江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級地理下冊 8.1 日本教學(xué)實(shí)錄1 湘教版

江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級地理下冊8.1日本教學(xué)實(shí)錄1湘教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級地理下冊8.1日本

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年11月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對日本地理環(huán)境的理解，培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析地理問題的能力，提高學(xué)生空間思維和地理信息處理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對地理文化多樣性的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生全球視野和文化意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握日本的地形特點(diǎn)，包括平原、山地和島嶼的分布。

-理解日本氣候類型及其對農(nóng)業(yè)和城市生活的影響。

-了解日本的自然資源分布和利用情況，包括礦產(chǎn)、森林和水資源的分布。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-日本復(fù)雜的地形如何影響其經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口分布，尤其是山區(qū)和平原的差異。

-日本的季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活的影響，特別是冬季的寒冷和夏季的臺風(fēng)。

-日本獨(dú)特的自然災(zāi)害（如地震和火山爆發(fā)）對其社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及日本的防災(zāi)措施。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合圖片和視頻，直觀展示日本的地形、氣候和自然災(zāi)害。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析日本農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和適應(yīng)策略。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬日本地震救援，體驗(yàn)防災(zāi)減災(zāi)的重要性。

4.利用地圖和地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生親手繪制日本地圖，加深對地理知識的理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生預(yù)習(xí)日本的地形、氣候和自然資源分布，并觀看相關(guān)視頻，了解日本的主要城市和歷史文化。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出如“日本為何擁有發(fā)達(dá)的漁業(yè)？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考地理環(huán)境對人類活動的影響。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過查閱資料，了解日本的基本地理特征。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，準(zhǔn)備在課堂上分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，初步建立對日本地理環(huán)境的認(rèn)識。

-信息技術(shù)手段：利用網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生獲取信息。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以日本地震的真實(shí)案例引入，激發(fā)學(xué)生對日本自然災(zāi)害的關(guān)注。

-講解知識點(diǎn)：講解日本的地形對城市規(guī)劃和人口分布的影響。

-組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，分析日本如何利用其地理位置發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：在小組討論中，學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與同伴交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解日本地理環(huán)境的特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生繪制日本地圖，標(biāo)注重要地理特征。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，讓學(xué)生進(jìn)一步了解日本文化。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生通過繪制地圖，加深對日本地理環(huán)境的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和不足。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《日本的地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》

內(nèi)容摘要：本文詳細(xì)介紹了日本獨(dú)特的地理環(huán)境如何影響其經(jīng)濟(jì)發(fā)展，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)和旅游業(yè)。文章分析了日本利用其地理位置和資源優(yōu)勢，如何成為世界領(lǐng)先的制造業(yè)大國。

-《日本自然災(zāi)害與防災(zāi)減災(zāi)》

內(nèi)容摘要：本文探討了日本常見的自然災(zāi)害，如地震、臺風(fēng)和海嘯，以及日本在防災(zāi)減災(zāi)方面的措施和成就。文章強(qiáng)調(diào)了地理環(huán)境對自然災(zāi)害的影響，以及人類如何通過科技和制度來減少災(zāi)害損失。

-《日本的文化遺產(chǎn)與旅游》

內(nèi)容摘要：本文介紹了日本豐富的文化遺產(chǎn)和旅游資源，包括古都京都、神社和寺廟等。文章分析了日本文化對旅游業(yè)的影響，以及如何通過旅游業(yè)促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以深入研究日本的歷史文化，了解其傳統(tǒng)節(jié)日、藝術(shù)和宗教信仰。

-探究日本的教育體系，分析其教育特點(diǎn)和對人才培養(yǎng)的影響。

-研究日本的社會問題，如人口老齡化、資源短缺和環(huán)境問題，以及政府和社會如何應(yīng)對這些問題。

-通過對比分析，探討日本地理環(huán)境對其他國家和地區(qū)的影響，如韓國、中國臺灣等。

-結(jié)合地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)，分析日本自然災(zāi)害的分布和影響，以及防災(zāi)減災(zāi)措施的效果。

