統(tǒng)編版語文四年級上冊 27 故事二則 預(yù)習(xí)單（ 有答案）

27*故事二則朗讀課文1.我已經(jīng)讀了遍課文，我能把課文讀得（達標(biāo)請打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有個自然段，我會給自然段標(biāo)上段落。生字新詞1.給下列生字注音。拜（）桓（）侯（）膚（）敷（）劑（）標(biāo)（）績（）栓（）吊（）2.我認(rèn)識了多音字，能注音，還會組詞。扁（）教（）（）（）3.在文中找出下列詞語，并解釋加粗詞語的意思。扁鵲國君高明理睬拜訪嚴(yán)重解釋熱敷骨髓射箭織布機鋒利模糊聚精會神百發(fā)百中4.我會寫出下面詞語的近義詞。拜見—（）連忙--（）渾身—（）目標(biāo)—（）本領(lǐng)--（）報告—（）5.我會寫出下面詞語的反義詞。容易—（）拜訪--（）鋒利—（）滿意—（）高興--（）模糊—（）梳理內(nèi)容《扁鵲治病》通過扁鵲給治病的過程，告訴我們不要，要善于聽取別人的道理?！都o(jì)昌學(xué)射》通過紀(jì)昌學(xué)射的故事，即顯示紀(jì)昌的與毅力，又說明要想練成一項本領(lǐng)，就要掌握好。思考問題1.《扁鵲治病》扁鵲幾次見蔡桓公？都說了什么？結(jié)果怎么樣？2.《扁鵲治病》你學(xué)習(xí)到了什么？3.用自己的話說說紀(jì)昌是怎樣學(xué)射的？4.學(xué)習(xí)《紀(jì)昌學(xué)射》的故事，我們得到了什么啟示？我有疑問預(yù)習(xí)完，我（有沒有）地方不明白。有的話請寫在橫線上。拓展延伸《韓非子》《列子》都是我國優(yōu)秀的文化典籍，里面有很多含有哲理的故事，課后找來著兩套書讀一讀，與同學(xué)討論、交流。參考答案朗讀課文1.我已經(jīng)讀了略遍課文，我能把課文讀得（達標(biāo)請打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有4個自然段，我會給自然段標(biāo)上段落。生字新詞1.給下列生字注音。拜（bài）桓（huán）侯（hóu）膚（fū）敷（fū）劑（jì）標(biāo)（biāo）績（jì）栓（shuān）吊（diào）2.我認(rèn)識了多音字，能注音，還會組詞。扁biǎn（扁鵲）教jiào（教師）piān（扁舟）jiāo（教課）3.在文中找出下列詞語，并解釋加粗詞語的意思。扁鵲國君高明理睬拜訪嚴(yán)重解釋熱敷骨髓射箭織布機鋒利模糊聚精會神百發(fā)百中4.我會寫出下面詞語的近義詞。拜見—（拜訪）連忙--（急忙）渾身—（全身）目標(biāo)—（目的）本領(lǐng)--（本事）報告—（告訴）5.我會寫出下面詞語的反義詞。容易—（復(fù)雜）拜訪--（告辭）鋒利—（遲鈍）滿意—（不滿）高興--（悲傷）模糊—（清楚）梳理內(nèi)容《扁鵲治病》通過扁鵲給蔡桓公治病的過程，告訴我們不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人正確意見的道理?！都o(jì)昌學(xué)射》通過紀(jì)昌學(xué)射的故事，即顯示紀(jì)昌的恒心與毅力，又說明要想練成一項本領(lǐng)，就要掌握好基本功。思考問題1.《扁鵲治病》扁鵲幾次見蔡桓公？都說了什么？結(jié)果怎么樣？2.《扁鵲治病》你學(xué)習(xí)到了什么？3.用自己的話說說紀(jì)昌是怎樣學(xué)射的？4.學(xué)習(xí)《紀(jì)昌學(xué)射》的故事，我們得到了什么啟示？我有疑問預(yù)習(xí)完，我（有沒有）地方不明白。有的話請寫在橫線上。