四川省廣元市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末檢測歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1四川省廣元市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試歷史試題本卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再涂選其他答案標(biāo)號，回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。第Ⅰ卷（選擇題，共48分）一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.近代以來中國的考古發(fā)掘取得很大收獲，至少發(fā)現(xiàn)7000處以上的新石器時(shí)代的文化遺存。學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，這些文化遺存廣泛分布在中華大地上，既具有獨(dú)自的文化特點(diǎn)又有密切的聯(lián)系，并最終在河南二里頭匯聚為成熟的三代文明。據(jù)此可以說明中華文明（）A.起源于黃河中下游地區(qū) B.由多元文化匯聚而成C.形成于夏商周三代時(shí)期 D.由單一文化發(fā)展而來【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：新石器時(shí)代中國。據(jù)材料“7000處以上的新石器時(shí)代的文化遺存……最終在河南二里頭匯聚為成熟的三代文明”可得出，中華文明在起源發(fā)展過程中，各地區(qū)文化相互碰撞、交流，最終形成了多元一體的文化有機(jī)整體，也即中華文明由多元文化匯聚而成，B項(xiàng)正確；新石器時(shí)代的文化遺存廣泛分布在中華大地上，而非集中在黃河中下游地區(qū)，表明中華文明起源是多元的，排除A項(xiàng)；據(jù)材料“在河南二里頭匯聚為成熟的三代文明”可知，夏商周三代時(shí)期是中華文明的成熟時(shí)期，而非形成，排除C項(xiàng)；中華文明并非由單一文化發(fā)展而來，而是由多元文化匯聚而成的，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.戰(zhàn)國時(shí)期，荀子認(rèn)為：“古者圣王以人之性惡，以為偏險(xiǎn)而不正，悖亂而不治，是以為之起禮義、制法度，以矯飾人之情性而正之，以擾化人之情性而導(dǎo)之也，使皆出于治，合于道者也”由此可見，荀子主張（）A.隆禮重法 B.逍遙自由 C.無為而治 D.兼愛非攻【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是正向題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：戰(zhàn)國時(shí)期的中國。根據(jù)材料“是以為之起禮義、制法度”可知，荀子強(qiáng)調(diào)治理社會需要禮制與刑罰相結(jié)合，即主張實(shí)行隆禮重法（崇尚禮制，注重法治），A項(xiàng)正確；逍遙自由是莊子的主張，排除B項(xiàng)；無為而治是老子的主張，排除C項(xiàng)；兼愛非攻是墨子的主張，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.先秦至西漢前期，山東東部地區(qū)得“魚鹽之利”，總體上是商業(yè)活躍的地方。但是到西漢中期以后，這一地區(qū)的商人活動開始步入低谷。這是由于西漢政府（）A.奉行黃老無為思想 B.對外征戰(zhàn)開疆拓土C.尊崇儒學(xué)重義輕利 D.加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的控制【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝時(shí)期，政府實(shí)行官管鹽鐵等抑商政策，加強(qiáng)了對經(jīng)濟(jì)的控制，導(dǎo)致山東等地的工商業(yè)逐漸由活躍轉(zhuǎn)向低落，D項(xiàng)正確；漢初奉行黃老無為而治，漢武帝后積極有為，排除A項(xiàng)；對外征戰(zhàn)主要在西北地區(qū)，與山東商業(yè)衰落沒有直接關(guān)系，排除B項(xiàng)；以儒家義利觀教化全國百姓，與山東商業(yè)步入低谷沒有直接關(guān)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.唐朝中期推行的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)制度規(guī)定：“戶無主客，以見居為薄；人無丁中，以貧富為差”，“居人之稅，秋、夏兩入之”。這一制度（）A.