小升初暑假講義3 《觀滄?！贰堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》 講義-new

主題《觀滄?！贰堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》教學(xué)目標(biāo)1、有感情地反復(fù)誦讀并熟練地默寫。2、品味語言，體味詩歌意境。3、熱愛祖國的古代文化，提高文化品位和審美情趣教學(xué)內(nèi)容【導(dǎo)入】望梅止渴【讀音】wàngméizhǐkě【釋義】意思是梅子酸，人想吃梅子就會(huì)流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實(shí)現(xiàn)，用空想安慰自己。出自《世說新語·假譎》?！镜涔省课何涞郏ú懿伲┬熊娡局?，找不到水源，士兵們都非常口渴，于是他傳令道："前邊有一片梅子林，結(jié)了很多果子，梅子酸甜可以解渴。"士兵聽了后，嘴里的口水都流了出來，曹操利用這個(gè)辦法促使部隊(duì)盡快趕到了前方，找到了水源。【知識(shí)梳理】【作者介紹】曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍事力量?！皰短熳右粤钪T侯”后，先后滅呂布、袁術(shù)，建安五年(200年)，在官渡打敗兵強(qiáng)地廣的袁紹，逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年(207年)北征烏桓，大勝。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。他善詩歌，常借詩篇抒發(fā)自己的政治抱負(fù)。其詩氣魄雄偉、慷慨悲壯，是文學(xué)史上建安文學(xué)的開創(chuàng)者?！恫匠鱿拈T行》《蒿里行》均用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉、慷慨悲壯?！緦懽鞅尘啊繛趸甘钱?dāng)時(shí)東北方的大患，建安十一年(206年)，烏桓攻破幽州，俘虜了漢民十余萬戶。同年，袁紹的兒子袁尚和袁熙又勾結(jié)遼西烏桓首領(lǐng)蹋頓，屢次騷擾邊境，以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐烏桓。在這年八月的一次大戰(zhàn)中，曹操終于取得決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的后方，所以第二年他才能揮戈南下，以期實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的宏愿。把前后的事件聯(lián)系起來，我們就可以看出，北征烏桓對(duì)曹操來說是一次多么重要的戰(zhàn)爭(zhēng)了。而《觀滄海》正是曹操在北征烏桓途中經(jīng)過碣石山時(shí)寫下的。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過的碣石，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情一定會(huì)像滄海一樣難以平靜。他將自己這種昂揚(yáng)奮發(fā)的精神融會(huì)到詩里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，使這首詩具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格，因而成為一篇優(yōu)秀的作品?！驹摹坑^滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。【注釋譯文】詞語解釋臨：到達(dá)，登上碣（jié）石：山名，在今河北省昌黎縣北以：連詞，來。何：副詞，多么。澹澹（dàn）：水波蕩漾的樣子。竦峙（sǒngzhì）：聳立。之：結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性。若：好像星漢：銀河其：代詞,指大海幸：幸運(yùn)。至：到達(dá)極點(diǎn)。二、句子翻譯東臨碣石，以觀滄海。東行登上碣石山，來觀賞大海。這一句詩，交代了觀海的地點(diǎn)，直陳其事，寫登山所見?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇水何澹澹，山島竦峙。海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊。海水蕩漾，是動(dòng)態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。碣石山上樹木叢生，各種草長得很繁茂。在蕭瑟的秋風(fēng)中，海上涌起巨大的波濤。再寫草木，仍是靜態(tài)，次寫洪波，又回到動(dòng)態(tài)，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。寫山島草木,充滿了欣欣向榮的景象。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。日月的運(yùn)行好像出沒于大海的懷抱之中，燦爛的銀河好像發(fā)源于大海。情景交融，虛寫的景，詩人采用夸張和豐富奇特的想像，描繪了大海吞吐日月、包羅星漢的雄偉氣勢(shì)，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。詩人借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概。是虛景，從兩個(gè)“若”字可以看出，主要描寫了太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入海里，這些運(yùn)行都離不開大海的懷抱，借助想像來變現(xiàn)大海吞吐日月星辰的壯觀景象，是一種極其開闊博大的意境。以上四句寫詩人的主觀感受，是虛景。幸甚至哉，歌以詠志。真是幸運(yùn)，可以用歌唱來表達(dá)自己的豪情壯志。這兩句是詩的附文，為合樂而加，它是曹操樂府詩集《步出廈門行》中每一章的最后一句，跟詩的內(nèi)容沒有關(guān)系。【思路梳理】第1層(1--2句)：交代觀海的地點(diǎn)。第2層(3--8句)：描寫海水與山島。