第3章 信息網(wǎng)絡-因特網(wǎng)使用初步 第3節(jié) 利用因特網(wǎng)交流信息 教學設計 2023-2024學年河大版（2023）初中信息技術(shù)一冊001

第3章信息網(wǎng)絡——因特網(wǎng)使用初步第3節(jié)利用因特網(wǎng)交流信息教學設計2023—2024學年河大版（2023）初中信息技術(shù)一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第3章信息網(wǎng)絡——因特網(wǎng)使用初步第3節(jié)利用因特網(wǎng)交流信息

2.教學年級和班級：2023—2024學年河大版（2023）初中信息技術(shù)一冊，八年級2班

3.授課時間：2023年11月7日星期二10:00-10:45

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、技術(shù)操作能力和創(chuàng)新能力。學生將通過學習如何利用因特網(wǎng)進行信息交流，提高信息獲取和處理能力，增強網(wǎng)絡安全意識。同時，通過實踐操作，學生能夠熟練掌握網(wǎng)絡交流工具的使用，培養(yǎng)合作學習和解決問題的能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①理解因特網(wǎng)的基本概念和功能，包括網(wǎng)頁瀏覽、信息檢索、電子郵件等基本操作。

②掌握使用搜索引擎查找信息的方法，能夠高效地獲取所需資源。

③學習如何正確使用電子郵件進行在線交流，包括撰寫郵件、附件的添加和發(fā)送。

2.教學難點，

①理解網(wǎng)絡信息的真?zhèn)舞b別，培養(yǎng)學生的信息辨別能力，避免受到虛假信息的誤導。

②掌握網(wǎng)絡安全知識，了解網(wǎng)絡病毒、黑客攻擊等安全隱患，提高自我保護意識。

③在實際操作中，靈活運用網(wǎng)絡交流工具，解決實際問題，提高信息交流的效率和效果。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導學生理解因特網(wǎng)的基本概念和功能。

2.討論法：組織學生圍繞網(wǎng)絡信息的真?zhèn)舞b別、網(wǎng)絡安全等話題進行討論，提高批判性思維。

3.實驗法：引導學生通過實際操作，學習使用搜索引擎、電子郵件等網(wǎng)絡交流工具。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT展示網(wǎng)絡操作步驟，直觀展示因特網(wǎng)的使用方法。

2.網(wǎng)絡平臺：借助在線平臺，讓學生進行實際操作練習，提高實踐能力。

3.教學軟件：利用網(wǎng)絡安全教學軟件，讓學生體驗網(wǎng)絡安全知識，增強自我保護意識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習網(wǎng)絡基本概念，了解搜索引擎的使用方法。

設計預習問題：圍繞“如何高效利用因特網(wǎng)交流信息”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“如何判斷網(wǎng)絡信息的可靠性？”“如何安全地使用電子郵件？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過預習報告或在線測試來檢查學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解網(wǎng)絡基本概念和搜索引擎的使用方法。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學生提交關于網(wǎng)絡信息檢索策略的筆記。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解因特網(wǎng)使用的基礎知識，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過一個關于網(wǎng)絡溝通效率的案例，引出“利用因特網(wǎng)交流信息”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解電子郵件的使用步驟，結(jié)合實際郵件示例，幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分組模擬電子郵件溝通場景，體驗實際操作。

解答疑問：針對學生在使用電子郵件時遇到的問題，如附件添加、郵件格式等，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，模擬電子郵件溝通，提高實際操作能力。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解電子郵件的使用方法。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握電子郵件的使用技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解電子郵件的使用方法，掌握網(wǎng)絡交流技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)，如讓學生撰寫一篇關于網(wǎng)絡信息檢索策略的短文。

提供拓展資源：提供與網(wǎng)絡交流相關的拓展資源，如網(wǎng)絡安全指南、電子郵件禮儀等，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，如指出郵件寫作中的常見錯誤。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考，如閱讀相關書籍或訪問專業(yè)網(wǎng)站。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的網(wǎng)絡交流技能，提高實際應用能力。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

a.《網(wǎng)絡世界的法律與道德》

-內(nèi)容摘要：介紹網(wǎng)絡法律的基本原則，如網(wǎng)絡安全法、個人信息保護法等，以及網(wǎng)絡道德規(guī)范，引導學生正確使用網(wǎng)絡，遵守法律法規(guī)。

