學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際會(huì)議和研討會(huì)，了解最新的科學(xué)研究成果。課后作業(yè)作業(yè)目的：鞏固學(xué)生對(duì)科普文章閱讀和寫(xiě)作技巧的理解，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

作業(yè)內(nèi)容：

1.閱讀理解

閱讀以下科普文章，回答問(wèn)題。

文章：《太陽(yáng)能電池板的工作原理》

Thesolarpanelisadevicethatconvertssunlightintoelectricity.Itismadeupofmanysolarcellsthatabsorbsunlightandgenerateelectricity.Solarpanelsareusedinhomes,schools,andbusinessestoproducecleanenergy.

Questions:

a.Whatisasolarpanel?

b.Howdoesasolarpanelwork?

c.Wherearesolarpanelscommonlyused?

答案：

a.Asolarpanelisadevicethatconvertssunlightintoelectricity.

b.Asolarpanelworksbyusingsolarcellstoabsorbsunlightandgenerateelectricity.

c.Solarpanelsarecommonlyusedinhomes,schools,andbusinesses.

2.詞匯練習(xí)

從文章中找出以下詞匯的正確拼寫(xiě)和用法。

a.absorb(動(dòng)詞)

b.generate(動(dòng)詞)

c.clean(形容詞)

答案：

a.Absorb-Thesolarcellsabsorbsunlight.

b.Generate-Solarpanelsgenerateelectricity.

c.Clean-Solarpanelsproducecleanenergy.

3.寫(xiě)作練習(xí)

根據(jù)以下提示，寫(xiě)一段關(guān)于可再生能源的短文。

提示：

-介紹可再生能源的概念。

-解釋可再生能源與傳統(tǒng)能源的區(qū)別。

-討論可再生能源的重要性。

答案：

Renewableenergyisenergythatcomesfromnaturalresourcesthatarereplenishedoverashortperiodoftime.Unlikefossilfuels,whicharefiniteandcontributetoenvironmentalpollution,renewableenergysourcessuchassolar,wind,andhydroelectricpoweraresustainableanddonotdepletetheEarth'sresources.Renewableenergyisimportantbecauseithelpsreducegreenhousegasemissionsandsupportsacleanerandhealthierenvironmentforfuturegenerations.

4.科普文章摘要

閱讀以下科普文章，將其主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息摘要如下。

文章：《氣候變化對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響》

Theincreaseinglobaltemperaturesduetoclimatechangehasasignificantimpactonoceanecosystems.Risingseatemperaturescanleadtocoralbleaching,whichisastressresponseincoralsthatcausesthemtolosetheircolorfulpigments.Thiscanleadtothedeathofcoralsandthelossofbiodiversityinmarineenvironments.

答案：

Thearticlediscussestheeffectsofclimatechangeonoceanecosystems,specificallytheimpactofrisingseatemperaturesoncorals,leadingtocoralbleachingandthelossofbiodiversity.

5.寫(xiě)作擴(kuò)展

假設(shè)你是一名科學(xué)家，正在撰寫(xiě)一篇關(guān)于生物降解塑料的科普文章。以下是你收集到的信息，請(qǐng)根據(jù)這些信息完成文章的結(jié)尾部分。

信息：

-生物降解塑料是一種可以在自然環(huán)境中分解的塑料。

-它們由可再生資源制成，如玉米淀粉和植物油。

-生物降解塑料的使用有助于減少塑料垃圾對(duì)環(huán)境的污染。

答案：

Asascientist,Iamexcitedtoseethepotentialofbiodegradableplasticsinreducingplasticpollution.Theseplasticsnotonlycomefromrenewableresourcesbutalsodecomposenaturally,whichmeanstheyhaveamuchlowerenvironmentalimpactthantraditionalplastics.Bypromotingtheuseofbiodegradableplastics,wecantakeasignificantsteptowardsacleanerandmoresustainablefuture.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課的科普文章閱讀和寫(xiě)作技巧，以下作業(yè)將幫助學(xué)生提高相關(guān)能力：