-觀察和記錄日本城市規(guī)劃和建設(shè)的特點(diǎn)，分析其與地理環(huán)境的適應(yīng)性。

-通過訪談或調(diào)查，了解日本居民的生活習(xí)慣和文化價值觀，以及這些因素如何影響他們的生活方式。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-日本的地形特點(diǎn)：山地多，平原少，島嶼眾多。

-日本的氣候類型：溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候。

-日本的自然資源分布：礦產(chǎn)資源貧乏，森林資源豐富。

②關(guān)鍵詞：

-地形：山地、平原、島嶼

-氣候：溫帶季風(fēng)、亞熱帶季風(fēng)

-資源：礦產(chǎn)資源、森林資源

③重點(diǎn)句子：

-“日本地形以山地為主，平原面積較小，島嶼眾多?！?/p>

-“日本屬于溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛?！?/p>

-“日本礦產(chǎn)資源貧乏，但森林資源豐富，森林覆蓋率高達(dá)68.5%?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際，引入案例教學(xué)

在講解日本地理環(huán)境對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響時，我嘗試引入了實(shí)際的案例，如豐田汽車公司在日本的布局，讓學(xué)生看到地理環(huán)境如何影響企業(yè)的選址和運(yùn)營策略。這種案例教學(xué)能夠讓學(xué)生更加直觀地理解地理知識的應(yīng)用。

2.多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂互動

我使用了多媒體課件和視頻資料，使課堂內(nèi)容更加生動形象。同時，通過課堂提問和小組討論，提高了學(xué)生的參與度和互動性，使課堂氛圍更加活躍。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗Φ乩碇R的興趣不足或者缺乏自信。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.教學(xué)方法單一

雖然我在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，但總體上還是以講授法為主。這可能導(dǎo)致學(xué)生被動接受知識，缺乏主動探究的機(jī)會。因此，我需要進(jìn)一步豐富教學(xué)方法，如增加實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等活動。

3.評價方式單一

我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價他們的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式較為單一。我需要探索更加多元化的評價方式，如學(xué)生互評、自評等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度

為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的探究欲望。

2.豐富教學(xué)方法

我將嘗試更多樣的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)地理知識。此外，我還計劃組織實(shí)地考察活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理環(huán)境對人類活動的影響。

3.多元化評價方式

為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價等。同時，我會關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，而不是僅僅關(guān)注成績。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。以下是我對課堂評價的具體實(shí)施方法：

（1）提問評價

提問是課堂評價的重要手段，通過提問可以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的思考能力。在課堂上，我會針對重點(diǎn)知識點(diǎn)設(shè)計不同類型的問題，如：

-知識性問題：針對基礎(chǔ)知識點(diǎn)，提問學(xué)生是否能準(zhǔn)確回答。

-分析性問題：引導(dǎo)學(xué)生分析問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。

-應(yīng)用性問題：讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境，提高他們的實(shí)踐能力。

（2）觀察評價

觀察是課堂評價的另一種重要方式，通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度。以下是我觀察評價的幾個方面：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生是否積極參與課堂活動，是否主動提問和回答問題。

-學(xué)生合作：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠有效溝通和合作。

-學(xué)生情緒：觀察學(xué)生的情緒變化，是否能夠保持專注和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）測試評價

測試是課堂評價的重要手段之一，通過測試可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，檢驗(yàn)教學(xué)效果。以下是我對測試評價的具體實(shí)施方法：

-定期進(jìn)行小測驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教學(xué)策略。

-設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，展示他們的思維成果。

-重視測試后的反饋，幫助學(xué)生分析錯誤原因，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，通過作業(yè)評價可以了解學(xué)生對知識的鞏固程度，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。以下是我對作業(yè)評價的具體實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改作業(yè)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，不僅是對他們學(xué)習(xí)成果的認(rèn)可，也是對他們學(xué)習(xí)態(tài)度的鼓勵。在批改作業(yè)時，我會關(guān)注以下幾個方面：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時完成作業(yè)，是否有遺漏。

-作業(yè)質(zhì)量：評估學(xué)生的作業(yè)