強(qiáng)化了政府對農(nóng)民的人身控制 B.可納絹和布代役以保證農(nóng)時(shí)C.以資產(chǎn)差別為主要的納稅依據(jù) D.以均田制的實(shí)施為前提條件【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國）。據(jù)材料“戶無主客，以見居為?。蝗藷o丁中，以貧富為差”“居人之稅，秋、夏兩入之”及所學(xué)知識可知，這符合兩稅法分夏秋兩季征收，改變了戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦稅征收標(biāo)準(zhǔn)，以資產(chǎn)差別為主要的納稅依據(jù)，C項(xiàng)正確；兩稅法減輕了政府對農(nóng)民的人身控制，排除A項(xiàng)；可納絹和布代役以保證農(nóng)時(shí)是唐朝前期租庸調(diào)制的內(nèi)容，與兩稅法不符，排除B項(xiàng)；以均田制的實(shí)施為前提條件的是租庸調(diào)制，與兩稅法不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.宋初之政著眼于“防弊”，為解決唐末五代以來節(jié)度使把持地方財(cái)政，常常以大量財(cái)物留使、留州的弊端而設(shè)的機(jī)構(gòu)是（）A.中書門下 B.諸路轉(zhuǎn)運(yùn)司 C.樞密院 D.參知政事【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是正向題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：北宋時(shí)期的中國。根據(jù)材料“為解決唐末五代以來節(jié)度使把持地方財(cái)政”及所學(xué)可知，唐末五代以來，節(jié)度使把持地方財(cái)政。宋代為解決這一問題在地方所設(shè)的機(jī)構(gòu)是諸路轉(zhuǎn)運(yùn)司，官員是“轉(zhuǎn)運(yùn)使”，負(fù)責(zé)把地方財(cái)政轉(zhuǎn)運(yùn)到中央，B項(xiàng)正確；中書門下是處理行政事務(wù)的機(jī)構(gòu)，并不是處理地方財(cái)政問題的機(jī)構(gòu)，排除A項(xiàng)；樞密院是軍事機(jī)構(gòu)，排除C項(xiàng)；參知政事是北宋負(fù)責(zé)行政的中央官員，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.從元朝末年起，日本海盜不時(shí)在我國東部沿海騷擾，被稱為“倭寇”。明朝前期，朝廷出于對日本實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖的目的，嚴(yán)厲禁止海外貿(mào)易，在東南沿海形勢穩(wěn)定下來后，朝廷遂放松了對私人海外貿(mào)易的限制。這說明，明朝時(shí)期的“海禁”政策（）A.禁絕了中外間所有貿(mào)易往來 B.是基于維護(hù)統(tǒng)治的現(xiàn)實(shí)需要C.導(dǎo)致國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢不斷惡化 D.抵御外來侵略最重要的保障【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝中國。據(jù)材料可知，明朝實(shí)行海禁的重要原因是為了防范“倭寇”侵?jǐn)_，維護(hù)海疆安定，也即是基于維護(hù)統(tǒng)治的現(xiàn)實(shí)需要，B項(xiàng)正確；海禁政策下仍然存在朝貢貿(mào)易和私自開展的民間中外貿(mào)易，而非“禁絕”，排除A項(xiàng)；海禁政策影響了中外貿(mào)易發(fā)展，但農(nóng)業(yè)上高產(chǎn)作物的引進(jìn)、國內(nèi)商業(yè)手工業(yè)發(fā)展、人口增長仍然促進(jìn)了明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而非經(jīng)濟(jì)形勢不斷惡化，排除C項(xiàng)；海禁有利于防范“倭寇”侵?jǐn)_，是抵御外來侵略的保障之一，但相比于修筑長城、設(shè)立衛(wèi)所、編練軍隊(duì)等加強(qiáng)國防的其他重大舉措，并非“最重要”，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.明中期，常熟地主譚曉用低價(jià)購買了大片空閑的低洼沼澤地，雇人治理。部分土地被改造為良田，……所鑿水池養(yǎng)魚，池上筑舍養(yǎng)豬，其余空地種植果木蔬菜，……農(nóng)副產(chǎn)品運(yùn)到市場，銷售所得“視田之入復(fù)三倍”。類似新現(xiàn)象從明中期起逐漸多見。由此可知，明中期（）A.鄉(xiāng)村對城市市場的依賴性增強(qiáng) B.