統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè) 27 我的“長(zhǎng)生果”預(yù)習(xí)單（ 有答案）

27*我的“長(zhǎng)生果”朗讀課文1.我已經(jīng)讀了遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。生字新詞1.給下列生字注音。喻（）差（）癮（）卓（）籍（）饑（）償（）甸（）饋（）磁（）委（）累（）酵（）鑒（）瀝（）2.我認(rèn)識(shí)了多音字，能注音，還會(huì)組詞。冠（）分（）禁（）（）（）（）3.在文中找出下列詞語(yǔ)，并解釋加粗詞語(yǔ)的意思。流光溢彩飽覽津津有味天長(zhǎng)日久如醉如癡浮想聯(lián)翩悲歡離合愉悅心扉過(guò)癮囫圇吞棗不求甚解牽腸掛肚不言而喻黯然傷神千篇一律別出心裁皎潔嘔心瀝血大顯身手4.我會(huì)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。愉悅—（）報(bào)償—（）苦惱—（）悲慘—（）分外—（）饋贈(zèng)—（）5.我會(huì)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。擴(kuò)展—（）奉獻(xiàn)—（）苦惱—（）清爽—（）謄寫(xiě)—（）千篇一律—（）梳理內(nèi)容本文作者滿(mǎn)含深情地回憶了自己少年時(shí)代的，闡明了自己讀書(shū)的，閱讀不僅擴(kuò)展了自己的，鍛煉了，增強(qiáng)了，并提高了，而且，使作者明白了閱讀的與學(xué)習(xí)的方法。思考問(wèn)題1.從哪幾個(gè)方面可以看出作者酷愛(ài)讀書(shū)？2.如何體會(huì)題目中的“長(zhǎng)生果”的含義及在文章中的作用？3.如何體會(huì)作者在寫(xiě)作上生悟出的道理？我有疑問(wèn)預(yù)習(xí)完，我（有沒(méi)有）地方不明白。有的話(huà)請(qǐng)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。拓展延伸交流有關(guān)讀書(shū)的名言警句。參考答案朗讀課文1.我已經(jīng)讀了略遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有8個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。生字新詞1.給下列生字注音。喻（yù）差（chāi）癮（yǐn）卓（zhuó）籍（jí）饑（jī）償（cháng）甸（diàn）饋（kuì）磁（cí）委（wěi）累（lěi）酵（jiào）鑒（jiàn）瀝（lì）2.我認(rèn)識(shí)了多音字，能注音，還會(huì)組詞。冠guān（衣冠）分fēn（分?jǐn)?shù)）禁jìn（禁止）guàn（冠軍）fèn（分外）jīn（禁受）3.在文中找出下列詞語(yǔ)，并解釋加粗詞語(yǔ)的意思。流光溢彩飽覽津津有味天長(zhǎng)日久如醉如癡浮想聯(lián)翩悲歡離合愉悅心扉過(guò)癮囫圇吞棗不求甚解牽腸掛肚不言而喻黯然傷神千篇一律別出心裁皎潔嘔心瀝血大顯身手4.我會(huì)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。愉悅—（喜悅）報(bào)償—（回報(bào)）苦惱—（煩惱）悲慘—（凄慘）分外—（格外）饋贈(zèng)—（贈(zèng)送）5.我會(huì)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。擴(kuò)展—（縮?。┓瞰I(xiàn)—（索?。┛鄲馈鞓?lè)）清爽—（渾濁）謄寫(xiě)—（抄寫(xiě)）千篇一律—（獨(dú)具一格）梳理內(nèi)容本文作者滿(mǎn)含深情地回憶了自己少年時(shí)代的讀書(shū)生活，闡明了自己讀書(shū)的特有感受，閱讀不僅擴(kuò)展了自己的想像力，鍛煉了記憶力，增強(qiáng)了理解力，并提高了寫(xiě)作能力，而且，使作者明白了閱讀的重要性與學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法。思考問(wèn)題1.從哪幾個(gè)方面可以看出作者酷愛(ài)讀書(shū)？2.如何體會(huì)題目中的“長(zhǎng)生果”的含義及在文章中的作用？3.如何體會(huì)作者在寫(xiě)作上生悟出的道理？我有疑問(wèn)預(yù)習(xí)完，