b.《網(wǎng)絡信息檢索技巧》

-內(nèi)容摘要：講解如何高效利用搜索引擎，包括關鍵詞的選擇、搜索策略等，提高學生信息檢索能力。

c.《電子郵件寫作指南》

-內(nèi)容摘要：介紹電子郵件的基本格式、寫作技巧和禮儀，幫助學生撰寫規(guī)范、得體的電子郵件。

d.《網(wǎng)絡安全常識》

-內(nèi)容摘要：普及網(wǎng)絡安全知識，如密碼設置、病毒防范、個人信息保護等，提高學生的網(wǎng)絡安全意識。

e.《網(wǎng)絡社交禮儀》

-內(nèi)容摘要：介紹網(wǎng)絡社交的基本禮儀，如尊重他人、文明用語等，引導學生健康、文明地使用網(wǎng)絡。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

a.搜索引擎的使用技巧

-學生可以嘗試使用不同的搜索引擎，比較它們的優(yōu)缺點，掌握搜索技巧，提高信息檢索能力。

b.網(wǎng)絡安全防范

-學生可以了解常見的網(wǎng)絡安全威脅，學習防范措施，提高自我保護意識。

c.電子郵件寫作實踐

-學生可以嘗試撰寫不同類型的電子郵件，如商務郵件、求職郵件等，提高寫作能力。

d.網(wǎng)絡社交禮儀實踐

-學生可以參與網(wǎng)絡社交活動，如加入興趣小組、參與論壇討論等，將所學網(wǎng)絡社交禮儀應用于實踐。

e.網(wǎng)絡法律知識學習

-學生可以了解網(wǎng)絡法律的基本原則，關注網(wǎng)絡熱點事件，提高法律意識。內(nèi)容邏輯關系①信息網(wǎng)絡概述

①因特網(wǎng)的基本概念

②因特網(wǎng)的主要功能

③因特網(wǎng)在現(xiàn)代社會中的應用

②利用因特網(wǎng)交流信息

①網(wǎng)絡溝通方式

①電子郵件

②即時通訊工具

③論壇、博客等社交平臺

②網(wǎng)絡溝通技巧

①信息檢索

②交流禮儀

③網(wǎng)絡安全意識

③信息檢索方法

①搜索引擎的使用

①關鍵詞的選擇

②搜索策略

②信息評估與篩選

①網(wǎng)絡信息的真?zhèn)舞b別

②信息的可靠性與實用性評估

④電子郵件使用技巧

①郵件格式與撰寫

②附件的添加與發(fā)送

③郵件禮儀

⑤網(wǎng)絡安全知識

①網(wǎng)絡病毒與木馬防范

②個人信息保護

③網(wǎng)絡安全法律法規(guī)教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了“利用因特網(wǎng)交流信息”，這一部分內(nèi)容對于學生來說既實用又具有挑戰(zhàn)性。下面，我就這節(jié)課的教學過程進行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在教學方法上的選擇還是挺合適的。我采用了講授法和實踐活動法相結(jié)合的方式，這樣既能讓學生在理論層面理解網(wǎng)絡交流的基本概念和技巧，又能通過實踐操作來鞏固所學知識。在講授過程中，我盡量用通俗易懂的語言來解釋復雜的網(wǎng)絡術(shù)語，比如搜索引擎的工作原理、電子郵件的發(fā)送流程等，這樣幫助學生更好地理解。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我設計了小組討論和模擬郵件溝通的活動，這些活動不僅讓學生體驗了實際操作，還鍛煉了他們的團隊合作能力和溝通技巧。我發(fā)現(xiàn)，學生在這些活動中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠主動提出問題，也愿意分享自己的經(jīng)驗。這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生對于網(wǎng)絡安全知識的理解還不夠深入，他們在使用網(wǎng)絡時可能會遇到一些風險。針對這一點，我計劃在接下來的教學中加入更多的網(wǎng)絡安全教育內(nèi)容，讓學生意識到網(wǎng)絡風險，并學會如何保護自己。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學生在信息檢索方面還存在一些困難，比如不懂得如何選擇合適的關鍵詞，不熟悉不同的搜索策略。為了解決這一問題，我計劃在下一節(jié)課中專門講解信息檢索技巧，并通過一些案例來幫助學生提高信息檢索能力。

在教學總結(jié)方面，我認為這節(jié)課取得了一定的成效。大部分學生能夠掌握電子郵件的基本使用方法，能夠在網(wǎng)絡