自然經(jīng)濟(jì)開始解體C.江南等地農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營日盛 D.資本主義萌芽產(chǎn)生【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝（中國）。材料中提到常熟地主譚曉將低洼沼澤地改造后，有良田、有養(yǎng)魚池、有養(yǎng)豬舍，還有種植果木蔬菜的空地，并且將農(nóng)副產(chǎn)品運(yùn)到市場銷售，這體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營的情況，C項(xiàng)正確；材料主要強(qiáng)調(diào)的是農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營以及農(nóng)副產(chǎn)品運(yùn)到市場銷售，沒有體現(xiàn)出鄉(xiāng)村對城市市場的依賴性增強(qiáng)，排除A項(xiàng)；自然經(jīng)濟(jì)開始解體是在鴉片戰(zhàn)爭后，與明朝中期的時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；資本主義萌芽的標(biāo)志是雇傭關(guān)系的出現(xiàn)，材料中雖然有雇人治理土地，但重點(diǎn)是在講述農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營和產(chǎn)品銷售，并沒有著重體現(xiàn)資本主義性質(zhì)的雇傭關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.梁啟超指出：“吾國……直待臺灣既割，二百兆之償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起?！迸c文中所涉內(nèi)容相關(guān)的不平等條約是A.《南京條約》 B.《天津條約》 C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》【答案】C【解析】根據(jù)題干“直待臺灣既割，二百兆之償款既輸”和結(jié)合所學(xué)知識可知，《馬關(guān)條約》規(guī)定割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本;賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩，C項(xiàng)正確。《南京條約》《北京條約》的內(nèi)容與材料中“直待臺灣既割,二百兆之償款既輸”不符，排除AB?！缎脸髼l約》中沒有割地，排除D。綜上所述，本題正確答案選C?！狐c(diǎn)石成金』：抓住關(guān)鍵信息“直待臺灣既割,二百兆之償款既輸”，運(yùn)用所學(xué)知識逐一排除即可。9.如圖為某學(xué)生所搜集的有關(guān)近代中國的部分資料。據(jù)此判斷，其關(guān)注的主題應(yīng)是（）韓山文《太平天國起義記》曾國藩《籌辦江南機(jī)器制造局》奏折梁啟超《論變法》義和團(tuán)傳單《關(guān)公圣帝群降壇曰》A.民主思想的傳播 B.農(nóng)民運(yùn)動的發(fā)展C.君主立憲制度的確立 D.各階層的抗?fàn)幣c探索【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是推斷題。時(shí)空是近代（中國）。據(jù)材料“韓山文《太平天國起義記》……義和團(tuán)傳單”，可知，該學(xué)生搜集的部分資料，體現(xiàn)了近代中國農(nóng)民階級、地主階級以及資產(chǎn)階級的抗?fàn)幣c探索，D項(xiàng)正確；民主思想的傳播體現(xiàn)的是新文化運(yùn)動，與材料內(nèi)容不符，排除A項(xiàng)；“曾國藩《籌辦江南機(jī)器制造局》奏折”，體現(xiàn)的是洋務(wù)運(yùn)動，并不是農(nóng)民運(yùn)動，排除B項(xiàng)；太平天國運(yùn)動、洋務(wù)運(yùn)動和義和團(tuán)運(yùn)動都不主張建立君主立憲制，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.19世紀(jì)末，全國新型設(shè)備的面粉廠達(dá)到15家，榨油廠有18家，造紙廠有14家，棉紡廠有19家，卷煙廠已有20家，火柴廠有26家，水電廠有46家，大型化工業(yè)經(jīng)過技術(shù)改造也發(fā)展起來。這表明，當(dāng)時(shí)A.輕工業(yè)生產(chǎn)已領(lǐng)先世界 B.民族資本主義發(fā)展加快C.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)開始變動 D.