1.閱讀作業(yè)：

學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于可再生能源的科普文章，并完成以下任務(wù)：

-總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

-列出至少三個(gè)支持主要觀點(diǎn)的事實(shí)或例子。

-思考可再生能源對(duì)未來(lái)的影響。

2.寫(xiě)作作業(yè)：

學(xué)生將根據(jù)以下提示撰寫(xiě)一篇短文，長(zhǎng)度不少于150字：

-描述一種他們認(rèn)為重要的可再生能源。

-解釋為什么這種能源重要。

-提出一種方法來(lái)推廣這種可再生能源。

3.實(shí)踐作業(yè)：

學(xué)生需要觀察周?chē)h(huán)境，找出至少三個(gè)使用可再生能源的例子，并記錄下來(lái)：

-描述每個(gè)例子。

-討論這些例子對(duì)學(xué)生有什么啟示。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，以下反饋策略將被實(shí)施：

1.批改標(biāo)準(zhǔn)：

-閱讀理解作業(yè)：檢查學(xué)生對(duì)文章主要觀點(diǎn)的理解，事實(shí)和例子的準(zhǔn)確性，以及摘要的完整性。

-寫(xiě)作作業(yè)：評(píng)估文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、詞匯使用和內(nèi)容的原創(chuàng)性。

-實(shí)踐作業(yè)：檢查學(xué)生觀察到的可再生能源例子的多樣性，描述的準(zhǔn)確性，以及啟示的深度。

2.反饋方法：

-紙質(zhì)反饋：在每個(gè)作業(yè)旁邊寫(xiě)下具體、建設(shè)性的反饋，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-面對(duì)面的反饋：安排時(shí)間與學(xué)生一對(duì)一討論作業(yè)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-小組反饋：在課堂上進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的作業(yè)，并從同伴的反饋中學(xué)習(xí)。

3.反饋內(nèi)容：

-對(duì)于閱讀理解作業(yè)，指出學(xué)生是否正確理解了文章的主旨，是否能夠準(zhǔn)確提取關(guān)鍵信息。

-對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，強(qiáng)調(diào)文章的結(jié)構(gòu)是否清晰，語(yǔ)法是否正確，詞匯是否豐富，以及是否能夠有效地表達(dá)觀點(diǎn)。

-對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，評(píng)估學(xué)生是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際觀察中，是否能夠提出有見(jiàn)地的啟示。

4.改進(jìn)建議：

-提供具體的寫(xiě)作改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)文章結(jié)構(gòu)，如何豐富詞匯，如何提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

-對(duì)于閱讀理解，建議學(xué)生如何提高閱讀速度和理解能力，如何更好地識(shí)別文章中的關(guān)鍵信息。

-對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，建議學(xué)生如何提高觀察力，如何從實(shí)際觀察中學(xué)習(xí)更多。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科普文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：引言、主體段落、結(jié)論。

-科普文章的寫(xiě)作技巧：使用過(guò)渡詞、舉例說(shuō)明、準(zhǔn)確描述。

-可再生能源的種類(lèi)及其對(duì)環(huán)境的影響。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Renewableenergy（可再生能源）

-Fossilfuel（化石燃料）

-Greenhousegas（溫室氣體）

-Biodiversity（生物多樣性）

-Coralbleaching（珊瑚白化）

③本文重點(diǎn)句子：

-"Thesolarpanelisadevicethatconvertssunlightintoelectricity."

-"Renewableenergysourcessuchassolar,wind,andhydroelectricpoweraresustainableanddonotdepletetheEarth'sresources."

-"Risingseatemperaturescanleadtocoralbleaching,whichisastressresponseincoralsthatcausesthemtolosetheircolorfulpigments."教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我覺(jué)得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入新課的部分挺成功的。我用了圖