(實(shí)景)第3層(9--12句)：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。(想象)第4層(13--14句)：最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。【知識(shí)拓展】漢代樂府詩一般無標(biāo)題，《觀滄?！愤@個(gè)題目是后人加的。樂府詩原來是可以歌唱的。詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時(shí)加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系?！局髦肌窟@是一首寫景抒情詩。詩人勾畫了大海吞吐日月,包蘊(yùn)萬千的壯麗景象,表現(xiàn)了作者開闊的胸襟,抒發(fā)了其統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。大海的形象正是詩人形象的化身。詩人已經(jīng)削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，為即將揮師南下統(tǒng)一中國解除了后顧之憂。在躊躇滿志的時(shí)候，他借大海的形象抒發(fā)了建功立業(yè)的愿望，寫出了千百年來膾炙人口的雄渾詩句。【板書】【知識(shí)梳理2】【作者介紹】李白（701－762），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。綿州昌?。ń袼拇ń停┤恕Ｎ覈拼鷤ゴ蟮睦寺髁x詩人，被后人稱為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。其詩風(fēng)格豪放，飄逸灑脫，想像豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。著有《李太白全集》。王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時(shí)，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人?！緦懽鞅尘啊勘驹娛菫橥醪g的不幸而作。天寶七年（748）王昌齡再次被貶為龍標(biāo)尉。當(dāng)時(shí)李白正在被流放夜郎（今湖南三元陵境內(nèi)）的途中。李白聽聞朋友無辜被貶后，深感不平和悲傷，于是寫下了此詩，在表達(dá)對(duì)友人的同情和深切關(guān)注的同時(shí)也流露出對(duì)自己被流放的感傷情緒。【原文】聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄[唐]李白楊花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標(biāo)/過/五溪。我寄/愁心/與/明月，隨君/直到/夜郎/西！【注釋譯文】詞語解釋龍標(biāo):今湖南黔陽，唐時(shí)甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人。左遷:古尊右卑左，即貶官。這首詩是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩。子規(guī)：即杜鵑鳥。五溪:唐人所說的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當(dāng)時(shí)屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。夜郎:漢代我國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）。李白當(dāng)時(shí)在東南，所以說“隨風(fēng)直到夜郎西”。二、句意理解楊花/落盡/子規(guī)/啼，楊花凋謝了，只有杜鵑鳥在不住地哀啼。首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令。于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、含飄零之感，喚起讀者對(duì)王昌齡流落遠(yuǎn)方的擔(dān)憂；叫著“不如歸去”的子規(guī)，有離別之恨，觸發(fā)宦游異鄉(xiāng)的人們的心頭的凄情；切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。聞道/龍標(biāo)/過/五溪。聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪。因首句已于景中見情，所以次句便直敘其事。“聞道”，表示驚惜?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。以悲景襯托離情，表現(xiàn)出作者對(duì)好友旅途艱辛、貶所荒遠(yuǎn)的深切同情。我寄/愁心/與/明月，隨風(fēng)/直到/夜郎/西！讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你奔赴夜郎以西！借景抒情。這兩句詩所表現(xiàn)的意味，有三層意思，一是說自己心中充滿了愁思，無可告訴，無人理解，只有將這種愁心托之于明月；二是說惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見她；三是說，人隔兩地，難以相從，也只有依靠她才能將愁心寄與，別無它法?！練w納】詩人李白通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會(huì)隨風(fēng)逐月到夜郎西。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的巨大的特點(diǎn)之一和優(yōu)點(diǎn)之一。想像驚人，氣概超逸，筆勢(shì)靈動(dòng)，充分地顯示出李白的藝術(shù)個(gè)性，這也是《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》之所以有長久的藝術(shù)魅力的真正原因?！局髦肌孔髡邔?duì)朋友真切的感情融入到客觀景物當(dāng)中，表達(dá)了對(duì)故友貶謫遭遇的同情、無奈以及深切的思念之情。【知識(shí)拓展】你還記得哪些關(guān)于明月的詩？但愿人長久，千里