西方資本輸出程度減弱【答案】B【解析】19世紀(jì)末,中國新型設(shè)備的面粉廠、榨油廠、造紙廠、棉紡廠、卷煙廠、火柴廠、水電廠等企業(yè)數(shù)量不斷增加,大型化工業(yè)經(jīng)過技術(shù)改造也發(fā)展起來,結(jié)合19世紀(jì)末20世紀(jì)初民族資本主義經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展可知B項(xiàng)正確；輕工業(yè)領(lǐng)先世界的說法與史實(shí)不相符,A項(xiàng)錯(cuò)誤；自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動開始于鴉片戰(zhàn)爭以后,C項(xiàng)錯(cuò)誤；19世紀(jì)末,隨著《馬關(guān)條約》的簽訂,西方國家對中國的侵略方式由商品輸出為主轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本輸出為主,中國半殖民地半封建社會程度大大加深,D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。11.以陳獨(dú)秀、李大釗等人為首的新文化運(yùn)動高舉的兩大旗幟是（）A.民主與科學(xué) B.反帝與愛國 C.舊道德與新道德 D.進(jìn)步與啟蒙【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)可知，以陳獨(dú)秀、李大釗等人為首的新文化運(yùn)動高舉的兩大旗幟是民主與科學(xué)，A項(xiàng)正確；新文化運(yùn)動是一場思想解放運(yùn)動，主張學(xué)習(xí)西方思想文化，以開民智，以民主與科學(xué)為旗幟，“反帝與愛國”不是新文化運(yùn)動的兩大旗幟，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)是新文化運(yùn)動的內(nèi)容之一，排除；D項(xiàng)是新文化運(yùn)動的影響，排除。故選A項(xiàng)。12.白壽彝在《中國通史》中寫道：“在城市武裝起義失敗后，毛澤東率領(lǐng)秋收起義部隊(duì)進(jìn)入井岡山，開辟了一條中國革命的新道路。”由此可見，井岡山革命根據(jù)地的建立（）A.堅(jiān)持城市中心道路 B.點(diǎn)燃“工農(nóng)武裝割據(jù)”星火C.堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線道路 D.探索國共合作道路【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1927年后的中國。根據(jù)材料可知，井岡山根據(jù)地的建立，點(diǎn)燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火，為中國革命探索出了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確道路，B項(xiàng)正確；秋收起義失敗后，毛澤東轉(zhuǎn)向農(nóng)村，建立井岡山根據(jù)地，放棄了以城市為中心的道路，排除A項(xiàng)；井岡山時(shí)期（1927年后）國共合作已破裂，中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭，統(tǒng)一戰(zhàn)線并非此時(shí)的策略，排除C項(xiàng)；井岡山革命根據(jù)地的建立是在國共十年對峙時(shí)期，此時(shí)第一次國共合作早已破裂，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.抗戰(zhàn)時(shí)期的大后方地區(qū)主要指川、滇、黔、陜、甘、湘、桂7省。這些省份在1937年7月共有工廠234家，隨著抗戰(zhàn)爆發(fā)后東部工廠開始西遷，形成了以四川為中心的大后方新的工業(yè)區(qū)。到1944年，大后方工廠總數(shù)新增5228家。據(jù)此可知，工廠西遷（）A.加速了我國經(jīng)濟(jì)重心的西移 B.根本上改變了民族工業(yè)布局C.為抗戰(zhàn)勝利提供了物質(zhì)保障 D.穩(wěn)固了四大家族的政權(quán)基地【答案】C【解析】據(jù)題意可知，抗戰(zhàn)時(shí)期東部工廠西遷，在西部形成新的工業(yè)區(qū)，而且數(shù)量較多，這就為抗戰(zhàn)的勝利提供了物資保障，C項(xiàng)正確；工廠西遷是因?yàn)閼?zhàn)爭的影響，并不是經(jīng)濟(jì)重心的西移，排除A項(xiàng)；“根本上改變”的說法過于夸張絕對，排除B項(xiàng)；工廠的西遷是為抗戰(zhàn)勝利提供了物質(zhì)保障，而且西部地區(qū)也不是四大家族的政權(quán)基地，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.中共七屆二中全會提出，黨的工作重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，主要是因?yàn)锳.革命將在全國取得勝利 B.土地改革任務(wù)已經(jīng)完成C.國民經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù) D.建立起了社會主義公有制【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)，1949年在革命即將取得全國勝利的前提之下，中共召開七屆二中全會，提出了黨的工作重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，A項(xiàng)正確；土地改革任務(wù)的完成是在1952年，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)是在1952年，D項(xiàng)是在1956年，故排除CD項(xiàng)。故選A。15.1978年2月，鄧小平在聽取四川省委負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作時(shí)指出：“我在廣東聽說，有些地方養(yǎng)三只鴨子就是社會主義，養(yǎng)五只鴨子就是資本主義，怪得很！農(nóng)民一點(diǎn)兒回旋余地沒有，怎么能行？農(nóng)村政策、城市政策，中央要清理，各地也要清理一下，零碎地解決不行，要統(tǒng)一考慮。”這一論述說明（）A.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制效果不強(qiáng) B.經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性C.市場經(jīng)濟(jì)理論發(fā)生了重大改變 D.黨的工作中心發(fā)生轉(zhuǎn)移【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1978年中國。根據(jù)材料“有些地方養(yǎng)三只鴨子就是社會主義，養(yǎng)五只鴨子就是資本主義，怪得很”并結(jié)合所學(xué)可知，當(dāng)時(shí)人們不能正確認(rèn)識社會主義和資本主義的區(qū)別，對二者的區(qū)別還停留在最初的階段，這主要是由于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體制的束縛造成的，所以鄧小平強(qiáng)調(diào)政策需要清理，說明了經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性，B項(xiàng)正確；材料反映的信息與家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料涉及的是傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的束縛，未涉及市場經(jīng)濟(jì)理論，排除C項(xiàng)；此時(shí)十一屆三中全會還未召開，黨的工作中心還未轉(zhuǎn)移，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.2018年11月25日，臺灣地區(qū)“九合一”選舉結(jié)果揭曉。國臺辦發(fā)言人馬曉光應(yīng)詢表示，我們注意到這次選舉結(jié)果……我們堅(jiān)決反對“臺獨(dú)”分裂勢力及其活動，團(tuán)結(jié)臺灣同胞，走兩岸關(guān)系和平發(fā)展道路。為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，我們提出的基本方針是A.改革開放 B.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 C.一國兩制 D.堅(jiān)持獨(dú)立自主原則【答案】C【解析】根據(jù)“團(tuán)結(jié)臺灣同胞，走兩岸關(guān)系和平發(fā)展道路”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，我國為完成統(tǒng)一大業(yè)提出的基本方針是一國兩制，故選C項(xiàng)；改革開放和以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而非完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，排除AB項(xiàng)；堅(jiān)持獨(dú)立自主的原則是我國的外交原則，不是為了完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）二、非選擇題：本大題共3個(gè)題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一西漢前期，統(tǒng)治者將“和親”提升至政治層面，使?jié)h匈“兩國之民若一家子”。公元前133年至前90年，漢武帝通過大規(guī)模用兵匈奴，先后占據(jù)和控制河套、河西等戰(zhàn)略要地，摧毀了匈奴的軍事力量。公元前128年，在獲取河南地后，漢王朝“募民徙朔方十萬口”，實(shí)現(xiàn)了漢匈雜居。公元前121年，漢武帝設(shè)置屬國安置匈奴降眾，吸收匈奴原來官員充任屬國官職，保留匈奴原有官號、部落組織、生活習(xí)俗。“夷夏有別”思潮盛行，西漢后期嚴(yán)重影響了民族和睦關(guān)系?！幾岳畲簖?、劉清濤《中國歷代治邊政策研究》材料二元朝統(tǒng)治者屬于少數(shù)民族，較少有“內(nèi)華夏、外夷狄”的觀念，對邊疆蠻夷歧視和偏見較少，對邊疆地區(qū)的開發(fā)和經(jīng)營超過前代。在西南邊疆地區(qū)，元政府興辦軍民屯田、興修水利，擴(kuò)大礦藏開采規(guī)模、設(shè)置手工業(yè)制造局，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；廣設(shè)學(xué)校、并任用飽學(xué)之士擔(dān)任教官，積極傳播內(nèi)地文化。在前代基礎(chǔ)之上，元朝繼續(xù)開通西南地區(qū)通往長江中游及中原地區(qū)的驛路并廣設(shè)驛站，形成了發(fā)達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)。為使西南地區(qū)眾多的蠻夷相互牽制，元朝實(shí)行土官制度，任命當(dāng)?shù)厍蹰L為正式官吏但可以世襲，明確土官職責(zé)，在其治理地區(qū)正式征收賦稅，同時(shí)命土官率領(lǐng)土軍鎮(zhèn)守地方并參加朝廷組織的對其他區(qū)域的征伐?！幾苑借F《方略與施治：歷朝對西南邊疆的經(jīng)營》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明漢代經(jīng)營西域邊疆主要手段。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括元朝邊疆治理政策基本特點(diǎn)并簡述其意義。（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析影響治邊政策因素?！敬鸢浮浚?）政治聯(lián)姻（和親）；軍事打擊；移民雜居；設(shè)置屬國，保留習(xí)俗（2）特點(diǎn)：對邊疆蠻夷歧視較少；加強(qiáng)邊疆開發(fā)和經(jīng)營；經(jīng)濟(jì)發(fā)展手段多樣；重視文化傳播與教育；交通網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)；土官與流官并用。意義：促進(jìn)了邊疆地區(qū)的開發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展；加強(qiáng)了邊疆與內(nèi)地的聯(lián)系；推動了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；有利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定。（3）統(tǒng)治者民族觀念（或民族政策）；邊疆地區(qū)的民族分布與民族關(guān)系；邊疆地區(qū)的開發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度；中央集權(quán)（或國家統(tǒng)一）的需要；國力興衰。【解析】【小問1】本題時(shí)空是漢代（中國）。據(jù)材料一“西漢前期，統(tǒng)治者將‘和親’提升至政治層面”可得出政治聯(lián)姻（和親）；據(jù)“漢武帝通過大規(guī)模用兵匈奴，先后占據(jù)和控制河套、河西等戰(zhàn)略要地，摧毀了匈奴的軍事力量”可得出軍事打擊；據(jù)“漢王朝‘募民徙朔方十萬口’，實(shí)現(xiàn)了漢匈雜居”可得出移民雜居；據(jù)“漢武帝設(shè)置屬國安置匈奴降眾，吸收匈奴原來官員充任屬國官職，保留匈奴原有官號、部落組織、生活習(xí)俗”并結(jié)合所學(xué)可得出設(shè)置屬國，保留習(xí)俗?！拘?】本題時(shí)空是元朝（中國）。第一小問特點(diǎn)：據(jù)材料二“元朝統(tǒng)治者屬于少數(shù)民族，較少有‘內(nèi)華夏、外夷狄’的觀念，對邊疆蠻夷歧視和偏見較少”可得出對邊疆蠻夷歧視較少；據(jù)“對邊疆地區(qū)的開發(fā)和經(jīng)營超過前代”可得出加強(qiáng)邊疆開發(fā)和經(jīng)營；據(jù)“元政府興辦軍民屯田、興修水利，擴(kuò)大礦藏開采規(guī)模、設(shè)置手工業(yè)制造局，發(fā)展經(jīng)濟(jì)”可得出經(jīng)濟(jì)發(fā)展手段多樣；據(jù)“廣設(shè)學(xué)校、并任用飽學(xué)之士擔(dān)任教官，積極傳播內(nèi)地文化”可得出重視文化傳播與教育；據(jù)“元朝繼續(xù)開通西南地區(qū)通往長江中游及中原地區(qū)的驛路并廣設(shè)驛站，形成了發(fā)達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)”可得出交通網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)；據(jù)“任命當(dāng)?shù)厍蹰L為正式官吏但可以世襲，明確土官職責(zé)，在其治理地區(qū)正式征收賦稅，同時(shí)命土官率領(lǐng)土軍鎮(zhèn)守地方并參加朝廷組織的對其他區(qū)域的征伐”可得出土官流官并用。第二小問意義：據(jù)所學(xué)知識可知，元朝邊疆治理政策的意義在于促進(jìn)了邊疆地區(qū)的開發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)了邊疆與內(nèi)地的聯(lián)系，推動了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，有利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定?！拘?】本題時(shí)空是漢代至元朝（中國）。根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，影響治邊政策的因素包括統(tǒng)治者的民族觀念（或民族政策），如漢朝初期的和親政策和元朝較少民族偏見；邊疆地區(qū)的民族分布與民族關(guān)系，如漢朝與匈奴的對抗和元朝對西南地區(qū)的治理；邊疆地區(qū)的開發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度，如漢朝對西域的經(jīng)營和元朝對西南地區(qū)的開發(fā)；中央集權(quán)的需要，如漢朝和元朝都致力于維護(hù)國家統(tǒng)一和中央集權(quán)；以及國力興衰，如漢朝初期國力較弱，采取和親政策，而元朝國力強(qiáng)大，能夠更有效地治理邊疆。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一維新派在新建新式學(xué)堂之外，還對舊時(shí)書院進(jìn)行改造，將其納入新式教育體制當(dāng)中，在合理利用原有的教育資源的同時(shí)，將維新思想廣泛傳播。政府興辦學(xué)堂經(jīng)費(fèi)不足時(shí)，便鼓勵官員以捐助和民間集股的方式辦學(xué)，“亦由民智已開，不可抑遏?！睘樘岣呷鐣奈幕刭|(zhì)，維新派還掀起了辦報(bào)館、譯西文、創(chuàng)學(xué)會、建社團(tuán)的文化革命運(yùn)動，向社會推廣西學(xué)以促進(jìn)整個(gè)教育改革事業(yè)的發(fā)展?！幾怨锾铩段煨缱兎ㄅc中國教育近代化》材料二改革開放后，我國高職教育迎來發(fā)展的春天。1985年，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》提出要大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，高等職業(yè)技術(shù)教育正式納入國民教育體系。1996年，《中華人民共和國職業(yè)教育法》的頒布標(biāo)志高等職業(yè)教育建設(shè)邁上法制化軌道。進(jìn)入21世紀(jì)，我國高等職業(yè)教育迅猛發(fā)展，從2000—2018年，高職學(xué)校數(shù)從442所增加至1418所；全日制高職在校學(xué)生數(shù)從100.9萬人增長到1133.7萬人；高職院校專任教師從8.7萬人激增到49.8萬人，我國已經(jīng)建成了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系?！幾运文藨c、鄭智勇《新中國成立70年來我國高等職業(yè)教育發(fā)展探析》（1）根據(jù)材料一，概括維新變法的教育改革措施，并結(jié)合所學(xué)知識分析其進(jìn)步作用。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析20世紀(jì)80年代以來我國高等職業(yè)教育迅速發(fā)展的原因。結(jié)合材料二，談?wù)勀銓Πl(fā)展職業(yè)教育的認(rèn)識?！敬鸢浮浚?）措施：新建新式學(xué)堂；對舊時(shí)書院進(jìn)行改造；鼓勵官員以捐助和民間集股的方式辦學(xué)；向社會推廣西學(xué)。進(jìn)步作用：合理利用原有的教育資源，將維新思想廣泛傳播；有利于提高全社會的文化素質(zhì)，促進(jìn)整個(gè)教育改革事業(yè)的發(fā)展。（2）原因：改革開放政策的貫徹與執(zhí)行；黨和國家的重視和政策支持；法律保障；經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級對人才的需求；經(jīng)濟(jì)全球化趨勢增強(qiáng)。認(rèn)識：職業(yè)教育對于促進(jìn)就業(yè)、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及增進(jìn)人民福祉具有重要意義，要重視職業(yè)教育發(fā)展；要完善職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合與校企合作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)模式和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)；加大對職業(yè)教育發(fā)展的政策支持和資金投入等?！窘馕觥俊拘?】本題是特點(diǎn)題、影響題。時(shí)空是19世紀(jì)末中國。措施：據(jù)材料“新建新式學(xué)堂”得出新建新式學(xué)堂；據(jù)材料“對舊時(shí)書院進(jìn)行改造，將其納入新式教育體制當(dāng)中”得出對舊時(shí)書院進(jìn)行改造；據(jù)材料“鼓勵官員以捐助和民間集股的方式辦學(xué)”得出鼓勵官員以捐助和民間集股的方式辦學(xué)；據(jù)材料“掀起了辦報(bào)館、譯西文、創(chuàng)學(xué)會、建社團(tuán)的文化革命運(yùn)動，向社會推廣西學(xué)”得出向社會推廣西學(xué)。進(jìn)步作用：據(jù)材料“在合理利用原有的教育資源的同時(shí)，將維新思想廣泛傳播”得出合理利用原有的教育資源，將維新思想廣泛傳播；據(jù)材料“提高全社會的文化素質(zhì)”“以促進(jìn)整個(gè)教育改革事業(yè)的發(fā)展”得出有利于提高全社會的文化素質(zhì)，促進(jìn)整個(gè)教育改革事業(yè)的發(fā)展?！拘?】本題是背景題、認(rèn)識題。時(shí)空是20世紀(jì)80年代以來中國。原因：據(jù)材料“改革開放后，我國高職教育迎來發(fā)展的春天”得出改革開放政策的貫徹與執(zhí)行；據(jù)材料“《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》提出要大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育”得出黨和國家的重視和政策支持；據(jù)材料“《中華人民共和國職業(yè)教育法》的頒布標(biāo)志高等職業(yè)教育建設(shè)邁上法制化軌道”得出法律保障；結(jié)合所學(xué)，發(fā)展高等職業(yè)教育旨在培養(yǎng)具備一定文化水平和專業(yè)知識技能的應(yīng)用型人才，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，故可得出經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級對人才的需求；從國際背景方面分析，可得出經(jīng)濟(jì)全球化趨勢增強(qiáng)。認(rèn)識：從職業(yè)教育重要性、發(fā)展職業(yè)教育的原則和舉措方法等方面分析。比如：職業(yè)教育對于促進(jìn)就業(yè)、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及增進(jìn)人民福祉具有重要意義，要重視職業(yè)教育發(fā)展；要完善職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合與校企合作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)模式和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)；加大對職業(yè)教育發(fā)展的政策支持和資金投入等。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一直以來，人們對中國“近代”的印象大多是“落后”“屈辱”等沉淪的一面，但是在沉淪時(shí)期也孕育了上升的轉(zhuǎn)機(jī)，尤其從1921年的成立開始，中國社會內(nèi)部發(fā)展明顯呈現(xiàn)上升趨勢，中國人民民族覺醒和階級覺醒的步伐明顯加快，并最終從根本上改變了近代以后中國內(nèi)憂外患、任人宰割的悲慘命運(yùn)?！幾詮埡ｙi主編《中國近代通史》根據(jù)上述材料信息，得出一個(gè)歷史認(rèn)識，利用圖3時(shí)間軸中至少兩條信息，結(jié)合中國近代史加以闡釋。（要求：認(rèn)識正確，史論結(jié)合，闡釋清